MUÏC TIEÂU: - Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài ND ghi nhớ.. - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bà[r]
Trang 1Thứ bảy: 25/11/2017
Chuyên đề Trường Người dạy: HUỲNH THỊ VÂN THY
Tập làm văn lớp 4
A MỤC TIÊU:
- Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài (ND ghi nhớ)
- Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường (mục III)
B CHUẨN BỊ:
GV: - Tranh minh họa Cái cối xay trong SGK.
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm bài câu d (BT1)
Một số tờ giấy viết lời giải câu b, d
- 1 tờ giấy khổ to viết đoạn thân bài Tả cái trống.
- Phiếu để HS viết thêm mở bài, kết bài cho thân bài Cái trống.
HS: Giấy, bút làm bài LT.
C LÊN LỚP:
1 – Cho: Hát
2 - Bài cũ: Thế nào là miêu tả?
1 em nêu lại ghi nhớ SGK - Vài em làm lại
BT.III.2
3 - Bài mới :
a - Giới thiệu bài: Cấu tạo bài văn miêu tả
đồ vật
b - Các hoạt động:
HĐ1: Nhận xét.
- Bài 1:
+ Treo tranh
+ Giải nghĩa thêm: Áo cối là vòng bọc
ngoài của thân cối
+ Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
* Bài văn tả cái gì?
* Mỗi phần Mở bài, Kết bài nói điều gì?
“Bạn ơi lắng nghe”
Hoạt động lớp.
- 2 em tiếp nối nhau đọc bài văn Cái cối tân-HSHTT.
- Quan sát tranh minh họa cái cối
- Đọc thầm lại bài văn, suy nghĩ, trao đổi, trả lời lần lượt các câu hỏi:
* Bài văn tả: Cái cối xay gạo bằng tre.
* Mở bài: Giới thiệu ngay cái cối tân.
* Kết bài: Bình luận thêm.
Trang 2* Phần thân bài tả theo trình tự nào?
+ Nói thêm về biện pháp tu từ, so sánh,
nhân hóa trong bài
- Bài 2: miệng
+ Chốt lại: Khi tả một đồ vật, ta cần
Tả bao quát toàn bộ đồ vật.
Tả những bộ phận có đặc điểm nổi
bật, kết hợp thể hiện tình cảm với
đồ vật
YC: HS xác định đúng thể loại kể chuyện
qua các đề bài TLV
HĐ2: Ghi nhớ.
Vậy: miêu tả được đồ vật cần ghi nhớ điều
gì?
HĐ3: Luyện tập.
- Dán tờ phiếu viết đoạn thân bài tả cái
trống
- Hãy gạch chân câu văn tả bao quát cái
trống, tên các bộ phận của trống, những từ
ngữ tả hình dáng, âm thanh
- Phát phiếu cho vài em
- Chọn trình bày trên bảng phần mở bài,
kết bài hay của những em làm trên giấy
YC: HS kể được câu chuyện mình chọn.
4 - Củng cố:
- Nêu lại cấu tạo của bài văn miêu tả
- Giáo dục HS yêu thích việc viết văn
5 - Nhận xét – DD:
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu những HS viết chưa đạt về nhà
hoàn chỉnh lại, viết vào vở
* Tả theo trình tư:ï Lớn đến nhỏ, ngoài vào trong, chính đến phụ, công dụng.
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT, suy nghĩ, trả lời câu hỏi
Hoạt động lớp.
- Vài em đọc ghi nhớ SGK-HSHTT+HSCHT
Hoạt động nhóm đôi.
- 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT
- Cả lớp đọc thầm đoạn Thân bài tả cái trống, suy nghĩ-1HS lên gạch chân những
từ ngữ chủ lực
- Phát biểu ý kiến, trả lời các câu hỏi a,
b, c
- Làm câu d vào vở
- Tiếp nối nhau đọc đoạn Mở bài, Kết bài
- Lớp nhận xét
- Lưu ý:
+ Có thể mở bài theo cách trực tiếp hoặc gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng.
+ Khi viết, cần chú ý tạo sự liền mạch giữa các đoạn.
Trang 3- Chuẩn bị: Luyện tập miêu tảđồ vật.
