Báo cáo tổng kết công tác thực hành kĩ năng nghề lớp thực hành11d5 trường THPT xuân đỉnh hà nội

Đào tạo nghiệp vụ sư phạm là công tác thực hành kĩ năng nghề quan trọng và cần thiết để sinh viên có được những kĩ năng, kinh nghiệm làm bước đệm cho kì thực tập dưới trường năm thứ tư đại học (theo chương đào tạo mới).Đã nhiều năm qua, trường Đại học sư phạm Hà Nội nhận được sự giúp đỡ của các trường THPT, trong đó có trường THPT Xuân Đỉnh trong việc tạo điều kiện cho các sinh viên của trường Đại học sư phạm Hà Nội về học tập- thực hành kỹ năng nghề. Được sự phân công và hướng dẫn của TS Trần Thị Cẩm Tú– Giảng viên khoa Tâm lý giáo dục trường Đại học Sư phạm Hà Nội và ban lãnh đạo trường THPT Xuân Đỉnh, em thực hành công tác chủ nhiệm tại lớp 11D5, của cô Lê Thùy Dương. Dưới sự chỉ dạy tận tình và những kĩ năng mà cô Trần Thị Cẩm Tú trang bị, em đã có thể làm quen và hoàn thành tốt đợt kiến tập dưới trường. Khoảng thời gian năm tuần làm công tác chủ nhiệm tại lớp 11D5 là khoảng thời gian học nghề bổ ích và có nhiều trải nghiệm thú vị. Chúng em được tiếp xúc trực tiếp với các em học sinh, tham gia cùng các em trong các công việc, hoạt động của trường, của lớp, tổ chức sinh hoạt chủ đề, hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho các em. Thông qua đó, em chắt lọc được những kinh nghiệm quý báu, học hỏi thêm được những kĩ năng chủ nhiệm. Em xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến Ban giám hiệu nhà trường, Ban chỉ đạo thực tập của trường THPT Xuân Đỉnh, đặc biệt là cô Trần Thị Cẩm Túgiảng viên TLGD và Cô Lê Thùy Dương– giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm cùng toàn thể học sinh lớp 11D5 đã tạo điều kiện để em hoàn thành tốt đợt kiến tập này. Em xin gửi lời chúc sức khỏe đến các thầy cô và các em học sinh lớp 11D5

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC THỰC HÀNH KĨ NĂNG NGHỀ

Họ và tên sinh viên: Bùi Thị Thu Hằng

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU - 1 -

HỒ SƠ QUẢN LÝ HỌC SINH LỚP 11D5 - 2 -

BÁO CÁO KẾT QUẢ TÌM HIỂU HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM - 7 -

BẢN KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THPT - 12 -

BẢN KẾ HOẠCH TỔ CHỨC MỘT BUỔI SINH HOẠT LỚP - 20 -

BẢN THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Ở TRƯỜNG THPT - 24 -

BẢN GHI CHÉP HÀNH VI VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HÀNH VI CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP - 27 -

BÁO CÁO THỰC HÀNH HỖ TRỢ TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG - 32 -

LỜI NÓI ĐẦU

Đào tạo nghiệp vụ sư phạm là công tác thực hành kĩ năng nghề quan trọng

và cần thiết để sinh viên có được những kĩ năng, kinh nghiệm làm bước đệm cho kì thực tập dưới trường năm thứ tư đại học (theo chương đào tạo mới).Đã nhiều năm qua, trường Đại học sư phạm Hà Nội nhận được sự giúp đỡ của các trường THPT, trong đó có trường THPT Xuân Đỉnh trong việc tạo điều kiện cho các sinh viên của trường Đại học sư phạm Hà Nội về học tập- thực hành kỹ năng nghề Được sự phân công và hướng dẫn của TS Trần Thị Cẩm Tú– Giảng viên khoa Tâm lý giáo dục trường Đại học Sư phạm Hà Nội và ban lãnh đạo trường THPT Xuân Đỉnh, em thực hành công tác chủ nhiệm tại lớp 11D5, của cô Lê Thùy Dương

Dưới sự chỉ dạy tận tình và những kĩ năng mà cô Trần Thị Cẩm Tú trang bị, em đã

có thể làm quen và hoàn thành tốt đợt kiến tập dưới trường

Khoảng thời gian năm tuần làm công tác chủ nhiệm tại lớp 11D5 là khoảng thời gian học nghề bổ ích và có nhiều trải nghiệm thú vị Chúng em được tiếp xúc trực tiếp với các em học sinh, tham gia cùng các em trong các công việc, hoạt động của trường, của lớp, tổ chức sinh hoạt chủ đề, hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho các em Thông qua đó, em chắt lọc được những kinh nghiệm quý báu, học hỏi thêm được những kĩ năng chủ nhiệm

Em xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến Ban giám hiệu nhà trường, Ban chỉ đạo thực tập của trường THPT Xuân Đỉnh, đặc biệt là cô Trần Thị Cẩm Tú- giảng viên TLGD và Cô Lê Thùy Dương– giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm cùng toàn thể học sinh lớp 11D5 đã tạo điều kiện để em hoàn thành tốt đợt kiến tập này

Em xin gửi lời chúc sức khỏe đến các thầy cô và các em học sinh lớp 11D5!

HỒ SƠ QUẢN LÝ HỌC SINH LỚP 10A3

“Phòng chống ma túy” ( vẽ tranh cổ động), môn Sinh học (gieo hạt, quay clip thuyết min), Các em thường xuyên trao đổi bài vở vào đầu buổi học, giúp đỡ nhau những bài tập khó

- Giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, luôn sát sao tình hình học tập của lớp, thường xuyên cập nhật thông tin phản hồi từ phía các thầy cô giáo bộ môn và có những biện pháp xử lý kịp thời

- Một số em tham gia vào các câu lạc bộ sở thích của mình

- Về thể thao: lớp tích cực tham gia học tập thể dục thể thao

- Về văn nghệ: nhiều em có khả năng ca hát, nhảy, múa, guitar, viết kịch

2 Cơ cấu tổ chức:

a Ban cán sự lớp:

- Lớp trưởng: Nguyễn Thị Kim Dung

- Lớp phó học tập + Bí thư: Phan Tạ Nguyên Anh

- Lớp phó văn thể: Đặng Khánh Huyền

- Thư ký: Đỗ Hà Mai Trang

- Phó bí thư: Đỗ Phương Thảo

b Tổ trưởng:

- Tổ 1: Nguyễn Minh Ngân

- Tổ 2: Nguyễn Thị Hồng Nhung

- Tổ 3: Dương Khánh Ly

- Tổ 4: Quách Hương Mai

Thời khóa biểu lớp 11D5

nghệ

hoạt

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THPT

(Từ ngày 9/9 – 13/10)

Họ và tên sinh viên: Bùi Thị Thu Hằng

Sinh ngày: 26/12/2000

Lớp: Ak68 – Sư phạm Ngữ Văn – Trường ĐHSP Hà Nội

Lớp chủ nhiệm: 11D5 – Trường THPT Xuân Đỉnh

Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn: Lê Thùy Dương

Kế hoạch cụ thể:

Tuần Nội dung công

việc

Phương pháp thực hiện

Rút kinh nghiệm

Tuần 1 (9/9 –

15/9)

Tìm hiểu lớp và gặp GVCN, ban cán sự lớp

Tìm hiểu thông qua thực tế truyền thống nhà trường, lớp học, thông qua GVCN, cán

bộ lớp, sổ ghi đầu bài

Vẫn chưa bao quát được lớp

Tham gia sinh hoạt 10 phút đầu giờ phải thực hiện động viên nhắc nhở học sinh

Trực tiếp lên lớp quản

lí thông qua ban cán sự lớp

Tổ chức sinh hoạt Cần mạnh dạn hơn

trong giao lưu , tiếp xúc với các em học sinh

Tuần 2 (16/9 –

22/9)

Nói chuyện , tâm sự với các em về vấn đề cuộc sống: học tập, gia đình, tình cảm,…

Tiếp xúc và nói chuyện với các em trước giờ sinh hoạt đầu giờ và trong giờ sinh hoạt lớp

Cần tích cực trò chuyện, trao đổi với học sinh hơn

Sinh hoạt 10 phút đầu giờ, quản lí hành vi học sinh

Thông qua ban cán sự lớp và trực tiếp quản lí

Thực hiện tìm hiểu đối tượng học sinh

Tìm hiểu học sinh thông qua phiếu điều tra thông tin, ban cán

sự lớp, giáo viên chủ

Cần tiếp xúc sâu hơn với học sinh để hiểu được nguyên nhân dẫn đến các hành vi hiện

nhiệm lớp và qua việc nói chuyện với các em

tại của các em, để có thể đưa ra các biện pháp sửa chữa những sai lầm mà học sinh thường mắc phải

Tổ chức sinh hoạt cùng học sinh

Đánh giá tình hình chung của lớp, khuyến khích động viên học sinh cố gắng trong tuần tới

Cần thường xuyên trao đổi , cập nhật rõ hơn các hoạt động của lớp

Dự một số giờ học bộ môn xem sự tích cực trong học tập của các em

Xin phép thầy cô dự giờ, bao quát lớp và quan sát thái độ học tập của các em Ghi chép các hoạt động của các em trong giờ học

Dự một số giờ học bộ môn xem sự tích cực trong học tập của các em

Xin phép thầy cô dự giờ, bao quát lớp và quan sát thái độ học tập của các em Ghi chép các hoạt động của các em trong giờ học Tham vấn, tư vấn tâm lí Qua các cuộc nói

chuyện giao lưu với học sinh, cá nhân giữa sinh viên và học sinh Sinh hoạt cuối tuần Đánh giá tình hình

chung của lớp, khuyến khích, động viên học sinh cố gắng trong tuần tới

Tổ chức hoạt động vui chơi theo chủ đề

Cần thường xuyên trao đổi, cập nhật rõ hơn các hoạt động của lớp

Tổ chức học sinh thực hiện các hoạt động

trường

Dự một số giờ học bộ môn xem sự tích cực trong học tập của các em

Xin phép thầy cô dự giờ, bao quát lớp và quan sát thái độ học tập của các em Ghi chép các hoạt động của các em trong giờ học

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo

Tổ chức hoạt động vui chơi theo chủ đề sử dụng mạng internet và điện thoại hợp lí

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo bằng trò chơi

Dự một số giờ học bộ môn xem sự tích cực trong học tập của các em

Xin phép thầy cô dự giờ, bao quát lớp và quan sát thái độ học tập của học sinh Ghi chép các hoạt động của các em trong giờ học

Sinh hoạt cuối tuần, chia tay lớp

Đánh giá tình hình chung của cả lớp, khuyến khích động viên học sinh cố gắng trong học hành Tổ chức hoạt động vui chơi theo chủ đề Liên hoan chia tay học sinh

Hà Nội, Ngày 9 tháng 9 năm 2019

Kí duyệt của giáo viên chủ nhiệm

Lê Thùy Dương

Nhận xét chung:

- Về tính cách: mỗi học sinh có một cá tính khác nhau, có em trầm tính, ít nói, hướng nội, có em sôi nổi, hoạt bát, vui vẻ, cởi mở, hướng ngoại; có em thiếu cẩn thận, thiếu sự kiên nhẫn, có em cẩn trọng, bình tĩnh, khiêm nhường,…

- Về thế mạnh: các em đã ý thức được điểm mạnh của bản thân và có hướng để phát triển khả năng của mình:

+ Đa số học sinh có thế mạnh trong các môn học như Tiếng Anh, Toán, Ngữ văn

+ Nhiều em có khả năng về thể thao, hát múa, hội họa, guitar, tin học…

- Về sở thích: sở thích của các em khá đa dạng, nhưng nhìn chung các em có sở thích ăn, ngủ, chơi game, nghe nhạc, bóng rổ, bóng đá, cầu lông, Đó là những

sở thích lành mạnh, thường thấy ở lứa tuổi thiếu niên

- Về sở đoản: tự các em đã nhìn nhận được những yếu điểm của mình Một số

em chưa tự tin về ngoại hình của mình, nhiều em nhận ra vấn đề như thiếu kiên nhẫn, chưa cẩn thận, bố trí thời gian chưa hợp lý, chưa tự tin Một số học sinh còn chưa xác định được sở thích cũng như sở đoản của bản thân

 Về ước mơ: các em đều có những mơ chính đáng, phù hợp với lứa tuổi thiếu niên Có ba ước mơ chủ yếu: một, là cải thiện ngoại hình ( chiều cao, màu da), hai, là học tập tiến bộ, kết quả học tập cao ( HSG, đỗ đại học, du học), ba, là ước mơ nghề nghiệp Hầu như ước mơ nghề nghiệp dựa trên các yếu tố như thế mạnh của bản thân, ảnh hưởng của cha mẹ,… Tuy nhiên, vẫn còn những học sinh chưa xác định được mục tiêu

 Cách thức tìm hiểu:

- Sử dụng phiếu khảo sát để thu thập thông tin( có kèm mẫu phiếu khảo sát)

- Giao lưu, trò chuyện cùng học sinh

- * Lưu ý: những thông tin trên có được chủ yếu qua phiếu khảo sát học sinh Tính cách, sở thích, thế mạnh, sở đoản, ước mơ,…do các em tự nhận xét, chia sẻ; ngoài ra, qua quá trình thực hành công tác chủ nhiệm, sinh viên trò chuyện, quan sát, đánh giá học sinh

- Gia đình em gôm bao nhiêu người?

- Em là con thứ mấy trong nhà ?

- Em có  anh chị em gái em trai - Phương tiện đi đến trường - Tự đi bằng phương tiện ……… Đi cùng cha mẹ Đi bộ - Bạn chơi thân nhất trong lớp: - - Sở thích: - Môn học yêu thích:

- Môn thể thao yêu thích:

- Ca sĩ yêu thích:

- Nghề nghiệp yêu thích :

- - Sở trường:

- Sở đoản:

- 3 điều thích nhất ở bản thân: - ………

- ………

- ………

- 3 điều muốn thay đổi ở bản thân: - ………

- ………

- ………

- Ước mơ và dự định trong tương lai gần:

- Em sãn sang tham gia hoạt động ngoại khóa của trường và lớp hay không ?

-

-

- Tham gia nhiệt tình Chỉ tham gia những hoạt động thích Không

tham gia

CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VỀ Ý THỨC THU THẬP

THÔNG TIN HỌC SINH

đa

Điểm thực tế

1 Xác định được những nội dung tìm hiểu về học sinh,

gia đình họcsinh

3

2 Sử dụng các phương pháp, hình thức thu thập thông

tin về học sinh hợp lý, hiệu quả

BẢN KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THPT

Thời gian: Từ ngày 9/9/2019 đến ngày 13/10/2019

Mục tiêu chung

- Học hỏi công tác chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông

- Tham dự các buổi lễ chào cờ, sinh hoạt lớp, tiến hành tổ chức ít nhất một hoạt động trải nghiệm sáng tạo và một buổi sinh hoạt lớp

- Hiểu, phân tích được hành vi của học sinh, từ đó biết cách quản lý học sinh

- Tìm hiểu, hỗ trợ tâm lý cho một số học sinh cá biệt

Tuần 1:

Thời gian: từ ngày 9/9/2019 đến 15/9/2019

I Mục tiêu

- Tìm hiểu khái quát về trường THPT Xuân Đỉnh

- Ra mắt, làm quen với lớp chủ nhiệm

- Tìm hiểu tình hình chung của lớp( xin danh sách lớp, tìm hiểu ban cán sự, điểm đầu vào và tìm hiểu những thông tin cơ bản về những học sinh cá biệt)

II Kế hoạch chi tiết

Thời gian Nội dung Cách thức Người chủ trì ĐT tham gia Kết quả

(Dự kiến) Thứ 2

(ngày 9/9)

(Tiết 6-7)

-Tham gia buổi chào cờ

-Ra mắt đoàn kiến tập

-Gặp và trao đổi với

Ban giám hiệu THPT, Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên hướng dẫn

-Sinh viên kiến tập

- Nhóm kiến tập lớp 11D5_Trường THPT Xuân Đỉnh

-Hiểu thêm được truyền thống giáo dục của nhà trường

-Gặp gỡ được BGH và GVCN cùng các em học sinh lớp 11D5 -Nắm bắt được tình hình chung của cả lớp

Thứ 7

(ngày

14/9)

(Tiết 9-10)

-Dự tiết sinh hoạt đầu

tiên đối với cả lớp

-Lên lớp nói chuyện,

tâm sự, chia sẻ với học

sinh

-Kiểm tra sổ đầu bài

-Thực hành cho sinh

viên có thái độ nghiêm

túc học tập ôn bài trong

giờ truy bài

-Trực tiếp nói chuyện, tiếp xúc với các

em học sinh

- Nói chuyện, trao đổi ý kiến với thái độ vui

vẻ, dân chủ, gần gũi

Nhóm sinh viên kiến tập (lớp

11D5_trường THPT Xuân Đỉnh)

Sinh viên kiến tập và học sinh cả lớp 11D5

-Đánh giá, nhận xét, tuyên dương những thành tích mà các em đã đạt được trong tuần qua, đồng thời giúp đỡ các em khắc phục những sai sót đã mắc phải trong tuần vừa qua -Giáo viên hiểu được tâm lí của học sinh

- Triển khai kế hoạch tuần tiếp theo, thông qua ý kiến của giáo viên chủ nhiệm lớp

TUẦN 2 Thời gian từ ngày 16/9/2019 đến 22/9/2019

- Nắm bắt tình hình cụ thể của lớp thông qua ban cán sự lớp

- Phát phiếu khảo sát để thu thập những thông tin cơ bản của học sinh

- Giao lưu, gần gữi với học sinh thông qua các hoạt động như giờ chào cờ, giờ truy

bài, các trò chơi giải trí, cổ vũ bóng đá, lễ phòng chống ma túy,…

- Quan sát, tìm hiểu học sinh, nhất là những học sinh cá biệt

II KẾ HOẠCH CHI TIẾT:

Thời gian Nội dung Cách thức Người chủ trì ĐT tham gia Kết quả

(dự kiến) Thứ 2

(ngày 16/9)

(tiết 6-7)

-Tham gia buổi chào

cờ đầu tuần -Lên lớp xem sổ đầu bài, nhắc nhở trật tự lớp, nói chuyện nêu ý kiến với học sinh

Tập trung theo nhóm

-Ban giám hiệu trường THPT Xuân Đỉnh

-Sinh viên kiến tập, học sinh lớp 11D5

Sinh viên kiến tập, học sinh trường THPT

-Tập trung lắng nghe buổi chào cờ đầu tuần -Các em học sinh tự giác truy bài, không khí học tập sôi nổi

-Nhắc nhở học sinh truy bài và làm bài tập đầy đủ, kiểm tra vở

BT về nhà -Sinh hoạt lớp

Trực tiếp lên lớp và quản lí

Sinh viên kiến tập

Học sinh THPT

-Lớp cởi mở trong giao tiếp

-Học sinh tích cực phối hợp với giáo viên trong công tác sinh hoạt (đặc biệt là cán bộ lớp)

-Nhận xét tình hình tuần qua và đưa ra kế hoạch tuần tiếp theo (Ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần vừa qua)

- Tổ chức sinh hoạt theo chủ đề “Thanh niên với sự nghiệp học tập”

- Tiếp tục quan sát, gần gũi để tìm hiểu, hỗ trợ tâm lý một số học sinh

II Kế hoạch chi tiết

Thời gian Nội dung Cách thức Người chủ trì ĐT tham gia Kết quả

(dự kiến) Thứ 2

(ngày 23/9)

(tiết 6-7)

-Tham gia lễ chào

cờ -Lên lớp giờ truy bài kiểm tra sĩ số,

sổ đầu bài, bài tập

về nhà

Trực tiếp tham gia và đứng lớp

-BGH nhà trường -Sinh viên kiến tập

Sinh viên kiến tập và học sinh THPT

-Nắm bắt được tình hình chung của cả lớp -Các em tự giác tích cực trong việc học bài và làm BTVN

- Trao đổi, chia sẻ kiến thức, hòa đồng, kéo gần khoảng cách giữa giáo viên và học sinh

-Dự tiết sinh hoạt lớp

Trực tiếp lên lớp

Sinh viên kiến tập

Học sinh trường THPT

-Nắm bắt tình hình lớp học

-Học sinh tự giác truy bài, làm BTVN đầy

đủ

-Nhận xét tuần vừa qua đưa ra đánh giá, lời khen về những gì lớp đạt được , đồng thời khắc phục những mặt hạn chế nhất định

-Đưa ra kế hoạch tuần tới

Tuần 4 Thời gian: từ ngày 30/9/2019 đến 6/10/2019

I Mục tiêu

- Tìm hiểu chi tiết, cụ thể hơn về học sinh của lớp, đặc biệt là những học sinh

cá biệt, cần được hỗ trợ tâm lý

- Nhắc nhở học sinh nâng cao tinh thần học tập và tham gia các hoạt động tập

thể

- Tổ chức chương trình Vui trung thu cho học sinh

II Kế hoạch chi tiết

Thời gian Nội dung Cách thức Người chủ trì ĐT tham gia Kết quả

(dự kiến) Thứ 2

Trực tiếp tham gia

-BGH nhà trường -Sinh viên kiến tập

Sinh viên kiến tập, học sinh trường THPT

Học sinh tự giác truy bài, nắm chắc kiến thức cũ, làm bài tập về nhà đầy

đủ, không khí sôi nổi

Thứ 7

(ngày 5/10)

(tiết 9-10)

-Nhắc nhở học sinh làm bài, học bài, truy bài đầy đủ -Tổ chức buổi sinh hoạt cùng lớp -Thực hiện 1 hoạt động trải nghiệm sáng tạo: chủ đề

“Cách làm bánh trung thu”

Trực tiếp tham gia

Sinh viên kiến tập

Sinh viên kiến tập và học sinh THPT

-Học sinh truy bài đầy đủ, tự giác học

và làm bài tập đầy

đủ -Học sinh nói ra các tâm tư nguyện vọng của bản thân

-Học sinh phối hợp sinh hoạt với giáo viên tích cực, sôi nổi,…

- Tổ chức sinh hoạt và chia tay lớp

III Kế hoạch chi tiết

Thời gian Nội dung Cách thức Người chủ trì ĐT tham gia Kết quả

(dự kiến) Thứ 2

(ngày 7/10)

(tiết 6-7)

Đoàn sinh viên dự lễ chào cờ và chia tay

Tập trung đoàn sinh viên kiến tập

BGH nhà trường, giáo viên hướng dẫn

Sinh viên kiến tập, học sinh trường THPT

-Tổng kết sau

5 tuần kiến tập

Tổ chức theo nhóm

GVCN lớp và sinh viên kiến tập

Sinh viên kiến tập và học sinh

-Nắm sát tình hình lớp -Chia tay học sinh

-Để lại những

ấn tượng tốt đẹp và sâu sắc nhất cho học sinh

LỚP

đa

Điểm thực tế

1 Mục tiêu rõ ràng, có thể đánh giá được, đảm bảo