Khởi động - Gọi 2 HS kể lại bài: Sáng kiến của bé Hà - GV cùng hs nhận xét - GV Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học Hoạt động 2:Hướng dẫn kể chuyện *Làm việc cả lớp Bước 1: Kể từng đo[r]
Trang 1TUẦN 11
Thứ Hai, ngày 13 tháng 11 năm 2017
Chào cờ đầu tuần _
Tập đọc
BÀ CHÁU
I Mục tiêu:
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc châu báu ( trả lời các câu hỏitrong SGK)
- Rèn cho HS các kĩ năng: Xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân, thể hiện sự cảm thông
II Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ cho bài tập đọc
III Hoạt động dạy học:
TIẾT 2 Hoạt động 3 Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS to đoạn 1 trước lớp - cả lớp đọc thầm và TLCH:
? Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống như thế nào?( Rất yêu thương nhau mặc dù rất nghèo khổ)
? Cô tiên cho hạt đào và nói gì?( Khi bà mất gieo hạt đào)
- Gọi HS đọc to đoạn 2,3 - cả lớp theo dõi đọc thầm
? Thái độ hai anh em như thế nào khi trở nên giàu có ?( Hai anh em buồn bã, không
sung sướng)
? Vì sao hai anh em giàu có mà không sung sướng?( Vì thương bà, nhớ bà)
- Gọi 1 HS đọc đoạn 4
? Câu chuyện kết thúc như thế nào?
(Cô tiên hiện lên, hai anh em oà khóc, cầu xin hoá phép cho bà sông lại, dù có trở lại
sống khổ như xưa)
Hoạt động 4 Luyện đọc lại
- Gọi 4 HS đọc lại 4 đoạn của câu chuyện
- 1 HS đọc tốt đọc lại toàn bài
? Câu chuyện có những nhân vật nào ?
(Bà, cô tiên, hai anh em)
Trang 2- Chơi trò chơi “ Tung bóng”
- GV nêu luật chơi : GV hoặc lớp trưởng tung bóng đến tay bạn nào bạn đó được quyền đọc kết quả của phép tính trong bảng 11 trừ đi một số ( Bài 1).Nếu bạn nào trả lời sai hoặc không đúng nhường quyền trả lời cho bạn bên cạnh
- Gọi HS nhận xét bài của HS
- Gọi HS nêu lại cách tính
Bài 3: Tìm x
*Làm việc Cặp đôi
- GV nêu yêu cầu bài tập
? Muốn tìm một số hạng chưa biết ta làm thế nào ?( Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia)
- HS nêu cách làm
- Cho HS thảo luận và làm bài
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
- Cả lớp theo dõi nhận xét - GV chốt kq đúng
Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
GV chốt: Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
Bài 4: HS đọc đề bài - GV tóm tắt
* Làm việc CN
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?
- Cho HS giải bài toán vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ
Bài giải:
Số kg cửa hàng còn lại là:
51 – 26 = 25 (kg)Đáp số: 25 kg
- GV và HS theo dõi, chữa bài
Chốt: Bài toán thuộc dạng tìm hiệu
IV Tổng kết dặn dò:
- Chúng ta vừa học nội dung gì?
Trang 3- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8 ,lập được bảng 12 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ 12 – 8
- GDHS:Thuộc bảng trừ để làm toán nhanh và đúng
- GV Giới thiệu bài , nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 2:Giới thiệu phép trừ 12 - 8 Lập bảng trừ
Bước 1: Đặt vấn đề
- Cài 12 que tính lên bảng hỏi:
? Có bao nhiêu que tính?
- Cho HS lấy 12 que tính
- Nêu: có 12 que tính,bớt đi 8 que tính.Còn lại bao nhiêu que tính?
Bước 2: Tìm kết quả.
- Yêu cầu HS tìm kết quả trên que tính
- Gọi HS nêu kết quả và cách tìm
- Hướng dẫn: tháo bó 1 chục que tính gộp với 2 que tính rời được 12 que tính.Sau đó bớt đi 8 que tính.Còn lại 4 que tính vậy 12 – 8 = 4
- Yêu cầu HS lập bảng trừ trên que tính
- Khi có đủ từ 12 – 3 đến 12 – 9 và giới thiệu đây là bảng trừ 12
Trang 4? Bài toán cho biết gì?
Có 12 quyển vở,trong đó có 6 quyển vở bìa đỏ
? Bài toán hỏi gì?( Có mấy quyển vở bìa xanh?
Bài giải
Số quyển vở bìa xanh có là:
12 – 6 = 6(quyển vở)Đáp số : 6 quyển vở
? Bài toán nàythuộc dạng gì?
GV chốt: Bài toán thuộc dạng tìm một số hạng trong một tổng Ghi nhớ quy tắc tìm
Trang 5- Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện Bà cháu.
- GDHS: Kính yêu, hiếu thảo với ông bà và người lớn tuổi
II Chuẩn bị:
- Tranh minh họa SGK
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 Khởi động
- Gọi 2 HS kể lại bài: Sáng kiến của bé Hà
- GV cùng hs nhận xét
- GV Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 2:Hướng dẫn kể chuyện
*Làm việc cả lớp
Bước 1: Kể từng đoạn theo tranh
- HS đọc yêu cầu
- GV kể mẫu đoạn 1 theo tranh
- HS quan sát tranh.Gợi ý bằng câu hỏi:
? Tranh có những nhân vật nào?( Ba bà cháu và cô tiên)
? Ba bà cháu sống với nhau thế nào?
(Ba bà cháu sống rất vất vả,rau cháo nuôi nhau nhưng rất đầm ấm.)
? Cô tiên cho hạt đào và nói gì?
(Khi bà mất,gieo hạt đào bên mộ,các cháu sẽ giàu sang,sung sướng)
*Làm việc nhóm 4
- Kể chuyện theo nhóm.HS quan sát từng tranh SGK tập kể
- Kể chuyện trước lớp: Đại diện nhóm thi kể chuyện
- Nhận xét:nội dung,cách diễn đạt,cách thể hiện,giọng kể
Bước 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện: Mời 4 HSKG kể nối tiếp ( mỗi em kể một đoạn)
- HS thi đua giữa các nhóm kể toàn bộ câu chuyện
Trang 6- Viết sẵn bài chính tả lên bảng
- GV Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết chính tả
*HD cả lớp
Bước 1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- GV đọc bài chính tả
- Gọi HS đọc lại bài chính tả
- Tìm lời nói của 2 anh em trong bài chính tả?
(Chúng cháu chỉ cần bà sống lại)
Bước 2: Luyện viết từ khó
- HS viết từ khó bảng con,kết hợp phân tích tiếng các từ: màu nhiệm, ruộng vườn,
móm mém, dang tay.
Bước 3: Hướng dẫn cách trình bày
? Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu nào?( Đặt trong dấu ngoặc kép viết sau dấu hai chấm
- Chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô,
Hoạt động 3:Viết chính tả vào vở
- Lưu ý HS: Tư thế ngồi viết,cầm viết, để vở cho ngay ngắn
- HS viết bài vào vở
Hoạt động4: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2:HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn:Các em ghép âm g hoặc gh vào các âm ở hàng trên.Những ô màu vàng đều ghép được ô màu xanh không ghép được
- Cho HS làm bài tập theo N2
- Gọi đại diện trình bày kết quả
- Nhận xét tuyên dương
gh ghi ghê ghe
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
? Trước những chữ cái nào,em chỉ viết gh mà không viết g?( Trước các chữ cái: i, ê,
e viết gh không viết g.)
? Trước những chữ cái nào,em chỉ viết g mà không viết gh?( Trước các chữ cái: a, ă,â,o, ô, ư, u chỉ viết g không viết gh)
- GV nhấn mạnh đẻ phân biệt luật chính tả: g/ gh
Trang 7- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 32 – 8.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8
- GV Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 32 – 8
Bước 1: Nêu vấn đề
Trang 8- Cài 32 que tính lên bảng hỏi:
? Trên bảng có bao nhiêu que tính?
- HS lấy que tính
- Nêu có 32 que tính bớt đi 8 que tính.Còn lại mấy que tính?
Bước 2: Tìm kết quả
- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả
- HS nêu miệng kết quả và cách tìm
- Hướng dẫn: Muốn bớt 8 que tính, ta bớt 2 que tính rời và 6 que tính nữa Tháo 1
bó 1 chục que tính, được 12 que tính rời bớt đi 8 que tính còn lại 4 que tính Còn lại
2 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời, được 24 que tính Vậy 32 – 8 =24
Bước 3: Hướng dẫn đặt tính và tính
32 (viết 32,viết 8 dưới 2 sao cho các số
- 8 thẳng cột với nhau,ghi dấu -,kẻ vạch
ngang, thực hiện phép tính từ phải
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài tập bảng con
- Lưu ý HS: viết các số thẳng cột với nhau, thực hiện phép tính từ phải sang trái
- Gọi HS nêu cách thực hiện phép tính
- Gọi HS đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán yêu cầu tìm gì?
Tóm tắt:
Hòa có :22 nhãn vở
Hòa cho : 9 nhãn vở
Trang 9Hòa còn :….nhãn vở?
Bài giải
Số nhãn vở Hòa còn lại là:
22 – 9=13(nhãn vở)Đáp số :13 nhãn vở
Bài 4: Tìm x
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS nêu tên gọi các số trong phép tính
- HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết
- Giấy màu, kéo thủ công
III Hoạt động dạy học
Hoạt động 1 Khởi động
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV giới thiệu nội dung tiết ôn tập
+ Gấp thuyền phẳng đáy không mui
+ Gấp thuyền phẳng đáy có mui
Trang 10tìm đươc từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2).
- GDHS:Bảo vệ đồ dùng trong nhà và giúp đỡ ông bà,người già yếu và tàn tật
II Chuẩn bị:
- Tranh minh họa SGK
- Bảng phụ ghi sẵn bài thơ Thỏ thẻ
- Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 2:Khai thác nội dung
Bài 1:Tìm các đồ vật được ẩn trong bức tranh và cho biết mỗi vật dùng để làm
gì?
*Làm việc cặp đôi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn: các em quan sát kĩ bức tranh và tìm các đồ vật ẩn trong tranh,
cho biết các đồ vật đó dùng để làm gì?
- Cho HS làm bài tập theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Gọi HS đọc yêu cầu và bài thơ
- Gọi HS đọc lại Kết hợp giải nghĩa các từ: thỏ thẻ, siêu, rạ
- Hướng dẫn: các em đọc bài thơ để tìm những việc bạn nhỏ muốn giúp ông và những việc bạn nhỏ nhờ ông làm giúp
- Yêu cầu các nhóm thảo luận làm theo yêu cầu
- Gọi đại diện nhóm trình bày - nhóm khác nhận xét
Trang 11Những việc bạn
nhỏ muốn giỳp ụng
Những việc bạn nhỏ nhờ ụng giỳp
Đun nước, rỳt rạ Xỏch siờu nước, ụm
rạ, dập lửa, thổi khúi
? Ở nhà em thường làm giỳp gia đỡnh những việc gỡ?
? Em thường nhờ người lớn làm những việc gỡ?
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28
- Biết giải bài toán có một phép trừ, dạng 52 – 28
*Hoàn thành BT1(dòng1),BT2(a,b),BT3;trang 54 HS có năng khiếu làm hết cácbài tập
II Đồ dùng dạy học
Que tính
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS nối tiếp đọc thuộc bảng 12 trừ đi một số
Cho HS nhắc lại bài toán
+ Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì ?
HS nêu phép tính, GV ghi bảng 52 - 28 =?
GV hớng dẫn HS cùng thao tác trên que tính tìm ra kết quả của 52 - 28
+ Lấy 52 que tính em lấy nh thế nào ?
+ Bớt đi 28 que tính em bớt nh thế nào ?
*GV hớng dẫn: Muốn bớt 28 que tính phải bớt 8 que tính rời trớc bằng cách tháo1
bó một chục que tính để đợc 12 que tính rời lấy đi 8 que tính còn lại 4 que tính.Sau đó lấy 2 bó 1 chục que tính nữa Nh vậy còn lại mấy bó 1chục và mấy que tínhrời nữa ?
- Vậy 52 - 28 bằng bao nhiêu ?
Trang 12-HĐ3 Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu
GV nêu và cho HS làm bảng con, kiểm tra: Cho HS nhắc lại cách tính một số bài (HS có năng khiếu hoàn thành hết các dòng)
Tính: 62 ; 32 ; 82 ; 92 ; 72
19 16 37 23 28
43 16
42 ; 52 ; 22 ; 62 ; 82
18 14 9 25 77
Bài tập 2: HS nêu yêu cầu + Muốn tính hiệu chúng ta làm phép tính gì ? HS làm bài vào vở, 3 em lên bảng chữa bài: yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lầ lợt là: a) 72 và 27 ; b) 82 và 38 ; c) 92 và 55 a) 72 ; b) 82 ; c) 92
27 38 55
45 44 37
Bài tập 3: HS đọc đề bài, trả lời: + Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì? GV tóm tắt lên bảng: Đội Hai trồng : 92 cây Đội Một trồng ít hơn : 38 cây Đội Một trồng : cây ? HS giải vào vở, 2 em làm bảng nhóm Chữa bài; cho HS nêu các lời giải khác nhau Bài giải Số cây đội Một trồng đợc là: 92 – 38 = 54(cây) ĐS: 54 cây C Củng cố, dặn dò
- Khi thực hiện phép trừ dạng 52 - 28 ta cần thực hiện qua những bớc nào ? Nêu những lu ý ở từng bớc trên ? - GV nhận xét tiết học
Tập viết
CHỮ HOA I
I Mục tiờu:
- Viết đỳng chữ hoa I(1 dũng cỡ vừa,1 dũng cỡ nhỏ),chữ và cõu ứng dụng:Ích(1 dũng cỡ vừa,1 dũng cỡ nhỏ),Ích nước lợi nhà(3 lần)
- GDHS: Viết cẩn thận để viết sạch và chữ viết đẹp hơn
II Chuẩn bị:
- Mẫu chữ I đặt trong khung chữ
- Viết sẵn cõu ứng dụng trờn dũng kẻ li
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 Khởi động
? Tiết tập viết hụm trước chỳng ta học bài gỡ?
- HS viết bảng con chữ H và tiếng Hai
- GV cựng hs nhận xột
- Chuyển giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Hướng dẫn tập viết
Bước 1: Hướng dẫn viết chữ hoa I
- Yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột chữ I hoa
? Chữ hoa I cao mấy li?( Cao 5 li)
? Gồm mấy nột?( 2 nột)
Trang 13
+ Nét 1: kết hợp của 2 nét cơ bản(cong trái và lượn ngang).
+ Nét 2: móc ngược trái phần cuối lượn vào trong
Bước 2: Hướng dẫn cách viết
- Nét 1: ĐB trên ĐK5,viết nét cong trái rồi lượn ngang, DB trên ĐK6
- Nét 2: từ điểm DB của nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào trong như nét 1 của chữ B, DB trên ĐK2
- Viết mẫu chữ hoa I - HS quan sát
- Cho HS tập viết bảng con chữ hoa I
Bước 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng: Ích nước lợi nhà
- Giải thích nghĩa câu ứng dụng: đưa ra lời khuyên nên làm những việc tốt cho đất nước và gia đình.
+ Hướng dẫn quan sát, nhận xétvề các chữ trong câu
? Các chữ cái cao 2,5 li?
? Các chữ cái cao 1 li?
? Khoảng cách giữa các chữ viết thế nào?
- Cách nối nét: Chữ I và c giữ khoảng cách vừa phải vì hai chữ này không nối nét với nhau được
- Viết mẫu cụm từ ứng dụng
- Cho HS tập viết bảng con tiếng Ích
- GV quan sát sửa chữa cho HS viết còn yếu
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vở tập viết
- Nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở
- Cho HS viết viết vào vở tập viết GV quan sát uốn nắn HS
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi
- Làm được các bài tập 2, 3 a/b
- GDHS: Viết cẩn thận, chú ý viết đúng các âm và vần dễ viết sạch để viết sạch và đẹp hơn
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, 3
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 Khởi động
Yêu cầu HS viết một số từ chính tả tiết trước sai
- HS viết bảng lớp + nháp các từ: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang
tay.
- GV cùng hs nhận xét,đánh giá
Hôm nay các em học chính tả bài: Cây xoài của ông em
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết chính tả
Bước 1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết
Trang 14Bước 2: Hướng dẫn viết từ khó
- Cho HS viết từ khó bảng con,kết hợp phân tích tiếng các từ: cây xoài, trồng, lẫm
chẫm, lúc lỉu, chín vàng.
Bước 3: Hướng dẫn cách trình bày:
Chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô, chữ đầu câu luôn viết hoa
Hoạt động 3: Viết chính tả
Lưu ý HS tư thế ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút
- Đọc bài cho HS viết vào vở
- Quan sát uốn nắn HS
* Chấm, chữa bài
- Đọc bài cho HS soát lại
- Cho HS ngồi cùng bàn chữa lỗi cho nhau
- Chấm 5 vở của HS nhận xét
Hoạt động 4:Hướng dẫn làm bài tập
Làm việc CN
Bài 2: Điền g/gh
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài tập vào vở
Bài 3 b) Điền ươn hay ương?
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở
- Gọi HS lên chữa bài
- Nhận xét sửa sai
+ Thương người như thể thương thân.
+ Cá không ăn muối cá ươn
Con cãi cha mẹ,trăm đường con hư
IV Tổng kết tiết học
- Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện viết thêm và xem bài mới
Trang 15- GDHS: Ông bà đã già cần sự an ủi và kính yêu Biết cảm thông và chia sẻ vối
những niềm vui và nỗi buôn của người khác
? Tiết tập làm văn tuần trước chúng ta học bài gì?( Kể về người thân)
- Gọi HS kể về ông hoặc bà của mình
- GV cùng HS nhận xét
- Giới thiệu bài nêu yêu cầu bài học
Hoạt động 2: Chia buồn, an ủi
Bài 1: Ông hoặc bà của em bị mệt Em hãy nói với ông hoặc bà 2 - 3 câu để tỏ rõ sự
quan tâm của mình.(miệng)
*Làm việc N2
- Gọi HS đọc yêu cầu
Trang 16- Hướng dẫn: nói lời thăm hỏi sức khỏe(ông,bà)ân cần thể hiện sự quan tâm và tình cảm thương yêu.
- Cho HS phát biểu
VD : + Ông ơi, ông mệt thế nào?Cháu sẽ giúp ông làm mọi việc
+ Bà ơi! Bà có mệt lắm không? Để cháu gọi bố mẹ cháu về lấy thuốc cho bà uống nhé!
+ Bà ơi! bà mệt lắm phải không ạ Để cháu bóp trán cho bà dễ chịu hơn nhé!
- Nhận xét sửa sai
Bài 2: (miệng).
- Làm việc theo nhóm 4
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn: bài tập này các em cần nói lời an ủi(ông, bà) của mình, nói lời an
ủi thể hiện sự quan tâm đến ông bà
- Cho HS thảo luận theo nhóm 2
Hoạt động 3: Viết thư ngắn
Bài 3: Được tin quê em bị bão, bố mẹ về thăm ông bà Em hãy viết một bức thư
ngắn( giống như viết bưu thiếp ) thăm hỏi ông bà
- Cho HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc lại bài bưu thiếp
- Hướng dẫn: các em viết lời thăm hỏi ông, bà ngắn gọn bằng 2, 3 câu thể hiện thái độ quan tâm, lo lắng đối với ông bà
- Cho HS tập viết bưu thiếp
- Gọi HS đọc bưu thiếp vừa viết
Thạch Hà, ngày 11.11.2011Ông bà yêu quý!
Biết tin quê mình bị bão nặng, cháu lo lắm Ông bà có khỏe không ạ? Nhà cửa ở quê có việc gì không ạ? Cháu mong ông bà luôn luôn mạnh khỏe, gặp nhiều may mắn
Cháu nhớ ông bà nhiều
cháu gái: Hồng Phong
- GV cùng hs Nhận xét
IV Tổng kết tiết học
- HS nói lời an ủi theo tình huống
? Ông bà bị bệnh,em sẽ nói lời an ủi thế nào?
Trang 17- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28.
- GDHS:Thuộc bảng trừ để vận dụng vào làm toán nhanh và đúng
II Chuẩn bị:
- Que tính
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1,4
III Hoạt động dạy học
Hoạt động 1 Khởi động
- Gọi HS nối tiếp nêu kết quả các phép tính trong bảng trừ 12 trừ đi một số
- GV cùng hs Nhận xét
Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
*Làm việc CN
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nhẩm các phép tính
- Gọi HS nêu miệng kết quả
- Cho HS nhận xét sửa sai
12 – 3 = 9 12 – 5 = 7 12 – 7 = 5
12 – 4 = 8 12 – 6 = 6 12 – 8 = 4
Bài 2: Đặt tính rồi tính *Làm việc chung cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào bảng con - Gọi HS nêu cách làm - Lưu ý HS:Viết các số thẳng cột với nhau, thực hiện phép tính từ phải sang trái - Nhận xét sửa sai a) 62 – 27 72 – 15 32 – 8
62 72 32
- 27 - 15 - 8
35 57 24
b) 53 + 19 36 + 36 25 + 27 53 36 25
+ 19 + 36 + 27
72 72 52
Bài 3: Tìm x *Làm việc cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS nêu tên gọi các số trong phép tính ? Muốn tìm một số hạng ta làm thế nào? - Cho HS làm bài tập vào vở - Nhận xét sửa sai a) x + 16 = 32 b) x + 27 = 52
x = 32 - 26 x = 52 - 27
x = 16 x = 25
c/ dành cho hs khá giỏi
Bài 4: Bài toán
*Làm việc cá nhân
- HS đọc bài toán
