Giáo án chính tuần 14.Các cô bác cấp dưỡng

* Văn nghệ - Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo - Trẻ hát nhịp, hoặc theo phách *.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô giới[r]

Trang 1

+Trẻ biết phải đo thân nhiệt trước khi vào lớp, biết sát khuẩn tay trước khi vào lớp

+Trẻ biết cất đồ dùng cánhân đúng nơi quy định+Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về chủ đề “Các cô báccấp dưỡng của bé”

+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn

biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch sẽ, kẹp đo thân nhiệt,

sổ đo thân nhiệt, dung dịch sát khuẩn, giấy lau tay, thùng đựng rác

- Tranh ảnh vềchủ đề “Các côbác cấp dưỡngcủa bé”

”

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

Trang 2

CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho

trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người

thân trong gia đình

- Cô đo thân nhiệt, sát khuẩn tay cho trẻ trước khi vào

lớp

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định …Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nói đến những ai nhỉ?

- Ở trường con có những ai?

- Ai là người nấu ăn cho các con?

=> Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo và mọi

người trong trường lớp

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân

* Trọng động:

- ĐT1:Hô hấp: Thổi nơ bay

- ĐT2:Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao, ra sau

- ĐT 3: Khụy gối, 2 tay đặt lên gối, đưa người

sang 2 bên

- ĐT 4: Ngồi xuống đứng lên

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ cô

Trang 3

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

tranh ảnh về công việc

của cô, bác trong

- Đồ chơi xây dựng

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh về công việc của côcấp dưỡng

Trang 4

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát cùng cô bài: Cháu đi mẫu giáo

- Trong bài hát em bé đi đâu?

- Em bé đi học có khóc nhè không?

- Đến trường lóp các con được gặp những ai?

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho

các con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong

tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

- Góc thao tác vai: - Bé tập làm cô cấp dưỡng, nấu ăn,

- Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết các nhóm chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và

đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

Trang 5

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ

có thói quen ngủ trưa

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện Không đùa nghịchbạn khi đi ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ

bạn-từ, tư duy cho trẻ

Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

Trang 6

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có

trong các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn

không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh

ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn thơ: Cô cấp dưỡng, truyện: bác cấp dưỡng

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ kể truyện, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

Trang 7

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Trang 8

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi

ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

Trang 9

- Trẻ biết tên vận động: Tung bắt bóng cùng cô

- Trẻ biết cách thực hiện vân động: ném bóng về phía trước và bắt bóng cùng cô

- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu luật chơi, cách chơi

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ kỹ năng phối hợp khéo léo của bàn tay, mắt nhìn thẳng phía trước

khi thực hiện vận động

- Dạy trẻ kỹ năng mạnh dạn tự tin

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

- Cho trẻ hát cùng cô bài: Cháu đi mẫu giáo

- Trong bài hát em bé đi đâu?

- Em bé đi học có khóc nhè không?

- Đến trường lóp các con được gặp những ai?

Trang 10

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các con

nên làm gì?

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ

xíu” đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

nhanh, chạy chậm

Về đội hình 3 hàng ngang tập BTPTC

2.2 Hoạt động 2:Trọng động :

a Bài tập phát triển chung:

- ĐT2:Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao, ra sau

- ĐT 3: Khụy gối, 2 tay đặt lên gối, đưa người sang 2

bên

- ĐT 4: Ngồi xuống đứng lên

Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

b Vận động cơ bản: Tung bắt bóng cùng cô

- Cô giới thiệu tên vận động: Tung bắt bóng cùng cô

- Để thực hiện được vận động này các con cùng quan

sát cô làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

- Tư thế chuẩn bị 2 tay cầm bóng, chú ý không ôm

bóng vào người, khi có hiệu lệnh cô tung bóng về phía

trước chobạn đứng đối diện, bạn đứng đối diện bắt lấy

bóng chú ý không làm rơi bóng, sau đó lại tung bóng

cho bóng trở lại cho cô và cô sẽ bắt lấy bóng bằng 2

tay thật khéo léo không làm rơi bóng

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu

+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện

+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động

viên trẻ

c Trò chơi vận động:

Hôm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất giỏi,

cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi các con có thích

- Tập thể dục

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động táccùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

- Trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện

Trang 11

không nào?

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy lò cò

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

- Hôm nay các con đã được thực hiện vận động có tên là

gì?

2.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

3 Kết thúc:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và mọi người

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Tung băt bóng cùng cô

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 07 tháng 12 năm 2021

Trang 12

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: KCTT: Bác cấp dưỡng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô và mẹ, mời bạn ăn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên câu truyện

- Trẻ hiểu nội dung của câu truyện

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và tập trung chú ý cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức trong học tập

- Giáo dục trẻ biết lễ phép với mọi người Khi ăn biết mời người lớn, biết nói cảm

ơn, xin lỗi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh minh họa câu truyện

- Que chỉ, nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau

- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ ”

- Trong bài hát có nói đến những ai nhỉ?

- Ở trường con có những ai?

2.1 Hoạt động 1: Cô kể mẫu

- Hôm nay cô thấy lớp mình đi học bạn nào cũng

ngoan ngoãn, vì vậy cô sẽ kể cho các con nghe một

câu truyện tên là “Bác cấp dưỡng” các con cùng lắng

Trang 13

+ Giới thiệu tên câu truyện: Bác cấp dưỡng

+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

+Tổ, nhóm, cá nhân trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Các con có muốn nghe lại câu truyện một lần nữa

không?

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Cô giảng giải nội dung câu truyện: Câu chuyện kể về

công việc của các bác cấp dưỡng ở trường mầm non,

các bác chế biến rất nhiều món ăn ngon, bạn nào cũng

ăn ngoan, ăn hết suất

- Cô kể lần 3: Kết hợp chỉ lướt chữ dưới tranh

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?

+ Trong truyện có những ai?

+ Trong tranh các con thấy bác đang làm công việc

gì?

+ Bác nấu có ngon không? Các bạn học sinh có ăn hết

không?

- Các con ạ! Các con trước khi ăn các con phải biết

mời ông, bà, bố, mẹ các con nhé! Khi ăn thì ăn gọn

gàng không rơi vãi, ăn hết suất của mình

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng câu

một (2-3 lần)

- Cô cho trẻ kể chuyện theo nhóm( 2-3 nhóm)

- Cô cho trẻ kể theo tổ( 3 tổ)

- Cô mời cá nhân trẻ lên kể

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ kể truyện

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát: Mời bạn ăn

Trang 14

Trang 15

TÊN HOẠT ĐỘNG: - Trò chuyện về công việc các cô cấp dưỡng

Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ: Giờ ăn

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô các bác ở trường lớp

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Hình ảnh cô cấp dưỡng đang nhặt rau, thái thịt, nấu chín thức ăn…

- Ngôi nhà có hình ảnh cô cấp dưỡng đang sơ chế thực phẩm: Nhặt rau, thái thịt

- Ngôi nhà có hình ảnh cô cấp dưỡng đang nấu chín thức ăn

- Lô tô hình ảnh cô cấp dưỡng nhặt rau, nấu chín đủ cho mỗi trẻ

Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ăn”

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

- Các con có biết ai là người đã nấu những món ăn ở

trường cho chúng mình không?

À đúng rồi ở trường các cô cấp dưỡng là người hàng

ngày nấu nhiều món ngon và chưa nhiều chất dinh

dưỡng cho các con ăn đấy

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô các bác cấp

dưỡng, ăn cơm ngoan và ăn hết xuất của mình Bây

- Trẻ đọc

- Giờ ăn

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trang 16

giờ cô và các con cùng trò chuyện về bác cấp dưỡng

- Cô cấp dưỡng mặc trang phục như thế nào?

- Cô cấp dưỡng đang làm gì các con nhỉ?

Các con ạ công việc hàng ngày của cô cấp dưỡng

không chỉ có nhặt rau, rửa rau mà các bác, các cô còn

phải vo gạo, rửa thịt cá nữa đấy các con ạ Các con có

biết sau khi rửa thịt rửa cá rồi các cô cấp dưỡng còn

làm gì nữa không?

Cho trẻ quan sát hình ảnh cô cấp dưỡng đang thái thịt:

- Cô cấp dưỡng đang làm gì đây các con?

À cô cấp dưỡng đang sơ chế thái thịt để chuẩn bị chế

biến thành các món ăn ngon cho chúng ta ăn đấy các

con ạ

2.2 Trò chuyện về cô cấp dưỡng chế biến nấu chín

thức ăn:

- Cô cấp dưỡng đang làm gì đây các con nhỉ?

À đúng rồi cô cấp dưỡng đang chế biến các món ăn:

luộc rau, nấu chín thịt để cho chúng ta những món

ăn ngon đấy các con ạ

=> Giáo dục: Trẻ yêu quý kính trọng các cô các bác

cấp dưỡng, hàng ngày các con phải ăn hết xuất cơm,

ăn gọn gang không làm rơi vãi ra bàn để không phụ

lòng các cô các bác cấp dưỡng các con nhé!

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập:

Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và chú ý,

giờ cô và các con hát và vận động theo bài hát: Mời

Trang 17

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Cô cấp dưỡng

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Mời bạn ăn

Trang 18

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1, Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thơ cùng cô

2, Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và tập trung chú ý cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ

3, Thái độ

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các cô các bác cấp dưỡng

II CHUẨN BỊ

1, Đồ dùng

- Tranh minh họa thơ

- Nhạc bài hát: Mời bạn ăn

Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ăn”

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

- Các con có biết ai là người đã nấu những món ăn ở

trường cho chúng mình không?

À đúng rồi ở trường các cô các bác cấp dưỡng là

người hàng ngày nấu nhiều món ngon và chưa nhiều

chất dinh dưỡng cho các con ăn đấy

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô các bác cấp

dưỡng, ăn cơm ngoan và ăn hết xuất của mình các con

nhé

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

Cô biết 1 bài thơ rất hay nói về cô cấp dưỡng, các con

cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé!

- Cô đọc lần 1: diễn cảm + cử chỉ điệu bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ: cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	38,3 KB