giao an tieng viet lop 2 tuan 1

mài thỏi sắt thành một cái kim được, nhưng về sau cậu lại tin.Bà cụ đã nói gì để cậu bé tin chúng ta cùng học tiếp bài bài để biết được điều đó Ngày dạy :Ngày 27/08/2018 TẬP ĐỌC Tiết 2 C[r]

Ngày soạn : Ngày 26/08/2018 TUẦN 1

Ngày dạy :Ngày 27/08/2018

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I:Mục đích ,yêu cầu:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm

từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công (trả lời được các câu hỏi (CH) trong SGK)

* GDKNS: Lắng nghe tích cực.

II Đồ dùng dạy học:

- GV : SGK,Tranh

- HS :SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: 1 Ổn định ( 1 phút)

1 Mở đầu

- GV giới thiệu 8 chủ điểm TV 2 tập 1

- HS đọc 8 chủ điểm

Hoạt động 2: Dạy bài mới ( 31 phút)

1 Giới thiệu bài: ( 1 phút)

- Truyện mở đầu chủ điểm “Em là học

sinh” có tên gọi “Có công mài sắt, có ngày

nên kim”

- Quan sát tranh trong sách, trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ ai?

+ Họ đang làm gì?

- Muốn biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ và

cậu bé nói với nhau những chuyện gì Hôm

nay chúng ta sẽ tập đọc truyện “Có công

mài sắt, có ngày nên kim”

* GTB – Ghi bảng

2 Luyện đọc ( 30phút)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài ( 1 phút)

- Chú ý phát âm rõ, chính xác, đọc phân

biệt lời kể với lời các nhân vật

+ Lời người dẫn truyện: thông thả Chậm

rãi

+ Lời cậu bé: tò mò, ngạc nhiên

-Em là học sinh, bạn bè, trường học, thầy

cô, ông bà, cha mẹ, anh em, bạn trong nhà

- HS nhắc lại

- Một bà cụ và một cậu bé

- Bà cụ đang mài một vật gì đó, bà vừa mài vừa trò chuyện với cậu bé

- HS nhắc lại đề bài

- HD lắng nghe, theo dõi

2.1 Hướng dẫn HS luyện đọc

a) Đọc từng câu ( 5phút)

- Cho HS đọc nối tiếp từng câu trong bài

- Hướng dẫn HS đọc các từ khó: quyển,

nguệch ngoặc

b) HD hs cách ngắt , nghỉ hơi : ( 2 phút)

- + Mỗi khi cầm quyển sách / cậu chỉ đọc

vài dòng chữ

+ Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi một

tí, /sẽ có ngày/ nó thành kim.//

- GV đọc mẫu thể hiện cách ngắt ,nghỉ

hơi ,những chỗ có 1 gạch ta ngắt hơi ,

những chỗ có 2 gạch ta nghỉ hơi lâu hơi

một chút

- Y/C 2 em đọc và thể hiện cách ngắt , nghỉ

hơi

- GV hướng dẫn hs cách nhận xét

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

c) Đọc từng đoạn trước lớp: ( 5 phút)

-GV chia đoạn Hướng dẫn đọc đoạn lượt 1

- HD nối tiếp nhau từng đoạn trong bài, câu

dài, biết ngắt nghỉ hơi

- GV giải nghĩa những từ mới trong bài

- Nhận xét cách đọc của hs

- YC HS đọc đoạn lượt 2.

- Nhận xét cách đọc của hs

d) Đọc từng đoạn trong nhóm: ( 7 phút)

- GV chia nhóm và theo dõi HS đọc theo

nhóm

e Đọc giữa các nhóm: ( 5 phút)

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhau

- Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương

f) Luyện đọc lại : (5 phút)

- 1 vài nhóm hs thi đọc toàn truyện

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét

KNS:Qua việc luyện đọc trong bài tập

đọc này giúp các em biết được để làm 1

việc gì đó cần phải kiên trì , nhẩn nại

Hoạt động 3: Củng cố –Dặn dò (3 phút)

- Bà cụ, mài sắt để làm gì?

-Lúc đầu cậu bé đã không tin là bà cụ có thể

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc từng từ (cá nhân, đồng thanh)

-Lắng nghe

-HS đọc

-Lắng nghe

- Cả lớp đọc

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài

-Lắng nghe

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm đọc CN từng đoạn

- Các nhóm thi

- HS các nhóm lên đọc

- lắng nghe

- lắng nghe

-HS trả lời

- lắng nghe

mài thỏi sắt thành một cái kim được, nhưng

về sau cậu lại tin.Bà cụ đã nói gì để cậu bé

tin chúng ta cùng học tiếp bài bài để biết

được điều đó

Ngày dạy :Ngày 27/08/2018

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I:Mục đích ,yêu cầu:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm

từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công (trả lời được các câu hỏi (CH) trong SGK)

* GDKNS:giúp cho hs biết được để làm việc gì cần có kiên trì mới thành công được

II Đồ dùng dạy học:

- GV : SGK,Tranh

- HS :SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: 1 Ổn định ( 1 phút)

Hoạt động 2: Dạy bài mới ( 31 phút)

1 Giới thiệu bài: ( 1 phút)

* GTB – Ghi bảng

Hướng dẫn tìm hiểu bài (28 phút)

1 Câu hỏi 1:- Y/c HS đọc đoạn 1

( 10 phút)

Hỏi: Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào ?

2.Câu hỏi 2:- Y/c HS đọc đoạn 2(10 phút)

Hỏi:

+ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

+ Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?

+ Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được

thành chiếc kim nhỏ không ?

+ Những câu hỏi nào cho thấy cậu bé

không tin?

-Vì sao em cho rằng cậu bé không tin

Câu hỏi 3:- Y/c HS đọc đoạn 3( 8 phút)

Hỏi:

- Gọi 1 hs đọc câu hỏi 3

-Bà cụ giảng giải như thế nào?

-Theo em bây giờ cậu bé đã tin bà cụ chưa?

- HS đọc đoạn 1

- Mỗi khi cầm sách xong chuyện

- HS đọc đoạn 2

- Bà cụ đang cầm thỏi sắt tảng đá

- Để làm thành một cái kim khâu

- Không Thỏi sắt to như thế kim được

-Vì cậu bé đã ngạc nhiên và nói với bà

cụ rằng Thỏi sắt to như thế ,làm sao bà mài thành kim được

- HS đọc đoạn 3

-Mỗi ngày mài thỏi sắt nhở đi một tí sẽ

có ngàycháu thành tài

Vì sao?

-Từ một cậu bé lười biếng,sau khi trò

chuyện với bà cụ,cậu bé bỗng hiểu ra và

quay về học hành chăm chỉ .Vậy câu

chuyện khuyên chúng ta điều gì?

GV kết luận: Câu chuyện khuyên chúng

ta phải biết nhẫn nại, kiên trì, không được

ngại khó, ngại khổ

- GV rút ra ý nghĩa của câu tục ngữ “Có

công mài sắt, có ngày nên kim” là làm việc

gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành

công

KNS:Qua việc tìm hiểu bài tập đọc này

giúp các em biết được để làm 1 việc gì đó

cần phải kiên trì , nhẩn nại mới thành

công được

Hướng dẫn luyện đọc lại ( 3 phút)

- Cho HS đọc nối tiếp đọc đoạn toàn bài

-Nhóm luyện đọc lại

*GDKNS: Chúng ta phải biết nhẫn nại,

kiên trì trong học tập và trong công việc

thì sẽ đạt được kết quả tốt

Hoạt động 3: Củng cố –Dặn dò(3 phút)

Em thích nhất nhân vật nào?Vì sao?

-Nhận xét tiết học,dặn dò hs đọc lại truyện

-Cậu bé đã tin lời bà cụ nên cậu mới quay về nhà và học hành chăm chỉ

Khuyên em nhẫn nại, kiên trì, chăm chỉ, cần cù, không ngại khó khăn

- HS lắng nghe

-Có công mài sắt có ngày nên kim

-HS thực hiện

- HS lắng nghe

-HS tả lời

Ngày dạy :Ngày 27/08/2018

KỂ CHUYỆN Tiết : 1

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM.

I Mục đích, yêu cầu :

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

II: Đồ dùng dạy học :

- GV: 4 tranh minh hoạ trong truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Hoạt động 1 (3 phút)

1 Ổn định (1 phút)

2 Mở bài (2 phút)

- GV giới thiệu chung về yêu cầu của giờ

kể chuyện lớp 2

- Các em sẽ kể lại câu chuyện đã học trong

-Lắng nghe

2 tiết tập đọc.

* Hoạt động 2: Dạy bài mới (29 phút)

1 Giới thiệu bài:

Hỏi:

+ Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc các

em vừa học có tên là gì?

+ Câu chuyện cho em bài học gì?

2 Thực hành: 29 phút

2.1 Kể từng đoạn câu chuyện (14phút)

- GV treo tranh và hỏi

+ Tranh 1 (4 phút)

- Trong tranh vẽ ai

- Câu bé đang làm gì?

- Cậu bé có chăm học không

- HS kể mẫu nối tiếp từng đoạn

-Yêu cầu kể trong nhóm (6 nhóm, mỗi

nhóm: 4 HS

- Cả lớp và GV nhận xét theo các tiêu chí

+Nội dung:

+Về cách diễn đạt:

+Về cách thể hiện:

- Y/c HS kể lại đoạn 1

Tranh 2: (4 phút)

- Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?

- Cậu hỏi bà cụ điều gì?

- Bà cụ trả lời ra sao?

Sau đó cậu bé nói gì với bà cụ?

- Y/ HS kể đoạn 2

Tranh 3: (3 phút)

Bà cụ giải giảng như thế nào?

-Có công mài sắt, có ngày nên kim

-Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công

-HS quan sát, trả lời

-Cậu bé -Cậu bé đang đọc sách, miệng đang ngáp

-Không

-HS kể

-Kể đã đủ ý chứ?

-Kể đúng trình tự không?

-Nói đã thành câu chưa?

-Dùng từ có hợp không -Đã biết kể bằng lời của mình chưa?

-Kể có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa? Giọng

kể có thích hợp không

- HS kể -Nhận xét

-Bà cụ đang mài thỏi sắt và tảng đá -Bà ơi, bà làm gì thế?

-Bà đang mài thỏi sắt này thành 1 chiếc kim

-Thỏi sắt to như thế làm sao bà mài thành kim được

-HS kể đoạn 2

- Nhận xét -HS kể đoạn 3 -Cậu bé quay về nhà học bài

- Y/c HS kể lại đoạn 3

Tranh 4: (3 phút)

Cậu bé làm gì sau khi nghe bà cụ giảng

giải?

- Y/c HS kể lại đoạn 4

2.2 Kể lại toàn bộ câu chuyện

b) Phân vai dựng lại câu chuyện(15phút)

- Y/c HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Kể lần 1: GV là người dẫn truyện

- Kể lần 2: HS tự đóng kịch: thảo luận 3

phút, tự phân vai, thêm lời thoại cho nhân

vật

- Hướng dẫn bình chọn người đóng hay,

nhóm đóng hay

- GV nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (3 phút)

- Câu chuyện vừa kể có tên là gì?

- GDBVMT: Qua câu chuyện này Chúng

ta phải biết nhẫn nại, kiên trì trong học

tập và trong công việc thì sẽ đạt được kết

quả tốt.

- Nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS về nhà kể

-HS kể đoạn 3

-HS kể

- Nhận xét

-HSTL

- Đóng vai theo yêu cầu

- 3 nhóm lần lượt kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai

- Nhận xét, bổ sung -Lắng nghe

-Lắng nghe

- HS nêu

-Lắng nghe

Ngày dạy :Ngày 28/08/2018

CHÍNH TẢ( Tập chép ) Tiết : 1

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM.

I: Mục đích ,yêu cầu:

- Tập chép chính xác bài chính tả ( SGK ); trình bày đúng 2 câu văn xuôi Không quá 5 lỗi trong bài Làm được các bài tập ( BT ) 2, 3, 4

II: Đồ dùng dạy học :

- GV: SGK Bảng phụ

- HS: SGK, Vở TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

* Hoạt động 1: (2 phút)

1 Ổn định (1 phút)

2 Mở đầu: (1 phút)

GV nêu một số điểm cần lưu ý về yêu cầu

-Lắng nghe

của giờ chính tả.

+ Viết đúng, sạch, đẹp các bài chính tả, làm

đúng các bài tập, thuộc bảng chữ cái

- Chuẩn bị đồ dùng học tập trong giờ học

* Hoạt động 2: Bài mới (30 phút)

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục đích của tiết học

2 Hướng dẫn tập chép (17 phút)

a Hướng dẫn HS ghi nhớ nội dung đoạn

chép (2 phút)

- GV đọc mẫu đoạn viết chính tả

- Gọi HS đọc lại

- GV hỏi để giúp HS nắm nội dung đoạn

viết chính tả

+ Đoạn viết này là trích từ bài nào

+ Đoạn viết này là lời của ai nói với ai ?

b Hướng dẫn HS cách trình bày(2 phút)

+ Đoạn viết có mấy câu ?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ?

+ Những chữ nào trong đoạn được viết

hoa ?

+ Chữ đầu đoạn được biết như thế nào?

c)Hướng dẫn viết từ khó vào bảng con:

(3 phút)

- Đọc cho hs viết các từ khó vào bảng con

d Chép bài (7 phút)

- Theo dõi , chỉnh sữa cho hs

e ) Soát lỗi (1 phút)

- Đọc lại bài thong thả cho hs soát lỗi.Dừng

lại và phân tích các tiếng khó cho hs soát

lỗi

g) Chấm, chữa bài (2 phút)

- GV thu chấm 5 – 7 bài

- HS tự chữa, gạch chân từ viết sai, viết từ

đúng bằng bút chì ra lề vở

- GV nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

(8 phút)

Bài tập 2/6 : Điền vào chỗ trống c hay k

(3 phút)

…im khâu ; …ậu bé, …iên nhẫn, bà …ụ

- Khi nào ta viết k

Lắng nghe

- 1 2 HS đọc lại đoạn viết

Có công mài sắt, có ngày nên kim Lời của bà cụ

2 câu Dấu chấm Những chữ đầu câu được viết hoa Viết hoa chữ cái đầu tiên, lùi vào 1 ô

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- HS viết bài vào vở

-Lắng nghe

-Nộp vở

-HS thực hiện

-Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài tập

-1 HS làm bảng phụ, lớp làm bảng con

- Khi đứng sau nó là các nguyên âm: i, e, ê

- Còn lại

- Kh nào ta viết c

Bài tập 3/6 : (3 phút)

- Viết vào vở những chữ cái còn thiếu trong

bảng

- GV nhận xét

Bài tập 4/6 (2phút)

GV xóa những chữ đã viết ở cột 2, y/c một

số hs viết lại

-HS nhìn cột 3 đọc tên 10 chữ cái

-GV xóa tên chữ cái ở cột 3 y/c hs nhìn chữ

cái ở cột 2 nói hoặc viết lại tên 10 chữ cái

-GV xóa bảng ,từng hs đọc thuộc lòng tên

10 chữ cái

Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò( 3 phút)

- Nhận xét tiết

- HS lần lượt lên làm

- Đọc các nhân, đồng thanh

-Lắng nghe

- HS đọc thuộc 9 chữ cái chữ cái

Lắng nghe

-HS đọc

HS đọc

-Lắng nghe

Ngày dạy :Ngày 29/08/2018

TỰ THUẬT

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật ( lí lịch ) (trả lời được các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK , bảng phụ - HS: SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ (3 phút)

- Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: Bài mới (30 phút)

1 Giới thiệu bài:

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Đây là ai

- HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và tìm những từ ngữ cho thấy cậu bé lười biếng

- HS 2: Đọc đoạn 3, 4 và nêu bài học rút

ra từ câu chuyện -Lắng nghe

- HS trả lời

- GV giới thiệu bài

- GV ghi đề

2 Luyện đọc

2.1 GV đọc mẫu toàn bài ( 1 phút)

- GV đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc to, rành

mạch

2.2 Hướng dẫn luyện đọc.

a Đọc nối tiếp từng câu: (2 phút)

- Hướng dẫn HS đọc các từ khó: nữ, tỉnh,

tiểu học, quận

b) HD hs cách ngắt , nghỉ hơi : ( 2 phút)

- GV hướng dẫn đọc

Họ và tên : // Bùi Thanh Hà.

Nam, nữ : // nữ

Ngày sinh : /23-4-1996 /

Nơi sinh : / Hà Nội

Quê quán : xã Hợp Đồng /huyện Chương

Mỹ, / thành phố Hà Nội

- GV đọc mẫu thể hiện cách ngắt ,nghỉ

hơi ,những chỗ có 1 gạch ta ngắt hơi ,

những chỗ có 2 gạch ta nghỉ hơi lâu hơi

một chút

- Y/C 2 em đọc và thể hiện cách ngắt , nghỉ

hơi

- GV hướng dẫn hs cách nhận xét

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

c) Đọc từng đoạn trước lớp: ( 4 phút)

GV chia đoạn Hướng dẫn đọc đoạn lượt 1

- HD nối tiếp nhau từng đoạn trong bài, câu

dài, biết ngắt nghỉ hơi

- GV giải nghĩa những từ mới trong bài

- Nhận xét cách đọc của hs

- YC HS đọc đoạn lượt 2.

- Nhận xét cách đọc của hs

d) Đọc từng đoạn trong nhóm: ( 7 phút)

- Y/c HS đọc theo nhóm

- GV chia nhóm và theo dõi HS đọc theo

nhóm

e Đọc giữa các nhóm ( 5 phút)

- Các nhóm thi đọc

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài ( 5 phút)

- HS nhắc lại

- HS đọc từng câu nối tiếp ( 2-3 lượt)

- Cá nhân, đồng thanh

Lắng nghe

-HS đọc -Lắng nghe

- Cả lớp đọc

- HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp Lắng nghe

HS đọc Lắng nghe

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm đọc, lớp nhận xét

- HS đọc đoạn trả lời nội dung bài

HS trả lời

- 3 4 HS

- Y/c HS đọc thầm

Câu hỏi1: Em biết những gì về bạn Thanh

Hà ?

Câu hỏi 2: Nhờ đâu em biết rõ về bạn

Thanh Hà như vậy ?

Câu hỏi 3: Hãy cho biết

- Họ và tên em…

-GV mời 2,3 hs khá giỏi làm mẫu trước lớp

-GV nhận xét

Câu hỏi 4: Hãy cho biết tên địa phương em

ở?

-Y/C hs nối tiếp nhau nói tên địa phương

của em

4 Luyện đọc lại ( 4 phút)

-Gọi một số hs lên đọc lại

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò( 2 phút)

- Viết bản tự thuật

- Nhận xét tiết học

-HS thực hiện Lắng nghe

HS trả lời

- HS viết bản tự thuật

-HS thực hiện

-Lắng nghe

Ngày dạy :Ngày 29/08/2018

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết :1

TỪ VÀ CÂU I: Mục đích, yêu cầu

- Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1;BT2) viết được một câu nói về

nội dung mỗi tranh (BT3)

II: Đồ dùng dạy học :

- GV: SGK

- HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Hoạt động 1

1 Ổn định (1 phút)

2 Mở đầu: (2 phút)

Bắt đầu từ lớp 2, các em sẽ làm quen với

tiết học mới có tên gọi là Luyện từ và câu

Những tiết học này sẽ giúp các em mở rộng

vốn từ, biết sử dụng từ ngữ và nói, viết

thành câu

- HS nhắc lại