a) Đặt vấn đề: Như vậy các em đã biết sơ qua về chiếc máy tính, hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu xem người bạn mới này có gì đặc biệt và chúng ta làm quen với nó như thế nào?.[r]
Trang 1Môn: Tin học
Ngày soạn: 09/9/2016 Ngày dạy: 12/9/2016 (3B, 3A)
Tuần: 02 - Tiết 03, 04
Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (tiếp)
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
* Kiến thức: - Học sinh biết được các nguyên tắc khi làm việc với máy tính.
* Kỹ năng: - Khởi động và tắt máy tính đúng quy trình, phân biệt màn hình
nền, biểu tượng
* Thái độ: - Học có hứng thú với bài học, ham học hỏi.
II/ PHƯƠNG TIỆN TIẾN HÀNH:
* Giáo viên: - Giáo án, tài liệu (cùng học tin học quyển 1), phòng máy tính.
* Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập.
III/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
- Lấy học sinh làm trung tâm Nêu vấn đề, gợi mở vấn đề, giải quyết vấn đề
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Tổ chức
- Kiểm tra sĩ số và ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ.
GV: đưa ra hai câu hỏi:
- Máy tính có những đức tính gì? Nó giúp
em làm những công việc gì?
- Một chiếc máy tính thường có các bộ
phận nào?
GV: nhận xét bài cũ, ghi điểm
3 Bài mới.
a) Đặt vấn đề: Như vậy các em đã biết sơ
qua về chiếc máy tính, hôm nay chúng ta
tiếp tục tìm hiểu xem người bạn mới này
có gì đặc biệt và chúng ta làm quen với
nó như thế nào?
b) Triển khai bài mới.
Hai học sinh lần lượt lên bảng trả lời bài cũ
Các học sinh còn lại nhận xét bài cũ của bạn
HS: chú ý lắng nghe giáo viên dẫn dắt vào bài học
HS: rơi vào tình huống gợi vấn đề muốn tìm hiểu máy tính
Trang 2HĐ1: Làm việc với máy tính.
HĐ1.1: Bật máy tính
GV: Em nào cho lớp biết tivi, máy quạt
muốn hoạt động được thì phải có gì?
GV: Máy tính cũng vậy muốn nó hoạt
động được thì cần phải có điện
GV: Các em đã biệt cách bật tivi vậy các
em hãy rút ra cách bật máy vi tính:
GV: giới thiệu vị trí công tắc và cách bật
máy bằng hình ảnh
GV: Chú ý: Nếu máy tính và màn hình có
chung 1 công tắc thì em chỉ cần bật công
tắc này.
GV: chốt lại hoạt động 1.1
HĐ1.2: Màn hình nền, biểu tượng:
GV: Sau khi khởi động máy tính có thể có
màn hình:
Đây chỉ là một ví dụ về màn hình nền
GV: Trên màn hình nền có một số hình
ảnh nhỏ xin xắn đó là biểu tượng.
GV: gọi một số học sinh lên chỉ màn hình
nền và các biểu tượng
GV: chốt lại hoạt động 1.2
HĐ1.3: Tư thế ngồi, ánh sáng
GV: Lớp hoạt động theo nhóm trả lời các
câu hỏi sau:
2 Làm việc với máy tính.
a) Bật máy.
HS: Cần phải có điện
HS: rút ra:
1: Bật công tắc màn hình 2: Bật công tắc trên thân máy HS: chú ý quan sát
HS: Ghi chép nội dung bài
b) Màn hình nền, biểu tượng
HS: chú ý quan sát
HS: Quan sát và nhận biết được biểu tượng
HS: Lên chỉ các biểu tượng cho cả lớp xem
c) Tư thế ngồi, ánh sáng.
Lớp: Hoạt động theo nhóm
Trang 3- Tư thế khi ngồi làm việc với máy vi
tính?
- Ánh sáng như thế nào là phù hợp?
GV: yêu cầu các nhóm lên trình bày
GV: Nhật xét bài làm của các nhóm, biểu
dương các nhóm hoạt động tốt
GV: Chốt lại hoạt động 1.3
HĐ1.4: Tắt máy
GV: Khi không làm việc với máy tinhd
nữa thì ta tiến hành tắt máy Quy trình tắt
máy như sau:
Nháy chuột vào Start/Turn off
Computer/Turn Off.
GV: Gọi học sinh nhắc lại
GV: Thực hiện tắt máy
GV: Chốt lại hoạt động 1.4
HĐ2 Thực hành.
GV: Yêu cầu học sinh bật máy tính và
thực hành theo yêu cầu T3, T4, T5, T6
sgk trang 9, 10
GV: Làm mẫu những yêu cầu học sinh
chưa làm được
GV: Hướng dẫn cho các hóc inh thực
hành còn yếu
GV: Nhận xét đánh giá thực hành
GV: Yêu cầu học sinh tắt máy theo hướng
dẫn ở HĐ1.4
GV: Chốt lại HĐ2
HS: Đại diện các nhóm lên trình bày Các học sinh còn lại nhận xét HS: Ghi chép bài
d) Tắt máy
HS: Chú ý
HS: chú ý và ghi chép
HS: Nhắc lại
HS: Quan sát
3 Thực hành.
HS: Thực hành theo yêu cầu
HS: Quan sát học sinh làm mẫu HS: Thực hành độc lập
HS: Những học sinh thực hành tốt hướng dẫn xho những em còn yếu
HS: Tiến hành tắt máy
4 Củng cố:
- Nhận xét giờ học Nhắc lại kiến thức trọng tâm
5 Hướng dẫn về nhà:
Y/c hs về nhà ôn lại kiến thức của bài học làm bài tập B4, B5, B6 SGK trang 10
và xem trước bài 2 ”Thông tin xung quanh ta”
V/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM