Lai phân tích GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin - Mục tiêu hoạt động: HS nêu được khái niệm Nêu tỉ lệ các loại hợp tử ở F2 trong thí nghiệm kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp và phép la[r]
Trang 1Tiết 3 - Tuần 2
BÀI 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ
a Kiến thức
- Hiểu, trình bày được mục đích, nội dung và ứng dụng của phép lai phân tích.
- Giải thích được các điều kiện nghiệm đúng của ĐLPL, biết được ý nghĩa của định luật trong
sản xuất
- Phân biệt được sự di truyền tội hoàn toàn và trội không hoàn toàn.
b Kỹ năng:
- Phát triển kỹ phân tích, so sánh.
- Rèn kỹ năng liên hệ thực tế.
c Thái độ:
- Có tình yêu và lòng tin vào khoa học, ý thức đúng trong lao động sản xuất.
2 Năng lực có thể hình thành và phát triển cho HS:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực hợp tác
II CHUẨN BỊ VẾ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
* Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài Đèn chiếu hình 3 SGK trang 12
* Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Kiểm tra bài cũ : (3 phút)
GV:
Phát biểu nội dung quy luật phân li?
GV nhận xét và cho điểm
HS:
Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tô di truyền trong cặp nhân tô di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P
1 Hoạt động dẫn dắt vào bài (2 phút)
GV: Khái niệm kiểu hình là gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét và bổ sung sau đó dẫn dắt vào bài
mới
* M ụ c ti ê u c ủ a ho ạ t độ ng: Giúp HS củng cố lại
kiến thức vừa được học ở bài trước và mối liên quan có tính hệ thống giữa kiến thức cũ với nội dung kiến thức mới
2 Hoạt động hình thành kiến thức (34 phút)
Trang 2* Hoạt động 1:
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
Nêu tỉ lệ các loại hợp tử ở F2 trong thí nghiệm
của Menđen?
Từ kết quả trên GV phân tích các khái niệm:
kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp
Hãy xác định kết quả của những phép lai sau:
P: Hoa đỏ x Hoa trắng
AA aa
P: Hoa đỏ x Hoa trắng ( Aa x aa)
Kết quả lai như thế nào thì ta có thể kết luận đậu
hoa đỏ P thuần chủng hay không thuần chủng?
Điền từ thích hợp vào ô trống (SGK - trang 11)
1- Trội 2 - KG 3- Lặn 4 - Đồng hợp
HS: Khái niệm lai phân tích?
GV: Nêu mục đích của phép lai phân tích ?
HS: Nhằm xác định kiểu gen của cá thể mang
tính trạng trội
I Lai phân tích
- Mục tiêu hoạt động: HS nêu được khái niệm
kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp và phép lai phân tích
* Kết luận: Nêu được nội dung của phép lai
phân tích và mục đích của phép lai phân tích
* Hoạt động 2:
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo
luận
Nêu tương quan trội lặn , trong tự nhiên?
Xác định tính trạng trội và tính trạng lặn nhằm
môc đích gì?
Việc xác định độ thuần chủng của giống có ý
nghĩa gì trong sản xuất
Muốn xác định giống có thuần chủng hay
không cần thực hiện phép lai nào?
HS: Tự thu nhận và xử lí thông tin.Thảo luận
nhóm thống nhất đáp án.Đại diện nhóm trình
bày ý kiến Các nhóm khác bổ sung
GV: Nhận xét , chốt lại
GV: Yêu cầu HS xác định được cần sử dụng
phép lai phân tích và nêu nội dung phương pháp
II Ý nghĩa của tương quan trội- lặn
- Mục tiêu hoạt động: Giải thích được các điều
kiện nghiệm đúng của ĐLPL, biết được ý nghĩa của định luật trong sản xuất
* Kết luận: Biết được tương quan trội lặn và
biết nghĩa của định luật trong sản xuất
* Hoạt động 3:
Trang 3GV: Yêu cầu HS nghiên cứu một thí nghiệm
khác với kết quả của Menđen cơ thể lai F1 ntn?
HS: F1 mang tính trạng trung gian giữa bố và
mẹ là có kiểu hình hoa màu hồng
GV: F2 có tỉ lệ kiểu hình ntn?
HS: 1:2:1
GV: Chốt lại và rút ra kết luận
III Trội không hoàn toàn
- Mục tiêu hoạt động: Phân biệt hiện tượng trội
hoàn toàn và trội không hoàn toàn
* Kết luận: Trội không hoàn toàn là tình trạng
trung gian giữa P
3 Hoạt động luyện tập: (5 phút)
GV cho HS trả lời câu hỏi
1 Muốn biết cơ thể lai F1 là đồng hợp hay dị
hợp, người ta thường dùng phương pháp nào?
A Cho F1 lai phân tích
B Cho F1 tự thụ phấn
C Cho F1 giao phối nhau
D Cho F1 lai với 1 cá thể khác
2 Phép lai nào cho tỉ lệ phân tính là 1: 1
A Aa x aa
B AA x Aa
C Aa x Aa
D Cả A, B đúng
* Mục tiêu của hoạt động: Giúp HS hệ thống
tóm tắt và lưu một số nội dung quan trọng
* Kết luận: HS nắm được nội dung chính của
bài
4 Hoạt động vận dụng (1 phút)
GV yêu cầu HS :
Học bài Làm một số bài tập trong sách bài
tập
Xem trước bài 4 “Lai hai cặp tính trạng”
* Mục tiêu hoạt động:
HS biết vận dụng kiến thức bài học giải 1 số bài tập sinh học phù hợp
Kết luận: Phát huy năng lực tự học