PHÒNG GD&ĐT YÊN THÀNHTRƯỜNG MN HỒNG THÀNH BÁO CÁO BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ Tên biện pháp: Hướng dẫn phụ huynh giúp trẻ 3-4 tuổi nhận biết các hình hình học
Trang 1PHÒNG GD&ĐT YÊN THÀNH
TRƯỜNG MN HỒNG THÀNH
BÁO CÁO BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ
Tên biện pháp: Hướng dẫn phụ huynh giúp trẻ 3-4 tuổi nhận biết các hình
hình học trong thời gian nghỉ dịch tại gia đình.
Họ và tên người báo cáo: Vương Thị Tuyết Trinh
Dạy lớp: 3 tuổi A
1 Lý do chọn biện pháp.
Đối với trẻ 3-4 tuổi, việc hình thành các biểu tượng toán giúp trẻ làm quen với thế giới xung quanh và giải quyết được một số khó khăn trong cuộc sống hàng ngày Đặc biệt, nó giúp trẻ phát triển tư duy, hình thành khả năng nhận biết về hình dạng vật thể, thông qua đó, góp phần phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ và giúp trẻ trẻ nhận biết các hình hình học hiệu quả
Do tình hình dịch Covid phức tạp nên trẻ không đến trường theo đúng kế hoạch Vì vậy, để giúp trẻ nhận biết các hình hình học thì việc phối hợp với các bậc phụ huynh lúc này là rất cần thiết Qua đó, phụ huynh nhận thức được tầm quan trọng của công tác giáo dục trẻ tại gia đình Bởi vì trên thực tế hiện nay, với sự phát triển ồ
ạt của công nghệ kéo theo sự lệ thuộc của các thiết bị, khi mà trẻ ở nhà được xem ti
vi, điện thoại cả ngày và chính phụ huynh cũng bị cuốn theo những thứ phương tiện
đó mà không hay biết, nó tiềm ẩn những mối nguy hại rất lớn đối với con trẻ và đồng thời, làm giảm đi tình cảm gia đình giữa cha mẹ và con Bên cạnh đó, hầu như phụ huynh chưa nắm bắt được nội dung cũng như cách giúp trẻ nhận biết các hình hình học cho trẻ 3-4 tuổi và trẻ tuy đã học qua nhà trẻ, tuy nhiên trẻ do thời gian nghỉ dịch kéo dài nên phần nào bị ảnh hưởng
Vậy, câu hỏi đặt ra cần phải làm gì để giải quyết những vấn đề đó cũng như giúp cho trẻ nhận biết các hình hình học trong thời gian nghỉ dịch tại nhà, tôi đã
nghiên cứu và tìm ra biện pháp “Hướng dẫn phụ huynh giúp trẻ 3-4 tuổi nhận biết các
hình hình học trong thời gian nghỉ dịch tại gia đình” được áp dụng tại lớp 3 tuổi A, trường mầm non Hồng Thành-Yên Thành
2 Nội dung, cách thức thực hiện
2.1 Xây dựng nguyên tắc và hình thức hướng dẫn phụ huynh giáo dục tại nhà:
- Xây dựng nguyên tắc hướng dẫn phụ huynh tại nhà:
+ Căn cứ vào kế hoạch giáo dục năm học của trường, của lớp, mục tiêu của độ tuổi + Nội dung giáo dục tại gia đình liên thông với kế hoạch giáo dục tại lớp
Trang 2+ Phụ huynh thực hiện các nội dung phù hợp với điều kiện tại nhà.
- Hướng dẫn phụ huynh qua các hình thức: Lập trang cá nhân nhóm lớp Facebook, Zalo, Zoom, Google meet, Messenger với sự tham gia của các phụ huynh để:
- Tuyên truyền các nội dung liên quan
- Tổ chức hướng dẫn phụ huynh giúp trẻ nhận biết các hình hình học
2.2 Hướng dẫn cho phụ huynh về nội dung nhận biết hình hình học cho trẻ 3-4 tuổi.
*Cung cấp kiến thức cho phụ huynh về nội dung dạy trẻ làm quen với hình học phẳng cho trẻ 3-4 tuổi:
+ Dạy trẻ nhận biết, gọi tên hình tròn, hình vuông:
Bước 1 Nhận biết, gọi tên hình:
- Phụ huynh cầm hình bất kỳ giơ lên cho trẻ quan sát
- Yêu cầu trẻ chọn hình giống hình và giơ lên
- Đặt câu hỏi: Đây là hình gì?
- Làm tương tự với hình còn lại
Bước 2: Nhận biết đặc điểm hình:
- Lăn hình: Phụ huynh và trẻ cùng tham gia vào trò chơi lăn hình, giúp trẻ nhận thấy hình tròn lăn được, còn hình vuông thì không lăn được
+ Dạy trẻ nhận biết, gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật:
- Phương pháp hướng dẫn: Tương tự như bài dạy nhận biết, gọi tên hình tròn, hình vuông
- Đặc điểm của hình tam giác, hình chữ nhật: Hình tam giác có 3 cạnh, hình chữ
nhật có 4 cạnh (Video cô hướng dẫn phụ huynh)
*Rèn luyện, củng cố qua các trò chơi từ nguyên vật liệu có sẵn tại gia đình:
Trong cuộc sống, từ những nguyên vật liệu tại có sẵn tại gia đình trẻ, tưởng chừng
bỏ đi nhưng bằng sự sáng tạo và hướng dẫn, những nguyên vật liệu này được sử dụng và tái tạo ra những món đồ dùng cho trẻ chơi vô cùng thú vị và bổ ích
+ Trò chơi 1: Chọn hình và làm theo yêu cầu của bố/mẹ
- Mục đích: Củng cố cho trẻ về nhận biết các hình
- Chuẩn bị: Các lô tô về hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật được
bố mẹ cắt từ bìa cứng hoặc lá cây hoặc từ những mảnh giấy cũ
- Cách chơi:
Lần 1: Bố mẹ gọi tên hình, nhiệm vụ của trẻ là tìm hình đó giơ lên và gọi tên hình vừa tìm được;
Lần 2: Bố mẹ dùng một tấm bìa cứng vẽ lên đó các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật rồi treo lên tường cho trẻ quan sát
Trang 3Phụ huynh mời trẻ tìm hình có đường bao cong thì trẻ có nhiệm vụ tìm hình tròn và mang lên gắn vào hình tương ứng mà mẹ đã treo trên tường, sau đó gọi tên hình đó
Tương tự cho trẻ chơi với các hình còn lại (Video cô hướng dẫn và phản hồi từ phụ huynh)
+ Trò chơi 2: Nhảy vào, nhảy ra:
- Mục đích: Củng cố cho trẻ biểu tượng về hình dạng
- Cách chơi: Bố mẹ chơi với bé bằng cách mẹ vẽ các hình lên sân nhà và nói tên của từng hình để bé tìm hình và nhảy vào, sau đó cho trẻ gọi tên hình vừa nhảy vào
Ví dụ: Khi mẹ nói tìm hình vuông, trẻ sẽ nhảy vào hình vuông và nói tên mình đang đứng(hình vuông) Tương tự với các hình còn lại bố mẹ cho trẻ chơi tương tự
+ Trò chơi 3: Bé xếp hình
- Mục đích: Cũng cố cho trẻ nhận biết và gọi tên các hình
- Chuẩn bị: Bố mẹ chuẩn bị cho trẻ một rổ có đựng hột hạt, 1 số thanh tre đan lát, que kem, vòi sữa…
- Cách chơi: Bố mẹ có thể vẽ lên sân hoặc bìa catton các hình ảnh như ô tô, hình ngôi nhà, hướng dẫn cho trẻ về cách xếp các hột hạt theo đường vẽ để tạo ra những bức tranh theo khả năng của trẻ, sau đó mẹ hỏi trẻ về bức tranh như: Bánh xe ô tô có dạng hình gì? Có bao nhiêu bánh xe? Thân ô tô có dạng hình gì? Mái nhà có dạng
hình gì? (Video cô hướng dẫn và phản hồi từ phụ huynh)
*Liên hệ thực tế: Cho trẻ nhận ra các dạng hình hình học qua đồ dùng, vật dụng trong gia đình của trẻ:
- Trong gia đình, có rất nhiều đồ dùng, vật dụng có hình dạng khác nhau Thông qua
đó, phụ huynh có thể giúp trẻ củng cố hình dạng vật thể vừa cung cấp thêm vốn từ
và phát triển về ngôn ngữ cho trẻ, ví dụ:
- Khi phụ huynh cho con rửa mặt:
+ Cái khăn mặt có dạng hình gì?
+ Khăn mặt dùng để làm gì?
Hoặc trong giờ ăn cơm, hỏi trẻ về các đồ dùng như:
+ Cái đĩa có dạng hình gì?
+ Dùng để làm gì?
Hoặc qua các đồ dùng, vật dụng như màn hình tivi, mặt bàn, đồng hồ, …phụ huynh cho trẻ gọi tên các đồ dùng đó, đồng thời hỏi về hình dạng của chúng
*Xây dựng kho học liệu về video hướng dẫn phụ huynh giúp trẻ nhận biết các hình hình học để phụ huynh tham khảo:
+ Video do cá nhân thực hiện
+ Video tải từ các chương trình, trang wed chính thống như VTV7,… đã được phê duyệt của cấp trên
+Video chia sẻ của đồng nghiệp
- Video do phụ huynh gửi lại khi cho trẻ làm quen với các hình hình học ở gia đình
2.3 Hướng dẫn phụ huynh giải quyết các tình huống có vấn đề xảy ra khi dạy trẻ nhận biết các hình hình học tại gia đình:
Sau quá trình hướng dẫn cho phụ huynh về cách giúp trẻ nhận biết các
Trang 4hình hình học thì tôi đã nhận được đa phần sự phản hồi tích cực của phụ huynh Song, bên cạnh đó cũng còn một số phụ huynh phản hồi trẻ không hợp tác khi tham gia chơi cùng bố mẹ như khi mẹ yêu cầu chọn hình này thì trẻ lại lấy hình khác giơ lên hoặc trẻ không thích chơi trò chơi mà mẹ yêu cầu
- Trong những trường hợp này thì tôi đã hướng dẫn phụ huynh tuyệt đối không được nóng vội, không được chê trẻ mà phải luôn động viên, khuyến khích trẻ tham gia vào trò chơi khác, chơi vào thời điểm khác Bởi vì, độ tuổi này trẻ đang bước vào giai đoạn khủng hoảng tuổi lên 3, trẻ có sự thay đổi về tâm sinh lý, cái tôi của trẻ lúc này rất lớn, trẻ thường làm trái ý của người lớn
Ngoài ra, tôi dự kiến các tình huống xảy ra khi chơi và hướng dẫn phụ huynh qua trang nhóm lớp cũng như thường xuyên tương tác với phụ huynh để nắm bắt tình hình của trẻ Với nhiều tình huống tôi tìm hiểu nguyên nhân và gợi ý, hướng dẫn phụ huynh tìm ra cách giải quyết khác nhau phù hợp với từng trẻ và từng gia đình
3 Kết quả:
- Đa số phụ huynh đã có kiến thức nhận biết các hình hình học, rất vui và phấn khởi khi thấy con được học, được chơi, nhận thấy tầm quan trọng của việc giáo dục con tại nhà và thường xuyên tìm kiếm nguyên liệu cho trẻ chơi thay vì để con tự do xem
ti vi, điện thoại như trước
- Cơ bản trẻ đã hình thành những biểu tượng về các loại hình hình học, nhận biết và gọi đúng tên các hình, biết tìm xung quanh mình một số vật dụng có các dạng hình hình học như đồng hồ, khăn mặt, màn hình ti vi… Thích thú chơi trò chơi và sáng tạo thêm nhiều trò chơi khác
- Giúp cho mối quan hệ giữa cô và phụ huynh thêm gần gũi, thống nhất trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ, đạt hiệu quả cao hơn
4 Minh chứng:
Có các hình ảnh và video trình chiếu powerpoint kèm theo
Trên đây là biện pháp “Hướng dẫn phụ huynh giúp trẻ 3-4 tuổi nhận biết
các hình hình học trong thời gian nghỉ dịch tại gia đình” đã được áp dụng có
hiệu quả tại lớp tôi và các lớp cùng độ tuổi trong trường Mầm non Hồng Thành -Yên Thành Rất mong nhận được sự đánh giá góp ý của hội đồng chấm thi để biện pháp ngày một hoàn thiện hơn
Xin chân thành cảm ơn!
Yên Thành, ngày 10 tháng 11 năm 2021
XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI BÁO CÁO
Vương Thị Tuyết Trinh XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT YÊN THÀNH