Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô thấy lớp mình rất ngoan nên cô thưởng cho chúng mình một buổi dạo chơi ngoài trời - Vừa đi cô và trẻ cùng hát một bài - Trẻ đi c[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ NHÁNH II: BỐ MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
(Thực hiện từ: 29/10 đến 02/11/2018)
Thứ
HĐ
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng
(80-90p)
* Trò chuyện: Cô giáo đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.
Ổn định chỗ ngồi cho trẻ Hướng dẫn trẻ quan sát các góc và cho trẻ biết chủ đề nhánh “GĐ thân yêu của bé” Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình tình của trẻ trên lớp
*TDS : Tập bài tập theo chủ đề tháng 10
Hoạt động
học
(30- 40p)
PTTC
Ném xa bằng hai tay
KPKH
Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé
PTNN
Truyện:
Tích Chu
PTTM
Hát: Cả nhà thương nhau
PTTM
TH: Tô màu người thân trong gia đình
Chơi, hoạt
động ở các
góc
(40-50p)
* Góc học tâp: Tô mầu tranh về gia đình, xem sách truyện
* Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ
* Góc nghệ thuật: Hát múa “Cả nhà thương nhau”, “Niềm vui gia đình”
* Góc xây dựng: Xây nhà của bé
Chơi ngoài
trời
(30- 40p)
- Chơi với hột hạt, ngô, khoai, săn,chơi với cát và nước…
- Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi
- Quan sát và thảo luận về đồ chơi, cây cối trên sân trường, chơi đồ chơi ngoài trời,
VS, ăn, ngủ - Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
Chơi, HĐ
theo ý thích
(70-80p)
Chơi tự do xem tranh ảnh chủ đề
Cho trẻ chơi
ở các góc chơi
Chơi trò chơi dân gian
Rèn kỹ năng rửa mặt, rửa tay
Đọc ca dao, đồng dao Bình xét bé ngoan
Chuẩn bị ra
về và trả trẻ
( 60-70p)
- Vệ sinh sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng,
- nêu gương, phát phiếu bé ngoan cuối tuần;
- Trả trẻ
THỂ DỤC SÁNG
Trang 2Tập với bài hát chủ đề tháng10
Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi đội hình vòng tròn đi bình thường,
đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót,
đi thường, đi bằng mé bàn chân, đi thường,
chạy chậm, chạy nhanh… chuyển đội hình
Hoạt động 2: Trọng động:
- Tập kết hợp bài hát chủ đề tháng 10
+ ĐT Tay: 2tay đưa ra trước, xang ngang
+ ĐT Chân: Ngồi khuỵ gối, tay đưa trươc
+ ĐT Bụng: Tay chống hông quay sang 2 bên
+ ĐT Bật: Trẻ bật nhảy tại chỗ theo nhịp vỗ
tay của ô 10 lần
Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu 1, 2 vòng quanh
- Trẻ đi các kiểu đi, chạy chuyển đội hình
- Động tác ứng với lời bài hát
- Động tác ứng với lời bài hát
- Bật nhảy 10 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
* Góc học tâp: Tô mầu tranh về gia đình , xem sách truyện
* Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ
* Góc nghệ thuật: Hát múa Cả nhà thương nhau, Niềm vui gia đình
* Góc xây dựng: Xây nhà của bé,
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên của mình, biết đặc điểm về bản thân, sở thích…vv
- Trẻ biết tự nhận góc chơi, nhận nhiệm vụ và vai chơi Biết thể hiện thái
độ của vai chơi
- Biết cùng nhau thoả thuận bàn bạc về chủ đề chơi, phân vai chơi,nội dung chơi,biết liên kết các nhóm trong khi chơi
- Rèn kỹ năng thể hiện vai chơi, rèn và PT ngôn ngữ cho trẻ thông qua các vai chơi và cách giao tiếp ứng xử
- Bước đầu trẻ có một số kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng giao tiếp, khả năng sáng tạo
- Trẻ có thái độ thân thiện với các bạn, biết giữ gìn SP, biết cất đồ dùng
đúng nơi qui định
II CHUẨN BỊ
* Góc xây dựng
- Gạch, sỏi, hột hạt các loại
- Thảm cỏ, cây xanh, cây hoa, đồ chơi, cầu trượt, đu quay, đồ chơi, lắp ghép bằng nhựa
Trang 3* Góc phân vai
- Góc nấu ăn : Đồ dùng nấu ăn, các loại hoa quả, thực phẩm, đồ chơi gia đình, đồ chơi các loại quả dinh dưỡng
- Góc bán hàng : Quần áo, đồ lưu niệm, đồ dùng sách vở,
* Góc nghệ thuật
Giấy A4, bút màu, bút sáp đủ cho trẻ vẽ tranh
Đất nặn, giấy màu, hộp gói quà, giấy gói quà
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Cô cho trẻ hát bài hát trong chủ đề
Sáng nay các bạn đã cắm ảnh ở góc chơi của mình chưa?
+ Góc phân vai: " Bác sĩ, bán hàng, cô giáo"
- Ở góc phân vai chúng mình sẽ chơi gì?
- Cô tổng hợp ý kiến của các trẻ rồi đưa ra một chủ
đề chơi chung
+ Góc xây dựng
- Góc XD chúng mình có những đồ chơi gì ?
- Cô tổng hợp ý kiến của các trẻ rồi đưa ra một chủ
đề chơi chung
- Chúng mình sẽ xây ngôi nhà của mình thật đẹp nhé
+ Góc nghệ thuật
- Góc NT rất cần các nhà hoạ sĩ tí hon vẽ và tô màu
những bức tranh về về ngôi nhà thật đẹp
+ Góc học tập
Trong góc học tập này chúng mình sẽ làm gì?
Chúng mình hãy xếp hình thật đẹp nhé
Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Trẻ về góc chơi
- Cô QS trẻ và dàn xếp các góc chơi "Góc chơi nào
còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ
hoạt động tích cực "
- Cô chú ý góc chơi xây dựng, học tập, phân vai,
nghệ thuật
- Cho trẻ giao lưu giữa các góc
- Đổi góc chơi khi có biển hiện chán
Hoạt động 3: Nhận xét.
- Cô và trẻ cùng nhận xét các góc
- Cho trẻ cất dọn đồ chơi
-Trẻ hát
- Nấu ăn, bán hàng
- Hàng rào nút hình gạch
- Xây hàng rào, khu vui chơi,
- Trẻ về góc chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ nhận xét và cất đồ chơi đúng nơi quy định
Trang 4
Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018
ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH
1 Đón trẻ
- Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2 Thể dục sáng
Tập với bài tập tháng 10
3 Điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thể chất
Hoạt động :Thể dục
Tên bài : Ném xa bằng 2 tay
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên hoạt động Ném xa bằng hai tay
- Trẻ biết dùng sức của tay để ném
2 Kĩ năng
- Trẻ nắm được kỹ năng ném, phối hợp toàn thân khéo léo
3 Thái độ
- Giao dục trẻ thói quen giữu gìn nề nếp trong lớp học
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động một cách tích cực tự tin đoàn kết cùng bạn
II CHUẨN BỊ
- Túi cát
- Nhạc nền tập khởi động , tập phát triển chung
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi đội hình vòng tròn đi bình thường,
đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót, đi
thường, đi bằng mé bàn chân, đi thường, chạy
chậm, chạy nhanh… chuyển đội hình
Hoạt dộng 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung
Cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
-Trẻ đi các kiểu đi
- Trẻ thực hiện
Trang 5- Chân : Ngồi khụy gối , không kiễng chân, tay
đưa ra trước
- Bụng: Chân rộng bằng vai , Tay đưa cao,
nghiêng người sang 2 bên
- Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
đứng theo sơ đồ
- Các con ơi hằng ngày chúng mình làm gì để
cơ thể khỏe mạnh và phát triển
Hôm nay cô giới thiệu với các con bài vận động
“Ném xa bằng 2 tay”
- Cô thực hiện mẫu 2 lần
+ Lần 1: Cô thực hiện nhưng không giải thích
Sau đó cô hỏi trẻ :
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
+ Lần 2 : Cô kết hợp kèm lời giải thích :
TTCB: Đứng chân rộng bằng 2 vai, chân trước ,
chân sau
TH: Hai tay cầm túi cát đưa từ dưới lên trên,
thân người trên hơi ngả ra sau Cẳng tay thẳng,
dùng sức của tay , vai và thân người ném mạnh
túi cát về phía trước, sau đó chạy nhanh về về
cuối hàng
- Cô cho 1 - 2 trẻ lên thực hiện Các trẻ khác
quan sát Cho trẻ nhận xét bạn thực hiện ntn?
- Cho trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở
trẻ thực hiện động viên khuyến khích trẻ
- Lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện Cô cho
trẻ thực hiện khoảng 3 lần
- Cô bao quát nhắc trẻ ném mạnh tay, chạy thẳng
hướng Khi trẻ thực hiện chạy, cô cho trẻ trực
nhật lên nhặt túi cát để vào chỗ chuẩn bị
+ TCVĐ: “Trời nắng trời mưa”
- Cô nói lại cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ
chơi 2 – 3 lần
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ Thực hiện
- Trẻ chơi trò chơi
Trang 6- Cô động viên và khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng
CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Mục đích, yêu cầu
- Trẻ tự nguyện tham gia các hoạt động chơi Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động chơi
- Trẻ biết chơi với các đồ dung đồ chơi theo ý thích mà cô đã chuẩn bị sẵn như: Sỏi, lá cây, nhặt lá, vẽ phấn, hột hạt…
- Rèn kỹ năng quan sát và nhận xét khi được hỏi
- Rèn đôi bàn tay khéo léo và kiên trì khi chơi theo ý thích
- Chơi đoàn kết và biết giúp đỡ bạn khi tham gia các hoạt động chơi
2 Chuẩn bị
- Địa điểm chơi rộng rãi, sạch sẽ đảm bảo tất cả trẻ đều được hoạt động
- đồ chơi ngoài trời
- Tranh ảnh về chủ đề cây, khăn lau
3 Tiến hành
- Cô và trẻ cùng hát 1bài hát
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “ Bản thân ”
- Trong sân trường hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều
đồ dùng, đồ chơi và nhiều cây hoa, cây cảnh đẹp
Bạn nào thích chơi ở nhóm chơi nào thì về nhóm chơi
đó nhé
- Nhóm 1; Bút dạ, giấy vẽ, lá cây, khoai lang, hình hoa
Nhóm 2: Chai đựng nước, chậu nước
Nhóm 3: Hạt đỗ , lạc ,túi bóng
Nhóm 4: Đồ chơi ngoài trời
* Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cô phổ biên cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ xếp hàng, rửa tay, kiểm tra sỹ số trẻ
Trẻ ra sân và hát cùng cô Trẻ trả lời
Trẻ về nhóm chơi
Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
* Góc học tâp: Tô mầu tranh về gia đình , xem sách chuyện
* Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ
* Góc nghệ thuật: Hát múa Cả nhà thương nhau, Niềm vui gia đình
* Góc xây dựng: Xây nhà của bé,
VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ: Theo đúng giờ quy định
Trang 7CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Hát các bài hát về chủ đề gia đình
- Sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi của lớp
- Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
- Tên trẻ vắng mặt
- Lý do:
- Tình trạng sức khoẻ cuả trẻ
- Trạng thái cảm xúc hành vi của trẻ
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ, trẻ nào tiếp thu tốt, chưa tốt, trẻ bất thường
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018
ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH
1 Đón trẻ
- Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2 Thể dục sáng
Tập với bài tập tháng 10
3 Điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực : Phát triển nhận thức
Hoạt động : KPKH
Tên bài :Trò chuyện về người thân trong gia đình bé
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
Trẻ biết họ tên, công việc, sở thích của bố mẹ, những người thân trong gia đìnhvà công việc của họ
- Trẻ biết rõ hơn về những người thân trong gia đình (họ và tên, nghề nghiệp, công việc ở nhà, mối quan hệ)
- Bước đầu cho trẻ biết qui mô gia đình: Gia đình lớn, gia đình nhỏ
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn trẻ nói to, rõ ràng, mạch lạc đủ câu, không nói ngọng
3.Thái độ
- Trẻ có ý thức tham gia vào giờ học
- Trẻ yêu quý, biết quan tâm hơn những người thân trong gia đình mình
II CHUẨN BỊ
Trang 8- Trẻ mang ảnh của gia đình mình đến lớp.
- Băng video quay cảnh gia đình đang vui chơi
- Các ngôi nhà 3, 4 chám tròn
- Nhạc bài: Cả nhà thương nhau, Tổ ấm gia đình
III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
+ Gia đình các con có những ai?
+ Con dành tình cảm như thế nào cho mọi người?
- Ai cũng có gia đình và mọi người trong gia đình
phải luôn yêu thương, quý mến nhau…
Hoạt động 2: Trò chuyện về người thân trong
gia đình bé
- Cô cho trẻ xem tranh về gia đình bạn Minh
- Trò chuyện vời trẻ về bức tranh vừa xem
+Bức tranh nói về gia đình ai?
+ Trong gia đình bạn Minh có những ai?
- Cô cho trẻ kể về gia đình mình: Tên ông bà, bố,
mẹ, anh, chị, em, và công việc của bố, mẹ
- Cô cho trẻ xem 2 bức tranh về gia đình: Gia đình
lớn có ông, bà, bố, mẹ, và các con Gia đình nhỏ
có bố, mẹ, và các con
- Các con có nhận xét gì về sự khác nhau của 2
bức tranh?
- Cô cho trẻ biết ntn là gia đình lớn, gia đình nhỏ:
+ Gia đình lớn là có ông bà,bố mẹ,con cái cùng
sống chung
+ Gia đình nhỏ là có bố mẹ và con cái sống chung
- Ông, bà sinh ra mẹ gọi là gì?
- Ông, bà sinh ra bố gọi là gì?
- Cô giới thiệu gia đình có từ 1 - 2 con gọi là gia
đình ít con, gia đình có 3 con trở lên là gia đình
nhiều con
- Cô giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng ông
bà, bố mẹ và những người thân trong gia đình, biết
nhường nhịn em nhỏ
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ kể về gia đình trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ nêu điểm khác nhau
- Trẻ lắng nghe
- Ông bà ngoại
- Ông bà nội
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 9Hoạt động 3: Trò chơi
- Trò chơi về đúng nhà
- Cách chơi: cô vẽ 2 vòng trò trên sàn, một vòng
tròn đỏ và một vòng tròn xanh, vòng tròn đỏ là gia
đình lớn, vòng tròn xanh là ngôi nhà cho các gia
đình nhỏ Cả lớp vừa đi vòng tròn vừa hát, Khi cô
hô hiệu lệnh: “Về đúng nhà” ai cầm loto gia đình
lớn chạy về vòng tròn đỏ, ai cầm loto nhà nhỏ thì
về nhà nhỏ Cô đến từng nhà kiểm tra xem có ai về
nhầm nhà không Nếu ai về nhầm nhà sẽ bị nhảy
lò cò một vòng
- Cho trẻ chơi trò chơi
Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi & luật chơi
- Trẻ chơi
CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Mục đích, yêu cầu
- Trẻ tự nguyện tham gia các hoạt động chơi Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động chơi
- Trẻ biết chơi với các đồ dung đồ chơi theo ý thích mà cô đã chuẩn bị sẵn như: Sỏi, lá cây, nhặt lá, vẽ phấn, hột hạt…
- Rèn kỹ năng quan sát và nhận xét khi được hỏi
- Rèn đôi bàn tay khéo léo và kiên trì khi chơi theo ý thích
- Chơi đoàn kết và biết giúp đỡ bạn khi tham gia các hoạt động chơi
2 Chuẩn bị
- Địa điểm chơi rộng rãi, sạch sẽ đảm bảo tất cả trẻ đều được hoạt động
- đồ chơi ngoài trời
- Tranh ảnh về chủ đề cây, khăn lau
3 Tiến hành
- Cô và trẻ cùng hát 1bài hát
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề
- Trong sân trường hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều
đồ dùng, đồ chơi và nhiều cây hoa, cây cảnh đẹp
Bạn nào thích chơi ở nhóm chơi nào thì về nhóm
chơi đó nhé
- Nhóm 1; Bút dạ, giấy vẽ, lá cây, khoai lang, hình
hoa,
Nhóm 2: Chậu nước ,chai
Nhóm 3: Dây , hột hạt
Nhóm 4: Đồ chơi ngoài trời
-Trẻ ra sân và hát cùng cô -Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
Trang 10* Trò chơi: Rồng rắn lên mây
- Cô phổ biên cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ xếp hàng, rửa tay, kiểm tra sỹ số trẻ và cho
trẻ về lớp
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
* Góc học tâp: Tô mầu tranh về gia đình , xem sách chuyện
* Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ,
* Góc nghệ thuật: Hát múa Cả nhà thương nhau, Niềm vui gia đình
* Góc xây dựng: Xây nhà của bé,
VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ: Theo đúng giờ quy định CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Cho trẻ chơi ở các góc chơi - Sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi của lớp - Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY - Tên trẻ vắng mặt
- Lý do:
- Tình trạng sức khoẻ cuả trẻ
- Trạng thái cảm xúc hành vi của trẻ
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ, trẻ nào tiếp thu tốt, chưa tốt, trẻ bất thường
Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018 ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH
1 Đón trẻ
- Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2 Thể dục sáng
Tập với bài tập tháng 10
3 Điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực : Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen với tác phẩm văn học
Tên bài : Truyện Tích Chu
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trang 111 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung, trình tự diễn biến câu truyện
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích, trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
- Biết trả lời câu hỏi đàm thoại
3 Thái độ
- Biết kính trọng, yêu thương, giúp đỡ những người thân trong gia đình
- Tích cực tham gia vào hoạt động
II CHUẨN BỊ
- Nội dung bài giảng, power point hoặc tranh truyện
- Không gian đủ để trẻ hoạt động
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Gây hứng thú
Ổn định tổ chức
Dung dăng dung dẻ
Dẫn trẻ đi chơi
Đến cổng nhà bà
Hỏi thăm bà bé có nhà hay không?
(Có, có, bà có câu này hỏi các bé nhé: Các bé có
yêu bà của mình không?)
- Các con làm gì để thể hiện tình cảm với bà của mình?
- Cô biết một câu truyện rất hay nói về tình yêu
thương của một bạn nhỏ dành cho bà đấy Đó là
câu truyện: Tích Chu và hôm nay cô sẽ kể cho
các con nghe
Hoạt động 2: Kể truyện Tích Chu
- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Trong câu truyện có những ai?
- Cô kể lần 2: Cô kể kết hợp với tranh truyện
- Bạn nào giỏi nhắc lai tên truyện và tên các nhân
vật trong truyện nào
- Cô trích dẫn và giảng nội dung câu truyện:
Câu truyện nói về cậu bé Tích Chu, vì mải chơi
không quan tâm chăm sóc cho bà, nên khi ốm
nặng bà đã biến thành con chim bay đi, Tích Chu
rất hối hận và đã tìm cách đến suối tiên lấy nước
- Trẻ đọc đồng dao
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Trẻ lắng nghe
