GA âm nhạc 1 2 3 4 5; Đạo đức 1 Thể dục 4 Tuần 10

Ôn tập bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan 15 phút - Thực hiện - Hát với nhạc đệm và hát kết hợp vận động theo nhịp.. - Theo dõi gv làm mẫu, thực hiện - GV hướng dẫn cả lớp hát và nhún c[r]

TUẦN 10

Ngày soạn: 5/11/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 8/11/2021 5B-T5 (S)

Thứ sáu, ngày 12/11/2021 – 5A-T3, 5C-T5 (S)

Âm nhạc Tiết 10 ÔN TẬP BÀI HÁT “NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA”

TTÂN: GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI

I Yêu cầu cần đạt

- Học sinh hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và thể hiện tình cảm vui tươi, náo nức.

Tập trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc

- Nhận biết được hình dáng, nghe âm sắc một số nhạc cụ nước ngoài: Flute, kèn

Clarinet, kèn Trompette, Sacxophone

- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

và sáng tạo Thể hiện sự biết ơn, quý trọng Thầy Cô giáo

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Đàn và hát diễn cảm rõ sắc thái bài Những bông hoa những bài ca

- Các hình ảnh về các nhạc cụ nước ngoài

- Các hình ảnh minh họa cho bài dạy

- 1 số động tác vận động phụ họa cho bài

- Nhạc cụ gõ đệm: thanh phách

- Máy tính, điện thoại

2 Học sinh

- Máy tính, điện thoại

- Thuộc các bài đã học, SGK

- Tư thế ngay ngắn thoải mái trong giờ học

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động (3 phút)

- GV đệm đàn cho HS hát bài “Những

bông hoa những bài ca”

- Giới thiệu nội dung tiết học: Ôn tập bài

hát “Những bông hoa những bài ca” và tìm

hiểu một số nhạc cụ nước ngoài

2 Luyện tập – Thực hành

HĐ 1: Ôn tập bài hát: “Những bông hoa

những bài ca” (15 phút)

- Hướng dẫn học sinh ôn bài theo những

phương pháp quen thuộc

- Khuyến khích học sinh tự thể hiện một

vài động tác phụ họa Chọn một vài động

tác phù hợp để phổ biến cho học sinh

HĐ 2: Giới thiệu một số nhạc cụ nước

- HS hát

- Lắng nghe, ghi bài

- Hát ôn theo các kiểu: Đối đáp, nối tiếp, hát thầm tay gõ theo tiết tấu lời ca…

- Tự sáng tạo các động tác múa kết hợp với hát Các cá nhân và nhóm, tổ bàn bạc thống nhất để biểu diễn.

- Quan sát để nhận biết 4 loại nhạc cụ: Flute, Clarinette, Trompette,

Sacxophone.

ngoài (15 phút)

- Cho học sinh xem tranh ảnh để nhận biết

4 loại nhạc cụ (Nêu ở trang 20 SGK)

- Cho lớp nghe để làm quen với âm sắc 4

loại nhạc cụ bằng đàn phím điện tử

- Gợi ý cho học sinh trả lời cảm nhận về

âm sắc của 4 loại nhạc cụ được giới thiệu

+ Kèn Sacxophone có vai trò quan trọng

trong dàn nhạc Jazz

+ Kèn Trompette có nhiều loại là nhạc cụ

có âm vực cao

+ Flute là sáo thuộc bộ gỗ

+ Kèn Clarinette thuộc bộ gỗ có tính năng

linh hoạt

- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi 1

trang 20 –SGK

3 Vận dụng (3 phút)

- Kết thúc tiết học, cho học sinh lên hát lại

bài ôn

- Nhắc lại các loại nhạc cụ vừa học

- Nhận xét dánh giá giờ học và động viên

những hs làm chưa tốt

- Nhắc hs về học bài và ôn luyện các hình

thức gõ đệm

- Tìm hiểu them 1 sô nhạc cụ nước ngoài

khác

- Tìm 1 số động tác phụ họa cho bài Và

tập biểu diễn tại nhà

- Nhắc hs chuẩn bị bài cho giờ học sau

- Nghe bài “Những bông hoa những bài ca” thể hiện bằng các nhạc cụ kể trên ở đàn Organ.

- Phát biểu về màu âm của các nhạc cụ vừa nghe.

+ Tính chất âm thanh hơi kích động, âm lượng vang, sáng.

+ Âm thanh sáng chói, rực rỡ, còn có thể diễn tả những nét nhạc trữ tình, say đắm + Âm thanh dịu dàng, mềm mại.

+ Âm thanh mềm mại, thuần khiết.

- Kể tên một vài nhạc cụ khác của nước ngoài mà em biết.

- Biểu diễn tốp ca để khép lại tiết học.

- HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

IV Điều chỉnh, bổ sung

Ngày soạn: 5/11/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 9/11/2021 – 3C-T4(S)

Thứ năm, ngày 4/11/2021 – 3B, 3A, 3E, 3D –T1, 3, 4, 5 (S)

Âm nhạc

Tiết 10: ÔN TẬP BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT

Sáng tác: Mộng Lân

I Yêu cầu cần đạt

- Học sinh hát tốt bài hát, thể hiện được tính chất vui tươi sôi nổi và phát âm gọn tiếng

- Kết hợp gõ đệm và vận động nhịp nhàng theo bài hát

- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và

sáng tạo Yêu trường lớp, kính trọng thầy cô, yêu quý bạn bè

II Chuẩn bị

- Nhạc cụ đàn, gõ

- Ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân ở lớp 2.

- Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ cho bài hát

- Máy tính, điện thoại

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động (3 phút)

- Nhắc HS ngồi ngay ngắn

- GV đệm đàn:

- HS hát đồng ca bài "Lớp chúng ta

đoàn kết".

- GV giới thiệu bài

2 Luyện tập – Thực hành

HĐ 1 Ôn tập bài hát (10p)

- GV đệm đàn - hướng dẫn HS hát ôn

thể hiện sắc thái vui tươi sôi nổi

- GV nhận xét

- GV đánh giá

HĐ 2 Nhận biết các bài hát có

chung âm hình tiết tấu (5p)

- GV đệm đàn, hướng dẫn

- GV gõ đệm tiết tấu của bài hát nào ?

Đây là tiết tấu của bài hát nào ?

HĐ 3 Tập biểu diễn bài hát (15p)

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay,

nhún chân nhịp nhàng theo nhịp 2 sang

trái sang phải

- GV đệm đàn

- GV lưu ý HS: Thực hiện đều đặn,

nhịp nhàng, sắc thái vui tươi

- GV khuyến khích, động viên

- HS hát

- Lắng nghe, ghi bài

- HS hát đồng ca, luân phiên nhóm,

cá nhân

- Lớp nhận xét

- HS hát + gõ đệm theo phách nhịp

và tiết tấu lời ca (Sử dụng các nhạc

cụ gõ: song loan, thanh phách, mõ )

- Luân phiên các nhóm hát gõ đệm

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS hát + gõ đệm tiết tấu lời ca bài hát

- HS nhận biết, trả lời tiết tấu của cả

2 bài hát

- HS quan sát, đứng tại chỗ tập

- HS hát đồng ca + vận động phụ hoạ

- HS biểu diễn tốp ca, đơn ca trước lớp

- Lớp nhận xét

3 Vận dụng (5p)

- GV giáo dục HS về tình đoàn kết qua

bài hát HS nhắc lại nội dung bài học

- GV đệm đàn HS hát ôn

- Học thuộc bài hát kết hợp gõ đệm và

vận động phụ hoạ thành thạo

- HS nghe

- HS nghe

- HS hát

- HS thực hiện

IV Điều chỉnh, bổ sung

Ngày soạn: 6/11/2021

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 9/11/2021 – 1A-T3(C)

Đạo đức Bài 9 CHĂM SÓC, GIÚP ĐỠ EM NHỎ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Quan tâm, chăm sóc và năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau:

- Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩ của việc chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ

- Thể hiện sự chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi

- HS biết chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi

II CHUẨN BỊ

GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1

- SGK, SGV, Vở bài tập Đạođức 1;

- Tranh ảnh, tuyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âmnhạc (bài hát “Làm anh khó đấy” – nhạc: Nguyễn Đình Khiêm, thơ: Phan Thị Thanh Nhàn)

- Máy tính, bài giảng PP

HS: SGK, vở bài tập đạo đức 1 Máy tính, điện thoại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động (2 phút)

Hoạt động tập thể - hát bài "Làm anh khó đấy"

- GV cho HS nghe và cùng hát bài “Làm anh khó

đấy”.

- GV đặt câu hỏi:

+ Anh đã làm những việc gì khi: em bé khóc, ngã,

mẹ cho quà bánh?

+ Theo em, làm anh có khó không?

Kết luận: Chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ là việc làm

thể hiện sự quan tâm và yêu thương em.

2 Khám phá (10 phút)

Khám phá những việc làm thể hiện sự chăm

sóc, giúp đỡ em nhỏ và ý nghĩa của việc làm đó

- GV đưa 5 tranh mục Khám phá trong SGK – GV

chia HS thành các nhóm (từ 4-6 HS), giao nhiệm

vụ cho mỗi nhóm quan sát kĩ các tranh (3’)

+ Kể những việc làm thể hiện sự chăm sóc, giúp

đỡ em nhỏ?

- Đại diện một nhóm lên trình bày kết quả thảo

- HS hát

- Anh phải dỗ dành, nâng dịu dàng, chia em phần quà bánh hơn

- Khó nhưng vui

- HS quan sát tranh

luận của nhóm thông qua các tranh (có thể đặt

tên cho nhân vật trong tranh).

- Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến cho

bạn vừa trình bày.

- GV đặt câu hỏi:

+ Vì sao cần chăm sóc giúp đỡ em nhỏ?

+ Em cần làm gì để chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ?

- GV lắng nghe các ý kiến của học sinh, khen ngợi.

Kết luận: Chăm sóc, gia chăm sóc, giúp đỡ em

nhỏ là thể hiện tình yêu thương gia đình Em cần

chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ bằng những việc làm

phù hợp như: nhắc em giữ vệ sinh, ăn uống đầy

đủ; dạy em cách chơi, giữ sức khỏe khi trời lạnh,

…

3 Luyện tập (10 phút)

Hoạt động 1 Em chọn việc nên làm

- GV chia HS theo nhóm 4, hướng dẫn các nhóm

quan sát tranh và lựa chọn:

+ Việc nào nên làm, việc nào không nên làm? Vì

sao?

- Yêu cầu thảo luận 3 phút

- Gv treo tranh lên bảng hay chiếu hình để HS lên

gắn sticker mặt cười hay mặt mếu (hoặc dùng thẻ

màu xanh, đỏ) để tất cả các nhóm lên gắn kết

quả thảo luận.

Kết luận: Những việc nên làm để chăm sóc, giúp

đỡ em nhỏ: yêu thương, nhường nhịn em Không

trêu chọc, tranh giành đồ chơi em.

Hoạt động 2 Chia sẻ cũng bạn

- GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với bạn những

việc em đã làm để chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ.

- HS chia sẻ qua thực tế của bản thân.

- GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết chăm

sóc, giúp đỡ em nhỏ.

4 Vận dụng (10 phút)

HĐ 1 Xử lí tình huống

- GV đưa tình huống ở tranh mục Vận dụng và

đặt câu hỏi cho cả lớp:

+ Nếu là anh, chị của em bé đang khóc, em sẽ

làm gì?

- GV lắng nghe, khen ngợi, tổng kết các ý kiến của

HS và đưa ra những cách xử lí:

+ Ôm em và dỗ dành em.

+ Bày những đổ chơi em thích để dỗ em.

+ Nếu em đói, lấy sữa hoặc bánh cho em ăn,

- Đại diện HS trả lời:

+ Tranh 1: Bạn quan tâm, nhắc nhở em ăn nhiều thêm.

+ Tranh 2: Bạn dạy em đọc chữ.

+ Tranh 3: Bạn đưa đồ chơi cho em.

+ Tranh 4: Trời lạnh, bạn quàng khăn ấm cho em + Tranh 5: Bạn nhường em ăn bánh, kẹo.

- HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày.

- HS quan sát

- HS trả lời + Việc nên làm:

Tranh 2: Anh yêu thương, vỗ về em gái.

Tranh 4: Em thích chơi ô tô, anh nhường cho em chơi.

Tranh 5: Chị gái chải tóc cho em.

Tranh 6: Chị hỏi han, kiểm tra em xem có sốt không.

+ Việc không nên làm:

Tranh 1: Chị trêu chọc, giật tóc làm em đau, em khóc rất to.

Tranh 3: Anh tranh giành đồ chơi của em.

- HS quan sát

- HS chia sẻ

- HS lắng nghe

Kết luận: Làm anh chị, yêu thương, chăm sóc,

giúp đỡ em nhỏ là những việc làm cần thiết.

HĐ 2: Em luôn châm sóc, giúp đỡ em nhỏ bằng

những việc làm phù hợp

GV gợi ý HS chia sẻ những cách thể hiện sự chăm

sóc, giúp đỡ em nhỏ như: dỗ dành khi em khóc;

nhường em đồ chơi đẹp, phần quà bánh; hỏi han,

động viên khi em buồn; hướng dẫn em học bài,

làm việc nhà;

Kêt luận: Em luôn thể hiện sự chăm sóc, giúp đỡ

em nhỏ bằng những việc làm phù hợp với bản

thân.

Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng

(HS quan sát trên bảng hoặc nhìn vào SGK), đọc

- HS lắng nghe

- HS nêu

- HS lắng nghe

- HS thảo luận và nêu

- HS lắng nghe

IV Điều chỉnh, bổ sung

Ngày soạn: 6/11/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 9/11/2021 – 2C, 2A-T2, 3(S)

Thứ tư, ngày 10/11/2021 – 2B-T4 (C) Thứ năm, ngày 11/11/2021 – 2D-T2(S)

Nghệ thuật âm nhạc

Tiết 10: ÔN TẬP BÀI HÁT: HỌC SINH LỚP 2 CHĂM NGOAN

ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 2

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Học sinh lớp Hai Chăm ngoan.

- Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan Hát kết

hợp vỗ tay theo nhịp/ phách Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La theo kí hiệu bàn tay và đọc được với nhạc đệm Biết hát kết hợp với gõ đệm, hát kết hợp với vận động cơ thể

- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

và sáng tạo Yêu thích môn âm nhạc Biết chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ, thầy cô Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

1 Giáo viên

- Máy tính, điện thoại

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

- Giáo án wort soạn rõ chi tiết

- Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, tem pơ rin)

2 Học sinh

- Máy tính, điện thoại

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con tem pơ rin)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 Khởi động (3 phút)

- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn

- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị

đồ dùng học tập

*Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài

hát

- GV đàn giai điệu một câu hát bất kì trong

bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan và cho

HS nhắc lại tên bài hát và yêu cầu hát lại bài

hát

2 Luyện tập – Thực hành

HĐ 1 Ôn tập bài hát Học sinh lớp Hai

chăm ngoan (15 phút)

- Hát với nhạc đệm và hát kết hợp vận động

theo nhịp

- GV hướng dẫn cả lớp hát và nhún chân

nhịp nhàng theo nhịp điệu của bài hát, kết

hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản

- Các tổ, nhóm, cá nhân luyện tập luân

phiên

- GV có thể gợi ý để HS tự nghĩ một vài

động tác phụ hoạ khi hát

3 Khám phá

HĐ 2 Đọc nhạc Bài số 2

*Đọc các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Pha –

Son– La kết hợp với kí hiệu bàn tay

- GV cho HS quan sát tranh về 6 bạn Đô –

Rê

– Mi-pha-Sol-La đang đứng trên phím đàn

và hỏi

- Câu 1: trong tranh bạn nào đứng thấp nhất,

- Học sinh ngồi ngay ngắn

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- Lắng nghe, trả lời, hát bài hát

để khởi động

- Thực hiện

- Theo dõi gv làm mẫu, thực hiện chậm cùng GV, thực hiện

- Thực hiện

- Lắng nghe, thực hiện

- Theo dõi, trả lời

- 1 HS trả lời: Bạn Đô thấp nhất, bạn La cao nhất

- 1 HS trả lời: Đô-rê-mi-pha-sol-la

bạn nào đứng cao nhất?

- Câu 2: Em hãy đọc tên lần lượt các bạn từ

thấp đến cao

- GV bấm đàn và đọc cao độ các nốt

Đô-rê-mi-pha-sol-la mẫu

- GV bấm đàn HS đọc cao độ 6 nốt

Đồ-rê-mi-pha-sol-la

+ Đọc lời ca và tên nốt (Chú ý đọc tên nốt

chưa có cao độ)

- GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc

nhạc Bài số 2 Đọc mẫu bài đọc nhạc qua

một lần

? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc

nhạc

- GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho

HS đọc theo

+ Câu 1:

+ Câu 2:

- Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau

như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp

- GV mời HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

+ Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay (Chú

ý đọc tên nốt chưa có cao độ)

- GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của

Đô

– Rê – Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể hiện

lại thế tay của 5 nốt

- GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu

và hướng dẫn HS đọc theo

- GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay

bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả

lớp

- Lắng nghe, ghi nhớ cao độ

- Lớp thực hiện

- Quan sát, lắng nghe

- HS trả lời theo cảm nhận

- HS lắng nghe, đọc theo

- HS đọc câu 1

- HS đọc câu 2

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nhận xét

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- Quan sát, làm chậm thế tay của

5 nốt nhạc

- Vừa đọc từng câu, vừa làm thế tay 5 nốt

- Lớp thực hiện

- Nhận xét chéo nhau

- Lắng nghe

- HS đọc nhạc với nhạc đệm

- GV yêu cầu HS nhận xét.

- GV tổng kết – nhận xét

+ Đọc nhạc với nhạc đệm (Chú ý đọc có

cao độ)

- GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng

dẫn HS đọc theo

- GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình

thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp

- GV cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc

đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích

- GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết

thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm Sửa

sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp

nhịp nhàng với âm nhạc

4 Vận dụng (3 phút)

- Hỏi tên các nốt nhạc đã học

- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn

bị bài mới

- Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết

học

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS đọc theo yêu cầu

- HS lưu ý những chỗ khó

+ Nốt Đồ-rê-mi-pha-sol-la

- Hs ghi nhớ

- HS ghi nhớ và thực hiện

- Học sinh ghi nhớ

IV Điều chỉnh, bổ sung

Ngày soạn: 6/11/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 9/11/2021 – 4B, 4D-T3, 5(C)

Thứ sáu, ngày 12/11/2021 – 4C, 4A-T1, 2 (S)

Âm nhạc

Tiết 10: HỌC HÁT: BÀI KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM

Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Hs nắm được giai điệu, tính chất nhịp nhàng, vui tươi của bài hát

- Hát đúng giai điệu và lời ca, tập thể hiện tình cảm của bài hát

- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

và sáng tạo Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trách nhiệm, yêu nước

* KNS: Qua bài hát, giáo dục các em vươn lên trong học tập, xứng đáng là thế hệ

tương lai của đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, điện thoại

- Đàn phím điện tử

- Đài, đĩa nhạc

- Nhạc cụ gõ đệm

- Tranh ảnh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của HSKT

1 Khởi động (5 phút)

- GV đệm đàn cho HS hát

- Gọi 5 hs lên bảng biểu diễn

- Mời Hs nhận xét

- Gv nhận xét

- Giới thiệu bài: Gv treo tranh minh hoạ.

? Bức tranh vẽ những gì ?

- GV: Bài hát Khăn quàng thắm mãi vai

em do nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu sáng tác.

Bài hát có tính chất nhịp nhàng, vui tươi,

lời ca giản dị, gợi lên niềm sướng vui, tự

hào và những ước mơ tươi đẹp của tuổi

học trò được mang trên vai chiếc khăn

quàng tươi thắm

2 Hình thành kiến thức mới

a) Hoạt động 1: (Sử dụng phần mềm

Mytheware)

*Dạy hát

- Gv cho Hs nghe băng mẫu

- Gv chia câu cho bài hát

- Gv đọc mẫu lời ca

- Gv cho hs đọc lời ca

- Gv cho hs luyện thanh

- Dạy hát từng câu :

Câu 1 : Khi trông phương … tới trường.

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

Câu 2 : Em yêu khăn em Hồ Chí Minh.

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2

- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2

Câu 3 : Nhìn bao khăn tương lai.

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

Câu 4 : Màu khăn tươi mãi vai em.

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Cả lớp hát

- 5 hs biểu diễn

- Lắng nghe, ghi bài

- Hs quan sát tranh

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Hs nghe

- Hs đọc lời ca

- Hs luyện thanh

- Hs nghe

- Hs hát

- Hs nghe

- Hs hát

- Hs hát ghép

- Tổ, bàn hát ghép

- Hs nghe

- Hs hát

- Hs nghe

- Hs hát

- Hs hát ghép

- HS hát

- Lắng nghe

- Hs quan sát tranh

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Hs nghe

- Hs đọc lời ca

- Hs luyện thanh

- Hs nghe

- Hs hát

- Hs nghe

- Hs hát

- Hs hát ghép

- Hs nghe

- Hs hát

- Hs nghe

- Hs hát

- Hs hát ghép