Giao an theo Tuan Lop 1 Giao an Tuan 6 Lop 1

-HS đọc thầm, tìm tiếng có âm - TiÕng cã ©m míi: qua, giá VD: Phân tích tiếng giỏ: âm gi đứng tr- mới -GV gạch chân ớc, âm o đứng sau, thanh hỏi trên đầu -HS luyện đọc kết hợp phân tích [r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC - THCS PASCAL

Giỏo viờn: Trịnh Thị Hà

Lớp dạy: 1A3

Thứ ngày tháng năm 201

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MễN TIẾNG VIỆT – TUẦN 6

Phõn mụn: Học vần – Tiết 47 + 48

Bài 22: p – ph - nh

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết đợc: p, phố.

- Đọc đợc các tiếng và từ ngữ ứng dụng: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ.

- Câu ứng dụng: thứ t, bé hà thi vẽ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : thủ đô.

- Nhận diện chữ p.

Phân biệt p in và p viết.

+ p in: đợc in trong sách, báo , truyện…

+ p viết: viết trong vở…

- GV giới thiệu p in và p viết.

- Tơng tự nh âm p

(Giống: chữ p; Khác: ph có thêm h)

- Phát âm: “Khi phát âm ph uốn lỡi về

phía vòm, hơi thoát nhanh, xát mạnh,

(Từ bài này ngoài tiếng khoá, bài khoá có

thêm từ khoá Sau khi học đánh vần, GV

cho HS đọc trơn lại tiếng khoá, GV cho

đọc trơn cả 2 tiếng trong từ khoá)

- GV đa cho HS quan sát tranh,

giới thiệu từ khóa: phố xá

ra, thoát hơi qua cả miệng lẫn mũi

- Viết: chú ý nét nối giữa n và h, nh và a,

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

Lu ý: nét nối giữa p và h, giữa ph và ô, vị

trí dấu thanh, giữa n và h, giữa nh và a,

dấu \ trên a

GV viết mẫu, hớng dẫn HS cáchviết (phân tích chữ, từ; hớng dẫn

điểm đặt bút, dừng bút, nét nối,dấu)

Trong nhà của bà có nhiều đồ gỗ

- HS quan sát tranh minh hoạ củacâu ứng dụng

- GV nêu câu hỏi khai thác nộidung tranh

- GV gạch chân

- HS luyện đọc kết hợp phân tíchtiếng có âm mới học

-GV đọc mẫu, HS đọc thầm.

-Cả lớp đọc đồng thanh

2 Luyện đọc sách giáo khoa. -HS đọc cá nhân bài trong sách ,

GV kết hợp yêu cầu HS phân tíchtiếng, từ

-GV viết mẫu, hớng dẫn HS cáchviết và trình bày trong vở

-HS thực hành viết

-GV nhắc HS t thế ngồi viết, nhậnxét bài viết

-HS quan sát tranh và trả lời theocâu hỏi gợi ý

+ Con gà ri vẽ trong tranh là gà trống hay

gà mái? Tại sao em biết?

TR¦ỜNG TIỂU HỌC - THCS PASCAL

Giáo viên: Trịnh Thị Hà

Lớp dạy: 1A3

Thø ngµy th¸ng n¨m 201

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MễN TIẾNG VIỆT – TUẦN 6

Phõn mụn: Học vần – Tiết 49 + 50

1 Giới thiệu bài

* Từ bài này, bắt đầu xuất hiện những

+ g in: đợcin trong sách, báo , truyện…

+ g viết: viết trong vở…

- GV giới thiệu g in và g viết.

- HS ghép chữ g trên bộ thực hành.

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

- Ghép tiếng gà

- Muốn có tiếng gà ta làm thế nào?

+ Thêm âm a sau âm g, thanh huyền trên

- Chữ gà gồm con chữ g nối liền con chữ

a, dấu (\) trên đầu chữ a.Cách 1 con chữ

điểm đặt bút, dừng bút, nét nối,dấu)

- HS luyện đọc kết hợp phân tíchtiếng có âm mới học.

-GV đọc mẫu, HS đọc thầm

-Cả lớp đọc đồng thanh

2 Luyện đọc sách giáo khoa. -HS đọc cá nhân bài trong sách ,

GV kết hợp yêu cầu HS phân tíchtiếng, từ

-GV viết mẫu, hớng dẫn HS cáchviết và trình bày trong vở

-HS thực hành viết

-GV nhắc HS t thế ngồi viết, nhậnxét bài viết

-HS quan sát tranh và trả lời theocâu hỏi gợi ý

+ Con gà ri vẽ trong tranh là gà trống hay

gà mái? Tại sao em biết?

TR¦ỜNG TIỂU HỌC - THCS PASCAL

Giáo viên: Trịnh Thị Hà

Lớp dạy: 1A3

Thø ngµy th¸ng n¨m 201

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MễN TIẾNG VIỆT – TUẦN 6

Phõn mụn: Học vần – Tiết 51 + 52

Bài 24: q, qu - gi

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết đợc : q- qu, gi, chợ quê.

- Đọc đợc câu ứng dụng: chú t ghé nhà, cho bé giỏ cá.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : quà quê

II Đồ dùng dạy học:

Bộ ghép chữ tiếng Việt; tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói: chợ quê, cụ già;

chú t ghé qua nhà, cho bé giỏ cá; quà quê.

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

+ q in: đợc in trong sách, báo , truyện.

+ q viết: viết trong vở.

-GV gài bảng: q

-GV phát âm mẫu

-HS phát âm lại theo dãy

-GV giới thiệu qu in và qu viết.

(GV giải thích: q không đứng riêng một mình,q kết hợp với u tạo thành âm qu.)

-HS phát âm lại theo dãy

-GV giới thiệu qu in và qu viết.

-HS ghép chữ qu trên bộ thực

+ ph in: đợc in trong sách, báo , truyện.

+ ph viết: viết trong vở.

- GV đa cho HS quan sát tranh,

giới thiệu từ mới : chợ quê.

Âm mới thứ hai: gi.

Cấu tạo: gồm con chữ g và con chữ i

Tiếng mới: già.

Từ mới: cụ già

+ cụ già: những nguời cao tuổi

-Các bớc tơng tự âm qu.

Mở rộng: Tìm tiếng , từ có âm mới học:

qu: quý, que, quả

gi: giỏ, giã, giờ

qua đò giã giò

-Tiếng có âm mới học: quả, qua, giỏ,

+Từ giã giò gồm tiếng giã đứng trớc,

tiếng giò đứng sau.

- quả thị: loại quả tròn, khi chín có màu

vàng , gắn với câu chuyện Tấm Cám

- qua đò: đi ngang qua sông bằng đò.

- giỏ cá: (giới thiệu bằng tranh)

- giã giò: giã thịt nhỏ ra để làm giò.

điểm đặt bút, dừng bút, nét nối,dấu)

*Cấu tạo:

+ q: 2 nét- nét cong kín và nét sổ.

qu: con chữ q và con chữ u.

gi: con chữ g và con chữ i

qu: viết con chữ q, rê bút trên nét sổ

lên vị trí đặt bút của con ch u, viết con

chữ u

gi: viết con chữ g liền nét sang con

chữ i

+ chợ quê:

chợ: viết con chữ c liền nét sang con chữ

h, viết con chữ o chạm điểm dừng bút

của con chữ h, viết dấu râu của con chữ

ơ, lia bút xuống dới viết dấu ;

quê: viết con chữ q, u,viết liền nét sang

con chữ e, lia bút lên đầu con chữ e viết

dấu mũ ^

+ cụ già:

cụ: viết con chữ c liền nét sang con chữ

u,lia bút xuống dới con chữ u viết dấu

nặng;

già: viết con chữ g liền nét sang con chữ

i, viết con chữ a chạm điểm dừng bút

của con chữ i, viết dấu chấm, dấu huyền

Lu ý: khoảng cách giữa mỗi chữ là 1

chợ quê cụ già

*Kiểm tra – đỏnh giỏ:

-HS đọc bài trên bảng lớp tiết 1,kết hợp phân tích tiếng, từ

-Tranh vẽ gì? (Chú T cho bé giỏ cá)

-HS quan sát tranh minh hoạ củacâu ứng dụng

-GV nêu câu hỏi khai thác nộidung tranh

- Câu ứng dụng: chú t ghé qua nhà, cho

-HS luyện đọc kết hợp phân tíchtiếng có âm mới học

-GV đọc mẫu, HS đọc thầm

-GV viết mẫu, hớng dẫn HS cáchviết và trình bày trong vở

-HS thực hành viết

-GV nhắc HS t thế ngồi viết, nhậnxét bài viết

4 Luyện nói

Chủ đề: quà quê.

-GV treo tranh luyện nói

-HS phát hiện chủ đề nói -HS quan sát tranh và trả lời theocâu hỏi gợi ý

Trong tranh vẽ gì?

+Mẹ di chợ về và đa quà cho hai chị em

-Mẹ đi chợ ở đâu?

+Mẹ đi chợ ở quê

-Quà quê gồm những thứ quà gì ?

+ Bởi , mít, chuối, thị , bánh đa

-Em thích thứ quà gì nhất?

TRƯỜNG TIỂU HỌC - THCS PASCAL

Giỏo viờn: Trịnh Thị Hà

Lớp dạy: 1A3

Thứ ngày tháng năm 201

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MễN TIẾNG VIỆT – TUẦN 6

Phõn mụn: Học vần – Tiết 53 + 54

Bài 25: ng- ngh

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết đợc : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ.

- Đọc đợc câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bê, nghé, bé.

1.Giới thiệu bài

-Học âm : ng với hai cách viết ng và

- HS phát âm lại theo dãy

- GV giới thiệu ng in và ng viết.

- Luyện đọc: ngờ. - HS đọc cá nhân, theo dãy, đồng

điểm đặt bút, dừng bút, nét nối, dấu)

+ ng: con chữ n và con chữ g

ngh: con chữ n, con chữ g và con

chữ h

-GV nhận xét: khen bài viết đẹp nhắc

HS sửa lỗi cha đẹp

+ ng: viết con chữ n, viết con chữ g

chạm điểm dừng bút của con chữ n

ngh: viết ng, từ g nối liền nét sang

con chữ h

+ cá ngừ:

cá: viết con chữ c, viết con chữ a chạm

điểm dừng bút của con chữ c, lia bút

lên đầu con chữ a viết dấu sắc; ngừ:

viết ng, nối liền nét từ g sang u, viết

dấu râu của , lia bút lên đầu con chữ

viết dấu huyền

+ củ nghệ:

củ: viết con chữ c liền nét sang con

chữ u, viết dấu hỏi trên đầu con chữ u;

nghệ: viết ngh, liền nét từ h sang e,

viết dấu mũ trên đầu con chữ e, dấu

ngã t nghệ sĩ

ngõ nhỏ nghé ọ

hành

-GV đọc mẫu, HS đọc thầm.

-Cả lớp đọc đồng thanh

2 Luyện đọc sách giáo khoa. -HS đọc cá nhân bài trong sách , GV

kết hợp yêu cầu HS phân tích tiếng,từ

4 Luyện nói

Chủ đề: bê, bé, nghé.

-GV treo tranh luyện nói

-HS phát hiện chủ đề nói -HS quan sát tranh và trả lời theo câuhỏi gợi ý

-Trong tranh vẽ gì?

+Tranh vẽ một em bé đang chăm một

chú bê và một chú nghé

-Bê là con của con gì? Nó có màu gì?

+Bê là con cử con bò, lông nó màu

-Ba nhân vật trong tranh có gì chung?

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MễN TIẾNG VIỆT – TUẦN 6

Phõn mụn: Học vần – Tiết 55 + 56

Bài 26: y - tr

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết đợc: y, tr, y tá, tre ngà.

- Đọc đợc câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ.

+ y in: đợc in trong sách, báo , truyện.

+ y viết: viết trong vở.

-GV gài bảng: y

-GV phát âm mẫu

-HS phát âm lại theo dãy

-GV giới thiệu y in và y viết.

-GV đa cho HS quan sát tranh,

giới thiệu từ mới : y tá.

Cấu tạo: gồm con chữ t và con chữ r.

Tiếng mới: tre.

- trí nhớ: khả năng giữ lại và tái hiện,

nhớ ra những điều đã biết, đã xảy ra

điểm đặt bút, dừng bút, nét nối,dấu)

tr: viết nét xiên, nét móc ngợc của

con chữ t, nối liền nét sang con chữ r,

lia bút viết nét ngang của con chữ t

+ y tá

y: viÕt ch÷ y; t¸: viÕt con ch÷ t, viÕt a

cham ®iÓm dõng bót cña con ch÷ t,

viÕt nÐt ngang cña t, viÕt dÊu s¾c trªn

®Çu con ch÷ a

+ tre ngµ:

tre: viÕt tr, liÒn nÐt tõ r sang e, viÕt nÐt

ngang cña t; ngµ: viÕt ng, viÕt a ch¹m

®iÓm dõng bót cØa con chø g, viÕt dÊu

huyÒn trªn ®Çu con ch÷ a

Lu ý:kho¶ng c¸ch gi÷a mçi ch÷ lµ 1

-GV đọc mẫu, HS đọc thầm.

-Cả lớp đọc đồng thanh

2 Luyện đọc sách giáo khoa. -HS đọc cá nhân bài trong sách ,

GV kết hợp yêu cầu HS phân tíchtiếng, từ

-GV viết mẫu, hớng dẫn HS cáchviết và trình bày trong vở

-HS thực hành viết

-GV nhắc HS t thế ngồi viết, nhậnxét bài viết

4 Luyện nói

Chủ đề: nhà trẻ

-GV treo tranh luyện nói

-HS phát hiện chủ đề nói -HS quan sát tranh và trả lời theocâu hỏi gợi ý

-Trong tranh vẽ gì? (Các em bé ở nhà

trẻ)

-Các em bé đang làm gì? (Các em bé

đang vui chơi)

-Hồi bé con có đi nhà trẻ không?

(VD: Có, con đi nhà trẻ từ lúc 3 tuổi)

-Ngời lớn duy nhất trong tranh đợc