- Phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của T[r]
Trang 1Trường THCS Kinh Bắc
Tổ: KHXH
Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Kinh Bắc, ngày 10 tháng 9 năm 2018
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học 2018 – 2019
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Nguyệt Minh
Ngày sinh : 15/06/1974
Ngày vào ngành: 30/08/1995
Trình độ chuyên môn: Đại học
Chuyên ngành: Tiếng Anh
I/ NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
Căn cứ vào kế hoạch và hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2018-2019 của PGD&ĐT Thành phố
Căn cứ vào kế hoạch, nhiệm vụ và thực tế của trường THCS Kinh Bắc TP Bắc Ninh
- Tôi xây dựng KH bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018-2019 như sau:
II/ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA KẾ HOẠCH:
A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp
- Phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của Tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên, năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo
B NỘI DUNG:
1 Khối kiến thức bắt buộc
a/ Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên.
Trang 2Bồi dưỡng về đường lối chủ trương của Đảng và chính sách pháp luật của nhà nước Thực hiện chương trình hành động về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH - HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế; thời sự trong nước và quốc tế…
-Tình hình phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Bắc Ninh đặc biệt của thành phố Bắc Ninh hoặc xã phường nơi công tác
Các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT về nhiệm vụ năm học
b/ Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên.
- Bồi dưỡng chuyên đề theo cấp học và môn học
- Tiếp tục đổi mới phương pháp và ứng dụng CNTT trong dạy học
- Triển khai học tập các SKKN đã được hội đồng ngành công nhận
2 Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/năm học/giáo viên
2.1 Khối lượng tự chọn 1: 30 tiết/năm học/giáo viên (Mô đun do trường, tổ chọn) 2.2 Khối lượng tự chọn 2: 30 tiết/năm học/giáo viên (Do GV tự chọn)
Căn cứ chương trình BDTX của các cấp học ban hành kèm theo QĐ số 31/2011-TT - BGDĐT; QĐ 790/SGDĐT - GDTrH
Căn cứ hướng dẫn chỉ đạo của BGH trường THCS Kinh Bắc
Căn cứ vào khả năng và năng lực của bản thân, tôi lựa chọn 2 mô đun sau để
tự bồi dưỡng trong năm học 2018 – 2019
Mã mô
đun
thực hiện
Thời gian hoàn thành
Ghi chú
THCS
34
Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS 1/10/2018 31/12/2018 THCS
41
Tổ chức hoạt động tập thể cho
C Hình thức bồi dưỡng:
- Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn;
- Bồi dưỡng thông qua dự giờ, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp;
- Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu;
- Bồi dưỡng thông qua học tập từ xa;
Nguyễn Nguyệt Minh