Giáo viên: Đàn, máy, đĩa; đánh nhịp 4 cho thuần; hát đúng bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” và bài “Đi ta đi lên” của nhạc sĩ Phong Nhã.. Học sinh: vở ghi bài và đồ dù[r]
Trang 1Bài 5, Tiết 22
Tuần 22
3
4 - CÁCH ĐÁNH NHỊP
3 4
Âm nhạc thường thức:
NHẠC SĨ PHONG NHÃ VÀ BÀI HÁT
AI YÊU BÁC HỒ CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI
ĐỒNG I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS biết khái niệm nhịp
3
4 , nhận biết được bản nhạc viết ở nhịp
3
4
- HS hiểu biết vài nét về nhạc sĩ Phong Nhã và nội dung của bài hát Ai yêu
Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.
2 Kĩ năng:
- HS thực hiện thành thạo: phân biệt được nhịp
2
4 và nhịp
3
4
- HS thực hiện được: tập đánh nhịp
3
4
3 Thái độ:
- Thĩi quen: HS có hiểu biết thêm về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam qua bài âm
nhạc thường thức
- Tính cách: HS tích cực hơn trong các hoạt động học tập
II/ NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Nhạc lí: khái niệm và cách đánh nhịp
3
4
- ANTT: nhạc sĩ Phong nhã và bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên
nhi đồng.
III/ CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Đàn, máy, đĩa; đánh nhịp
3
4 cho thuần; hát đúng bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” và bài “Đi ta đi lên” của nhạc
sĩ Phong Nhã
2 Học sinh: vở ghi bài và đồ dùng học tập của học sinh.
IV/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Trang 21 Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số lớp (1p)
2 Kiểm tra miệng: (5p)
- GV gọi 1-2 HS trình bày diễn cảm bài hát “niềm vui của em” và bài TĐN số 6?(Hát đúng: Đ, ngược lại: CĐ)
- HS: cá nhân trình bày
- GV: nhận xét, sửa sai nếu có và đánh giá
3 Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ
Hoạt động 1: Nhạc lí nhịp
3
4 và cách đánh nhịp
3
4 ( 20p)
- GV: ghi nội dung
- HS: ghi bài
- GV: chép 1 đoạn nhạc có 4 ô nhịp
2
4
- HS: cả lớp theo dõi
- GV: Hỏi: nhịp
2
4 cho chúng ta biết điều gì?
- HS: cá nhân trả lời
- GV: thuyết trình khái niệm nhịp
3
4
- HS: theo dõi và ghi bài
- GV: thực hiện đọc nhạc VD trong SGK
trang 41 nhấn rõ tính chất mạnh nhẹ và
đánh nhịp
3
4
- HS: cả lớp theo dõi sơ đồ
- GV: chỉ dẫn cần đánh nhịp cho đường đi
của tay mềm mại hơn so với sơ đồ tránh
mỏi tay và hợp với tính chất nhịp nhàng
uyển chuyển của giai điệu và vẽ sơ đồ nhịp
3
4
- HS: quan sát và vẽ hình
- GV: chú ý cho HS tay trái đánh đối xứng
I Nhạc lí:
NHỊP
3
4 - CÁCH ĐÁNH NHỊP
3 4
- Khái niệm:
Nhịp
3
4 cho biết mỗi ô nhịp có 3 phách, mỗi phách bằng 1 nốt đen, phách đầu tiên là phách mạnh, hai phách sau là phách nhẹ
- Sơ đồ nhịp
3
4 :
3
2 1
- Thực tế:
3
2 1
Trang 3với tay phải.
- GV: yêu cầu và đếm phách cho HS đánh
nhịp
3
4
- HS: cả lớp đánh nhịp
- GV: hướng dẫn và yêu cầu HS vừa hát
vừa đánh nhịp theo bài “Ngày đầu tiên đi
học”
- HS: cả lớp thực hiện
- GV: quan sát, sửa sai cho HS và tuyên
dương cả lớp
Hoạt động 2: ANTT: Nhạc sĩ Phong Nhã và
bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu
niên nhi đồng”.(15p)
- GV: ghi nội dung
- HS: ghi bài
- GV: chỉ định HS đọc phần giới thiệu về
nhạc sĩ Phong Nhã
- HS: cá nhân đọc trong SGK trang 42
- GV: Mở đĩa giới thiệu đoạn trích bài “Đi
ta đi lên” của nhạc sĩ Phong Nhã
- Hs: cả lớp lắng nghe
- GV: chỉ định HS giới thiệu về bài hát “Ai
yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi
đồng”
- HS: cá nhân đọc trong SGK trang 42
- GV: Mở đĩa bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí
Minh hơn thiếu niên nhi đồng” cho HS
nghe 1-2 lần
- HS: nghe và có thể hát theo
II Âm nhạc thường thức:
NHẠC SĨ PHONG NHÃ VÀ BÀI HÁT
AI YÊU BÁC HỒ CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG
- Nhạc sĩ Phong Nhã sinh ngày 4/4/1924 quê ở Duy Tiên - Hà Nam
- Một số tác phẩm tiêu biểu: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng, Nhanh bước nhanh nhi đồng, Đi ta đi lên, …
- Ông được nhà nước phong tặng huân chương về văn học nghệ thuật
4 Tổng kết: (3p)
- GV: Yêu cầu HS vừa đếm vừa đánh nhịp
3
4
- HS: cả lớp thực hiện
- GV: nhận xét, sửa sai cá nhân và tuyên dương
5 Hướng dẫn học tập: (1p)
- Học thuộc khái niệm và đánh nhịp
3
4
Trang 4- Chuẩn bị trước nội dung tiết học sau: xem trước nội dung bài hát “Ngày đầu tiên
đi học”
V/ PHỤ LỤC: Không có
