Hoat dong Ngoai gio len lop 6 Giao an ca nam

3/ Thực hành- luyện tập: - Mời các tổ trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình: Hát, kể chuyện, ngâm thơ theo chủ đề - Các tổ trình bày - Tổ chức các trò chơi có thể: Chia 2 tổ thi há[r]

Trang 1

Chủ điểm tháng 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

T uần CM: 2

Tiết chương trình: 1 Ngày dạy:2/9/17

MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Hiểu về truyền thống tốt đẹp của trường và những thành tích của lớp

- Phấn khởi, tự hào và trân trọng truyền thống của trường, của lớp

- Có thói quen chấp hành đúng nội quy, kỉ luật của trường, của lớp; ra sức học tập, rèn luyện để bảo vệ và vun đắp truyền thống tốt đẹp của trường

Hoạt động :2

TỔ CHỨC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LỚP THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ

NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

Giúp học sinh:

- Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó

- Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội quy của trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

- Hiểu cơ cấu, chức năng và nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp

2/ Kỹ năng:

- Bước đầu có ý thức xây dựng lớp và tôn trọng đội ngũ cán bộ lớp

3/ Thái độ:

- Rèn ý thức nhận nhiệm vụ và tham gia các hoạt động chung

II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG VÀ KỸ NĂNG TÍCH HỢP:

1/ Các kỹ năng sống có liên quan:

- Tự tin

- Lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của người khác

- Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

2/ Nội dung tích hợp:

- Nội dung và ý nghĩa của việc thực hiện nội quy nhà trường

- Những nhiệm vụ cụ thể của năm học và ý nghĩa của nó

- Thảo luận nội quy năm học

III CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC:

- Trò chơi, giao nhiệm vụ…

IV PHƯƠNG TIỆN:

- Một số bài hát, câu chuyện

- Bảng nội quy nhà trường và bảng ghi những nhiệm vụ chủ yếu của năm học

Trang 2

- Nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động.

(tìm hiểu nội quy nhiệm vụ năm học mới)

- Lớp trưởng đọc các điều khoản của nội quy và nhiệm vụ năm học mới

- Các thành viên trong nhóm có thể hỏi thêm những chỗ chưa rõ, chưa hiểu

- Nhóm trưởng ghi lại, giải thích hoặc nhờ giáo viên giúp đỡ

2/ Kết nối:

* Nghe giới thiệu về các bài hát qui định: Quốc ca, Đội ca

Giới thiệu cho cả lớp sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp: vị trí đội ngũ cán bộ lớp, các quan hệ và cơchế hoạt động

- Bản sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp

- Bản ghi nhiệm vụ của ban cán sự lớp

- Nêu nhiệm vụ của từng loại cán bộ lớp

- Cho học sinh phát biểu ý kiến về các tiêu chuẩn chủ yếu một cán bộ lớp

3/ Thực hành- luyện tập:

 Tập hát

 Trò chơi: Hái hoa dân chủ, bốc câu hỏi trả lời

 - Đưa ra ý kiến lựa chọn trong số những học sinh tự giác nhận nhiệm vụ và những họcsinh được giới thiệu trên, có thể chỉ định nếu thấy cần thiết đưa ra một đội ngũ cán bộhoàn chỉnh của lớp

 - Cho cả lớp biểu quyết để có quyết định cuối cùng

TỔ PHÓ

Trang 3

 - Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, Dẫn CT đọc tên từng học sinh, các em lên đứng thànhhàng trước lớp.

 - Giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp, đồng thời trao sổ công tác và hướng dẫncách sử dụng cho các em

 - Lớp trưởng thay mặt lớp phát biểu ý kiến



4/ Vận dụng:

Văn nghệ

- Dẫn chương trình lần lượt giới thiệu một số tiết mục văn nghệ

VI/ TƯ LIỆU:

- Những bài hát qui định

- GVCN nhận xét kết quả hoạt động “Thảo luận nội qui và nhiệm vụ năm học mới” và dặn

dò, nhắc nhở cả lớp đoàn kết, giúp đỡ từng cá nhân trong lớp hoàn thành nhiệm vụ

- Giáo viên chủ nhiệm dặn dò thêm, động viên học sinh thực hiện tốt các nội quy, quyđịnh của nhà trường

VII/ RÚT KINH NHIỆM:

Ưu:……… Khuyết :……… Hướng khắc phục:………

VIII ĐÁNH GIÁ HỌC SINH:

Chủ điểm tháng 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

HOẠT ĐỘNG 3: NGHE GIỚI THIỆU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I/ MỤC TIÊU:

Trang 4

Giúp học sinh:

- Nắm được những truyền thống cơ bản của nhà trường

- Xác định trách nhiệm của học sinh lớp 6 trong việc phát huy truyền thống nhà trường

- Thi hỏi đáp về truyền thống của trường

- Vài nét về lịch sử hình thành và phát triển của nhà trường

- Những truyền thống tốt đẹp của trường

- Bảo vệ và phát huy truyền thống của trường

III CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC:

- Bản đồ tư duy

- Hỏi và trả lời

- Suy nghĩ – thảo luận cập đôi – chia sẻ - Trình bày 1 phuùt

IV PHƯƠNG TIỆN:

Nghe giới thiệu về truyền thống nhà trường, quá trình phát triển, thành tích đạt được.Yêu cầu học sinh tự sưu tầm, tìm hiểu trước về truyền thống nhà trường

- Cử lớp trưởng điều khiển chương trình hoạt động và thảo luận

- Một số tài liệu chủ yếu về tổ chức nhà trường

- Các tư liệu chủ yếu về truyền thống nhà trường

- Một số câu hỏi để học sinh trao đổi thảo luận gợi ý

+ Bạn hãy nêu tóm tắt ý nghĩa tên trường?

+ Trường ta được thành lập ngày tháng năm nào?

+ Hiện nay trường ta có bao nhiêu lớp? Bao nhiêu thầy cô giáo?

+ Ban giám hiệu nhà trường hiện nay gồm những ai?

+ Truyền thống nổi bật của nhà trường là gì?

+ Bạn sẽ làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường?

- Các phương tiện khác : giấy màu,bút màu

V/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1/ Khám phá

Khởi động

- Hát tập thể bài hát quen thuộc

- Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động

- Mời GVCN nói chuyện về truyền thống nhà trường

2/ Kết nối:

- Học sinh nghe giáo viên chủ nhiệm giới thiệu về truyền thống nhà trường

- Học sinh hỏi thêm những điều chưa hiểu, chưa rõ

- Lớp trưởng lần lượt nêu các câu hỏi

Trang 5

- Học sinh vận dụng các kiến thức vừa được nghe giới thiệu và những kiến thức tự tìm hiểuđược về truyền thống nhà trường để trả lời, hoặc nêu thêm ý kiến cùng cả lớp trao đổi?

- Các học sinh khác bổ sung thêm

VI/ TƯ LIỆU:

- Một số bài hát về mái trường

- Một số câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2

- Một vài câu đố , câu hỏi về chủ đề hoạt động

Hình thức đánh giá:

+ Điểm tổng các tổ trình bày phần thi, chia tỉ lệ phần trăm đối với đội xếp nhất, nhì, ba + Sự chuẩn bị, tinh thần tham gia, cỗ vũ đội mình và không phạm quy trong quá trình chơi

* Câu hỏi:

- Qua hoạt động giúp cho các em hiểu gì về truyền thống nhà trường?

- Em có nhận xét kết quả hoạt động và thái độ ?

Tốt: Từ 8-> 10 có:

Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:

TB: còn lại có::

Trang 6

Tuần 6- Tiết 3 Ngày dạy: 30/9/2017

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG 4: TẬP HÁT CÁC BÀI HÁT QUY ĐỊNH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Học sinh biết: Các bài hát quy định cho lứa tuổi học sinh THCS

Học sinh hiểu được sự cần thiết phải nhớ và thuộc các bài hát dành cho lứa tuổi học sinh THCS

2 Kỹ năng:

Học sinh thực hiện được: Hát được các bài hát theo quy định

Học sinh thực hiện thành thạo: Luyện tập các bài hát theo quy định

3 Thái độ:

Thói quen: Hào hứng, phấn khởi

Trang 7

Tính cách: Có trách nhiệm với bất kì nhiệm vụ nào được giao và hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP

1 Các kỹ năng sống có liên quan:

VI PHƯƠNG TIỆN

- Sách giáo khoa hoạt động ngoài giờ lên lớp 6

V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Khám phá:

- Hát tập thể

- Tuyên bố lý do hoạt động:Giới thiệu về truyền thống nhà trường

Thông qua chương trình hoạt động:

1.1 Nghe giới thiệu về các bài hát theo lứa tuổi

2.1 Tập hát

1.3 Vui văn nghệ

2 Kết nối:

Nghe giới thiệu về ý nghĩa các bài hát lứa tuổi học sinh THCS

Học sinh thảo luận ý nghĩa của các bài hát đối với bản thân

Giáo viên hướng dẫn và phân tích ý nghĩa của các bài hát lứa tuổi học sinh THCS

3/ Thực hành –Luyện tập:

- Chia lớp thành 4 nhóm, thi hát giữa các nhóm

- HS nêu các ý kiến bản thân

4 Vận dụng:

- Nhận xét tinh thần và thái độ của học sinh khi tham gia hoạt động Động viên học sinh nêu gương theo các tấm gương giỏi, cố gắng phấn đấu học tập

VI TƯ LIỆU:

- Hoạt động ngoài giờ lên lớp 6

VII RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 8

Tuần CM: 8

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

HOẠT ĐỘNG 2:

LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA “CHĂM HỌC, HỌC GIỎI” GIỮA CÁC TỔ

I MỤC TIÊU:

1.1 Kiến thức:

Học sinh biết: Ý nghĩa, tác dụng của việc thi đua và nắm vững nội dung, chỉ tiêu thi đua

“Chăm ngoan học giỏi” theo lời Bác dạy

Học sinh hiểu: Tự xác định mục đích, thái độ học tập đúng đắn và quyết tâm thi đua học tốt

1.2 Kỹ năng:

Học sinh thực hiện được: Viết bảng đăng kí thi đua “Chăm ngoan học giỏi” giữa các tổ.Học sinh thực hiện thành thạo: Tự quản, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau để học tập tốt theo chỉ tiêu đề ra

1.3 Thái độ:

Thói quen: Tự giác, tích cực trong các công vieccj của tổ, của lớp

Tính cách: Có trách nhiệm với bất kì nhiệm vụ nào được giao và hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình

Trang 9

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ KĨ NĂNG TÍCH HỢP

- Thảo luận và làm việc theo nhóm

IV PHƯƠNG TIỆN

1 Khám phá:

- Hát tập thể

- Tuyên bố lý do hoạt động: Lễ giao ước thi đua “Chăm ngoan học giỏi”

1.1 Đại diện lớp trình bày chương trình, kế hoạch, chỉ tiêu hành động “Chăm ngoan học giỏi” của lớp

2.1 Lớp thảo luận đi đến nhất trí

1.3 Đại diện từng tổ lần lượt lên giao ước thi đua

1.4 Giáo viên chủ nhiệm ghi nhận và động viên cả lớp quyết tâm thi đua thực hiện tốt

2 Kết nối:

- Nghe đọc thư Bác Hồ gửi học sinh năm tháng 9/1945

- Học sinh thảo luận ý:

+ Bác khuyên học sinh phải làm gì?

+ Những câu nào trong thư cần chú ý nhất? Vì sao?

+ Suy nghĩ về nhiệm vụ học tập của mình

- Thảo luận theo tổ, đăng kí chỉ tiêu thi đua “Chăm ngoan học giỏi

Giáo viên hướng dẫn các nhóm thảo luận, đăng kí chỉ tiêu thi đua

3 Thực hành –Luyện tập:

- Chia lớp thành 4 nhóm, hoạt động theo nhóm, thảo luận và đăng kí chỉ tiêu

4 Vận dụng:

VI TƯ LIỆU:

+ Bác khuyên học sinh phải làm gì?

+ Những câu nào trong thư cần chú ý nhất? Vì sao?

Trang 10

Tốt: Từ 8-> 10 có:

Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:

TB: còn lại có:

Tuần CM: 10

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

HOẠT ĐỘNG : TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM HỌC TẬP Ở CẤP THCS

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Học sinh biết được những kinh nghiệm học tập tốt

Học sinh hiểu: Tự xác định, điều chỉnh lại cách học của bản thân, trao đổi kinh nghiệm với bạn bè

Thói quen: Tự giác, tích cực thực hiện kế hoạch học tập

Tính cách: Rèn luyện tính ham học hỏi và học tập suốt đời

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ KĨ NĂNG TÍCH HỢP

Trang 11

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

- Báo cáo kinh nghiệm học tập của học sinh và trao đổi của giáo viên

- Tuyên bố lý do hoạt động: Trao đổi kinh nghiệm học tập

1.1 Đại diện lớp tuyên bố lí do, giới thiệu những bạn có thành tích học tập tốt, trao đổi kinh nghiệm

- Nghe câu chuyện về tấm gương học tập tốt

- Học sinh thảo luận ý:

+ Những điểm tốt và nổi bật ở nhân vật ?

+ Liên hệ với bản thân, cách học tập và thái độ học tập đã đúng đắn chưa?

+ Những điểm tốt mà bản thân cần học tập

Giáo viên hướng dẫn các nhóm thảo luận

- Hoạt động cá nhân trao đổi kinh nghiệm học tập

4 Vận dụng:

VI TƯ LIỆU:

- Tài liệu trên WEBSITE nhà trường

+ Đánh giá: Xếp loại HS trong việc tham gia hoạt động của lớp:

+ Sự chuẩn bị, động viên học sinh nêu gương theo các tấm gương giỏi, cố gắng phấn đấu họctập

Câu hỏi:

+ Muốn học giỏi học sinh phải làm gì?

+ Nêu những tấm gương giỏi của lớp?

Trang 12

- Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo.

-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống “Tôn sư trọngđạo” của dân tộc

HOẠT ĐỘNG QUI MÔ TOÀN TRƯỜNG

Trang 13

Tuần CM: 16

Tiết chương trình: 6 Ngày dạy: 23/12/2017

Chủ điểm tháng 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Hoạt động: TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG QUÊ HƯƠNG

- Có ý thức tự hào về quê hương, đất nước và thêm yêu Tổ quốc

- Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó

II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP:

- Kĩ năng xác định/ tìm kiếm các lựa chọn về truyền thống cách mạng quê hương

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng quê hương.

- Không có

III/ CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC:

- Thảo luận nhóm, thuyết trình, trò chơi, giao nhiệm vụ…

IV/ PHƯƠNG TIỆN:

- Những tư liệu sưu tầm được: Sách báo, thơ ca, tranh ảnh về truyền thống cách mạng quê hương

Trang 14

- Thông qua chương trình hoạt động:

+ Báo cáo kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của quê hương

+ Vui văn nghệ

2/ Kết nối:

Một tiết mục văn nghệ.

* Báo cáo kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của quê hương:

- Tổ 1+ 2, tổ 3 + 4 lần lượt báo cáo về kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của quê hương

- Sau đó mỗi nhóm sẽ biểu diễn một tiết mục hoạt cảnh( kịch) về một tấm gương anh hùngtrong lịch sử đấu tranh giành độc lập của dân tộc Việt Nam

- Biểu diễn

- Mời các tổ trình bày các tiết mục văn nghệ

của tổ mình: Hát, kể chuyện, ngâm thơ theo chủ đề

- Các tổ trình bày

- Tổ chức các trò chơi

- Tham gia trò chơi

- GVCN nhận xét tinh thần, thái độ của các học sinh tham gia các hoạt động

VI/ TƯ LIỆU:

- Tư liệu về truyền thống cách mạng của nhân dân tỉnh Tây Ninh nói chung, huyện Tân Châunói riêng

Trang 16

Tuần CM: 19

Tiết chương trình: 7 Ngày dạy:

Chủ điểm tháng 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Hoạt động: HÁT VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ

3/ Thái độ:

Thói quen: Nêu gương các truyền thống tốt đẹp của dân tộc, học tập tốt, lao động tốt.Tính cách: Cẩn thận, tỉ mỉ trong công việc

- Tự hòa về truyền thống của dân tộc

- Thi đua theo tấm gương của các anh hùng dân tộc

Kể về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam (22-12-1944)

- Tài liệu ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

- Tài liệu về các bài thơ, bài hát về quê hương

IV/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1/ Khám phá

- Hát tập thể

- Tuyên bố lý do hoạt động: Hát về anh bộ đội cụ Hồ

* Các nhóm lần lượt thể hiện các bài hát đã chuẩn bị

+ Nhận xét của Ban giám khảo về tiết mục thi của từng nhóm

Trang 17

+ Tham gia trò trơi “Hiểu ý đồng đội”.

+ Vui văn nghệ

2/ Kết nối:

Một tiết mục văn nghệ.

- Nêu cảm nghĩ của bản thân em về các bài hát về bộ đội cụ Hồ

- Những đức tính em học được từ anh bộ đội cụ Hồ

Từ đó nêu nhiệm vụ của bản thân

- Chia lớp thành 4 nhóm, cử mỗi nhóm trưởng và thư kí

VI/ TƯ LIỆU:

- Tư liệu về truyền thống cách mạng của nhân dân tỉnh Tây Ninh nói chung, huyện Tân Châunói riêng

+ Điểm tổng của mỗi nhóm, xếp nhất, nhì, ba

+ Sự chuẩn bị, tinh thần tham gia, cỗ vũ đội mình và không phạm quy trong quá trình chơi.Tốt: Từ 8-> 10 có:

Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:

TB: còn lại có:

Tuần CM: 20

Tiết chương trình: 8 Ngày dạy: 6/1/2018

Chủ điểm tháng 1 - 2: MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN

Hoạt động1: NGÀY XUÂN VÀ NÉT ĐẸP TRUYỀN THỐNG

QUÊ HƯƠNG

Trang 18

-Tự hào về quê hương, về truyền thống tốt đẹp.

- Biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp truyền thống quê hương

- Kỹ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn về nét đẹp truyền thống quê hương ngày xuân, ngày Tết

- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các tập quán ngày xuân, đón Tết

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ về nét đẹp truyền thống ngày Tết

2/ Nội dung tích hợp: Không có.

- Thi đọc thơ, thi hát, trò chơi, giao nhiệm vụ…

- Các tư liệu sưu tầm

- Các bài viết có liên quan đến chủ đề

- Giới thiệu đại biểu:

+ Tập thể lớp

+ GVCN

+ Thi đọc thơ

Trang 19

+ Thi hát.

+ Trò chơi

2/ Kết nối: Thi đọc thơ.

- Mời Ban giám khảo ngồi vào vị trí

- Nêu thể lệ dự thi của các tổ: Các tổ đã chuẩn bị trước nhiệm vụ ở nhà nên thi đọc thơchúc xuân giữa 4 tổ Tổ nào không đọc được là thua cuộc Đội thắng cuộc được cộng 100đ

- GVCN nhận xét kết quả của hoạt động

VI/ TƯ LIỆU:

- Tư liệu về tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp của quê hương, dân tộc ngày Xuân, ngày Tết

+ Điểm tổng các tổ trình bày phần thi, chia tỉ lệ phần trăm đối với đội xếp nhất, nhì, ba + Sự chuẩn bị, tinh thần tham gia, cỗ vũ đội mình và không phạm quy trong quá trình chơi.Tốt: Từ 8-> 10 có:

Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:

TB: còn lại có:

Trang 20

T uần CM: 22

Tiết chương trình: Ngày dạy: /2018

Chủ điểm tháng 1 - 2: MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN

Hoạt động 2: GƯƠNG SÁNG ĐẢNG VIÊN QUÊ HƯƠNG EM

Trang 21

- Kĩ năng tự tin khi tham gia các hoạt động

- Không có

IV/ PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG:

- Các tư liệu về truyền thống cách mạng, truyền thống xây dựng và bảo vệ quê hương

- Các tư liệu về những đảng viên ưu tú

- Câu hỏi thảo luận

+ Tập thể lớp

+ GVCN lớp

+ Đảng viên ưu tú ở trường

+ Nghe nói chuyện và thảo luận

+ Vui văn nghệ

2/ Kết nối:

- Mời báo cáo viên nói chuyện với lớp

- Nói chuyện về tình hình địa phương, về truyền thống cách mạng và các đảng viên ưu tú

- Nghe báo cáo viên nói chuyện

- Lần lượt nêu các câu hỏi với đảng viên:

Trang 22

1/ Nhiệm vụ của một đảng viên trong thời bình có khác gì so với nhiệm vụ của người đảngviên trong thời chiến tranh?

2/ Bạn học tập được gì ở tấm gương của những đảng viên ưu tú?

3/ ………

HS có thể nêu thêm một số câu hỏi khác cho báo cáo viên

- Thảo luận với nội dung câu hỏi trên

- Chốt lại cá ý chính

- Các tổ trình bày

- Tổ chức các trò chơi

- Mời GVCN phát biểu ý kiến

- GVCN tổng kết buổi nghe nói chuyện và cám ơn báo cáo viên

- Nhận xét và tuyên bố kết thúc hoạt động

VI/ TƯ LIỆU:

- Tư liệu về đảng viên ưu tú ở địa phương

Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:

TB: còn lại có:

Trang 23

T uần CM: 24

Tiết chương trình: Ngày dạy:

Chủ điểm tháng 1 - 2: MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN

Hoạt động : KẾ HOẠCH PHẤN ĐẤU HỌC TẬP HKII

- Giáo dục HS có ý chí phấn đấu trong học tập

- Không có

IV/ PHƯƠNG TIỆN :

- Các tiết mục văn nghệ

Trang 24

- Phần thưởng.

- Trang trí lớp

1/ Khám phá

- Bắt 1 bài hát tập thể liên quan đến mùa xuân

- Tuyên bố lí do của hoạt động: Những ngày xuân ấm áp sắp đến cũng là thời gian vào HKI.Trong HKII này lớp chúng ta cần phấn đấu thật nhiều để đạt nhiều danh hiệu tốt hơn HKI.Ngày hôm nay chúng ta hãy cùng lập kế hoạch phấn đấu học tập cho HKII đó cũng là lí docủa buổi hoạt động hôm nay

+ Tập thể lớp

+ GVCN lớp

- Thông qua chương trình hoạt động:

+ Thảo luận kế hoạch phấn đấu ở HKII

+ Thi văn nghệ chào mùa xuân

2/ Kết nối: Thảo luận về kế hoạch hoạt động HKII.

- Các tổ cùng thảo luận về kế hoạch hoạt động HKII

- Đưa ra các chỉ tiêu cần đạt được và cùng thảo luận nhóm về biện pháp thực hiện

- đăng kí chỉ tiêu phấn đấu cho HKII

TỔ 1:

TỔ 2:

TỔ 3:

TỔ 4:

- GV công bố chỉ tiêu của các tổ, dặn dò cố gắng ở HKII

3/ Thực hành- luyện tập: Thi văn nghệ chào xuân.

Trang 25

- GVCN nhận xét ý thức, thái độ tham gia hoạt động của lớp, kết quả hoạt động và tuyên bố kết thúc.

VI/ TƯ LIỆU:

- Bài ca, bài hát, thơ, câu chuyện ca ngợi mùa xuân và Đảng

Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:

TB: còn lại có:

Trang 26

- Giáo dục lòng biết ơn đối với Đoàn , Đội

HOẠT ĐỘNG QUI MÔ TOÀN TRƯỜNG

Trang 27

Tuần CM: 32

Tiết chương trình:11 Ngày dạy: 21/4/2018

CHỦ ĐIỂM THÁNG 4: HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ

HOẠT ĐỘNG 1: THIẾU NHI CÁC NƯỚC LÀ BẠN CỦA CHÚNG TA

Thói quen: Thông cảm, tôn trọng và đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

Tính cách: Tích cực tham gia các hoạt động quốc tế của lớp, trường và của địa phương

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP

- Đọc sách, tìm hiểu thông tin qua sách báo

- Tham gia hoạt động tập thể

2 Nội dung tích hợp:

- Hát các bài hát thiếu nhi, thiếu nhi thế giới và hòa bình

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

- Hát theo nhóm, trò chơi

- Thảo luận và làm việc theo nhóm

IV PHƯƠNG TIỆN :

1 Khám phá:

- Hát tập thể

- Tuyên bố lý do hoạt động: Thiếu nhi các nước là bạn của chúng ta

1.1 Tham gia trò chơi: “Nối vòng tay lớn”

2.1 Trình bày về đặc điểm của thiếu nhi một nước mà em đã tìm hiểu

1.3 Tổng kết điểm của hai phần

1.4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá hoạt động của các tổ và công bố điểm

2 Kết nối:

Trang 28

- Tình yêu của Bác dành cho thiếu nhi trong nước và quốc tế.

- Chia lớp thành 4 nhóm:

+Tổ chức trò chơi “Nối vòng tay lớn” (20 điểm)

+ Dẫn chương trình sẽ thông báo hình thức chơi gồm hai phần:

* Phần 1: Trả lời câu hỏi tình huống

* Phần 2: Thi hát giữa các tổ về chủ đề hòa bình- thiếu nhi thế giới

- Nhận xét tinh thần và thái độ của học sinh khi tham gia hoạt động

- Rút kinh nghiệm sau tiết học

VI TƯ LIỆU:

- Tài liệu trên WEBSITE nhà trường

Trang 29

Tuần CM: 34

Tiết chương trình:12 Ngày dạy: 28/4/2018

CHỦ ĐIỂM THÁNG 4: HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ

HOẠT ĐỘNG 4: VẼ ĐẸP QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC

- Có thói quen giữ gìn và bảo vệ giá trị di sản văn hóa

- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về vẻ đẹp quê hương, đất nước

- Kỹ năng trình bày ý tưởng vẽ tranh ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước

- Không có

- Tạp chí, báo chí, tranh ảnh, bài thơ, bài hát đã sưu tầm, các câu chuyện kể về ngày chiến thắng lịch sử 30/4

1/ Khám phá

- Bắt 1 bài hát tập thể

- Tuyên bố lí do của hoạt động:

Trang 30

+ Tập thể lớp.

+ GVCN lớp

+ Các tổ trình diễn các bài hát sưu tầm Kể chuyện về cảnh đẹp của quê hương mình

+ Giới thiệu những thay đổi của địa phương từ khi thống nhất đất nước

2/ Kết nối:

* Trình bày kết quả sưu tầm về bài hát và câu chuyện kể về cảnh đẹp của quê hương mình.

- Mời đại diện từng tổ trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình

- Mời ban giám khảo ngồi vao vị trí

- Các tổ trình bày kết quả sưu tầm

GVCN phát biểu: Nêu rõ đây là 1 hoạt động có ích, giúp các em có thêm hiểu vẻ đẹp của quêhương, đất nước

- Công bố kết quả thi, phát thưởng cho các cá nhận, tập thể nếu có

* Giới thiệu những thay đổi của địa phương từ khi thống nhất đất nước.

- Mời đại diện các tổ trình bày những thay đổi trong đời sống của địa phương mình kể từ khi thống nhất đất nước từ năm 1975

- Trình bày

- Phát biểu ý kiến

Trang 31

Tạp chí, báo chí, tranh ảnh, bài thơ, bài hát đã sưu tầm, các câu chuyện kể về ngày chiến thắng lịch sử 30/4.

* Câu hỏi:

1/ Trong những hoạt động trên, em thích nhất là hoạt động nào? Vì sao?

2/ Trong những hoạt động trên, hoạt động nào làm em không hài lòng? Vì sao?

Trang 32

HOẠT ĐỘNG 1: NĂM ĐIỀU BÁC HỒ DẠY THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG

I/ MỤC TIÊU:

- Phân tích nội dung của 5 điều Bác Hồ dạy

- Nâng cao hiểu biết về cuộc đời giản dị của Bác và công lao to lớn của người đối với dân tộc

- Trân trọng, ghi nhớ sự cống hiến và những tình cảm của Bác đối với nhân dân

- Kỹ năng trình bày suy nhĩ về thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy

- Kĩ năng phản hồi, lắng nghe tích cực

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ

- Những lời dạy của Bác với thiếu niên nhi đồng về học tập, rèn luyện đạo đức

- Hết lòng vì nước, vì dân, những đức tính quý báu của Bác

- Ảnh Bác, lọa hoa, khăn trải bàn

- Tờ tranh 5 điều Bác Hồ dạy

- Câu hỏi về 5 điều Bác Hồ dạy

- Các tư liệu và tranh ảnh về Bác

Trang 33

+ Tập thể lớp

+ GVCN lớp

+ Thi tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy

+ Thi kể chuyện Bác Hồ

2 Kết nối:

* Thi tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy:

- Mời các tổ trưởng ngồi vào vị trí của Ban giám khảo

- Nêu thể lệ của cuộc thi

- Mời đại diện ban chỉ huy đội lên thi hái hoa đầu tiên và tả lời câu hỏi Sau đó mời lần lượt từng tổ cử đại diện lên hái hoa

- Đại diện tổ thi tìm hiểu

- Nếu tổ nào trả lời không đúng hoặc thiếu thì BGK hỏi thêm ý kiến khác của lớp

* Thi kể chuyện Bác Hồ:

- Mời đại diện từng tổ trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình

- Các tổ trình bày kết quả sưu tầm

- Ban giám khảo nhận xét, công bố kết quả

- Mời GVCN phát biểu ý kiến và tao thưởng

GVCN phát biểu:

- Tích hợp học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM: Những lời dạy của Bác với

thiếu niên nhi đồng về học tập, rèn luyện đạo đức là HS chúng ta cần nghiêm túc thực hiện

Trang 34

- Các câu chuyện về tấm gương đạo đức của Bác.

* Câu hỏi:

1/ Trong những hoạt động trên, em thích nhất là hoạt động nào? Vì sao?

2/ Trong những hoạt động trên, hoạt động nào làm em không hài lòng? Vì sao?

Trang 35

Tiết chương trình:10 Ngày dạy:25/2/2017

Chủ điểm tháng 1 - 2: MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN

Hoạt động : CHÚNG EM CA HÁT MỪNG ĐẢNG, MỪNG

XUÂN

I/ MỤC TIÊU:

- Phát huy khả năng văn nghệ của lớp

- Củng cố cho HS niềm tin yêu Đảng, tự hào về quê hương đất nước, về mùa xuân của dân tộc

- Không có

- Bắt 1 bài hát tập thể liên quan đến mùa xuân

- Tuyên bố lí do của hoạt động: Những ngày xuân ấm áp đã qua nhường chỗ cho những cơnmưa mùa hạ sắp đến Trong cái không khí oi bức vừa nhen nhóm cũng có vài cành hoa maitrở mình hé nụ- ngày xuân chưa tàn làm chúng ta nhớ lại những niềm vui khi vừa đón xuânsang Tháng 1+2 với không khí xuân ấm áp chúng em lớp 6A2 cùng tổ chức hoạt động ca hátmừng đảng, mừng xuân đó cũng là lí do của buổi hoạt động hôm nay

Trang 36

+ Tập thể lớp.

+ GVCN lớp

+ Thi văn nghệ chào mùa xuân

2/ Kết nối: Thi thuyết trình về tên nhóm.

Thể lệ: Các nhóm sẽ tự chọn tên và đặt cho nhóm mình, nhóm nào thuyết trình hay cộng 60 điểm.

- Mời Ban giám khảo ngồi vào vị trí

- Công bố kết quả của các tổ

3/ Thực hành- luyện tập: Thi văn nghệ.

VI/ TƯ LIỆU:

- Bài ca, bài hát, thơ, câu chuyện ca ngợi mùa xuân và Đảng

+ Điểm tổng các tổ trình bày phần thi, chia tỉ lệ phần trăm đối với đội xếp nhất, nhì, ba + Sự chuẩn bị, tinh thần tham gia, cỗ vũ đội mình và không phạm quy trong quá trình Trò chơi: dài-ngắn-ngắn-dài

+ Em có nhận xét gì về hoạt động hôm nay? Nếu tổ chức lại hoạt động này em muốn tổ chứcnhư thế nào?

Tốt: Từ 8-> 10 có:

Khá: Từ 6,5 -> 7,9 có:

TB: còn lại có:

Trang 37

Tuần CM:

Tiết chương trình: Ngày dạy:

CHỦ ĐIỂM THÁNG 3: TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN

I/ MỤC TIÊU:

Trang 38

- Bước đầu giúp cho hs nắm được các hiểu biết cơ bản về Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh.

Hs nắm vững tấm gương sáng về đoàn viên cũng như những chiến công oanh liệt của các anh hùng Đoàn viên

- Giáo dục lòng biết ơn đối với Đoàn , Đội

- Không có

b/ Hoạt động 1 : Thảo luận

- Yêu cầu các tổ thảo luận từng câu hỏi

- Các tổ thảo luận đóng góp ý kiến

- Thư ký ghi lại các nội dung đã thảo luận

c/ Hoạt động 2 :Biểu quyết

- Các tổ biểu quyết để đi đến thống nhất

d/ Hoạt động 3 : Phân công

- Phân công mang dụng cụ VD :Ảnh bác, cờ …

e/ Hoạt động kết thúc :

- Thư ký đọc lại biên bản một lần để mỗi người được phân công nhớ nhiệm vụ của mình -Nhận xét đánh giá của GVCN , dặn dò lớp

VI/ TƯ LIỆU:

- Bài ca, bài hát, thơ, câu chuyện ca ngợi ngày thành lập Đoàn

Trang 39

Trang 40

- Có ý thức xây dựng tập thể lớp, tôn trọng đội ngũ ban cán bộ lớp.

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận nhiệm vụ

- Kĩ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn để giới thiệu hoặc bình bầu

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng

- Không có

- Thảo luận nhóm, trò chơi, giao nhiệm vụ…

- Bản sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp

- Bản ghi nhiệm vụ của ban cán sự lớp

1/ Khám phá:( 5’)

- Hát tập thể.

- Tuyên bố lí do của hoạt động:

TỔ PHÓ

Tiêu đề	Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp 6
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2017
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	141
Dung lượng	151,3 KB