Giao an hoc ki 1

Luyện tập - Kiểm tra dàn ý bài văn tả sông nước - 1 số em trình bày dàn ý của HS - GV ghi đề bài lên bảng Đề bài: Dựa theo dàn bài mà em đã lập trong tuần trước, hãy viết một đoạn văn mi[r]

TUẦN 7

Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017 Tiết 1

TOÁN Luyện tập chung

- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Giải toán có liên quan đến số trung bình cộng

2 Kĩ năng: - Nhớ được quan hệ giữa 1 và

3 Thái độ: Say mê học toán.

Vậy 1 gấp 10 lần

1 10

10 x

100

1 = 10 (lần)Vậy

1

10 gấp 10 lần

1 100

100 gấp 10 lần

1 1000

=

1

2 2

-5 X

=

1 10

X =

2

7 +

2 5

X =

24 35

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm

3 4

=

9 20

d X :

1

7 = 14

X =9

3 4

X = 14 x

1 7

X =3

5

X = 2

- Bài toán cho biết gì ? - Một vòi nước chảy vào bể

Giờ đầu chảy vào được

2

5 bể Giờ thứ hai chảy vào bể được

1

5 bể

-Bài toán hỏi gì ? - Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vào

được bao nhiêu phần của bể ?

- Bài toán này thuộc dạng toán nào ? - Trung bình cộng

- Muốn giải toán trung bình cộng ta

làm như thế nào ?

- HS nêu

- HS tóm tắt

- HD cách giải, Cho Hs làm bài vào

1

3 : 2 =

1

6 (bể)Đáp số:

1

6 bể.Hoặc có thể cho HS làm gộp

Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vào bểđược là:

12000 - 2000 = 10000 (đồng)Với 60000 đồng hiện mua được số vải là:

- Chuẩn bị trước bài

Khái niệm số thập phân (33)

- Lắng nghe

- -Tiết 2 TẬP ĐỌC Những người bạn tốt

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với conngười (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

2 Kĩ năng: - Bước đầu đọc diễn cảm bài văn

3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết nâng niu trân trọng, yêu quý loài vật.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn nội dung bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: Tác phẩm của Si - le và tên phát

xít

- 2 HS đọc

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc bài - 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm

- HD cách đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt

nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu, sau các cụm

từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Lắng nghe

- Gọi HS chia đoạn: 4 đoạn - Đoạn 1: Từ đầu -> đất liền

- Đoạn 2 tiếp -> giam ông lại

- Đoạn 3 tiếp -> A- ri - ôn

- Đoạn 4: Còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp - 4 em đọc 4 đoạn

Lần 1: Rèn phát âm, nếu HS đọc sai - 4 em đọc nối tiếp

Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ - 4 em đọc nối tiếp

- Đọc theo cặp đôi - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng

đoạn (đọc 2 vòng)

- Gọi 1 HS đọc lại bài - 1 HS đọc toàn bài

chậm rãi, rõ ràng …

b.Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc câu hỏi 1,2,3 SGK - 1 HS đọc

- Y/C hs đọc thầm đoạn 1 - Đọc từ đầu -> về đất liền (lớp đọc

thầm)

- Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba A- ri

- ôn

Ghi bảng: lòng tham, cướp, đòi giết

- Ông đạt giải nhất ở đảo Xi - xin vớinhiều tặng vật quý giá Trên chiếc tàu chởông về, bọn thuỷ thủ nổi lòng tham cướphết tặng vật và đòi giết ông Ông xin được

hát bài hát mình yêu thích rồi nhảy xuốngbiển

- Vì sao nghệ sĩ A - ri - ôn phải nhảy xuống

biển?

- Ông nhảy xuống biển vì ông khôngmuốn chết trong tay bọn cướp nên ông đãnhảy xuống biển

* Đoạn 1 nói nên điều gì ?

(- Để biết được điều kì diệu gì đã xảy ra khi

A-ri-ôn gặp nạn phải nhảy xuống biển thầy

mời lớp mình đọc thầm đoạn 2)

*Ý 1: Ông A - ri - ôn gặp nạn

- Cho HS đọc thầm đoạn 2 - Cả lớp đọc

- Điều kỳ lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng

hát giã biệt cuộc đời

- Đoàn cá heo đã bơi đến vây quanhtàu, say sưa nghe tiếng hát của ông Khiông nhảy xuống biển, bầy cá heo đã cứu

và đã đưa A - ri - ôn về đất liền nhanhhơn cả tàu của bọn cướp

- Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng quý ở

chỗ nào ?

- Cá heo là con vật thông minh tìnhnghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hátcủa nghệ sĩ, biết cứu giúp khi người gặpnạn

- Ý đoạn 2 nói nên điều gì ?

GB: thưởng thức, cứu

*Ý 2: Sự thông minh và tình cảm của

cá heo với con người

* Em có suy nghĩ gì về cách đối sử của đám

thuỷ thủ và đàn cá heo đối với nghệ sĩ A Ri

-ôn?

GB: bịa chuyện, sửng sốt, tự do

- Đám thuỷ thủ tuy là người nhưng vôcùng tham lam độc ác không biết trântrọng tài năng Cá heo là loài vật thôngminh tình nghĩa, biết cứu người gặp nạn,biết thưởng thức cái hay cái đẹp

- Ý đoạn 3 nói lên điều gì ? *Ý 3: Ông A - Ri - ôn được trả tự do

- Lớp đọc thầm đoạn 4 - Cả lớp đọc

* Những đồng tiền khắc hình con cá heo

cõng người trên lưng có ý nghĩa gì ?

- Thể hiện tình cảm yêu quý của conngười đối với cá heo thông minh

- Đoạn 4 nói lên điều gì ?

GB: tình cảm

*Ý 4: Tình cảm của con người đối với

loài cá heo thông minh

- Câu chuyện có ý nghĩa gì ?

- Gắn nội dung bài lên bảng gọi 1

HS đọc lai ND

* Ý nghĩa: Câu chuyện khen ngợi sự

thông minh, tình cảm gắn bó của cá heovới con người

- Cho HS liên hệ, tích hợp: - HS nêu miệng cá nhân

+ Ngoài câu chuyện trên em có còn biết

những chuyện nào thú vị về cá heo?

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Ví dụ:

+ Cá heo biểu diễn xiếc + Cá heo cứu các chú bộ đội ở đảo

+ Cá heo là tay bơi giỏi nhất + Cá heo cứu 1 chú phi công nhảy dù

truyện Anh hùng biển cả T.việt lớp 1

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Cho HS đọc lại toàn bài - 1 em đọc

- Em thích nhất đoạn nào trong bài - Nêu miệng cá nhân

- Luyện đọc diễn cảm đoạn HS chọn

- GV đọc mẫu đoạn văn - HS theo dõi GV đọc Dùng chì gạch

chân những từ cần nhấn giọng

- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm theo

cặp

- Cặp đôi (2 HS cùng đọc)

- Thi đọc diễn cảm - 3 em đọc (mỗi tổ 1 em)

- Bình chọn bạn đọc hay nhất, ghi điểm - Tuỳ HS chọn

4 Củng cố

- Qua bài học ngày hôm nay em tự thấy mình

cần phải đối xử ntn đối với loài vật? (yêu quý,

trân trọng )

- Nêu miệng cá nhân

5 Dặn dò

- Đọc lại bài TĐ ở nhà, HTL bài Tiếng đàn

ba-la-lai-ca trên sông Đà (69)

- Lắng nghe

- -Tiết 3:

CHÍNH TẢ Dòng kinh quê hương

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: Nghe viết đúng bài "Dòng kinh quê hương" Trình bày đúng hình thức văn

xuôi

2 Kĩ năng: Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ BT2; Thực

hiện được 2 trong 3 ý a,b,c của BT3

- HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3

3 Thái độ: Giáo dục ý thức rèn chữ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 - 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc cho HS viết các từ - Lưa thưa, thửa ruộng, con mương, tưởng

tượng, quả dứa

- Em nhận xét gì về quy tắc đánh dấu - Các tiếng không có âm cuối dấu thanh

thanh trên ? được ở chữ cái đầu của âm chính

- Các tiếng có âm cuối dấu thanh được đặt ởchữ cái thứ hai của âm chính

- NX cách đánh dấu thanh của HS

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn nghe viết chính tả

a.Tìm hiểu nội dung bài

- Gọi HS đọc đoạn văn - 1HS đọc

- Gọi HS đọc phần chú giải - 1HS đọc

- Những hình nào cho thấy dòng kinh rất

thân thuộc với tác giả

- Trên dòng kênh có giọng hò trong vang,

có mùi quả chín, có tiếng trẻ em nô đùa,giọng hát ru em ngủ

b Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó - HS viết từ (bảng con)

- Dòng kinh, quen thuộc, mái, ruộng, giãbàng, giấc ngủ…

- Tổ chức cho HS thi tìm vần - 2 nhóm thi tìm vần nối tiếp

- Mỗi HS chỉ điền vào một chỗ trống

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Chăn trâu đốt lửa trên đồng

Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều

- Mải mê đuổi một con diều

Củ khoai nướng để cả chiều thành tro

- Gọi HS đọc lại đoạn thơ - 4 HS đọc

Bài 3: Tìm tiếng có chứa ia hoặc iê thích

hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ

dưới đây

- 2 HS đọc

- Nêu yêu cầu bài tập - Tìm tiếng có chứa ia hoặc iê thích hợp với

mỗi chỗ trống trong các thành ngữ dưới đây

+ Đông như kiến

+ Gan như cóc tía + Ngọt như mía lùi

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

2 Kĩ năng: - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn

tổ tiên

* Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

3 Thái độ: Biết làm những công việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương

- Các câu ca dao tục ngữ, thơ, truyện…nói về lòng biết ơn tổ tiên

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nhân dịp đón tết cổ truyền bố của Việt

đã đi thăm mộ ông nội ngoài nghĩa tranglàng, bố của Việt còn mang xẻng ra nhữngvạt cỏ phía xa, lựa sắn từng vầng cỏ tươitốt đêm về đắp lên, rồi kính cẩn thắp hươngtrên mộ ông và những người xung quanh

- Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì

khi về tổ tiên ?

- Bố muốn nhắc Việt phải biết ơn tổ tiên

và giữ gìn phát huy truyền thống gia đình

- Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ ? - Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ vì Việt

muốn thể hiện lòng biết ơn của mình đốivới tổ tiên.

- Qua câu chuyện trên em có suy nghĩ gì về

trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên ông

bà ? vì sao ?

- Qua câu chuyện trên em thấy rằng mỗichúng ta cần phải có trách nhiệm của concháu đối với tổ tiên ông bà, phát huy truyềnthống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, củadân tộc Việt Nam

Kết luận: Mỗi chúng ta không ai là không có là không có tổ tiên, gia đình, dòng họ,

chính vì vậy chúng ta cần biết ơn tổ tiên, ông bà và biết giữ gìn dòng họ mình, đó là mộttruyền thống văn hoá tốt đẹp của dân tộc Việt Nam

- Mở rộng về việc nhớ ơn tổ tiên qua Đại lễ 1000 năm Thăng Long

Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn Tổ tiên

- Yêu cầu bài tập là gì ? - Những việc làm nào dưới đây biểu hiện

lòng biết ơn tổ tiên

Thảo luận nhóm đôi - Nhóm 4 (2 em cùng trao đổi ý b, d, e, k,

l

Kết luận: Chúng ta cần nhớ ơn và thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà bằng những việc

làm thiết thực cụ thể phù hợp với khả năng của các em như các việc được nêu ở ý b, d, e,

k, l

Hoạt động 3: Liên hệ bản thân

Việc 1:Việc đã làm Việc 2: Việc sẽ làm

- Gọi HS trình bày trước lớp - Tuyên dương khen ngợi những em làm

TOÁN Khái niệm số thập phân

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết khái niệm ban đầu về só TP (dạng đơn giản)

2 Kĩ năng:

- Biết đọc viết số thập phân dạng đơn giản

3 Thái độ: Chủ động tham gia tích cực vào giờ học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng a,b trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ.

- Thế nào là phân số thập phân ? lấy 1 ví

dụ về phân số thập phân

- 2HS nêu ví dụ, lớp nhận xét

- GV nhận xét chung

3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài

3.2 Giới thiệu khái niệm về phân số thập phân dạng đơn giản

1000 được viết thành số thập phân nào ?

1000,001 đọc là: Không phẩy không khôngmột 0,001 =

1 1000

- GV chỉ trên vạch tia số các phân số thập

*Bài tập 3: (Thực hiện cùng bài 2) - HS khá tự điền vào nháp

- GV hỏi HS để tự làm mẫu 2 dòng đầu - Nêu miệng

- Dặn về nhà xem bài 33 Khái niệm số

thập phân tiếp theo (36)

- -Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ nhiều nghĩa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: - Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa ND ghi nhớ.

2 Kĩ năng: - Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong một số câu

văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT 1, mục III) Tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong

số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể con người và động vật BT2

2 Kiểm tra bài cũ

- Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng

3.2 Phần nhận xét

Bài tập 1:Tìm nghĩa ở cột B thích hợp với

mỗi từ ở cột A

- HS đọc yêu cầu bài

- Tổ chức HS trao đổi theo cặp - HS nối từ và nghĩa nêu

- Trình bày - 1số HS lần lượt nêu, lớp nhận xét

- GV cùng HS nhận xét, trao đổi, bổ sung

chốt ý đúng

- tai - nghĩa a

- răng - nghĩa b

- mũi - nghĩa c

- Các nghĩa trên là nghĩa gốc cho mỗi từ

Bài tập 2: Nghĩa của các từ in đậm trong

khổ thơ có gì khác nghĩa của chúng ở BT1

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS nêu miệng: So sánh sự khác nhau về

nghĩa của các từ in đậm trong khổ thơ với

Bài tập 3: Nghĩa của các từ răng, mũi, tai

bài 1 và 2 có gì giống nhau

+ Răng: Đều chỉ vật nhọn, sắp xếp đềunhau thành hàng

+ Mũi: Cũng chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô

ra phía trước+ Tai: Cũng chỉ bộ phận mọc ở hai bênchìa ra như tai người

3.4 Phần luyện tập

Bài 1: Trong những câu nào, các từ mắt,

chân, đầu mang nghĩa gốc và trong những

câu nào, chúng mang nghĩa chuyển?

- HS đọc yêu cầu bài

- Tổ chức HS trao đổi theo cặp - HS thảo luận và nêu

- 1 số HS nêu lớp nhận xét, bổ xung

- GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng

a Mắt trong Đôi mắt của bé mở to - Mắt trong Quả na mở mắt

b Chân trong Bé đau chân - Chân trong Lòng ta vẫn vững như

Bài 2: Tìm ví dụ về sự chuyển nghĩa của

những từ sau: Lưõi, miệng, cổ, tay, lưng.

- HS đọc yêu cầu bài

- Tổ chức HS thảo luận N5 - N5 trao đổi, cử thư ký ghi từ tìm được

vào bảng nhóm

- Thi đua giữa các nhóm - Dán phiếu

- Gọi HS giải nghĩa một số từ lưỡi liềm,

lưỡi trai, miệng bình, tay bóng bàn

- Nối tiếp nhau giải thích theo ý kiến củamình

- Nếu giải thích chưa đúng giáo viên giải

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết Đảng cộng sản Việt Nam Được thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ

Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng

- Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất 3 tổ chức cộng sản (ĐôngDương Cộng sản đảng; An Nam Cộng sản đảng; Đông Dương Cộng sản liên đoàn)

- Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất 3 tổ chức cộng sản và

đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam

2 Kĩ năng: - đọc tổng hợp nội dung Ghi nhớ các mốc lịch sử.

3 Thái độ: Tôn trọng lịch sử Yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thông tin trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí

ra đi tìm đường cứu nước

- 2 HS nêu, lớp nhận xét

- GV nhận xét chung

- Ai là người đảm đương việc hợp nhất

các tổ chức cộng sản trong nước ta thành

một tổ chức duy nhất

- Chỉ có lãnh tụ Nguyễn ái Quốc mới làmđược việc vì người là một chiến sĩ cộng sản cóhiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn CM,người có uy tín trong phong trào cách mạngquốc tế và được những người yêu nước ViệtNam ngưỡng mộ

- GV chốt lại

+ Cuối năm 1929 phong trào cách mạng Việt Nam rất phát triển đã có 3 tổ chức cùng tồntại sẽ làm lực lượng CM phân tán, không hiệu quả Yêu cầu bức thiết đặt ra là phải hợpnhất ba tổ chức này thành một tổ chức duy nhất

+ Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc đã làm được điều đó cũng chỉ có người mới làm được

Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng cống sản Việt Nam

- Tổ chức HS trao đổi N4 - N4 trao đổi trả lời, cử thư ký ghi nội dung trả

lời, cử thư ký ghi nội dung trả lời

- Nêu kết quả hội nghị ? - Kết quả hội nghị đã nhất trí hợp nhất các tổ

chức cộng sản, lấy tên Đảng cộng sản Việt Nam,hội nghị cũng đề ra đường lối cho cách mạngViệt Nam

- Tại sao chúng ta phải tổ chức hội

nghị ở nước ngoài và làm việc trong

hoàn cảnh bí mật

- Vì thực dân Pháp luôn tìm cách dập tắt cácphong trào cách mạng Việt Nam Chúng ta phải

tổ chức bí mật ở nước ngoài và bí mật để đảmbải an toàn

Hoạt động 3: Ý nghĩa của việc thành

lập Đảng cộng sản Việt Nam

- Sự thống nhất ba tổ chức cộng sản

Việt Nam đã đáp ứng được yêu cầu gì

của CM Việt Nam

….làm cho CM Việt Nam có người lãnh đạo,tăng thêm sức mạng thống nhất lực lượng và cóđường đi đúng đắn

- Khi có Đảng cách mạng Việt Nam

phát triển như thế nào ?

'- CM Việt Nam dành được những thắng lợi

Ôn tập

I MỤC TIÊU

1 Kiến thúc:

- Xác định và mô tả được vị trí địa lý nước ta trên bản đồ

- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lý tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản

2 Kĩ năng: Sử dụng bản đồ.

- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông của nước ta trên bản đồ

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.

- Nêu một số đặc điểm của rừng nhiệt

liền, các quần đảo của Việt Nam

- Tổ chức HS trao đổi N6 - N6 chỉ trên bản đồ địa lý tự nhiên

Việt Nam phần đất liền, các quần đảo,các đảo của Việt Nam

- Trình bày - Lần lượt HS lên chỉ lớp nhận xét

- GV chỉ lại trên bản đồ

Hoạt động 2: Chỉ trên bản đồ các dãy

núi, các sông và đồng bằng của nước ta

- Tổ chức trò chơi đối đáp nhanh - Chọn hai nhóm chơi có số 5 người

có thứ tự 1,2,3,4,5Hướng dẫn chơi: 2 em có số giống

nhau đứng đối diện nhau Em số 1 nói

tên một dãy núi hoặc 1 con sông thì em

- Trình bày - Lần lượt học sinh lên điền bảng và

nêu miệng, lớp nhận xét bổ sung

Khoáng sản Nước ta có nhiều loại khoáng sản như than, Apatít, bô xít, sắt,

dầu mỏ, trong đó than là loại khoáng sản có nhiều nhất ở nước ta Khí hậu - Khí hậu nhiệt đới gió mùa, có nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi

theo mùa

- Khí hậu có sự khác biệt giữa miền Nam và miền Bắc Miền Bắc

có mùa đông lạnh, mưa phùn miền Nam nóng quanh năm có haimùa mưa và mùa khô rõ rệt

Sông ngòi - Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc nhưng ít sông lớn

- Sông có lượng nước thay đổi theo mùa và nhiều phù saĐất - Nước ta có hai loại đất chính

- Phe ra lít màu đỏ hoặc đỏ vàng tập trung ở vùng núi

- Đất phù xa màu mỡ tập trung ở đồng bằng Rừng + Nước ta có nhiều loại rừng chủ yếu hai loại rừng chính

+ Rừng rậm nhiệt đới tập trung ở vùng đồi núi + Rừng ngập mặn ở vùng ven biển

4 Củng cố

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài Dân số nước ta

- -Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017 Tiết 1

TOÁN Khái niệm số thập phân (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết đọc viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp)

- Biết cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

2 Kĩ năng: Đọc, viết số thập phân.

3 Thái độ: Say mê, yêu thích môn học

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Giới thiệu khái niệm về phân số

- GV treo bảng phụ vẽ sẵn như SGK (36) - HS quan sát

- Em có nhận xét gì về số thập phân ? - Mỗi số thập phân gồm 2 phần

Phần nguyên là phần thập phân, chúngđược phân cách bởi dấu phẩy

- Chỉ phần nguyên và phần thập phân 8, 56

Phần nguyên phần thập phân 8,56 đọc là: Tám phẩy năm mươi sáu

- Phần nguyên và phần thập phân nằm ở vị

trí nào của dấu phẩy

- Những chữ số bên trái dấu phẩy là phầnnguyên, những chữ số nằm ở bên phải dấu

10 7

Bài tập 1: Đọc mỗi số thập phân sau

- Cho HS đúng tại chỗ đọc - Lần lượt HS đọc, lớp nhận xét

* 9,4: Chín phẩy bốn

* 7,98: Bảy phẩy chín mươi tám

* 25,477: Hai mươi năm phẩy bốn trămbảy mươi bảy

* 206,075: Hai trăm linh sáu phẩy khôngtrăm bảy mươi lăm

* 0,307: Không phẩy ba trăm linh bảy

Bài tập 2: Viêt các hỗn số sau thành số

*Bài tập 3: (Thực hiện cùng bài 2) - HS khá làm vào nháp

- Cho HS nêu miệng kết quả - 1số HS nêu miệng

0,1= ; 0,02 = ; 0,004 = 0,095 =

- -Tiết 2

KỂ CHUYỆN Cây cỏ nước nam

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: - Dựa vào tranh minh hoạ SGK, kể lại được từng đoạn và bước đầu kể được

toàn bộ câu chuyện

- Hiểu ND chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta yêu quý thiênnhiên hiểu giá trị và biết trân trọng ngọn cỏ lá cây

10 9

100 45

1000 225

1000 95