Giao an lop 3 tuan 12 CKTKN 2017 2018

Nội dung, hình thức hoạt động - Vẽ tranh về thầy cô giáo -Cá nhân IV Tài liệu và phương tiện -Giá vẽ,giấy vẽ, bút chì,bút chì màu, bút sáp và các loại màu vẽ V.Các bước tiến hành: Bước 1[r]

Trang 1

Tuần 12

Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017

Chào cờ Tiết 12: Tuần 12

Toán Tiết 56: Luyện tập

I Mục tiêu.

- Củng cố kĩ năng đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học.

- GV: bảng phụ HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học.

874 820

- HS nhận xét

3 Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài

- Để giúp các em biết củng cố đặt tính và tính nhân số

có ba chữ số với số có một chữ số và vận dụng vào

giải toán, chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài học

hôm nay: “Luyện tập”

- Gọi HS nhắc tựa bài

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.3.Thực hành:

Bài 1 Số

- Goi HS đọc yêu cầu bài toán

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở GV theo dõi hướng dẫn

HS

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào?

- HD nhận xét chữa bài

Bài 3.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- GV hướng dẫn phân tích bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết 4 hộp có bao nhiêu kẹo ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng sửa bài

- HS đọc

- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích ta lấy thừa

số nhân với thừa số

- HS theo dõi, nêu:

+ Mỗi hộp có 120 cái kẹo+ 4 Hộp có bao nhiêu cái kẹo+ Ta lấy 120 nhân 4

- HS làm bài vở, 1 HS sửa bài

Bài giải

Trang 2

- GV nhận xét

Bài 4

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu từ 3 thùng thì còn

lại bao nhiêu lít dầu ta phải biết điều gì trước?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ

- GV nhận xét

Bài 5 Viết (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?

Giảm đi một số lần ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét kết quả

4 hộp như thế có số kẹo là:

120 4 = 480 (cái kẹo) Đáp số: 480 cái kẹo

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- HS kể lại được toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học.

- GV: bảng phụ chép câu văn hướng dẫn đọc, tranh SGK

III Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi theo

nội dung bài: Vẽ quê hương

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu tên chủ điểm mới: Bắc – Trung – Nam,

cho HS quan sát tranh chủ điểm

- HS theo dõi

Trang 3

- Thiếu nhi Việt Nam chúng ta ở cả ba miền Bắc –

Trung – Nam đều yêu quý nhau, thân thiết với nhau

như anh em một nhà Câu chuyện Nắng phương Nam

các em học hôm nay viết về tình bạn gắn bó của các

bạn thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu nhi miền

Bắc

3.2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu Tóm tắt nội dung

- Hướng dẫn giọng đọc của bài - HS nghe

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ Đọc câu: Cho HS đọc nối tiếp từng câu, kết hợp sửa

lỗi phát âm cho HS

- Cho HS đọc từ khó: đông nghịt, bỗng sững lại, sắp

nhỏ, cuồn cuộn, xoắn suýt, sửng sốt, hớn hở

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài; Kết hợpluyện đọc tiếng, từ khó

+ Đọc đoạn trước lớp: Cho HS chia đoạn

- Cho HS đọc

- GV nhận xét

- HS chia đoạn : 3 đoạn

+ Đoạn 1:Hôm nay đi đâu vậy?

+ Đoạn 2:Tưởng ai Huê nói.

+ Đoạn 3:Còn lại

- 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài (lần 1)

- HS nhận xét

- GV gắn bảng phụ hướng dẫn HS đọc nhấn giọng,

nghỉ hơi đúng - HS luyện đọc bài trên bảng:Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy?//

Vui/ nhưng mà/ lạnh dễ sợ luôn.//

“Hà Nội đang rạo rực trong những ngày giáp Tết.//

- GV đọc – Gọi HS đọc

- Gọi HS đọc phần giải nghĩa từ: Đường Nguyễn Huệ,

Sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt.

- GV giải nghĩa thêm từ: Hoa đào, hoa mai

- HS nối tiếp đọc từng đoạn (1 lần)

- HS đọc

+Đọc đoạn trong nhóm :

- GV chia nhóm 3, cho HS luyện đọc theo nhóm

- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm đọc bài

3.3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các bạn lại

chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

+ Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân tên khác

cho bài?

- HS đọc và trả lời các câu hỏi

+ Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc +Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết + Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam.

+ Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân

3.4 Luyện đọc lại

- GV nhắc lại cách đọc, giọng đọc - HS nghe

+ Gọi HS phân vai, thi đọc bài theo nhóm

- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương

B Kể chuyện:

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện

- HS đọc

- HS nhận xét

Trang 4

đúng yêu cầu của kiểu bài tập

+ Chuyện xảy ra vào lúc nào ?

+ Uyên và các bạn đi đâu ?

+ Vì sao mọi người sững lại ?

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- GV tới các nhóm gợi ý

- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 4 đoạn

- Yêu cầu một HS kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thành phố Hồ Chí Minh

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ

- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sững lại bởi tiếng gọi …

- Từng cặp học sinh kể đoạn trong nhóm

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn củacâu chuyện cho lớp nghe

- 1 HS kể

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

4 Củng cố: BVMT: GV liên hệ giáo dục HS biết bảo

vệ cảnh đẹp của quê hương: Trên quê hương ta có rất

nhiều cảnh đẹp, vậy để bảo vệ và giúp cho cảnh đẹp

quê hương ta luôn còn mãi chúng ta cần làm gì?

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh Biết nhắc nhở bạn bè cùng

tham gia việc lớp, việc trường - GDBVMT, MTBĐ, KNS: lắng nghe tích cực, hợp tác, đảm nhận trách nhiệm

- HS say mê học tập

II Đồ dùng dạy học - Thẻ đúng sai

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ : Em đã làm những việc gì thể

hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ?

- GV nhận xét

- HS nêu

- HS nhận xét

3 Bài mới:

- Để giúp các em ôn lại những kiến thức đã học và

thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy, chúng ta cùng

tìm hiểu qua tiết học hôm nay: “Thực hành kĩ

năng giữa kì 1”

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.2 Nội dung

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống

KNS: Lắng nghe tích cực, hợp tác

- Giới thiệu tranh

- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng bức

tranh

- Nêu các tình huống

- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu

- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi :

- Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ?

b ? c ?d ?

* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của sự tích cực

tham gia việc lớp, việc trường

- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh

- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh vàvới tình huống giáo viên đưa ra

- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn

Trang 5

- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng

vai ứng xử

- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét

* Kết luận: Cách giải quyết (d ) là phù hợp nhất vì

thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc

trường

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô

trống

- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài

- Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình huống

c, d là đúng ; a, b là sai

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học sinh suy

nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ đối

- Vì sao cần tham gia việc trường việc lớp?

- Em cần tham gia làm những việc gì ở lớp, ở

trường?

- Nhận xét giờ học

lên đóng vai để xử lí tình huống

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất

* Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

trong những tình huống có liên quan đến việc lớp, việc trường

- Học sinh làm bài vào vbt

- HS sửa bài

- HS lắng nghe

* Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học

- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ: tán thành, không tán thành và lưỡng

lự, giải thích

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có

5 Dặn dò: Giao bài về nhà cho HS

Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017

Toán Tiết 57: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

I Mục tiêu.

- Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Vận dụng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé để giải bài toán có lời văn

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ

3.1.Giới thiệu bài

- Để giúp các em biết thực hiện so sánh số lớn gấp

mấy lần số bé và vận dụng vào giải bài toán có lời

văn, chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài hôm

nay:“So sánh số lớn gấp mấy lần số bé”

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.2 Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần

số bé:

- GV nêu bài toán

- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo

Trang 6

họa

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy lần đoạn

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp mấy lần

chấm tròn màu trắng ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS sửa bài miệng

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD

- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần)

Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- HS đọc

- HS theo dõi và làm bài

- Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng

6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần )

16 : 4 = 4 (lần )

- HS nhận xét

Bài 2.

- Yêu cầu HS làm vào vở.- Mời một học sinh lên

bảng giải

- Nhận xét chữa bài

Bài 3.

- Yêu cầu HS làm vào vở.- Mời một học sinh lên

- HS nhận xét

- Nêu yêu cầu

- HS nêu:

+ Con lợn nặng 42kg, con ngỗng nặng 6kg+ Con lơn nặng gấp mấy lần con ngỗng

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Giải : Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 (lần ) Đ/ S: 7 lần

- Nghe viết lại chính xác bài “Chiều trên sông Hương”

- HS có kĩ năng trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc

*GDBVMT

- HS luôn có ý thức, tính cẩn thận , trình bày sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ - HS: bảng con.

III Các ho t đ ng d y h c ạt động dạy học ộng dạy học ạt động dạy học ọc.

Trang 7

1 Ổn định tổ chức: hát - HS hát

2 Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết bảng con: dòng

suối, ánh sáng, khu vườn, mái nhà

- GV nhận xét

- HS viết bảng

3 Bài mới:

- Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết lại chính

xác bài “Chiều trên sông Hương” và có kĩ năng

trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.Làm đúng

BT điền tiếng có vần oc/ooc

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.2 Hướng dẫn viết

a.Tìm hiểu về nội dung đoạn chép:

- GV hướng dẫn HS nhận xét

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?

- GV nhận xét

+ 3 câu + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Cuối, Huế, Phía, Cồn Hến, Đâu).

- GV đọc cho HS viết từ ngữ khó, sửa sai cho HS - HS viết vào bảng con các từ: tre trúc, yên tĩnh, khúc

quanh, thuyền chài …

- Đọc cho HS soát lỗi - HS nghe - soát lỗi chính tả

c Chấm chữa bài.

3.3 H ướng dẫn làm bài tập HS nêu yêu cầu và làm các bài tập

Bài 2 Điền vào chỗ trống oc hay ooc?

- GV cho HS làm vào vở

- Mời 2 HS lên bảng sửa bài

- GV cùng cả lớp nhận xét

Bài 3 Viết lời giải các câu đố sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu các nhóm tìm và viết vào bảng nhóm

- Đại diện các nhóm lên bảng trình bày

- GV nhận xét

- Học sinh làm vào vở

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi

- 2HS đọc lại lời giải đúng: Con Sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc

- HS nhận xét

- HS đọc

- Lớp chia nhóm làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày: Trâu – trầu – trấu

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc nhanh

và bạn viết nhanh nhất

4 Củng cố: GDBVMT: - Cảnh thiên nhiên quê em

rất tươi đẹp em cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi

Trang 8

- Viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng; viết đúng khoảng cách các chữ trong từng cụm từ

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy học - GV: Mẫu chữ cái H, V, N - HS: Bảng con.

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại cách viết chữ viết hoa

H, N, V và một số chữ hoa khác có trong từ và câu

ứng dụng, qua bài: “Ôn chữ hoa H”

- GV gọi HS nhắc tựa bài

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- Treo bảng các chữ

- Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát và kết

hợp nhắc quy trình

- H, V, N

- Học sinh theo dõi, quan sát

- Cho HS tập viết bảng con - HS viết trên bảng con ( 2 lần )

- Nhận xét, uốn nắn HS, nhắc lại quy trình viết

3.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Đây là tên một ông vua nước ta,

ông làm vua khi ông 12 tuổi, ông có tinh thần yêu

nước, chống thực dân Pháp và bị đưa đày ở

An-giê-ri rồi mất ở đó

- Từ ứng dụng gồm mấy chữ, là những chữ nào?

- Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như

thế nào?

- Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào?

- Cho HS viết từ ứng dụng vào bảng con

+ Những chữ còn lại cao bao nhiêu ô li?

+ Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu?

+ Những chữ còn lại cao 1 ô li + Bằng khoảng cách viết chữ cái o

- GV theo dõi, sửa sai cho HS

* Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết

- GV uốn nắn tư thế ngồi và nhắc nhở HS trong khi

Trang 9

Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017

Toán Tiết 58: Luyện tập

II Đồ dùng dạy học.GV: bảng phụ HS:Bảng con

2.Kiểm tra bài cũ GV gọi HS lên bảng làm bài:

Trong chuồng có 15 con gà và 5 con vịt Hỏi số con gà

hơn số bé bao nhiêu đơn vị, qua bài: “Luyện tập”

- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi, nhận xét

Số con gà gấp số lần số con vịt là:

15 : 5 = 3 (lần) Đáp số: 3 lần

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.2.Thực hành:

Bài 1.Trả lời các câu hỏi sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- GV hướng dẫn HS làm bài, cho HS tính sau đó nối

tiếp sửa bài

- GV nhận xét

Bài 2

- GV hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài

- GV nhận xét

Bài 3

- GV hướng dẫn HS làm bài:

+ Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao

nhiêu ki-lô-gam cà chua ta phải biết được điều gì?

+ Ta đã biết số ki – lô – gam cà chua của mỗi thửa

Trang 10

- GV nhận xét

Bài 4 Viết số thích hợp vào chỗ trống (Theo mẫu):

- Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung cột đầu tiên của bảng

4.Củng cố,dặn dò:NX tiết học,giao bài về nhà cho HS

Số ki – lô – gam cà chua ở cả hai thửa ruộng là:

127 + 381 = 508 (kg) Đáp số: 508 kg

- HS nhận xét

- HS đọc

- HS nêu:

+ Ta lấy số lớn trừ số bé+ Ta lấy số lớn chia số bé

- HS làm bài vào vở, HS nối tiếp lên bảng sửa bài

Tập đọc Tiết 36: Cảnh đẹp non sông

II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi câu văn hướng dẫn đọc PHT

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3.1 Giới thiệu bài:

- Đất nước ta ở mọi miền đều có nhiều cảnh đẹp,

hôm nay các em sẽ được đọc một số câu ca dao nói

về những cảnh đẹp nổi tiếng của đất nước để thêm

hiểu biết, tự hào về vẻ đẹp và sự giàu có của thiên

nhiên, đất nước Qua bài: “Cảnh đẹp non sông”

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa bài3.2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung, hướng dẫn giọng

đọc: nhẹ nhàng, tha thiết

- HS nghe

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu: Cho HS đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi

Trang 11

- Gọi HS đọc phần giải nghĩa từ.

- GV giải nghĩa thêm các từ: Tô Thị, Tam Thanh

- HS nối tiếp đọc từng đoạn (lần 2)

- HS đọc

+ Đọc trong nhóm: Cho HS đọc, theo dõi, giúp đỡ

các nhóm đọc bài

- HS đọc theo nhóm 6

+ Thi đọc giữa các nhóm : Cho HS thi đọc đoạn

- Yêu cầu HS nhận xét, GV khen ngợi các nhóm

đọc tốt

- HS thi đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc (đoạn, cả bài)

- HS nhận xét3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi.

+ Mỗi câu ca dao nói đến một vùng, đó là vùng

nào?

+ Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta

ngày càng đẹp hơn?

HS đọc và trả lời các câu hỏi

+ 1 Lạng Sơn, 2 Hà Nội, 3 Nghệ An, Hà Tĩnh, 4 Thừa Thiên – Huế, Đà Nẵng, 5 TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, 6 Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp.

+ HS nêu + Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này, giữ gìn, tô điểm cho non sông ngày tươi đẹp hơn

3.4 Luyện đọc lại:

- GV nhắc lại cách đọc, giọng đọc

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ

+ Gọi HS thi đọc bài theo nhóm

- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương

cảnh đẹp nhờ vào công ơn của ông cha ta đã gây

dựng,chúng ta cần làm gì để thể hiện biết ơn, quý

trọng ông cha ta với những cảnh đẹp quê hương?

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

TKNL, GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin, tự bảo vệ

- GDHS biết cách đề phòng khi đun nấu

II Đồ dùng - dạy học Hình SGK, bảng nhóm

III Các Hoạt động dạy học.

3.1 Giới thiệu bài:

- GV: để giúp các em nêu được những việc nên

và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở

nhà, biết cách xử lí khi xảy ra cháy, nêu được

một số thiệt hại do cháy gây ra, chúng ta cùng tìm

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	56,71 KB