Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an Tuan 9 Lop 3

- Hs năng khiếu đọc tương đối lưu - Phương, Tài loát đoạn văn, đoạn thơ tốc độ o Gọi mỗi HS được kiểm tra đọc 1 đoạn trong bài đọc trên 55 tiếng/ phút; tránh 2 học sinh kiểm tra liền n[r]

Trang 1

Tuần 9: Từ ngày 19 tháng 10 đến ngày 24 tháng 10 năm 2015

Dạy 1 bu i / ngàyổi / ngày

Thứ,

ngày,

tháng

Tiết ppct (Phân môn) Môn Tên bài dạy hay nội dung công

việc

Điều chỉnh nội dung dạy học

Hai:

25 TĐ – KC Ôn tập tiết 1 + Kiểm tra đọc

26 TĐ – KC Ôn tập tiết 2 + Kiểm tra đọc

41 Toán Góc vuông – Góc không vuông

9 Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 1)

( Thầy Nam dạy)

Ba:

20 / 10

17 Thể dục Động tác vươn thở, tay của bài thể dục

phát triển chung

9 Âm nhạc Ôn tập ba bài hát: Bài ca đi học – Đếm

sao – Gà gáy. ( Cô Giang dạy)

27 Tập đọc Ôn tập tiết 3 + Kiểm tra đọc

9 Thủ công Ôn tập chương I – Phối hợp gấp cắt

dán hình (Tiết 1) ( Thầy Nam dạy)

42 Toán Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông

bằng ê ke

Tư:

21 / 10

17 TNXH Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức

khỏe

9 LT và câu Ôn tập tiết 5 + Kiểm tra đọc

9 Tập viết Ôn tập tiết 6 + Kiểm tra đọc

17 Chính tả Ôn tập tiết 4 + Kiểm tra đọc

Năm:

22 / 10

18 TNXH Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức

khoẻ

18 Chính tả Ôn tập tiết 7 + Kiểm tra đọc

18 Thể dục Ôn tập hai động tác vươn thở và tay

của bài thể dục phát triển chung

( Thầy Nam dạy)

Sáu:

23 / 10

9 TLV Ôn tập tiết 8 + Kiểm tra đọc

9 Mĩ thuật Em sáng tạo với họa tiết và sắc màu kì

diệu ( Tiết 4)

9 LTTV Ôn tập Tập làm văn: Kể về người hàng

xóm

9 HĐTT Sơ kết tuần 9 - Sinh hoạt Sao

Bảy

24 / 10

Duyệt của tổ chuyên môn Giáo viên

Ngày… tháng … năm 2015 Ngày 17 tháng 10 năm 2015

Lê Thị Hạnh TUẦN 9 Thứ hai: Ngày 19 tháng 10 năm 2015

Trang 2

Hoạt động tập thể Chào cờ - Sinh hoạt Sao

……… 0 ………

TUẦN 9 Ngày soạn: 17/ 10/ 2015

Ngày dạy: Thứ hai ngày 19/ 10/ 2015

Môn: Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 25 Bài: ÔN TẬP Tiết 1 + KIỂM TRA ĐỌC

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Đọc đúng , rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.

- Hs năng khiếu đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút);

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho.( BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh.( BT 3)

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ ghi nội dung bài 2,3.

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

Vì đây là tiết kiểm tra đọc nên không kiểm tra

2 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò

 ÔN TẬP Tiết 1

- Ôn luyện đọc, học thuộc lòng

- GV cho học sinh đọc yêu bài cầu tập 1

- Cho học sinh ôn các bài tập đọc, học thuộc lòng sau

đó cho học sinh bốc thăm bài tập đọc để kiểm tra đọc

thành tiếng Mỗi tiết ôn tập chỉ kiểm tra từ 4 đến 6 học

sinh

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng

o Cho 4 học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc

- ( Bảo, Đức, Hợi, Như)

o Gọi mỗi HS được kiểm tra đọc 1 đoạn trong bài tránh

2 học sinh kiểm tra liền nhau đọc cùng 1 đoạn và trả

lời cùng 1 câu hỏi về nội dung bài tập đọc

o Giáo viên đánh giá ghi điểm bám sát công văn số

1656/ SGDĐT.

Biểu điểm.

 Đọc đúng tiếng, đúng từ, 3 điểm

- Học sinh đọc sai dưới 3 tiếng : 2,5 điểm ;

- Học sinh đọc sai từ 3 đến 5 tiếng : 2 điểm ;

- Học sinh đọc sai từ 6 đến 10 tiếng : 1,5 điểm ;

- Học sinh đọc sai từ 16 đến 20 tiếng: 0,5 điểm ;

- Học sinh đọc sai trên 20 tiếng: 0 điểm ;

 Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu ( có thể mắc lỗi

về ngắt nghỉ hơi ở 1 hoặc 2 dấu câu) : 1 điểm.

 (Không ngắt nghỉ hơi đúng ở 3 đến 4 dấu câu : 0,5

điểm ; không ngắt nghỉ hơi đúng ở 5 dấu câu trở lên :

0 điểm)

- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài.

- Học sinh đọc bài, ôn bài.

- Lớp nhận xét bổ sung.

- Lần lượt từng em lên bốc thăm,

về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút

- HS đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi

về đoạn vừa đọc

- Hs năng khiếu đọc tương đối lưu

loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ

đọc trên 55 tiếng/ phút);

Đề trường ra

Trang 3

 Tốc độ đọc đạt yêu cầu số tiếng khoảng 55 / 1 phút

: 1 điểm.

- (Đọc từ trên 1 phút đến 2 phút : 0,5 điểm ;

- Đọc quá 2 phút phải đánh vần nhẩm: 0 điểm

 Trả lời câu hỏi đúng ý câu hỏi do GV nêu : 1

điểm.

(Trả lời chưa đủ ý hoặc hiểu câu hỏi nhưng diễn đạt còn

lúng túng, chưa rõ ràng : 0,5 điểm ; không trả lời được

hoặc trả lời sai ý : 0 điểm)

 Hướng dẫn học sinh làm bài

Bài tập 2:

- Giáo viên mở bảng phụ

- Yêu cầu học sinh làm miệng: Tìm hình ảnh so sánh

trong câu a

- Giáo viên gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với

nhau

 Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3:

Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập

Cho lớp làm việc cá nhân vào bảng con

- Yêu cầu học sinh chỉ ghi những từ cần điền ứng với mỗi

câu a, b, c một cánh diều, tiếng sáo, những hạt ngọc.

1 học sinh làm bảng nhóm

- Cho lớp nhận xét

Bài tập 2: 1 học sinh đọc yêu cầu của

bài tập

- Đọc mẫu - Phân tích mẫu

- Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ

- Học sinh làm bài vào vở, 4 học sinh tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

- Học sinh nhận xét

Hình ảnh so sánh

Sự vật 1 Sự vật 2

a) Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ

b) Cầu Thê Húc cong cong như con tôm

c) Con rùa đầu

to như trái bưởi

Hồ nước

Cầu Thê Húc Đầu con rùa

Chiếc gương bầu dục khổng lồ Con tôm

Trái bưởi

Bài tập 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài

tập Lớp làm việc cá nhân vào bảng con

- 1 học sinh làm bảng nhóm

- Lớp nhận xét

Giải:

a Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều.

b Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

c Sương sớm long lanh tựa những

hạt ngọc.

2.

Củng cố : Đọc lại nội dung những câu văn có hình ảnh đẹp trong bài tập 2,3.

4 Dặn dò:Về học thuộc những câu văn có hình ảnh đẹp trong bài tập 2,3

Chuẩn bị tốt bài tập 1 của tiết tập làm văn

Về nhà luyện đọc các bài đã học

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -TUẦN 9 Ngày soạn: 17/ 10/ 2015

Môn: Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 26 Bài: ÔN TẬP (TIẾT 2 ) + KIỂM TRA ĐỌC

Trang 4

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 Đọc đúng , rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.

 Hs năng khiếu đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút);

 Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? ( BT2)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3)

Học sinh có ý thức ôn tập tốt

GV: phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ ghi nội dung bài 2,3

1.Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đ ề

* ÔN TẬP (TIẾT 2 )

- Cho học sinh ôn các bài tập đọc, học thuộc lòng

sau đó cho học sinh bốc thăm bài tập đọc để kiểm

tra đọc thành tiếng Mỗi tiết ôn tập chỉ kiểm tra từ

4 đến 6 học sinh

o Cho 2 học sinh còn lại lên bảng bốc thăm bài

đọc

- ( Phương, Tài)

o Gọi mỗi HS được kiểm tra đọc 1 đoạn trong bài

tránh 2 học sinh kiểm tra liền nhau đọc cùng 1

đoạn và trả lời cùng 1 câu hỏi về nội dung bài

tập đọc

o Giáo viên đánh giá ghi điểm bám sát công văn

số 1656/ SGDĐT.

Biểu điểm.

- Học sinh đọc sai từ 3 đến 5 tiếng : 2 điểm ;

- Học sinh đọc sai từ 16 đến 20 tiếng: 0,5 điểm ;

 Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu (có thể mắc

lỗi về ngắt nghỉ hơi ở 1 hoặc 2 dấu câu) : 1

điểm.

 (Không ngắt nghỉ hơi đúng ở 3 đến 4 dấu câu :

0,5 điểm ; không ngắt nghỉ hơi đúng ở 5 dấu câu

trở lên : 0 điểm)

 Tốc độ đọc đạt yêu cầu số tiếng khoảng 55 / 1

phút : 1 điểm.

- (Đọc từ trên 1 phút đến 2 phút : 0,5 điểm ;

- Đọc quá 2 phút phải đánh vần nhẩm: 0 điểm

 Trả lời câu hỏi đúng ý câu hỏi do GV nêu : 1

điểm.

(Trả lời chưa đủ ý hoặc hiểu câu hỏi nhưng diễn đạt

- Lần lượt từng em lên bốc thăm,

về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút

- HS đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi

về đoạn vừa đọc

- Hs năng khiếu đọc tương đối lưu

loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ

đọc trên 55 tiếng/ phút);

Trang 5

còn lúng túng, chưa rõ ràng : 0,5 điểm ; không trả lời

được hoặc trả lời sai ý : 0 điểm)

 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Bài tập 2 : Trong 8 tuần vừa qua các em đã được

học những mẫu câu nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

Bài tập 3 :

- Giáo viên mở bảng phụ đã viết đủ tên truyện đã

học

- Truyện trong tiết tập đọc: Cậu bé thông minh, Ai

có lỗi?, Chiếc áo len, Người mẹ, Người lính dũng

cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường,

Các em nhỏ và cụ già

- Truyện trong tiết tập làm văn : Dại gì mà đổi,

Không nỡ nhìn

 Cho học sinh suy nghĩ, tự chọn nội dung hình

thức Thi kể chuyện

 Cho lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay hấp dẫn

nhất

 Giáo viên nhận xét - bình chọn bạn kể hay, hấp

dẫn nhất (kể đúng diễn biến của câu chuyện, kể

tự nhiên, thay đổi giọng kể linh hoạt phù hợp với

nội dung câu chuyện

Bài tập 2: 2 học sinh đọc yêu cầu của

bài cả lớp đọc thầm

- Ai - là gì ? Ai -làm gì ?

- Học sinh làm nhẩm miệng

- Học sinh nêu câu hỏi mình đặt được

- Học sinh nhận xét.

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

phường ?

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?

Bài tập 3 :

Kể lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.

Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh nói nhanh tên các truyện đã

học trong các tiết tập đọc và tập làm văn

- Truyện trong tiết tập đọc: Cậu bé

thông minh, Ai có lỗi?, Chiếc áo len, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Các em nhỏ và cụ già

- Truyện trong tiết tập làm văn :

Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn

- Học sinh suy nghĩ, tự chọn nội dung

hình thức Thi kể chuyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

hấp dẫn nhất

3 Củng cố: Gọi 1 học sinh đọc lại bài tập 2

4 Dặn dò:Về nhà luyện đọc các bài đã học

-0 -TUẦN 9 Ngày soạn: 17/ 10/ 2015

Môn: Toán Tiết 41 Bai: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG.

I – MỤC TIÊU

Trang 6

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông ( theo mẫu) Bài

1, bài 2, (3 hình dòng 1)( Học sinh năng khiếu làm thêm 3 hình dòng 2 Học sinh trả lời miệng

không yêu cầu viết.) Bài 3

Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

Ê ke (Dùng cho giáo viên và học sinh.)

1 học sinh làm bài tập 2; 1 học sinh làm bài tập 3/ Vở bài tập

 Giáo viên nhận xét - đánh giá

4 Bài mới : Gi i thi u bài Ghi đ ới thiệu bài Ghi đề ệu bài Ghi đề ề

 Giới thiệu về góc (làm quen với

biểu tượng về góc)

- Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh 2

kim đồng hồ tạo thành một góc

- Em hiểu thế nào là góc?

 Giáo viên đưa ra các hình vẽ về góc để

học sinh nhận biết

 Giới thiệu góc vuông, góc không

vuông.

- Giáo viên vẽ 1 góc vuông lên bảng và

giới thiệu “Đây là góc vuông”, sau đó

giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vuông

 Ta có góc vuông đỉnh O cạnh OA; OB

 -Giáo viên vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN

và vẽ góc đỉnh E cạnh EC, ED Đây là

các góc không vuông

 Giới thiệu ê ke

 Giáo viên cho học sinh xem cái ê ke

và giới thiệu đây là cái ê ke, nêu cấu

tạo của ê ke E ke dùng để nhận biết

góc vuông; kiểm tra góc không

vuông

*Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nêu hai tác dụng

của ê ke và dùng ê ke kiểm tra góc

vuông, dùng ê ke vẽ góc vuông theo

yêu cầu của bài

- Góc gồm có hai cạnh xuất phát từ một điểm.

A

O B

M C

P N E D

Bài 1: Học sinh dùng ê ke để kiểm tra 4 góc vuông

của hình chữ nhật và đánh dấu góc vuông theo mẫu a) Dùng dùng ê ke để nhận biết góc vuông của hình bên rồi đánh dâu góc vuông (theo mẫu)

b) Dùng dùng ê ke để vẽ:

- Góc vuông đỉnh O: cạnh OA, OB (theo mẫu) Góc vuông đỉnh M: cạnh MC, MD

B C

Trang 7

- Bài 2 : Cho học sinh trả lời miệng không

yêu cầu viết

3 hình dòng 1.

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các

hình trong SGK để nhận biết góc vuông

và góc không vuông Từ đó nêu tên đỉnh

và cạnh

- Cho học sinh năng khiếu làm thêm 3

hình dòng 2.

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm ra

đỉnh của góc vuông và đỉnh của góc

không vuông

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh quan sát hình để khoanh

vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

Bài 2: - Học sinh trả lời miệng

3 hình dòng 1

- Tên đỉnh và cạnh các góc vuông là:

- Góc vuông đỉnh A, cạnh AD và AE

- Góc không vuông đỉnh B cạnh BG; BH

- Góc không vuông đỉnh C cạnh CI; CK

- Học sinh năng khiếu làm thêm 3 hình dòng 2

- Góc vuông đỉnh D cạnh DM; DN

- Góc vuông đỉnh G cạnh GX; GY

- Góc không vuông đỉnh E cạnh EQ; EP

Bài 3: Học sinh làm bài vào vở.

Trong hình tứ giác MNPQ

- Góc vuông trong hình có đỉnh M, đỉnh Q

- Góc không vuông có đỉnh N; đỉnh P

M N

Q P

Bài 4:

Học sinh làm bảng con

Học sinh quan sát hình và khoanh vào trước câu trả lời đúng

A 1 C 3

B 2 D 4

3 Củng cố: Có mấy loại góc? Là những loại nào? - Có 2 loại góc Là góc vuông, góc không

vuông

4 Dặn dò:Về làm bài trong vở bài tập

-0 -TUẦN 9 Ngày soạn: 17/ 10/ 2015

Ngày dạy: Thứ ba ngày 20/ 10/ 2015

Môn: Tập đọc

Tiết 27 Bài: ÔN TẬP (Tiết 3) + KIỂM TRA ĐỌC

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Đọc đúng , rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời

được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.

- Hs năng khiếu đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút);

Trang 8

- Đặt được 2 -3 câu theo mẫu Ai là gì? ( BT2)

- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu.

( BT3)

- Học sinh có ý thức ôn tập tốt.

- GV : phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8,

- Bảng nhóm cho học sinh làm bài tập 2.

6 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đ ề

 ÔN TẬP (TIẾT 3)

- Cho học sinh ôn các bài tập đọc, học

thuộc lòng sau đó cho học sinh bốc thăm

bài tập đọc để kiểm tra đọc thành tiếng

Mỗi tiết ôn tập chỉ kiểm tra từ 4 đến 6 học

sinh

o Gọi mỗi HS được kiểm tra đọc 1 đoạn

trong bài tránh 2 học sinh kiểm tra liền

nhau đọc cùng 1 đoạn và trả lời cùng 1

câu hỏi về nội dung bài tập đọc

o Giáo viên đánh giá ghi điểm bám sát

công văn số 1656/ SGDĐT.

Biểu điểm.

- Học sinh đọc sai từ 3 đến 5 tiếng : 2

điểm ;

- Học sinh đọc sai từ 6 đến 10 tiếng : 1,5

điểm ;

- Học sinh đọc sai từ 11 đến 15 tiếng : 1,0

điểm ;

- Học sinh đọc sai từ 16 đến 20 tiếng: 0,5

điểm ;

 Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu (có

thể mắc lỗi về ngắt nghỉ hơi ở 1 hoặc 2

dấu câu) : 1 điểm.

 (Không ngắt nghỉ hơi đúng ở 3 đến 4 dấu

câu : 0,5 điểm ; không ngắt nghỉ hơi đúng

ở 5 dấu câu trở lên : 0 điểm)

 Tốc độ đọc đạt yêu cầu số tiếng khoảng

55 / 1 phút : 1 điểm.

- (Đọc từ trên 1 phút đến 2 phút : 0,5

điểm ;

- Đọc quá 2 phút phải đánh vần nhẩm: 0

điểm

 Trả lời câu hỏi đúng ý câu hỏi do GV

- Lần lượt từng em lên bốc thăm, về

chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút

- HS đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi về

đoạn vừa đọc

- Hs năng khiếu đọc tương đối lưu loát

đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên

55 tiếng/ phút);

Trang 9

nêu : 1 điểm.

(Trả lời chưa đủ ý hoặc hiểu câu hỏi nhưng

diễn đạt còn lúng túng, chưa rõ ràng : 0,5

điểm ; không trả lời được hoặc trả lời sai ý : 0

điểm)

 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 2

 Mẫu câu mà các em cần đặt thuộc loại

mẫu câu nào?

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Nhận xét chốt lại những câu đúng

Bài tập 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm bài

- Giáo viên nhận xét về nội dung điền và

hình thức trình bày đơn

Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì?

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

 Ai là gì?

- Học sinh suy nghĩ và làm bài

- 1 học sinh làm vào bảng nhóm

- Bố em là công nhân nhà máy điện.

- Chúng em là những học trò chăm ngoan.

- Mẹ em là giáo viên tiểu học.

Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn xin

tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu…

- Học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn Lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- 5 học sinh đọc lá đơn của mình trước lớp

- Lớp nhận xét

3 Củng cố: Học sinh đọc lại bài tập.

4 Dặn dò:Ghi nhớ mẫu đơn để biết viết 1 lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết

 Về nhà tiếp tục luyện đọc bài

-0 -TUẦN 9 Ngày soạn: 17/ 10/ 2015

Ngày dạy: Thứ ba ngày 20/ 10/ 2015

Môn: Toán

Tiết 42 Bài: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC

VUÔNG BẰNG Ê KE.

I – MỤC TIÊU

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông

trong trường hợp đơn giản Bài 1, bài 2, bài 3 Học sinh năng khiếu làm thêm bài 4:

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

Trang 10

- Ê ke

- 1 học sinh: Có mấy loại góc? Là những loại góc nào? - Có 2 loại góc Là góc vuông, góc không vuông

 1 học sinh: Nêu tác dụng của ê ke? – Ê ke dùng để nhận biết góc vuông; kiểm tra góc không vuông

 Giáo viên nhận xét - đánh giá

8 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đ ề

Bài 1:

- Muốn vẽ được góc vuông ta nên

làm như thế nào?

- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ góc

vuông đỉnh O các đỉnh A,B học

sinh tự vẽ

Bài 2: Yêu cầu học sinh quan sát và nêu

các góc vuông của từng hình

- Hình bên phải có mấy góc vuông?

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh quan sát tưởng

tượng rồi chỉ ra 2 mảnh bìa có thể

ghép lại với nhau để được góc vuông

như hình vẽ A,B

Bài 4:

Dành cho học sinh năng khiếu

Cho học sinh thực hành gấp giấy để tạo

thành góc vuông

Bài 1: Dùng ê ke để vẽ góc vuông biết đỉnh và

một cạnh cho trước

- Nên sử dụng ê ke

A

O

Bài 2:

Hình bên trái có 4 góc vuông, hình bên phải có 2 góc vuông

Bài 3: Mảnh bìa số 1 và 4 có thể ghép lại để được

góc vuông như hình A

- Mảnh bìa số 2 và 3 ghép lại được góc vuông như hình B

Bài 4: Dành cho học sinh năng khiếu

Học sinh thực hành gấp giấy để tạo thành góc vuông

3 Củng cố: Có mấy loại góc? Là những loại góc nào?

4 Dặn dò:Về thực hành đo góc vuông bằng ê ke, hoặc giấy gấp góc vuông

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	80,71 KB