giao an thang 9

Nhận biết các Bó hoa tặng Hát : trường hình cơ bản cô chúng cháu là trường mầm non Xác định Nặn đồ phía phải, Chuyện: dùng,đồ phía trái so Món quà chơi của lớp với bản thân của cô giáo..[r]

Trang 1

MỞ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON – BẢN THÂN

Trò chơi đánh trống múa lân mừng năm học mới Bé trai múa lân, bé hái vẫy cờ hoa hát bài “Ngày vui của bé”, “Trường của cháu đây là trường mầm non”.

Giáo viên phát biểu khai mạc ngày hội đến trường, mời các bé làm quen bạn mới, giới thiệucùng nhau về các hoạt động, về những người trong trường, lớp, về các khu vực trong trường, lớp

- Trường các bạn tên gì ?, nằm ở đâu ?.

- Bạn học lớp nào ?, bạn có biết tên và công việc của các cô giáo trong trường, lớp bạn không ?.

Giáo viên có thể giới thiệu sơ nét về ngôi trường Mẫu giáo Bình Minh Cô cháu cùng tìm hiểu,khám phá về ngôi trường với các cô giáo thân yêu đã nuôi dạy cháu trong 2 năm qua

Giáo viên đề nghị trẻ về nhà xin ba mẹ các nguyên vật liệu như ống bút, que kem, hộp sữa, hộp

thuốc, họa báo để thiết kế sơ đồ “Mô hình trường Mầm non của bé”, tạo môi trường học tập với chủ

đề TRƯỜNG MẦM NON.

- Trò chơi Ồ sao bé không lắc Giáo viên kết hợp cho trẻ nói về các bộ phận cơ thể.

- Giáo viên gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về mình :

* Bạn là ai thế nhỉ ?.

* Bạn thích gì ?.

* Sinh nhật bạn ngày nào ?.

* Nhờ đâu mà bạn lớn lên và khỏe mạnh thế ?.

- Giáo viên liên hệ cùng phụ huynh mượn các bức hình của bé chụp theo từng độ tuổi từ 1 đến 5tuổi để trẻ khám phá quá trình lớn lên của bé qua ảnh

- Cô cháu cùng làm bộ sưu tập về quá trình lớn lên và phát triển của bé Tạo môi trường học tập

chủ đề BẢN THÂN.

Trang 2

KẾ HOẠCH THÁNG 8 - 9 CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG LỚP MẪU GIÁO VÀ BẢN THÂN

Tung bóng lên cao và bắt bóng

Nhận biết các hình cơ bản

Bó hoa tặng cô

Hát : trường chúng cháu

là trường mầm non

Bò dích dắt qua 7 điểm

Xác định phía phải, phía trái so với bản thân

Chuyện:

Món quà của cô giáo

Nặn đồ dùng,đồ chơi của lớp

Trườn sắp kết hợp,trèo qua ghế thể dục

Ôn số lượng trong phạm vi 5

Đi trên dây

Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau so với bạn khác

Thơ:

Cái lưỡi

Hát: Đường và chân ( gấp phong thư)

Đi thăng bằng trên ghế thể dục

Thêm bớt đồ vật trong phạm vi 5

Chuyện:

dê con nhanh trí

Vẽ bàn tay

Trang 3

KẾ HOẠCH TUẦN 1 CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH: Trường mẫu giáo của bé

( Từ ngày 25/8 đến 29/8/2014)

Đón trẻ

Cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động của trường mẫu giáo

-Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề

+ Bật: bật tại chổ

- Hồi tỉnh: đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

 Cho từng tổ đi khám tay

 Trò chuyện với trẻ về thời tiết và quan sát bầu trời ngày hôm đó

Hoạt động hoc Trò chuyện vềtrương mẫu

giáo của bé

Tung bong lêncao và bắtbóng

Nhận biết cáchình cơ bản

Bó hoa tặngcô

Hát: Trường chúngcháu là trườngmầm non

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát trường mầm non, một số hoạt động ở trường mầm non

- TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng,dung dăng dung dẻ

- Chơi với phấn, cát, nước

Hoạt động góc

phân vai: Trò chơi cô giáo, bác cấp dưỡng, gia đình.

Học tập: Cắt dán một số hình ảnh về trường mầm non Cắt dán một số đồ chơi ở

trường mầm non Sao chép các chữ cái tương ứng với các đồ chơi mà trẻ cắt dán ( Tranh ảnh, kéo, hồ dán chữ cái) thực hiện trên bảng mở

Trang 4

Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, cắt dán về các hoạt động của trường mầm non(giấy A4,

bút màu, tranh mẫu, tranh ảnh)

Xây dựng: Trường Mầm non có nhiều có nhiều cửa sổ (Tranh mẫu, Các khối gỗ,

cây xanh, hàng rào)

Góc thư viện: Xem sách, đọc sách (các loại sách, truyện tranh chủ đề Trường

mầm non)

Hoạt động

chiều

- Làm quen bài mới, ôn luyện bài cũ, hoạt động tự chọn ở các góc

- Cắm cờ cuối ngày, nêu gương, vệ sinh trả trẻ

Trường Mẫu Giáo Hòa An

Giáo Viên: Lê Thị Kiều Linh

Lớp: Lá 5

GIÁO ÁN Chủ đề: Trường Mầm Non

Trang 5

Chủ đề nhánh: Trường mẫu giáo cuả bé

Phát triển: nhận thức ( Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2014 )

TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

I/ Mục đích:

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường ở đâu

- Trẻ biết trong trường có những ai và công việc chính của mỗi người

- Trẽ biết tên bạn trai, bạn gái, thấy các bạn đều đáng yêu, đáng quý như nhau và cần quan tâmgiúp đỡ lẫn nhau

II/ Chuẩn bị:

- Hình ảnh toàn cảnh về trường mẫu giáo.

- Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Đến trường các con có thấy vui không?

- Đến trường các con được gặp ai?

- Cô tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô…

thật là vui

HOẠT ĐỘNG 2: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về trường mầm non.

- Các con còn nhớ trường mình gồm có những gì không?

Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các con cùng tham gia trò chơi

“Ai nhớ hay thế”

- Trường mình có tên là gì? Ở ấp nào? Xã nào?

- Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì?

- Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân chơi con sẽ chơi như thế

nào?

- Trong trường có những ai?

- Các cô trong ban giám hiệu làm gì?

- Thế ai biết cô hiệu trưởng trường mình tên gì? Cô làm công việc gì?

- Trường mình có mấy cô hiệu phó? Đó là cô nào? Cô hiệu phó hay làm

công việc gì?

Còn bác bảo vệ thì sao? Các con ơi! Hàng ngày bác bảo vệ phải dậy thật

sớm để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả

- Vậy các con phải làm gì cho bác bảo vệ vui lòng?

- Các con học lớp gì? Ai dạy con học? hàng ngày cô thường làm những

công việc gì?

- Đến lớp con được làm những gì?

- Lớp ta có bao nhiêu bạn? Ai là bạn gái đứng lên nè? Các con thấy bạn gái

có đặc điểm gì giống nhau?

Trang 6

- Ai là bạn trai đứng lên! Các bạn trai thì có đặc điểm gì giống nhau?

HOẠT ĐỘNG 3:Trò chơi “Hát múa về trường mẫu giáo”

- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu giáo

- Cô động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vận động nhịp nhàng

theo nhạc

* Kết thúc:

Hát “trường chúng cháu là trường mầm non”

IV/ Nhận xét sau tiết dạy

………

Duyệt BGH Tổ khối Giáo viên

Lê Thị Kiều Linh

Lớp: Lá 5

Trang 7

Chủ đề nhánh: trường mẫu giáo của bé

Phát triển: Thể chất ( Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2014 )

TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG

III/ Tiến trình thực hiện:

HOẠT ĐỐNG 1: Khởi động.

Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi,

chạy) rồi dãn cách đều

HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động.

*Bài tập phát triển chung:

- Tay : Tay dang ngang, ra phía trước (2x8)

- Bụng : Đứng nghiêng người sang phải-trái (2x8)

- Chân: Đứng khuỵu gối (2x8)

- Bật: Bật tách khép chân (2x8)

Cho trẻ đứng thành hai hàng dọc

*Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao & bắt bóng”:

- Các con ơi! Các con xem cô có gì nè?

- Ngoài quả bóng ra lớp mình còn có những đồ dùng, đồ chơi nào nữa?

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi với quả bóng, các con có thích không?

- Ai biết được quả bóng chơi được những trò chơi gì nè?

- Hôm nay chúng ta cùng nhau thực hiện “tung bóng lên cao và bắt bóng” nhé !

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 giải thích

 TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng ngang tầm vai về trước Khi có

hiệu lệnh cô tung bóng thẳng hướng lên cao, mắt nhìn theo bóng Khi bóng

rơi cô đón bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào người, tránh làm rơi bóng

- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu)

- Cô bao quát, động viên, sửa sai

- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại

*Trò chơi vận động “Tung bóng”.

Cho trẻ đứng thành từng nhóm 5-7 trẻ đứng thành vòng tròn, mỗi nhóm 1 quả

bóng Một trẻ cầm bóng tung cho bạn Bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối

diện mình Chú ý bắt bóng không bị rơi, vừa tung bóng

HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp hít thở sâu

Trang 8

………

Lớp: lá 5

Trang 9

Phát triển: nhận thức ( Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2014 )

Nhận biết các hình cơ bản

I Yêu cầu

- Trẻ nhận biết được hình vuông, hình chữ nhật, và nhận dạng được các hình trong thực tế

- Phát truyển khả năng tư duy, kỷ năng quan sát cho trẻ

- Giáo dục cháu biết được ý ngĩa của các loại hình, biết áp dụng các hình vào trong thực tế

II Chuẩn bị

- Hình vuông, hình chữ chữ nhật cho cô và trẻ

- Sách bé làm quen với toán

- Bút chì sáp màu

III Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1 Trò chuyện giới thiệu

- Hôm nay lớp mình sẻ tổ chức hội thi “ Xây trường mầm non”

- Vậy muống vận chuyển vật liệu thì cần phải có gì nào ( Xe ô Tô)

- Bây giờ lớp mình sẻ cử ra 2 đội , mỗi đội là 3 thành viên

- Trong rổ đã có các hình rồi bây giờ nhiệm vụ của 2 tổ là sẻ lên ghép các hình đó lại

thành mô hình ngôi trường mầm non, hình xe ô tô tải?

- Tổ chức cho lớp chơi và nhận xét kết quả chơi của 2 đội

* Hoạt động 2 Cung cấp kiến thức

- Các con vừa xây xong công trình gì?

- Phương tiện gì giúp chúng ta vận chuyển vật liệu?

- Vậy khi ghép xe ô tô tải các con dùng hình gì để ghép?

- Vậy khi xây trường mầm non các con dùng hình gì để xây?

* Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập

- Trò chơi 1 Thi xem tay ai nhanh

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho lớp chơi

-+ Trò chơi 2 Trang trí trường mầm non

- Chia lớp thành 3 nhóm và tô màu ngôi trương mầm non và nối các hình giống nhau

Ví dụ

Trang 10

- Nhận xét kết quả thực hiện của các nhóm

………

Duyệt BGH Tổ khối GVCN

Lớp: lá 5

Trang 11

Phát triển: nhận thức ( Thứ năm ngày 28 tháng 8 năm 2014 )

Thơ: Bó hoa tặng cô

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ ghi nhớ, thuộc, đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Cho trẻ hát bài "Quà 8/3"

- Cô đố các con bài hát nói về điều gì?

- À! Đúng rồi ! Nói về một bạn vẽ hoa đem về tặng mẹ nhân ngày 8/3 Thế bạn

nào còn nhớ có một bài thơ cũng nói về các bạn đi hái hoa và kết thành một bó

hoa mang lên tặng cô giáo nhân ngày 8/3 không?

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con học thuộc và đọc bài thơ ấy thật hay

2 Tiến hành

a Cô đọc bài thơ

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm cả bài thơ + 1 trẻ lên tặng hoa cho cô

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm + cử chỉ điệu bộ

- Lưu ý cách đọc: để đọc được bài thơ các con phải chú ý: 3 câu đầu chậm rãi, 7

câu tiếp đọc với âm điệu vui tươi, tự hào và nhấn mạnh vào các tính từ: vàng

tươi, hồng hồng, đỏ rực, tim tím, 8 câu cuối đọc thật nhẹ nhàng , êm dịu và chú

ý ngắt giọng lâu hơn bình thường ở câu thứ 3, thứ 10

b Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô

c Đàm thoại

- Các con vừa đọc xong bài thơ gì?

- Các bạn trong bài thơ tặng cho cô giáo nhân ngày 8/3 món quà gì?

- Bó hoá của các bạn gồm có những loại hoa nào và màu sắc ra sao?

- Câu thơ nào nói lên tình cảm của các bạn đối với cô giáo và của cô giáo đối

với các bạn?

- Các con có yêu thương cô giáo không?

- Để thể hiện tình cảm của các con đối với cô giáo thì các con phải như thế nào?

Trang 12

………

Lớp: lá 5

Trang 13

GIÁO ÁN Chủ đề: Trường Mầm Non Chủ đề nhánh: trường mẫu giáo của bé

Phát triển: thẫm mỹ ( Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2014 )

TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON

- Trẻ hát đúng nhạc, đúng giai điệu bài hát

- Rèn cho trẻ kỹ năng vỗ tay theo nhịp

- Phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ

3 Thái độ:

- Hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học, các trò chơi

- Trẻ thích tham gia học bài

II Chuẩn bị:

- xắc xô, thanh gõ, hoa đeo tay

- Máy tính có bài giảng điện tử theo bài học

- Lắng nghe xem đoạn nhạc này trong bài hát nào và do ai sáng tác nhé!( Cô mở đoạn

nhạc trong bài " Trường chúng cháu là trường mầm non" )

* VĐTN: " Trường chúng cháu là trường mầm non".

- Bài hát có thể kết hợp với vận động vỗ tay theo nhịp, hôm nay cô và các con sẽ vận

động vỗ tay theo nhịp kết hợp với lời bài hát này nhé!

- ở lớp chúng mình đã được học vỗ tay theo nhịp rồi, vậy vỗ tay theo nhịp là vỗ tay như

thế nào? ( cô gọi trẻ trả lời, yêu cầu trẻ vỗ thử); cô nhận xét

- Vỗ tay theo nhịp là vỗ 1 cái và mở ra, vỗ vào phách mạnh của ô nhịp

- Cô mời trẻ giỏi lên vận động mẫu cho cả lớp quan sát

- Nào chúng mình cùng hát và vận động theo nhịp bài hát " Trường chúng cháu là trường

mầm non" cùng với cô nhé!

- Các con ạ! Để bài hát sôi động hơn nữa các con hãy nhẹ nhàng cầm dụng cụ âm nhạc

và vận động vỗ tay theo nhịp bài hát này nào!

- Cô mời từng tổ thể hiện

- Sau đây chúng mình cùng thưởng thức tiết mục vận động theo nhịp do các bạn đến từ

đội Vịt con thể hiện nhé!

- Còn đây là sự thể hện của các bạn trong đội chim non!

Trang 14

- Cá nhân trẻ vận động

- Vừa rồi chúng mình đã vận động vỗ tay theo nhịp bài hát: " Trường chúng cháu là

trường mầm non" , cùng với dụng cụ âm nhạc Ai giỏi có thể cho cô và các bạn biết con

cách vận động theo nhịp nào khác nữa không?(cô gọi trẻ lên vận động)

Ngoài tay và các dụng cụ âm nhạc chúng mình có thể vận động theo nhịp bằng toàn thân

để chúng mình nâng cao sức khoẻ đáy!

* Nghe hát: " Ngày đầu tiên đi học"

- Đến trường, lớp mầm non thật là vui vì ở đó có cô giáo, có các bạn lại còn có rất nhiều

đồ chơi đẹp nữa Ai cũng thích đến lớp đúng không nào?

- Các con còn nhớ ngày đầu tiên đi học không nhỉ?

Đó là một ngày rất đáng nhớ Mới đi học các con còn bỡ ngỡ, nhút nhát nên vẫn còn bám

theo mẹ và còn khóc nhè nữa đấy! Các con cùng nghe cô hát bài hát " Ngày đầu tiên đi

học" nhạc Nguyễn Ngọc Thiện phổ thơ Viễn Phương để nhớ lại cảm xúc ngày đầu tiên đi

học của mình nhé!

- Cô hát lần 1

- Cô vừa hát tặng chúng mình bài hát gì? Do ai sáng tác?

- Cô hát lần 2: Kết hợp múa minh hoạ

* TC: " Ô cửa bí mật".

- Vừa rồi là phần thể hiện của cụ và bây giờ là phần thể hiện của các ca sĩ qua trò chơi :

“ô cửa bí mật”

- Cô nêu luật chơi và cách chơi :

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi

* Kết thúc: Cô nhận xét giờ học.

………

KẾ HOẠCH TUẦN 2 CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

Trang 15

CHỦ ĐỀ NHÁNH: Đồ dùng đồ chơi của lớp

( Từ ngày 1/9 đến 5/9/2014)

Đón trẻ

Hoạt động hoc

Trò chuyện về

đồ dùng đồchơi trong lớp

Bò dích dắtqua 7 điểm

Xác định phíaphải, phía trái

so với bảnthân

Chuyện: Mónquà của côgiáo

Nặn: đồ chơicủa lớp

Hoạt động

ngoài trời

Trang 16

mầm non)

Hoạt động

chiều

Lớp: Lá 5

GIÁO ÁN Chủ đề :trường mầm non Chủ đề nhánh: đồ dùng, đồ chơi của lớp

Phát triển nhận thức ( Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2014 )

Trang 17

TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC ĐỒ DÙNG,ĐỒ CHƠI CỦA LỚP

1/ Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được tên, công dụng của một số đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, phân biệt một số đồ dùng quen thuộc ở lớp qua các dấu hiệu đặc trưng, trẻ tham gia chơi sôi nổi các trò chơi để nhận biết, rèn luyện các giác quan, phát triển vốn từ cho trẻ Qua đó GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Đạt: 90%

2/ Chuẩn bị:

- Tranh vẽ trường mầm non

- Các loại đồ dùng đồ chơi trong lớp: Búp bê, bóng, các loại quả, bộ đồ chơi ghép chữ, tranh lô tô về cácloại đồ dùng đồ chơi

3/ Tiến hành:

Mở đầu hđộng

- Lớp hát: “Em đi mẫu giáo”

- Cô trò chuyện cùng trẻ sơ lược về nội dung bài hát

Hđộng trọng tâm

- Cô gợi ý cho xem tranh vẽ về khung cảnh trường mầm non

+Bức tranh nầy vẽ cảnh gì đây?

+Các con thấy ở sân trường có những loại đồ chơi gì?

-Cô gợi ý cho trẻ gọi và đọc tên cho từng loại đồ chơi

- Đây là những loại đồ dùng đồ chơi ở ngoài trời

- Bây giờ cô cháu mình cùng tìm hiểu những đồ dùng đồ chơi trong lớp có gì?

- Cô giới thiệu và tặng cho lớp 1 hộp quà

- Mời 1 bạn lên mở bên trong hộp quà có gì?

- Cho trẻ lấy 1 món quà mà trẻ thích nhất trong chiếc hộp đó

+ Con thích quà nào hãy đưa lên cho các bạn xem?

- Cô nói cho trẻ biết được đặc điểm, công dụng và chất liệu của búp bê

- Tương tự cô cho trẻ khác lên lấy đdđc khác trong hộp.( cô cũng nhận xét đặc điểm,

công dụng, chất liệu của từng loại đồ chơi: Qủa bóng, các loại quả, bộ lắp ghép chữ cái,

bộ soong nồi, )

*Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh”

+Cách chơi: Cô để 1 giỏ đdđc phía trước 2 đội Lần lượt các bạn ở mỗi đội đi theo

đường hẹp lên chuyển đồ chơi về bỏ vào rổ của đội mình (mỗi bạn chuyển mỗi lần chỉ

được 1 đồ chơi) Trong thời cô quy định đội nào chuyển được nhiều đồ chơi và bạn đại

diện lên nói đúng tên, đặc điểm, công dụng và chât liệu của từng loại đó thì đội đó

giành chiến thắng

- Cô tổ chức 2 đội thi đua với nhau

* Trò chơi 2: “Bé nào thông minh”

+ Cách chơi: Lớp lắng nghe cô đọc đố và đoán xem đó là đồ dùng đồ chơi gì? rồi tự

chọn đúng tranh lô tô trong rổ của mình giơ nhanh lên

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần

*Trò chơi 3: “Tìm bạn thân”

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 đồ dùng đồ chơi, trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát, khi

có hiệu lệnh của cô thì trẻ nhanh chóng tìm cho mình người bạn có đồ dùng đồ chơi

giống của mình Trẻ nào tìm nhanh đúng được cô khen, bạn nào tìm sai bị phạt nhảy lò

cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần

Trang 18

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên đề tài.

Kết thúc hđộng

- Lớp hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

………

Lớp: lá 5

GIÁO ÁN Chủ đề: đồ dùng đồ chơi của lớp Phát triển: thể chất

( Thứ ba ngày 2 tháng 9 năm 2014 )

Trang 19

BÒ DÍCH DẮC QUA 7 ĐIỂM

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân qua 7 hộp cách nhau 60cm

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, khéo léo không chạm hộp

- Rèn luyện và phát triển sự linh hoạt, khéo léo của tay chân, cột sống

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học

- Giáo viên cho trẻ đi lấy dụng cụ và đi vòng tròn theo nhạc, kết hợp các kiểu

đi gót chân, bàn chân, mũi bàn chân,chạy…

2 Trọng động:

a BTPTC:

* Động tác tay: Tay đưa cao gập khuỷu.

* Động tác bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

* Động tác chân: Ngồi khuỵu gối.

* Động tác bật: Bật tiến về phía trước.

b VĐCB:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con "Bò dích dắc qua 5 hộp cách nhau 60cm" Để

thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con xem cô thực hiện nhé

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Giải thích

TTCB: Chống 2 bàn tay, 2 bàn chân xuống sàn, mắt nhìn trước, đầu không

cúi Khi có hiệu lệnh bò dích dắc, gối hơi khuỵu, khi bò phối hợp chân nọ tay

kia, đầu không cúi, bò không chạm hộp Đến hộp cuối cùng đứng tự nhiên về

hàng

- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem

* Trẻ luyện tập:

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Mời vài trẻ thực hiện đúng và đẹp cho cả lớp xem, sau đó đến trẻ yếu

- Hỏi lại tên vận động

c TCVĐ:

- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi TC: "chuyền bóng qua đầu"

- Các con xếp hàng dọc 4 tổ đều nhau, đứng chân rộng bằng vai Bạn đầu

hàng cầm bóng Khi có hiệu lệnh 4 bạn đầu hàng đưa bóng lên cao ra sau, thân

trên hơi ngã Bạn đứng sau đưa thẳng hai tay ra trước bắt bóng và chuyền cho

bạn kế tiếp Đến bạn cuối cùng quay ra sau chuyền ngược lại Tổ nào chuyền

nhanh và không làm rơi bóng sẽ thắng

- Cho cả lớp chơi 2 lần

Trang 20

- Nhận xét, tuyên dương

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòng

………

Lớp: lá 5

GIÁO ÁN Chủ đề: Trường mầm non Chủ đề nhánh: đồ dùng đồ chơi của lớp

Phát triển: nhận thức

Trang 21

( Thứ tư ngày 3 tháng 9 năm 2014 )

XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẠN KHÁC

CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC

I Mục đích – Yêu cầu:

- Ôn nhận biết phía phải, phía trái của bản thân

- Trẻ xác định được phía phải, phía trái của bạn khác, của đối tượng khác

- Phát triển khả năng định hướng, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ: phải, trái, phía phải, phía trái.

- Tập trung, chú ý và tích cực giơ tay phát biểu bài

II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ mộtbp b, 1 khối vuông, một khối chữ nhật, một ci hoa , một cái ô

- Đồ dùng cô cũng giống của trẻ nhưng có kích thước lớn hơn

- 3 quả bóng

III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp

Hát bài hát “tập đếm”

Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

* Giới thiệu bài

2 Tổ chức hoạt động:

*Luyện tập nhận biết phía phải, phía trái của bản thân trẻ:

- Cô cho trẻ chơi:

+ gió thổi, gió thổi

+ Thổi cây nghiêng về bên trái

+ Thổi cây nghiêng về bên phải

+ giấu tay bên trái

+ giấu tay bên phải

+ Đá chân bên trái

+ Đá chân bên phải

b Nhận biết phía phải, phía trái của bạn khác, đối tượng khác:

- Cô nói: gió thổi, gió thổi

+ thổi tất cả các rổ đồ chơi tới trước mặt

- Cô lấy búp bê trong rổ của cô và đặt cùng phía với cô

- Cô cũng cho trẻ lấy búp bê ra và đặt cùng phía với trẻ

+ Cô yêu cầu trẻ giơ tay phải búp bê lên chào nhau

+ Cô hỏi trẻ phía phải của búp bê là phía nào của trẻ?

+ Cô yêu cầu trẻ giơ tay trái búp bê lên

+ Cô hỏi trẻ phía trái của búp bê là phía nào của trẻ?

- Cô quay búp bê lại ngược chiều với cô

- Cô nói:

+ Bây giờ tay phải của búp bê là phía trái của cô

+ Bây giờ tay trái của búp bê là phía phải của cô

Vì búp bê đang đứng ngược chiều với cô

- Cô cho trẻ quay búp bê lại ngược chiều với trẻ

- Cô hỏi:

+ Phía phải của búp bê là phía nào của trẻ? Vì sao?

Trang 22

- Cô yêu cầu trẻ tặng hộp quà khối chữ nhật cho bên tay trái của búp bê.

- Cô yêu cầu trẻ tặng chữ nhật cho bên tay phải của búp bê

- Cô hỏi:

+ Hộp quà khối vuông nằm phía nào so với trẻ?

+ Hộp quà khối chữ nhật nằm phía nào so với trẻ?

- Cô cho trẻ quay búp bê cùng chiều với trẻ và hỏi:

+ Bây giờ hộp quà khối chữ nhật nằm phía nào của búp bê?

+ Hộp quà khối vuông nằm phía nào của búp bê?

- Lần lượt cô yêu cầu trẻ cất đồ chơi vào rổ theo yêu cầu của cô

c.Luyện tập:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ chuyền bóng bên phải, bên trái”

+ Chuyền bóng sang phía trái so với cô

- Cô cho trẻ chơi vài lần

Lớp:

GIÁO ÁN Chủ đề: Trường Mầm Non Chủ đề nhánh: đồ dùng đồ chơi của lớp

Phát triển: nhận thức

Trang 23

( Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2014 )

Đề tài: MÓN QUÀ CỦA CÔ GIÁO ( TÚ ANH)

1/ Yêu cầu:

- Trẻ hiểu được nội dung của chuyện Qua câu chuyện cô GD trẻ phải biết vâng lời cô giáo, dũng cảm, nhận ra khuyết điểm của mình Trẻ biết đàm thoại cùng cô theo nội dung chuyện Biết đóng kịch lại câu chuyện

- Lớp hát: “Trường mẫu giáo yêu thương”

-Cô trò chuyện sơ lược về nội dung bài hát

* Hđộng 1:Cô giới thiệu và kể chuyện trẻ nghe.

-Cô giới thiệu có một câu chuyện kể về món quà của cô giáo tặng cho cácbạn

học sinh rất hay Đó là câu chuyện: “Món quà của cô giáo” phỏng theo truyện

ngắn của nhà văn: Tú Anh Bây giờ cô kể các con cùng nghe

-Cô kể chuyện diễn cảm lần 1

-Cô tóm tắc nội dung chuyện: Chuyện kể về tuần học sắp nghỉ hè của lớp mẫu

giáo lớn, cô giáo muốn các bạn ai cũng cố gắng học ngoan để được nhận phiếu

bé ngoan và quà cô tặng Nhưng giờ ra chơi khi xếp hàng bạn Gấu Xù không cẩn

thận đã làm đau bạn Mèo Khoan, cuối tuần cô cũng phát phiếu bé ngoan và tặng

quà cho Gấu Xù, vì Gấu Xù đã nhận ra khuyết điểm của mình

-Cô kể lần 2 vừa chỉ vào tranh minh hoạ theo nội dung chuyện

-Cô kể trích dẫn từng đoạn kết hợp vừa chỉ vào tranh trích đoạn

+Đ1: Từ đầu chỗ đau của Mèo Khoan: Khi nghe cô giáo Hươu Sao tặng phiếu

bé ngoan và quà cho cả lớp MG lớn, ai cũng học ngoan Nhưng lúc xếp hàng

Cún Đốm bá vai Gấu Xù, Gấu Xù đã làm Mèo Khoan ngã đầu gối bị thâm tím

+Đ2: Tiếp bạn ấy bị ngã: Cô giáo Hươu Sao đã tặng quà cho Gấu Xù, nhưng

Gấu Xù đã dũng cảm đứng lên nhận khuyết điểm của mình

+Đ3: Còn lại: Bạn Cún Đốm và Gấu Xù đã nhận khuyết điểm của mình nên đã

được cô giáo tặng quà và phiếu bé ngoan

*Hđộng 2: Trẻ tập kể chuyện và đàm thoại:

+Cô vừa kể các con nghe chuyện gì?

- Cô gắn tên chuyện cho lớp đọc

- Cô giới thiệu tên tác giả và gắn tên tác giả trẻ đọc

+ Cô giáo Hươu Sao đã nói gì với các bạn MG lớn?

+Vì sao mà bạn Mèo Khoan bị ngã?

+ Tại sao bạn Gấu Xù không nhận món quà của cô giáo tặng?

+ Cô giáo Hươu Sao đã nói gì với bạn Gấu Xù?

+ Trong chuyện nầy con thích nhân vật nào hơn? Vì sao vậy?

- Cô GD trẻ không tranh dành đồ dùng đồ chơi của bạn, không xô đẩy bạn khi

xếp hàng, phẩi biết dũng cảm nhận khuyết điểm của mình

- Cô cho trẻ tự kể chuyện Cô theo dõi bổ sung và nhắc nhở trẻ kể tốt hơn

*Hđộng3: Trò chơi đóng kịch

- Cô là người dẫn chuyện cho 4,5 trẻ cùng tham gia diễn kịch

-Cho trẻ nhắc lại tên đề tài

- Cô nhận xét tuyên dương lớp, tổ, cá nhân

Trang 24

-Lớp hát: Cô và mẹ.

………

Lớp lá 5

GIÁO ÁN Chủ đề: Trường Mầm Non Chủ đề nhánh: trường mẫu giáo của bé

Phát triển: Thể chất

Trang 25

( Thứ sáu ngày 5 tháng 9 năm 2014 )

Đề tài: Nặn đồ chơi của lớp

I YÊU CẦU:

-Trẻ biết miêu tả một số đồ chơi, về hình dạng, màu sắc Biết phối hợp các kỹ năng cơ bản như xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, vuốt nhọn, gắn nối để nặn một số đồ chơi

- Phát triển khả năng, tư duy, tưởng tượng, sáng tạo, khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định, có ý thức bảo quản đồ chơi tốt

II CHUẨN BỊ:

- Một số đồ chơi bán hàng, gia đình, búp bê

- Mẫu nặn bóng, nồi, bát, muổng, búp bê…

- Đất nặn, khăn lau tay, ký hiệu ( Đủ số trẻ)

III TIẾN HNH

* Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện giới thiệu.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ“Đồ chơi của lớp”

Cô cùng trẻ trò chuyện về bài thơ Bài thơ nói về gì?

- Cô cùng các con quan sát gọi tên, nhận xét về hình dạng, kìch thước, màu sắc

của một số đồ chơi

- Muốn có được nhiều đồ chơi cô cùng các con nặn đồ chơi tặng bạn nhé

* Hoạt động 2: Q uan sát và đàm thoại

+ Cô cho trẻ hát bài vui đến trường kết hợp về ghế ngồi

- Cô cho trẻ xem mẫu nặn của cô, gọi tên nhận xét màu sắc hình dạng một số đồ

cô đã chuẩn bị

- Cô cho trẻ đếm

- Cô cho trẻ chuyền tay nhau xem mẫu nặn của cô

Muốn nặn đồ chơi có hình dạng tròn các con cần những kỹ năng gì?(Bóp đất cho

thật dẽo, chia đất thành các phần, xoay tròn ấn lỏm gắn nối )

+ Hỏi ý định của trẻ

- Các con thích đồ chơi gì?

- Khi nặn xong các con phải lau tay cho sạch sẽ

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ đọc thơ bài “Chiếc bàn nho nhỏ”

- Cô quan sát theo dõi, hỏi trẻ nặn gì? Gợi ý thêm kỹ năng cho trẻ thực hiện

- Cô sử dụng các bản nhạc về trường mầm non để phụ họa cho họat động

* Trưng bài sản phẩm: Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.

- Cô mời 3> 4 trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung Tuyên dương những sản phẩm nặn đẹp, sáng tạo

- Bổ sung thêm cho trẻ những sản phẩm chưa hoàn chỉnh

* Hoạt động 5: kết thúc: Cô cho trẻ đọc thơ bài “ Bé nặn đồ chơi”

Nhận xét chuyển hoạt động

………

Trang 26

KẾ HOẠCH TUẦN 3 CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH:Thành viên ở trường mầm giáo

( Từ ngày 8/9 đến 12/9/2014)

Trang 27

THỜI GIAN THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU

Đón trẻ

Hoạt động hoc

Trò chuyện vềcác thành viêntrong lóp củabé

Trườn sắp kếthợp trèo quaghế thể dục15cm – 30cm

Ôn số lượngtrong phạm vi5

Làm quen chữcái

mầm non)

Trang 28

Hoạt động

chiều

Lớp: Lá 5

GIÁO ÁN Chủ đề: Trường Mầm Non Chủ đề nhánh: thành viên ở trương mầm non

Phát triển: nhận thức ( Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2014 )

TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC THÀNH VIÊN Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO

Trang 29

I Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật về trường và các hoạt động của trường mầm non

- Biết tên của một số giáo viên trong trường

- Biết công việc của các cô giáo và các bác trong trường

- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, trí nhớ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết xưng hô, chào hỏi lễ độ với người lớn, yêu quý trường, lớp của mình và thích đếntrường mầm non

II Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức ngoài trời.

- Điều kiện phương tiện: sân bãi sạch sẽ, xắc xô

III Cách tiến hành

Lưu ý

* Hoạt động 1:

Trẻ hát bài : "Trường chúng cháu là trường mầm non"

- Đàm thoại nội dung bài hát

- Cô dẫn dắt vào bài

* Hoạt động 2:

- Cô gợi ý để trẻ nói tên và địa chỉ của trường, kể trong trường có những ai và

công việc chính của mỗi người:

+ Trường mình có tên gì? Nằm ở xã nào?

+ Cháu học lớp nào?

+ Cô giáo dạy cháu tên gì?

+ Trong trường mình có những ai? Thường làm những công việc gì?

- Cho trẻ đi tham quan các phòng học quanh trường, xem một số hoạt động của

trường

- Cô khái quát lại một số nét nổi bật kết hợp giáo dục trẻ

* Hoạt động 3: Cho trẻ vẽ về trường mầm non và một số hoạt động ở trường

Lớp: lá 5

GIÁO ÁN Chủ đề: Trường mầm non Chủ đề nhánh: thành viên ở trường mẫu giáo

Phát triển ngôn ngữ

( Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2014 )

Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

Trang 30

1,5cm – 30cm

I Mục đích và yêu cầu.

- Dạy trẻ thực hiện vận động trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Khi trườn trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn sát sàn trèo qua ghế nhẹ nhàng nhanh nhẹn

- Phát triển tố chất vận động: sự nhịp nhàng khéo léo, phát triển cơ tay, cơ chân

- Giáo dục trật tự chú ý lắng nghe cơ

II Chuẩn bị.- Ghế thể dục

III Tiến trình thực hiện

Khởi động

- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng chân-> đi thường-> đi gĩt

chân-> đi thường-> đi khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh->

nhanh hơn-> chạy chậm->

B Trọng động.

1 Bài tập phát triển chung

+ Hô hấp:ngửi hoa

+ Tay vai: Hai tay thay nhau quay dọc thân

+ Bụng lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

+ Bật: Bật tiến về phía trước

+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích

TTCB: cơ nằm sát sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa

lên Khi cĩ hiệu lệnh cơ trườn phối hợp tay chân nhẹ nhàng Tay trái đưa lên

thì chân phải co lại Khi trườn đến ghế thì đứng lên hai tay ơm ngang ghế,

ngực tì xuống ghế rồi bước từng chân qua ghế

- Hỏi lại tên vận động Cơ vừa thực hiện vận động gì?

- Cơ mời hai bạn thực hiện Cơ nhận xét

* Trẻ thực hành:

- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần Cơ sửa sai khuyến khích trẻ

- Trẻ yếu cho thực hiện thêm một lần

Trang 31

………

Lớp: Lá 5

GIÁO ÁN Chủ đề: Trường Mầm Non Chủ đề nhánh: Trường mẫu giáo cuả bé

Phát triển: nhận thức ( Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2014)

Trang 32

Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5

I/- Mục đích yêu cầu:

- Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng 1-5

- Nhận biết số 1-5

II/ Chuẩn bị:

- Đồ dùng có số lượng 1-5., thẻ số 1-5

- Cho trẻ: Que nhựa đo chiều dài 2 đỏ (dài hơn), 1 vàng ngắn hơn

- 4 sợi dây: 1 đỏ dài nhất, 2 xanh ngắn hơn, 1 vàng ngắn nhất

III/ Tiến trình thực hiện:

HOẠT ĐỘNG 1:

Tập trung chú ý trẻ.

- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :

“trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trong trường mầm non

HOẠT ĐỘNG 2:

Luyện tập nhận biết số lượng 1-2.

- các con xem trường mẫu giáo của chúng ta có những đồ dùng, đồ chơi gì ?

- Bạn nào giỏi kể tên những đồ dùng,đồ chơi nào có số lượng là 1-5 ?

HOẠT ĐỘNG 3:

Luyện tập các số trong phạm vi 5 Nhận biết số 1-5.

- Nhìn xem trong rổ các con có gì?

- Có màu gì?

- Các con đếm xem cô có tất cả mấy que nhựa?

- Để chỉ 1 que con chọn thẻ số mấy?

- Cô thêm 2 que nữa vậy có tất cả mấy que

- Để chỉ số lượng 3 con dùng thẻ số mấy?

- Cô them 2 que nữa vậy cô có mấy que? Vây con chon thẻ số mấy?

- Cô cho trẻ thêm bớt các số trong phạm vi 5 và chọn số tương ứng thích hợp

HOẠT ĐỘNG 4: luyện tập nhận biết số 1 - 5.

- Cho trẻ chơi trò chơi “thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Cô giơ đồ chơi lên- trẻ nói số lượng và giơ thẻ số tương ứng (và

Tiêu đề	Trường Mầm Non – Bản Thân
Trường học	Mẫu Giáo Bình Minh
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	Kế Hoạch
Năm xuất bản	2014

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	63,86 KB