GIAO AN THUC HANH KI NANG SONG LOP 2

* HS học bài hát “ Lời chào của em”  Hoạt động 3: - Gv hướng dẫn HS nắm được những - HS nêu : giá trị rút ra Câu chuyện và Trải *Những lời nói của người giao tiếp nghiệm.. tích cực: + B[r]

Trang 1

Thực hành KNS

Bài 1: GIỮ GÌN ĐÔI MẮT SÁNG

I Mục tiêu:

- HS hiểu được tầm quan trọng của đôi mắt

- Rèn luyện những thói quen giữ gìn đôi mắt sáng: rửa mặt sạch sẽ, ngủ đủ giấc, tập nhìn xa

II Đồ dùng:

- Sách bài tập thực hành KNS lớp 2

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Khởi động:

- HS hát tập thể.

- GV giới thiệu bài

B Bài mới:

 Hoạt động 1 :

- GV kể cho HS nghe câu chuyện

“ Trò chơi nguy hiểm”.

- Nêu câu hỏi:

+ Qua câu chuyện trên, em rút ra

điều gì?

+ Những cách giữ gìn đôi mắt sáng

và khỏe

+ Nếu là An em sẽ làm gì để giúp

Tiến?

+ Đôi mắt giúp em những việc gì?

- GV chia HS thành các nhóm thảo

luận làm bài tập 4: Những cách bảo vệ

mắt nào là đúng

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Gv hướng dẫn HS cách giữ gìn đôi

- Lớp hát bài “ Rửa mặt đi mèo”

- HS lắng nghe, suy nghĩ và tự thực hiện vào vở thực hành phần trả lời câu hỏi

- Trình bày ý kiến

- Các nhóm thảo luận và trình bày + Đeo kính râm khi ra đường + Khám mắt định kì

+ Ngủ đủ 10 – 12 giờ/ ngày

+ Ngồi học đúng tư thế

+ Vệ sinh mắt hàng ngày

- HS nêu:

Trang 2

mắt và những điều nên tránh.

 Hoạt động 4 : Tự đánh giá

- GV nhận xét

 Củng cố, dặn dò:

*Những thực phẩm bổ sung vitamin cho đôi mắt sáng khỏe: Cà rốt, đu

đủ, xoài, rau xanh, cá, trứng

* Giữ gìn đôi mắt sáng:

+ Rửa mắt bằng dung dịch muối loãng

+ Ngồi học và đọc sách đúng cách

+ Ăn những thực phẩm tốt cho mắt

+ Ngủ đủ giấc

+ Tập nhìn xa

* Những điều nên tránh:

+ Cúi quá gần khi viết bài

+ Dụi mắt

+ Xem tivi quá gần

+ Đọc sách nơi thiếu ánh sáng

- HS tự đánh giá vào vở thực hành việc nhận thức về tầm quan trọng của đôi mắt

Thực hành KNS

Bài 2: TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN

I Mục tiêu:

- Biết và tránh được một số việc làm, hành động gây nguy hiểm đến bản thân và những người xung quanh

- Biết tự bảo vệ bản thân trước những mối nguy hiểm có thể gặp hàng ngày

II Đồ dùng:

- Lớp hát bài “ Bắc kim thang”

Trang 3

B Bài mới:

“ Anh chàng hiếu động”.

+ Bạn Nam ở trong câu chuyện

trên đã có những hành động nào

chưa đúng?

+ Theo em, chúng ta không nên

chơi đùa ở những nơi nào? Vì sao ?

- GV chia HS thành các nhóm

thảo luận làm bài tập

- Gv hướng dẫn HS nắm được

những giá trị rút ra Câu chuyện và

Trải nghiệm

- GV nhận xét

- HS lắng nghe, suy nghĩ, thảo luận nhóm và tự thực hiện vào vở thực hành phần trả lời câu hỏi

- Các nhóm thảo luận và làm bài tập ở sách thực hành

*Cách sơ cứu đúng khi bị bỏng nhẹ do nước sôi, lửa, ống pô xe máy,…

* Những người mà em có thể nhờ giúp

đỡ khi gặp nguy hiểm

* Những việc em có thể làm để bảo vệ bản thân

- HS nêu những việc làm giúp em bảo

vệ bản thân:

+ Nói với người lớn khi bị dụ dỗ + Tập bơi

+ Không đánh nhau

+ Mặc áo ấm mùa đông

+ Không trèo cây

+ Không nghịch bên bếp lửa

- Em có nguy cơ bị tổn thương đến thân thể khi làm những điểu sau:

+ Tiếp xúc với người lạ

+ Đánh nhau với bạn

+ Nghịch ổ điện

+ Nghịch bếp lửa, ông pô xe máy + Đi chơi một mình

+ Nghịch dao kéo, nước sôi

+ Nhận đồ của người lạ

+ Cho người lạ vào nhà

………

- HS tự đánh giá vào vở thực hành việc

Trang 4

em cẩn thận đối với vật nguy hiểm, người lạ, người xấu

Thực hành KNS

Bài 3: EM LÀ NGƯỜI LỊCH SỰ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Luôn lịch sự trong giao tiếp

- Thực hành được những việc làm của người lịch sự

II Đồ dùng:

B Bài mới:

“ Ứng xử nơi công cộng”.

+ Những biểu hiện nào của Hùng

chưa lịch sự ?

+ Em thể hiện phép lịch sự của mình

với những người xung quanh như thế

nào ?

- Hướng dẫn HS học thuộc bài hát “

Chim vành khuyên”

- GV chia HS thành các nhóm ( 5 HS)

thực hành đóng vai theo lời bài hát

- Gv hướng dẫn HS nắm được những

giá trị rút ra Câu chuyện và Trải

nghiệm

- Lớp hát bài “ Múa vui ”

- Lớp học bài hát

- Các nhóm thảo luận và trình bày

* Chia sẻ với các bạn những cách để nhớ nội quy trường lớp

HS nêu:

- Những biểu hiện của ngưởi lịch sự: + Chào hỏi lễ phép với người lớn tuổi + Nói chuyện lịch sự khi nghe điện thoại

Trang 5

- GV nhận xét

 Củng cố, dặn dò

+ Nói lời xin lỗi khi mắc khuyết điểm + Trang phục gọn gàng

+ Nói lời cảm ơn khi được khen ngợi + Ăn uống lịch sự

- Những hành vi mà người lịch sự không có:

+ Làm ồn, chen lấn nơi công cộng + Nói trống không khi nghe điện thoại + Làm phiền ba mẹ khi có khách

+ Làm sai nhưng không xin lỗi

+ Không chào người lớn

+ Vứt rác không đúng nơi quy định

- HS tự đánh giá vào vở thực hành việc nắm và thực hiện những hành vi lịch sự của mình

Thực hành KNS

Bài 4: GIAO TIẾP TÍCH CỰC

I Mục tiêu:

- HS chủ động, mạnh dạn khi giao tiếp

- Biết dùng lời nói phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng khi giao tiếp

II Đồ dùng:

B Bài mới:

“ Đôi bạn thân”.

+ Vì sao Hoa được các bạn yêu

quý ?

+ Biểu hiện nào thể hiện sự giao

- Lớp hát bài “ Chim vành khuyên”

- HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận nhóm đôi và tự thực hiện vào vở thực hành phần trả lời câu hỏi

Trang 6

tiếp tích cực ?

luận làm bài tập

nghiệm

- GV nhận xét

* Hỏi ước mơ của các bạn trong nhóm và ghi lại kết quả

* Những biểu hiện của giao tiếp tích cực:

+ Nói lời cảm ơn

+ Chào hỏi

+ Khen ngợi động viên bạn

+ Làm quen với bạn

* HS học bài hát “ Lời chào của em”

- HS nêu :

*Những lời nói của người giao tiếp tích cực:

+ Bạn thật tuyệt vời

+ Tớ xin lỗi

+ Tớ cảm ơn

+ Dạ

* Những biểu hiện của người giao tiếp tích cực:

+ Tự tịn + Hòa đồng

+ Chủ động

+ Vui vẻ

+ Mạnh dạn

+ Nhiệt tình

- HS tự đánh giá vào vở thực hành việc giao tiếp của mình

Thực hành KNS

Bài 5: NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA EM

I Mục tiêu:

Trang 7

- HS xác định đúng nhiệm vụ học tập của mình.

- Tự giác và thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập

II Đồ dùng:

B Bài mới:

“ Cô bạn nghèo học giỏi ”.

+ Em học tập bạn Hoa ở điểm nào?

+ Em viết ra những nhiệm vụ học

tập của mình

+ Kể ra những việc làm chứng tỏ

em đã tự giác thực hiện các nhiệm vụ

học tập của mình

nghiệm

- Lớp hát bài “ Lời chào của em”

* Những việc làm thể hiện các nhiệm vụ học tập:

+ Đi học đúng giờ

+ Học nhóm

+ Nhờ thầy cô giúp

* Những việc làm giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập:

+ Trước khi đến lớp: chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

+ Ở trường: Tập trung nghe giảng; hỏi cô giáo khi chưa hiểu bài; học nhóm

+ Về nhà: Ôn lại bài học; chuẩn bị bài hôm sau

* Những việc không nên làm:

+ Đi học muộn + Nói chuyện riêng trong lớp

Trang 8

- GV nhận xét

+ Nhờ người khác làm bài tập hộ + Chơi điện tử nhiều

- HS tự đánh giá vào vở thực hành việc nắm và thực hiện nội quy trường lớp của mình

Thực hành KNS

Bài 6: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

I Mục tiêu:

- HS hiểu được tầm quan trọng của việc tự đánh giá kết quả học tập

- Có thói quen tự đánh giá kết quả học tập, từ đó điều chỉnh phương pháp học tập phù hợp

II Đồ dùng:

B Bài mới:

“ Mẹ giúp Hùng tiến bộ”.

+ Việc tự đánh giá ke61tqua3 học

tập đã giúp Hùng điều gì ?

+ Qua câu chuyện này, em rút ra

được điều gì cho mình?

- Lớp hát bài “ Múa vui”

* Những biểu hiện thể hiện đúng việc tự đánh giá kết quả học tập

Trang 9

nghiệm

- GV nhận xét

- HS nêu những phương pháp giúp

em tự đánh giá kết quả học tập hiệu quả:

+ Xây dựng mục tiêu học tập cho mình

+ Đối chiếu kết quả học tập của mình với mục tiêu đề ra

+ Lắng nghe ý kiến đánh giá của thầy cô giáo, bạn bè

+ Tự đánh giá kết quả học tập một cách thường xuyên

+ Đánh giá cả quá trình học tập của mình

- HS tự đánh giá vào vở thực hành việc em hiểu được tầm quan trọng của việc tự đánh giá kết quả học tập

Thực hành KNS

Bài 7: GÓC HỌC TẬP CỦA EM

I Mục tiêu:

- HS hiểu được tầm quan trọng của việc sắp xếp góc học tập ngăn nắp

- Thực hành sắp xếp góc học tập ngăn nắp

II Đồ dùng:

B Bài mới:

“ Hoa và Thắng”.

+ Qua câu chuyện trên em học tập

Trang 10

Hoa ở điểm nào ?

+ Em đã làm gì để góc học tập của

mình gọn gàng và sạch sẽ ?

nghiệm

- GV nhận xét

* Lợi ích của việc sắp xếp góc học tập ngăn nắp

* Đọc diễn cảm bài thơ “ Góc học tập của em”

- HS nêu :

* Cách sắp xếp góc học tập:

+ Yên tĩnh, thông thoáng, đủ ánh sáng

+ Đồ dùng ngăn nắp

+ Trang trí theo sở thích của em + Sách vở xếp lên kệ hoặc giá + Gáy sách quay ra ngoài, nhãn vở

để lên trên

+ Xếp sách riêng, vở riêng gọn gàng

- HS tự đánh giá vào vở thực hành việc sắp xếp góc học tập của mình

Thực hành KNS

Bài 8: GIÚP ĐỠ BỐ MẸ VÀ NGƯỜI THÂN

I Mục tiêu:

- HS có ý thức giúp đỡ bố mẹ và người thân

- Tạo được thói quen giúp đỡ bố mẹ và người thân

II Đồ dùng:

Trang 11

B Bài mới:

“ Con gái ngoan”.

+ Theo em Hoa đáng yêu ở điểm

nào?

+ Hằng ngày em giúp bố mẹ và

người thân những việc gì?

nghiệm

- Đọc bài thơ “ Thương ông”

* Em giúp đỡ người thân với tinh thần và thái độ như thế nào?

* Cảm giác của em như thế nào khi hoàn thành xong một việc giúp đỡ

bố mẹ và người thân

- Khi giúp đỡ bố mẹ, người thân, em cần:

+ Cố gắng hoàn thành tốt công việc

+ Nhiệt tình khi giúp đỡ

+ Hỏi lại kết quả việc mà mình đã giúp đỡ

+ Quan sát xem những người thân cần giúp gì

+ Quan tâm hỏi thăm

- Để giúp đỡ người thân em không nên:

+ Khó chịu khi giúp đỡ

+ Có thái độ thờ ơ

+ Xem tivi và chơi game nhiều

- HS tự đánh giá vào vở thực hành việc nắm và thực hiện nội quy trường lớp của mình

Trang 12

- GV nhận xét.

Thực hành KNS

Bài 9: EM LÀ NGƯỜI XUẤT SẮC

I Mục tiêu:

- HS luôn tự tin vào bản thân

- Tạo dựng thói quen xuất sắc

II Đồ dùng:

B Bài mới:

“ Vượt qua nỗi sợ”.

+ Câu chuyện trên giúp em hiểu

được lợi ích gì của việc học bơi?

+ Gặp bài toán khó em sẽ làm gì?

+ Em kể một việc làm thể hiện

mình là người xuất sắc

luận : Lời nói của người xuất sắc

nghiệm

- HS nêu những biểu hiện của người xuất sắc

+ Tự tin

+ Vượt qua thử thách

+ Dẫn đầu

+ Vui vẻ

Trang 13

- GV nhận xét

+ Giúp đỡ người khác

- Những điều người xuất sắc không nói:

+ Em sợ lắm

+ Em ngại rằng

+ Em không biết

+ Em không làm được

+ Em không bằng bạn

- HS tự đánh giá mức độ mình là người xuất sắc

Thực hành KNS

Bài 10: NÊU Ý KIẾN CÁ NHÂN

I Mục tiêu:

- HS tự tin và chủ động nêu ý kiến của mình với mọi người

- Rèn luyện thói quen nêu ý kiến của mình với mọi người

II Đồ dùng:

B Bài mới:

“ Hộp bút màu của Hòa”.

+ Vì sao lúc đầu mẹ lại mua bút

màu nước?

+ Qua câu chuyện này, em rút ra

được bài học gì?

+ Em có những mong muốn gì hãy

viết ra cho ba mẹ biết

- Lớp hát bài “ Thật là hay”

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	33,47 KB