- Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ phát triển giáo dục 30 tiết - Nghe triển khai học bồi dưỡng thường xuyên 15 tiết: * Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành k[r]
Trang 1PHONG GD&DT THANH PHU CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM
TRUONG TIEU HOC AN THUAN Doc lap — Tw do — Hanh phic
Tô khôi: 3 An Thuận, ngày — tháng 10 năm 2017
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Về bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017 - 2018
- Họ và tên: Phan Ngọc Ấn
- Trình độ chuyên môn: ĐHSPTH
- Chức vụ: Tổ trưởng
- Tổ chuyên môn: 3
- Nhiệm vụ: GVCN lớp 3'
Căn cứ Kế hoạch số /BDTX-THAT về Bôi dưỡng thường xuyên năm học
2017 - 2018 của Trường Tiêu học An Thuận,
Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự bôi dưỡng thường xuyên năm học 2017 -2018 như sau :
1 Mục tiêu
- Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội,
bôi dưỡng phâm chât chính trị, đạo đức nghê nghiệp phát triên năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghèẻ nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương yêu câu đối mới và nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lôi của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triên giáo dục tiêu học, chương trình, sách giáo khoa, kiên thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiêu học
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả năng của bản thân với yêu câu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
- Nâng cao nhận thức, phan đầu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao trong năm học 2017-2018
2 Nội dung, thời lượng bôi dưỡng
- Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học (30 tiết)
* Tình hình chính trị, các nghị quyết, chính sách, chủ trương của Đảng, pháp luật Nhà nước, thời sự địa phương
* Chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tri của tỉnh ủy, Chỉ thị của UBND tỉnh vê nhiệm vụ năm học 2017-2018
* Các chỉ đạo vê chuyên môn của Bộ Sở và Phòng Cáo dục và Đào tạo
- Bồi dưỡng đáp ứng yêu câu nhiệm vụ phát triên giáo dục (30 tiêt)
- Nghe triển khai học bồi dưỡng thường xuyên (15 tiết):
Trang 2* Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư sô 32/2011/TT-BGD&ĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
* Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phố thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư 26/2012/TT-BGD&ĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ Gido dục và Đào tạo
* Công văn số 2392/SGD&DT-GDTX ngay 22 tháng 9 năm 2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo vê việc hướng dân bôi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017
- Thảo luận nội dung văn bản họp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 18 thang 9 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Thông tư Ban hành quy định đánh giá học sinh tiêu học (15 tiêt)
_* Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đôi, bô sung một sô điêu của Quy định đánh giá học sinh tiêu học ban hành kèm theo Thông tư sô 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo
2.3 Bồi dưỡng đáp ứng nhu câu phát triển nghệ nghiệp giáo viên (60 tiết)
* Mô đun TH 14: Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực (1Š tiêt)
* Mô đun TH 16: Một số kĩthuật dạy học tích cực ở tiêu học (15 tiến
* Mô đun THÍ 22: Sử dụng phân mềm giáo dục để dạy học ở tiểu học (15 tiết)
* Mô đun TH 27: Phương pháp kiểm tra, đánh giá băng nhận xét (15 tiết)
3 Phương thức bồi dưỡng
- Nội dung 1: Nhiệm vụ năm học
Thời ian Nội dung ˆ, Cơ quan tô Í tình thức chức triền hoc
khai
- Quan triệt các văn kiện, Nghị quyêt Phòng GD &
Trong | Đại hội Đảng các câp nhiệm kì 2015- DT Thanh Tap trun năm học | 2020, chương trình hành động của tỉnh Phú BE š
ủy, huyện uỷ
- Thong tri 03/TT-TU ngay 26/07/2017
về nhiệm vụ năm học 2017 — 2018 cua
tinh uy Bén Tre
Trước khai |~ Kê hoạch sô 3277/KH-UBND ngày A 4 sy {Truong TH g Tập trung
giảng | 20/7/2017 về Kế hoạch thời gian năm | An Thuận
học 2017-2018 của giáo dục mâm non,
giáo dục phô thông và giáo dục thường
xuyên của UBND) tỉnh Bên Tre
Trang 3- Chi thi 03/CT-UBND ngay 23/8/2017
vé thuc hién nhiém vu nam hoc 2017-
2018 cua UBND tinh Bén Tre
- Nghị quyết số 0I-NQ-ÐH Đại hội
Đảng bộ huyện Thạnh Phú lân thứ XI,
nhiệm kỳ 2015 - 2020 ngày 24/7/2015
- Chương trình hành động số 33-
CTr/HU Thực hiện Nghị quyết số 29-
NQ-TW Của Ban Chấp hành Trung
ương Đảng khóa XI "Về đổi mới căn | Phòng GD &
bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp DT Thạnh
năm học ứng yêu câu công nghiệp hóa, hiện đại Tập trung
hóa trong điều kiện kinh tế thị trường Trường TH
định hướng xã hội chủ nghĩa và hội | An Thuân
nhập quốc tế
- Hướng dẫn số 515/PGD&ĐT-CMTH
ngày 06 tháng 9 năm 2017 của Phòng
Giáo dục & Đào tạo Thạnh Phú về việc
Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2017 -
- Nội dung 2: Phát triển giáo dục
Tháng -_ Bồi dưỡng chuyên môn giữa học kì Ï;
10/2017 * Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
\ tiêu học ban hành kèm theo Thông tư sô 32/2011/TT-
5/2018 BGD&DT ngày 08 thang § năm 2011 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo
* Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm Công non, phô thông và giáo dục thường xuyên ban hành
kèm theo Thông tư 26/2012/TT-BGD&DT ngày 10 tác tháng 7 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo 30
Chuyện * Công văn số 2392/SGD&ĐT-GDTX ngày 22 tháng
9 năm 2016 của Sở GI1áo dục và Đào tạo vê việc
hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-
2017
* Thảo luận nội dung văn bản họp nhất số 03/VBHN- BGDĐT ngày I§ tháng 9 năm 2016 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo Thông tư Ban hành quy định đánh giá học sinh tiểu học
Trang 4
- Nội dung 3: Phát triển nghề nghiệp øiáo viên
Thời
gian Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng
T.gian
tu hoc (tiét)
Thoi gian hoc tap trung (tiét)
Ly.th T.hành
Tháng
11/2017
Thực hành thiết kế kế
hoạch bài học theo hướng
dạy học tích cực
l Xác định mục tiêu bài học
2 Thiết kế các hoạt động
học tập
3 Đánh giá kế hoạch bai
học
Thiết kế được kế hoạch
bai hoc cu thé theo huong day hoc tich cuc
Phan tich, danh gia được một số kế hoạch bài học
đã thiết kế và đề xuất cách
Tháng
12/2017
Một số kĩ thuật dạy học
tích cục ở tiêu học
1 Kĩ thuật đặt câu hỏi
2 Kĩ thuật dạy học theo góc
3 Kĩ thuật lãng nghe và
phản hôi tích cực
4 Kĩ thuật tô chức trò chơi
học tập
5 Kĩ thuật học tap hop
tác
Hiểu được mục đích, đặc
điểm, cách tiến hành một
số kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu học
Biết cách vận dụng
một số kĩ thuật dạy học tích
cực vào dạy các môn học ở
tiểu học
Tháng
03
/2018
Sử dung phan mềm giáo
dục đề dạy học ở tiêu học
1 Cac yêu cầu sư phạm về các mặt: hình thức, nội dung,
phương pháp của một phân
mém day hoc ở tiêu học
2 Thực hành sử dụng một sô phân mêm dạy học ở tiêu
học
Hiểu được các yêu câu
của một phân mềm đạy học ở tiểu học
Biết cách sử dụng một số phân mềm dạy học ở tiểu học
12
Tháng
04/2018 Phuong phap kiếm tra,
đánh giá băng nhận xét
I Quan niệm về đánh giá kêt quả học tập và đánh giá Hiểu về hình thức đánh
ø1á kêt quả học tập một sô môn học băng nhận xét
Đánh gia được những
Trang 5
kết quả học tập của học sinh | thuận lợi và khó khăn
tiểu học bang nhận xét trong việc thực hiện đánh
giá băng nhận xét
2 Thực trạng việc thực hiện
đánh giá kết quả học tập của | Nắm được các biện pháp
học sinh tiểu học bang nhận | thực hiện đánh gia bang
xét ở một số môn học hiện | nhận xét đạt hiệu quả
nay
3 Một số biện pháp thực
hiện đánh giá băng nhận xét
đạt hiệu quả
Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi trong năm hoc 2017 — 2018
Người viết kế hoạch
Phan Ngọc Ấn
PHAN Y KIÊN
* Tô chuyên môn:
* Lãnh đạo trường:
Trang 6
PHONG GD&DT THANH PHU CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM
TRUONG TIEU HOC AN THUAN Doc lap — Tw do — Hanh phic
Tô khôi: 2 An Thuận, ngày — tháng 10 năm 2017
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Về bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017 - 2018
- Họ và tên: Lê Thị Minh Phượng
- Trình độ chuyên môn: CĐSPTH
- Chức vụ: TỔ trưởng
- Tổ chuyên môn: 2
- Nhiệm vụ: GVCN lớp 2!
Căn cứ Kế hoạch số /BDTX-THATT về Bồi dưỡng thường xuyên năm học
2017 - 2018 của Trường Tiểu học An Thuận,
Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017 -2018 như sau :
1 Mục tiêu
- Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương yêu câu đối mới và nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lỗi của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiêu học
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả năng của bản thân với yêu câu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuân nghẻ nghiệp giáo viên tiêu học
Trang 7- Nâng cao nhận thức, phan đầu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao trong năm học 2017-2018
2 Nội dung, thời lượng bôi dưỡng
- Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học (30 tiết)
* Tình hình chính trị, các nghị quyết, chính sách, chủ trương của Đảng, pháp luật Nhà nước, thời sự địa phương
* Chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tri của tỉnh ủy, Chỉ thị của UBND tỉnh vê nhiệm vụ năm học 2017-2018
* Các chỉ đạo vê chuyên môn của Bộ Sở và Phòng Cáo dục và Đào tạo
- Bồi dưỡng đáp ứng yêu câu nhiệm vụ phát triên giáo dục (30 tiêt)
- Nghe triển khai học bồi dưỡng thường xuyên (15 tiết):
* Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư sô 32/2011/TT-BGD&ĐT ngày 08 tháng § năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
* Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư 26/2012/TT-BGD&ĐT ngày 10 tháng 7 nam 2012 cua BO Gido dục và Đào tạo
* Công văn s6 2392/SGD&DT-GDTX ngay 22 tháng 9 năm 2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo vê việc hướng dân bôi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017
- Thảo luận nội dung văn bản họp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 18 thang 9 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Thông tư Ban hành quy định đánh giá học sinh tiêu học (15 tiêt)
_* Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đôi, bô sung một sô điêu của Quy định đánh giá học sinh tiêu học ban hành kèm theo Thông tư sô 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo
2.3 Bồi dưỡng đáp ứng nhu câu phát triển nghệ nghiệp giáo viên (60 tiết)
* Mô đun TH 14: Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực (1Š tiêt)
* Mô đun TH 1ó: Mộtsố kĩthuật day học tích cực ở tiêu học (15 tiết)
* Mô đun TH 22: Sử dụng phân mềm giáo dục để dạy học ở tiểu học (15 tiết)
* Mô đun TH 27: Phương pháp kiểm tra, đánh giá băng nhận xét (15 tiết)
3 Phương thức bồi dưỡng
- Nội dung 1: Nhiệm vu năm học
Thời gian Nội dung a ° Co quan chức triên khai to | Hinh thire học °
Trang 8
Trong
năm học
- Quán triệt các văn kiện, Nghị quyết
Đại hội Đảng các cấp nhiệm kì 2015-
2020 chương trình hành động của tỉnh
ủy, huyện uỷ
Phòng GD &
ĐT Thạnh
Trước
khai
giảng
- Thong tri 03/TT-TU ngay 26/07/2017
vê nhiệm vụ năm hoc 2017 — 2018 cua
tinh uy Bén Tre
- Kế hoạch số 3277/KH-UBND ngày
20/7/2017 về Kế hoạch thời gian năm
học 2017-2018 của giáo dục mam non,
giáo dục phổ thông và giáo dục thường
xuyên của UBND tỉnh Bến Tre
- Chi thi 03/CT-UBND ngay 23/8/2017
vê thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-
2018 cua UBND tinh Bén Tre
Trường TH
An Thuan Tap trung
- Nghị quyết số 0I-NQ-ÐH Đại hội Đảng bộ huyện Thạnh Phú lân thứ XI,
nhiệm kỳ 2015 - 2020 ngày 24/7/2015
- Chương trình hành động số 33-
CTr/HU Thực hiện Nghị quyết số 29-
NQ-TW Của Ban Chấp hành Trung
ương Đảng khóa XI "Về đổi mới căn
bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp
ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại
hóa trong điều kiện kinh tế thị trường
định hướng xã hội chủ nghĩa và hội
nhập quốc tế
- Hướng dẫn số 515/PGD&ĐT-CMTH
ngày 06 tháng 9 năm 2017 của Phòng
Giáo dục & Đào tạo Thạnh Phú về việc
Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2017 -
2018 cấp tiểu học Phòng GD &
ĐT Thạnh Phú
Trường TH
An Thuận
Tập trung
- Nội dung 2: Phát triỀn giáo dục
Thời
gian Nội dung
Tháng
10/2017
5/2018 Cong tac
chuyên môn dục và Đào tạo
-_ Bồi dưỡng chuyên môn giữa học kì l;
* Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiêu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-| 39 BGD&DT ngày 08 tháng § năm 2011 của Bộ Giáo
Trang 9
* Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phố thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư 26/2012/TT-BGD&DT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
* Công văn số 2392/SGD&ĐT-GDTX ngày 22 tháng
9 năm 2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc
hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-
2017
* Thảo luận nội dung văn bản họp nhất số 03/VBHN- BGDĐT ngày I§ tháng 9 năm 2016 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo Thông tư Ban hành quy định đánh giá học
sinh tiêu học
- Nội dung 3: Phát triển nghề nghiệp giáo viên
Thời
gian Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng
T.gian
tu hoc (tiét)
Thời gian học (tập trung (tiét)
Lý.th |T.hành
Tháng
11/2017
Thực hành thiết kế kế
hoạch bài học theo hướng
dạy học tích cực
l Xác định mục tiêu bài học
2 Thiết kế các hoạt động
học tập
3 Đánh giá kế hoạch bai
học
Thiết kế được kế hoạch
bai hoc cu thé theo hướng day hoc tich cực
Phân tích, đánh giá được một số kế hoạch bài học
đã thiết kế và đề xuất cách
Tháng
12/2017
Một số kĩ thuật day học
tích cực ở tiêu học
1 Kĩ thuật đặt câu hỏi
2 Kĩ thuật dạy học theo góc
3 Kĩ thuật lãng nghe và
phản hồi tích cực
A Ki thuật tổ chức trò chơi
học tập
5 Kĩ thuật học tap hop
tác
Hiểu được mục đích, đặc
điểm, cách tiến hành một
số kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu học
Biết cách vận dụng
một số kĩ thuật dạy học tích
cực vào dạy các môn học ở
tiểu học
Tháng
03 Sử dụng phần mềm giáo
dục đề dạy học ở tiêu học Hiệu được các yêu câu
của một phân mêm dạy
Trang 10
/2018 1 Cac yêu cầu sư phạm về
các mặt: hình thức, nội dung,
phương pháp của một phần
mềm dạy học ở tiểu học
2 Thực hành sử dụng một số phần mềm dạy học ở tiêu
học
học ở tiêu học
Biêt cách sử dụng một sô phân mêm dạy học ở tiêu học
12
Tháng
04/2018
Phương pháp kiếm tra,
đánh giá băng nhận xét
I Quan niệm về đánh giá kết quả học tập và đánh giá
kết quả học tập của học sinh
tiêu học băng nhận xét
2 Thực trạng việc thực hiện
đánh giá kết quả học tập của
học sinh tiểu học băng nhận
xét ở một số môn học hiện
nay
3 Một số biện pháp thực
hiện đánh giá bằng nhận xét
Hiểu về hình thức đánh
ø1á kêt quả học tập một sô môn học băng nhận xét
Đánh giá được những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện đánh
giá băng nhận xét
Nắm được các biện pháp
thực hiện đánh giá bang
nhận xét đạt hiệu quả
Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi trong năm hoc 2017 — 2018
PHAN Y KIEN
* Tô chuyên môn:
Người viết kế hoạch
Lê Thị Minh Phượng
10