Học sinh khá giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ -GD HS biết quan tâm giúp đỡ và chia sẻ niềm vui nỗi buồn của người khác.. * KNS: Xác định giá trị: Thể hiện s[r]
Trang 1Ngày dạy: Thứ tư ngày 10/10/2012
TUẦN 6
I –MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Cho học sinh củng cố lại bài tập đọc Ơng ngoại (TV3 -Tập 1/ Tr.34,35)
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng Đọc đúng các từ: cơn nĩng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng
- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu
- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài (loang lổ)
- Hiểu ND: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ơng - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa của trường tiểu học ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) (Đọc thầm bài: Trả lời được các câu hỏi )
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc
Bảng con
1 Kiểm tra bài cũ :
- 1 học sinh lên bảng gạch phấn màu dưới câu văn cĩ hình ảnh so sánh
Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh Tất cả đều lóng lánh, lung linh trong nắng.
- Lớp nhận xét
- Giáo viên nhận xét - Đánh giá
2 Bài mới : Gi i thi u bài Ghi đ ới thiệu bài Ghi đề ệu bài Ghi đề ề
Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trị
1 Luyện đọc tiếng:
Giáo viên đọc tồn bài
Hướng dẫn học sinh luyện đọc
Trời xanh ngắt trên cao, xanh như
dịng sơng trong, trơi lặng lẽ giữa
những ngọn cây hè phố
- Học sinh theo dõi đọc thầm
- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu
- Luyện đọc từ khĩ
- Học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của chuyện
- Đọc từ chú giải cuối bài
Trang 2cao, xanh như dịng sơng trong, trơi lặng lẽ giữanhững ngọn cây hè phố.
2 Ơng ngoại giúp cháu chuẩn bị đi học như thế nào?
a Dẫn đi mua vở, chọn bút
b Hướng dẫn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực
c Dạy những chữ cái đầu tiên
d Dẫn đi mua vở, chọn bút Hướng dẫn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực Dạy những chữ cái đầu tiên
3 Vì sao bạn nhỏ gọi ơng ngoại là người thầy đầu tiên?
a Vì ơng ngoại đã dạy bạn nhỏ những chữ cái đầu tiên.
b Vì ơng ngoại đã giúp bạn nhỏ chuẩn bị đồ dùng đểhọc tập
c Vì ơng ngoại đã giúp bạn nhỏ làm quen với ngơitrường bạn sẽ học
d Vì ơng ngoại đã dạy bạn nhỏ những chữ cái đầu tiên,
ơng là người dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn trên tay, cho bạn gõ thử chiếc trống trường, nghe tiếng trống trường đầu tiên
4 Bài đọc trên cĩ mấy hình ảnh so sánh?
a 1 hình ảnh
b 2 hình ảnh
c 3 hình ảnh(Viết rõ đĩ là hình ảnh nào)
3.Củng cố: Học sinh nhắc lại nội dung bài : Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết
ơn ơng - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa của trường tiểu học.
Củng cố liên hệ: Trong lớp ta những bạn nào cĩ ơng ngoại tình cảm của hai ơng cháu các em như thế nào?
- Học sinh trả lời VD: Ơng yêu thương, giúp đỡ cháu trong học tập
Cháu: Kính yêu, biết ơn ơng
4 Dặn dị: Về nhà xem lại bài Trả lời các câu hỏi.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở -0 -
Chiều thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2013
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu :
Trang 3- Củng cố tìm một thành phần chưa biết của phép tính
- Giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản
- Diễn đạt gọn, rõ, cẩn thận , chăm chỉ , tự tin hứng thú trong học tập
II/Chuẩn bị : Bảng con
III/Họat động dạy học :
1 /Kiểm tra bài cũ : 3 HS lên bảng làm
Bài 1 : Đặt tính rồi tính : 48 x 6 ; 84 ; 4
Bài 2 : Tìm x : 42 : x = 7
Bài 3 : Trong vườn có 56 cây ăn quả 17 số cây đó là cây cam Hỏi trong vườn có bao
nhiêu cây cam ?
2/
Dạy bài mới:
-Giới thiệu bài và ghi bảng
Hướng dẫn HS ôn luyện :
Bài 1 (HS yếu & TB): Đặt tính rồi tính :
Bài 3(HS TB & khá, giỏi): : Khoanh vào
chữ đặt trước câu trả lời đúng
-Trong các phép chia có dư với số chia là
5, số dư lớn nhất của các phép chia đó là:
A 2 B 3 C 4 D 1
Bài 4 (HS TB & khá, giỏi): Mảnh vải đỏ
dài 16 m , mảnh vải trắng dài gấp 3 lần
mảnh vải đỏ Hỏi mảnh vải trắng dài bao
Trắng :
Trang 4-Yêu cầu HS tự làm bài
Bài 5 (HS TB & khá, giỏi):
Tìm số tự nhiên có 1 chữ số biết nếu lấy 56
giảm đi 8 lần rồi giảm đi 5 đơn vị thì được
số đó.
-Gọi 1 HS đọc đề bài
- Lấy 56 giảm đi 8 lần làm phép tính gì ?
-Rồi giảm đi 5 đơn vị làm tính gì ?
3/Củng cố : Giảm một số lần khác với
giảm một số đơn vị ở chỗ nào ?
-Nhận xét giờ học
4/Dặn dò : Về ôn lại bài , ôn bảng chia 7
? mét Bài giải : Số mét vải trắng dài là :
16 x 3 = 48 (mét ) Đáp số 48 métBài 5:
- Chia
- TrừGiải: 56 : 8 = 7
7 – 5 = 2 Vậy số đó là số 2
Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013
Hoạt động tập thể CHÀO CỜ
***
Mơn: Tập đọc + Kể chuyện.
Tiết 22+ 23 Bài: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ.
Trang 5-GD HS biết quan tâm giúp đỡ và chia sẻ niềm vui nỗi buồn của người khác
* KNS: Xác định giá trị: Thể hiện sự cảm thông.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
-Ảnh môt đàn sếu
1 Kiểm tra bài cũ :
- 3 học sinh đọc bài thơ Bận và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Giáo viên nhận xét - Ghi điểm
2 Bài mới : Gi i thi u bài Ghi đ ới thiệu bài Ghi đề ệu bài Ghi đề ề
Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp
* Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ
như vậy? Các bạn đã thể hiện kĩ năng
sống nào?
3 Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
4 Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông
cụ thấy lòng nhẹ hơn?
5 Chọn môt tên khác cho truyện?
* KNS: Xác định giá trị: Câu chuyện
muốn nói với em điều gì?
Nội dung chính :
Mọi người trong cộng đồng phải quan
tâm đến nhau
Luyện đọc lại
- Học sinh theo dõi - đọc thầm
Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu
- Đọc từ khó
Học sinh tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài
- Đọc từ chú giải cuối bài
Đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc theo cặp
- 5 học sinh tiếp nối nhau đọc 5 đoạn
- Học sinh đọc thầm từng đoạn TLCH:
*Đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ
1 Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven đường,
vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu
2 Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau Cóbạn đoán cụ bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốpđến tận nơi hỏi thăm ông cụ
* Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu.
Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ KNS: Thể hiện sự cảm thông với cụ già.
3 Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện,rất khó qua khỏi
4 Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ./ Ôngcảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng tròchuyện./ Ông cảm động trước tấm lòng củacác bạn nhỏ
5 Những đứa trẻ tốt bụng./ Chia sẻ./ Cảm ơn cáccháu
*Các em nhỏ đã biết quan tâm và thông cảm với niềm vui, nỗi buồn của người khác
- Học sinh nhắclại
- 4 học sinh tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 2,3,4,5
Trang 6KỂ CHUYỆN
-Giáo viên nêu nhiệm vụ: Vừa rồi, các em
đã thi đọc truyện Các em nhỏ và cụ già
theo cách phân vai, trong đó có 4 em
đóng vai vai 4 bạn nhỏ trong câu
chuyện Sang phần kể chuyện các em
sẽ thực hiện một nhiệm vụ mới: Kể lại
được từng đoạn của câu chuyện
-Học sinh khá giỏi kể từng đoạn hoặc cả
câu chuyện theo lời một bạn nhỏ
(tưởng tượng mình là một bạn nhỏ
trong truyện và kể lại toàn bộ câu
chuyện theo lời của bạn.)
- Hướng dẫn học sinh :
-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện
-Yêu cầu học sinh lên kể mẫu1 đoạn của
câu chuyện
- Giáo viên nhận xét
- 1 tốp 6 em nối nhau thi đọc truyện theo vai
- Cả lớp và giáo viên bình chọn cá nhân đọc tốt
- Học sinh lắng nghe
- 1 học sinh lên kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện
- Từng cặp học sinh tập kể từng đoạn của câu chuyện.
- Học sinh thi kể trước lớp
- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay
-Học sinh khá giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu
chuyện theo lời một bạn nhỏ
- 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện
4 Dặn dò: Về nhà tập kể cho bạn bè, người thân nghe.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013
Trang 7Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản Bài 1, Bài 2 ( Cột 1, 2, 3 ) Học sinh khá giỏi làm thêm
cột 4 Bài 3, Bài 4.
- Rèn kĩ năng tính và giải toán
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi làm toán
II - CHUẨN BỊ:
-GV: bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, phiếu bài tập ghi nội dung bài 4
-HS: Vở, SGK
1 Kiểm tra bài cũ :
- học sinh lên bảng đọc bảng chia 7
- 1 học sinh làm bài tập 2/vở BT/44
- 1 học sinh làm bài 3/vở bài tập/44 Giáo viên nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề
- Hướng dẫn học sinh tự làm bài và chữa
bài
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
Giáo viên nhận xét, sửa bài
- Nêu mối quan hệ giữa phép nhân và
phép chia
Bài 2: Cột 1,2,3
- Nêu cách tính
Học sinh khá giỏi làm thêm cột 4.
Bài 3:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng nào?
- Để biết chia được bao nhiêu nhóm ta
làm như thế nào?
Giáo viên nhận xét, sửa bài
Bài 1: Tính nhẩm.
- Học sinh nhẩm miệng và ghi kết quả
- Lớp nhận xét, sửa bài
a) 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63
56 : 7 = 8 63 : 7 = 9
7 x 6 = 42 7 x 7 = 49 42 : 7 = 6 49 : 7 = 7 b) 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4 30 : 6 = 5 18 : 2 = 9 63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 35 : 5 = 7 27 : 3 = 9 14 : 7 = 2 42 : 7 = 6 35 : 7 = 5 56 : 7 = 8 - Lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia Bài 2: Cột 1,2,3 Tính. - Học sinh nêu 2 học sinh lên bảng làm bài - Lớp làm vào vở Học sinh khá giỏi làm thêm cột 4. 28 7 35 7 21 7 28 4 35 5 21 3 0 0 0
42 7 42 6 49 7
42 6 42 7 49 7
0 0 0
14 7 49 7
14 2 49 7
0 0
Bài 3: Học sinh đọc đề bài.
- Nêu dữ kiện bài toán
- Bài toán thuộc dạng toán chia theo nhóm 7
- Để biết chia được bao nhiêu nhóm ta làm phép tính chia
- 2 học sinh lên bảng làm bài
- Lớp làm vào vở
Tóm tắt :
Trang 8Chiều thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013
Tiết 15 Môn: Luyện tập Tiếng việt
Bài: Ôn Luyện từ và câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG
THÁI - SO SÁNH.
- Biết ghi lại những hình ảnh so sánh trong mỗi câu văn(BT1) Gạch dưới các từ chỉ hoạt
động trong đoạn văn(BT2) Điền tiếp vào ô trống các từ thích hợp (BT3)
Trang 9- Rèn kĩ năng làm bài.
- Giáo dục học sinh làm bài cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng nhĩm viết bài tập 1, bài tập 2
1 Kiểm tra bài cũ : Tiết trước Ơn chính tả: Nghe – viết: chính tả: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU
ĐI HỌC
- Gọi 1 học sinh lên bảng điền
- Lớp làm bài vào bảng con
Điền vào chỗ trống : s hay x ?
…ao …uyến, …áng …ủa, …ững ….ờ,…ấp …ỉ
Giáo viên nhận xét - Ghi điểm
Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề.
Hướng dẫn làm bài tập ở sách luyện từ và câu
Lớp 3 ( sách tham khảo dành cho Giáo viên và
phụ huynh học sinh trang 22,23)
b Mỗi cánh hoa giấy giống hệt một chiếc lá, chỉ
cĩ điều mỏng manh hơn và cĩ màu sắc rực
rỡ.
……….
c Bỗng một đàn bướm trắng tới tấp lẫn trong
hoa mai, chúng cùng cánh hoa là là rơi
xuống, rồi khi tới mặt nước suối lại vụt bay
lên cành tựa như những cánh hoa bị luồng gí
lốc vơ tình thổi tung lên.
……….
- Yêu cầu học sinh ghi lại những hình ảnh so sánh
trong mỗi câu văn
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2/ 22:
Gạch dưới các từ chỉ hoạt động trong đoạn văn
sau:
Ong xanh đến trước tổ một con dế Nó đảo mắt
quanh một lượt, thăm dò rồi nhanh nhẹn xông vào
cửa tổ dùng răng và chân bới đất Sáu cái chân ong
làm việc như máy Những hạt đất vụn do dế đùn lên
lần lượt bị hất ra ngoài Ong ngoạm, dứt, lôi ra một
túm lá tươi Thế là cửa đã mở.
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Cho học sinh làm bài vào bảng con lần lượt
từng từ chỉ hoạt động của từng câu
1 học sinh lên bảng gạch phấn màu dưới các từ chỉ
hoạt động trong đoạn văn
- Bài tập 1/ 22 : Học sinh đọc yêu cầu
của bài
- Học sinh làm bài vào vở
- Học sinh ghi lại những hình ảnh so sánh
trong mỗi câu văn
a Hình thù quả cỏ mặt trời như một con nhím xù lơng.
b Mỗi cánh hoa giấy giống hệt một chiếc
lá, chỉ cĩ điều mỏng hơn và cĩ màu sắc rực rỡ.
c Đàn bướm lại vụt bay lên cành tựa như những cánh hoa bị luồng gí lốc vơ tình thổi tung lên.
Bài tập 2/ 22:
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm bài vào bảng con lần lượt
từng từ chỉ hoạt động của từng câu
1 học sinh lên bảng gạch phấn màu dưới các từchỉ hoạt động trong đoạn văn
- Lớp nhận xét Chữa bài
Ong xanh đến trước tổ một con dế Nó đảo mắt quanh một lượt, thăm dò rồi nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng răng và chân bới đất Sáu cái chân ong làm việc như máy Những hạt đất vụn do dế đùn lên lần lượt bị hất ra ngoài Ong ngoạm, dứt, lôi ra một túm lá tươi Thế là cửa đã mở
- Bảng lớp viết bài tập 3 (giản rộng khoảng cách chưa cĩ từ để học sinh cĩ thể viết thêm các
Trang 10- Cho lớp nhận xét Chữa bài.
Bài tập 3/ 23:
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Chia lớp thành 3 nhóm thi làm bài trên bảng lớp
Chia lớp làm 3 nhóm , chia bảng làm 3 phần cho các
nhóm lên thi đua lên tìm nhanh các từ
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Điền tiếp vào ô trống các từ thích hợp ề i n ti p vào ô tr ng các t thích h p.ếp vào ô trống các từ thích hợp ống các từ thích hợp ừ thích hợp ợp
Từ chỉ các hoạt động
của con người giúp đỡ
nhau
Từ chỉ các cảm xúccủa con người vớicon người
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- 3 nhóm thi làm bài trên bảng lớp
- Cả lớp nhận xét Chữa bài
- Điền tiếp vào ô trống các từ thích hợp ề i n ti p vào ô tr ng các t thích h p.ếp vào ô trống các từ thích hợp ống các từ thích hợp ừ thích hợp ợp
Từ chỉ các hoạtđộng của conngười giúp đỡnhau
Từ chỉ các cảmxúc của conngười với conngười
Quan tâm, đùmbọc, san sẻ, chechở, trông nom,thăm hỏi,…
Thương yêu,căm ghét, quýmến, kính trọng,
tự hào, giận,nhớ,…
3 Củng cố: Cho học sinh nhắc lại những nội dung vừa học Em hiểu những từ chỉ hoạt động,
trạng thái là những từ như thế nào? Là từ ngữ chỉ hoạt động, thái độ của con người.
Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013
Tiết 24 Bài: TIẾNG RU
I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lý
- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (Trả lời
được các câu hỏi trong SGK, thuộc hai khổ thơ trong bài) Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ.
- Học sinh có ý thức đoàn kết, biết yêu thương nhau
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài thơ
- III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Kiểm tra bài cũ :
4 Dặn dò: Về xem lại bài.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc
Trang 11 1 học sinh: kể đoạn 1, 2; 1 học sinh: kể đoạn 3,4 của bài Các em nhỏ và cụ già
Nêu ý nghĩa? - Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau
- Giáo viên nhận xét - Ghi điểm
2.
Bài mới : Gi i thi u bài Ghi đ ới thiệu bài Ghi đề ệu bài Ghi đề ề
- Giáo viên nhắc các em nghỉ hơi đúng sau
các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ
ngắn hơn nghỉ hơi kết thúc mỗi khổ thơ
- + Đọc từng khổ thơ trong nhóm
Hướng dẫn tìm hiểu bài
Con ong, con cá, con chim yêu những gì?
Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ
trong khổ thơ?
Vì sao núi không chê đất thấp, biển không
chê sông nhỏ?
Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý
chính của bài thơ?
GV giảng: Đó chính là điều mà bài thơ
muốn nói với chúng ta: Con người sống
giữa cộng đồng phải yêu thương anh em,
bạn bè, đồng chí
Học thuộc lòng bài thơ
- GV đọc diễn cảm bài thơ Sau đó hướng
dẫn học sinh đọc khổ thơ 1 (Giọng tha
thiết, tình cảm, nghỉ hơi hợp lý )
- Con ong làm mật, / yêu hoa /
- Con cá bơi, / yêu nước ; // con chim ca ,/
yêu trời /
- Con người muốn sống, / con ơi /
- Phải yêu đồng chí, / yêu người anh em.//
- Yêu cầu HS đọc bài
- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng tại lớp
- Học sinh theo dõi - đọc thầm
- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu
- Đọc từ khó
- Đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp - đọc từ chúgiải cuối bài
- Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp onglàm mật
- Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được,mới sống được Không có nước cá sẽ chết
- Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng, chimmới thả sức tung cánh hót ca, bay lượn
- Học sinh đọc câu hỏi - câu mẫu
1 học sinh đọc khổ thơ cuối
Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi màcao Biển không chê sông bé vì biển nhờ có nướccủa muôn dòng sông mà đầy
Con người muốn sống con ơi./
Phải yêu đồng chí yêu người anh em
Trang 12từng khổ thơ, cả bài thơ - Học sinh luyện đọc từng khổ thơ, cả bài thơ.
Học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ
3 Củng cố: Nêu nội dung bài - Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thươnganh em, bạn bè, đồng chí
4 Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013
Môn: Luyện tập toán Tiết 8 Bài: ÔN TẬP VỀ GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I – MỤC TIÊU
- Giúp học sinh: Củng cố ÔN TẬP VỀ GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN Biết thực hiện giảm một
số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần Bài 1, 2, 3, 4 Nếu còn thời gian cho học sinh khá giỏi làm thêm vào vở toán chiều.Bài tập 2/ 28 : ( trong vở Giúp
em giỏi toán Vở ôn tập cuối tuần Lớp 3)
- HS có ý thức làm bài cẩn thận, trình bày bài khoa học
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng nhóm
Trang 131 Kiểm tra bài cũ :
1 học sinh đọc bảng nhân 7
1 học sinh: Làm bài tập 2; 1 học sinh làm bài tập 3
- Bài 2/40 : Viết số thích hợp vào ô trống:
Giáo viên nhận xét - Ghi điểm
2 Bài mới : Gi i thi u bài Ghi đ ới thiệu bài Ghi đề ệu bài Ghi đề ề
* Giáo viên hướng dẫn học
sinh làm bài trong vở Bài tập
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết chị Lan còn
bao nhiêu quả cam ta làm
thế nào?
Bài 3/ 45:
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết chú Hùng đi ô
tô từ Hà Nội đến Thanh
- Bài 1/ 45 : Học sinh đọc đề bài - đọc mẫu-nhận xét mẫu.
- 1 học sinh làm bài vào bảng nhóm
- Lớp làm vào vở - học sinh nhận xét
- Viết (theo mẫu):
- Mẫu: Giảm 12 kg đi 4 lần được: 12 : 4 = 3 ( kg)
a) Giảm 42 l đi 6 lần được : 42 : 7 = 6 ( l )
b) Giảm 40 phút đi 5 lần được : 40 : 5 = 8 ( phút)c) Giảm 30 m đi 6 lần được : 30 : 6 = 5 ( m) d) Giảm 24 giờ đi 2 lần được : 24 : 2 = 12 ( giờ)
Bài 2/45:
- Học sinh đọc đề bài - nêu dữ kiện bài toán
Muốn biết chị Lan còn bao nhiêu quả cam ta lấy số đó chia cho số lần.( 84 : 4)
- 2 học sinh lên tóm tắt và giải
- Lớp làm vào vở - nhận xét
Tóm tắt:
Có : 84 quả cam Sau khi bán: giảm đi 4 lần Còn: ? quả
- Học sinh đọc đề bài - nêu dữ kiện bài toán
Muốn biết chú Hùng đi ô tô từ Hà Nội đến Thanh Hóa hết
bao nhiêu giờ ta lấy số đó chia cho số lần.( 6 : 2 )
Trang 14Hóa hết bao nhiêu giờ ta
làm thế nào?
Bài 4- 45 :
Muốn vẽ đoạn thẳng AB
ta làm gì?
- Nếu còn thời gian
cho học sinh khá giỏi
làm thêm vào vở toán
chiều.
- Bài tập 2/ 28 : ( trong
vở Giúp em giỏi toán
Vở ôn tập cuối tuần
- HS đọc đề
- Học sinh nêu cách vẽ
- HS làm bài vào vở, một học sinh lên vẽ trên bảng
- Học sinh: tính nhẩm độ dài của đoạn thẳng : 10 : 5 = 2 cm
4 Dặn dò: Về nhà làm bài trong vở bài tập
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013
Môn: Toán Tiết 37 Bài: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN.
I – MỤC TIÊU
-Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần Bài 1, 2, 3.
- HS có ý thức làm bài cẩn thận, trình bày bài khoa học
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK
2 Kiểm tra bài cũ :
học sinh đọc bảng chia 7
1 học sinh: Làm bài tập 2; 1 học sinh làm bài tập 3
Giáo viên nhận xét - Ghi điểm
3 Bài mới : Gi i thi u bài Ghi đ ới thiệu bài Ghi đề ệu bài Ghi đề ề
Trang 15Giáo viên Học sinh
Hướng dẫn học sinh cách giảm
một số đi nhiều lần.
- Hướng dẫn học sinh sắp xếp các
con gà như hình vẽ
Hàng trên cĩ mấy con gà?
Số con gà ở hàng dưới so với
hàng trên như thế nào?
- Giáo viên ghi bảng
Giáo viên hướng dẫn học sinh
tương tự như trên đối với độ dài
- Giáo viên nhận xét -sửa bài
Bài 2a: Mẫu-SGK
Bài 2b:
Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?
Muốn biết làm bằng máy hết
bao nhiêu giờ ta làm thế nào?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đĩ chia cho số lần.
- Vài học sinh nhắc lại
- Bài 1 : Học sinh đọc đề bài-đọc mẫu-nhận xét mẫu.
- 2 học sinh lên bảng làm bài
- Lớp làm vào vở - học sinh nhận xét
Giảm 4 lần 12:4 = 3 48:4=12 36:4= 9 24:4= 6Giảm 6 lần 12:6= 2 48:6= 8 36:6= 6 24:6= 4
Bài 2b:
- Học sinh đọc đề bài - nêu dữ kiện bài tốn
Muốn biết làm bằng máy hết bao nhiêu giờ ta lấy số đĩ chia cho số lần.( 30 : 5)
- 2 học sinh lên tĩm tắt và giải
- Lớp làm vào vở - nhận xét
Tĩm tắt:
30 giờ Làm tay
Làm máy:
? giờ
Bài giải:
Thời gian làm cơng việc đĩ bằng máy là:
30 : 5 = 6 ( giờ)
Đáp số : 6 giờ Bài 3:
- HS đọc đề
- Học sinh nêu cách vẽ
- HS làm bài vào vở , một học sinh lên vẽ trên bảng
Trang 16- Học sinh: tính nhẩm độ dài của đoạn thẳng CD: 8 : 4 = 2
4 Dặn dò: Về nhà làm bài trong vở bài tập
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
Chiều thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013
Môn: Đạo đức Tiết 8 Bài: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM
(Tiết 2)
I – MỤC TIÊU
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau HS khá giỏi biết
được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng
những việc làm phù hợp với khả năng.
- Rèn kĩ năng quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia
đình
*KNS:- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức
Trang 17II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Vở bài tập đạo đức 3
- Các tấm bìa nhỏ có màu đỏ, màu xanh và màu trắng
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra bài cũ:
- Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em?
- Đối với ông bà, cha mẹ, anh chị em; em cần có bổn phận gì đối với họ?
-Giáo viên nhận xét – Đánh giá
2.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề
HĐ1: Xử lí tình huống và đóng vai
Giáo viên chia nhóm yêu cầu học sinh thảo
luận và đóng vai một tình huống sau:
- Tình huống 1: Lan ngồi học trong nhà thì
thấy em bé đang chơi trò chơi nguy hiểm ở
ngoài sân (như trèo cây , nghịch lửa , chơi ở
bờ ao …)
*Nếu em là bạn Lan, em sẽ làm gì ?
- Tình huống 2: Ông của Huy có thói quen
đọc báo hằng ngày Nhưng mấy hôm nay
ông bị đau mắt nên không đọc báo được
*Nếu em là bạn Huy, em sẽ làm gì? Vì sao ?
Kết luận:
- Tình huống 1 : Lan cần chạy ra khuyên ngăn
em không được nghịch dại
- Tình huống 2: Huy nên giành thời gian đọc
báo cho ông nghe.
* KN đảm nhận trách nhiệm:
* Trẻ em có bổn phận gì đối với ông bà,
cha mẹ, anh chị em?
- Giáo viên đọc từng ý kiến theo bài tập yêu
cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán
thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng
cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc
*Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy
nghĩ, cảm xúc của người thân.
Giáo viên nhận xét kết luận: Đây là những
món quà rất quí vì đó là tình cảm của em đối
- Học sinh thảo luận nhóm, đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai
- Lớp nhận xét cách ứng xử của nhóm bạn
*Lan cần chạy ra khuyên ngăn em khôngđược nghịch dại
*Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe
*Bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
*Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân.
- Học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằngcách giơ các tấm bìa
Trang 18với những người thân trong gia đình Em hãy
mang về nhà tặng ơng bà, cha me, anh chị em.
Mọi người trong gia đình rất vui khi nhận
được những mĩn quà này.
HĐ4: Học sinh múa hát, kể chuyện, đọc thơ
về chủ đề bài học.
Giáo viên nhận xét kết luận chung: Ơng bà cha
mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất
của em, luơn yêu thương, quan tâm chăm sĩc
và dành cho em những gì tốt đẹp nhất Ngược
lại em cũng cĩ bổn phận quan tâm chăm sĩc
ơng bà, cha mẹ, anh chị em để cuộc sống gia
đình thêm đầm ấm, hạnh phúc.
ơng bà, cha mẹ, anh chị em nhân dịp sinhnhật
- Học sinh giới thiệu trước lớp
Kính cho ơng, khăn quàng cho bà, điểm 10 cho
mẹ, quần áo hoặc sách truyện dành cho anh chị em…
Học sinh tự điều khiển chương trình, tự giớithiệu tiết mục
Học sinh biểu diễn các tiết mục Lớp nhận xét bạn hát hay, biểu diễn đạp, ý nghĩa, nội dung bàiphù hợp với yêu cầu của bài học
3 Củng cố: Trẻ em cĩ bổn phận gì đối với ơng bà, cha mẹ, anh chị em? Học sinh trả lời.
4 Dặn dị: Về nhà học bài.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương-Nhắc nhở
Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013
Tiết 15 MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI : VỆ SINH THẦN KINH
I- MỤC TIÊU: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh
- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh
- GDHS có ý thức học tập, làm việc đúng cách giữ vệ sinh cơ quan thần kinh Ngày soạn:4/10/2010
* Rèn KNS: - Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình có liên
quan đến hệ thần kinh.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán một số việc làm,
trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh.
**GD BVMT: - Biết một số hoạt động của con người gây ô nhiễm môi trường không khí,
có hại đối với thần kinh
- Biết một số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe
II/Chuẩn bị : GV : Các hình trong SGK trang 32/33
-Phiếu học tập
Trang 19III/Họat động dạy học :
1/Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời các câu hỏi sau :
+Theo em não hay tủy sống điều khiển họat động suy
nghĩ ?
+Theo em , bộ phận của cơ quan thần kinh giúp chúng ta
học và ghi nhớ những điều đã học ?
-Đánh giá nhận xét
2/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài :Làm việc quá sức làm cơ
quan thần kinh mệt mỏi , ảnh hưởng đến sức khỏe Vậy
chúng ta phải làm gì để bảo vệ cơ quan thần kinh
-GV ghi bài lên bảng
Họat động 1: Những việc nên làm và không nên làm để giữ
VS thần kinh:
- Quan sát thảo luận :
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
-Yêu cầu SGK
-Phát phiếu học tập cho các nhóm để thư kí ghi kết quả thảo
luận vào phiếu
Bước 2 : Làm việc cả lớp
-Gọi 1 số HS lên trình bày trước lớp Mỗi HS chỉ nói về 1
hình
* Rèn KNS: Kĩ năng tự nhận thức:
-Kể tên một số việc nên làm để giữ VS thần kinh.
-Kể tên một số việc không nên làm để giữ VS thầ kinh.
Họat động 2 : Đóng vai (luyện tập )
Bước 1 : Tổ chức
-Chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bị 4 phiếu
+Tức giận +Vui vẻ
+Lo cho mỗi nhóm 1 phiếu và yêu cầu các em tập diễn đạt
vẻ mặt của người có trạng thái tâm lí vậy
-Bước 2 : Thực hiện
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu
GV
Bước 3 : Trình diễn
-Yêu cầu mỗi nhóm cử một bạn lên trình diễn vẻ mặt mà
nhóm được giao
Họat động 3: * Rèn KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông
tin: Làm việc với SGK
-2 HS trả lời
-Lắng nghe
-1 HS đọc y/c-HS quan sát : Đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình : lợi , hại -Các nhóm nhận phiếu
-HS lên trình bày -Các HS khác góp ý bổ sung
- Nên: Học tập vui chơi vừa sức, luyện tập thể thao, coi phim, xem văn nghệ , giải trí lành mạnh, ngủ đủ giấc -Không nên: chơi ghêm quá lâu, xem phim bạo lực, -HS lên trình diễn
-Các nhóm khác quan sát , nhận xét
-HS thảo luận
-Nhóm đôi ngang
Trang 20- Cách tiến hành : Làm việc theo cặp
-Hai bạn quay mặt vào nhau cùng quan sát hình 9 trang 33
SGK và trả lời theo gợi ý :Chỉ và nói tên những thức ăn , đồ
uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần
kinh
-GV đặt vấn đề cả lớp cùng phân tích
+Trong số các thứ gây hại đối với cơ quan thần kinh, những
thứ nào tuyệt đối phải tránh xa với trẻ em và người lớn
+Kể tên những tác hại khác do ma túy gây ra đối với sức
khỏe người nghiện ma túy
Kết luận : Hạn chế ăn uống , những thức ăn có hại đối với
cơ quan thần kinh , đặc biệt là ma túy
3/Củng cố :
**GD BVMT: Hiện nay môi trường nói chung và môi trường
không khí nói riêng đã bị ô nhiễm trầm trọng Vậy môi
trường không khí bị ô nhiễm có ảnh hưởng như thế nào đến
hệ thần kinh?
** Chúng ta cần làm gì để bảo vệ sức khỏe và thần kinh?
-Kể tên một số việc làm có lợi hoặc có hại đối với cơ quan
thần kinh ?
-Kể tên một số thức ăn , đồ uống có lợi cho cơ quan thần
kinh ?
-Nhận xét tiết học
4/Dặn dò : Về nhà học bài và thực hành tốt – Chuẩn bị bài:
tiếp theo (16)
-HS quan sát hình 33 SGK và nêu cà phê , ma túy , rượu , thuốc lá
** Bảo vệ môi trường
Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013
BÀI : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/Mục tiêu :
- Nghe – viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức văn xuôi
Làm đúng BT(2) a/b
- Rèn HS viết đúng ,viết nhanh ,đẹp và làm đúng bài tập
- GDHS chăm rèn chữ viết
II/Chuẩn bị :GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b
–Bảng phụ viết đọan 4 bài tập đọc
- HS:Bảng con, vở
III/Họat động dạy học :
1/Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng sau đó cho HS viết các từ sau : thổi
nấu, ánh sáng, đời chung
-3 HS lên viết bảng lớp //cả lớp viết vào bảng con
Trang 21-Đánh giá nhận xét ghi điểm
2/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài : Giờ chính tả hôm
nay các em sẽ viết một đọan trong bài “Các em nhỏ
và cụ già” Ghi bảng
Hướng dẫn viết chính tả
a)Trao đổi về nội dung đọan văn
-GV đọc đọan văn 1 lượt
-Hỏi : Đọan này kể chuyện gì ?
b)Hướng dẫn cách trình bày
-Đọan văn có mấy câu ?
-Những chữ nào trong đọan văn phải viết hoa ?
-Lời nói của ông cụ được viết như thế nào ?
c)Hướng dẫn viết từ khó
-Yêu cầu HS nêu các từ khó bảng con, bảng lớp
d)Viết chính tả :
-GV đọc từng câu cho hs viết
- Đọc cho HS soát lỗi và chữa lỗi
g)Chấm bài
-GV chấm 5- 7 bài
-Nhận xét – Tuyên dương
Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 a : Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
3/Củng cố :
Tìm các tiếng có âm đầu : r/d/gi trong bài các em
nhỏ và cụ già
– Ghi lại các từ vừa tìm được vào bảng con
-Nhận xét giờ học
4/Dặn dò : Về nhà viết lại các từ khó
–Chuẩn bị bài : Tiếng ru
-Nhận xét
-Lắng nghe
- Nhắc tên bài
-Theo dõi GV đọc
+Cụ già nói lí do cụ buồn vì cụ bà ốm nặng phải nằm việnkhó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn, các bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn
-Đọan văn có 7 câu -Những chữ đầu câu, đầu đoạn
- Lời nói của ông cụ được viết sau dấu 2 chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng , viết lùi vào 1 ô
-ngừng lại , nghẹn ngào , nặng lắm ,
xe buýt , dẫu , qua khỏi
-1 HS lên viết bảng phụ//HS dưới lớpviết vào vở
-HS đổi vở để soát lỗi
Bài 2 a :-1HS đọc yêu cầu trong SGK-3 HS lên bảng làm , HS dưới lớp làm vào nháp
-HS làm vở : giặt , rát , dọc
- Bắt đầu bằng d: dạo dẫu
- Gi : giúp
- R: Ra ,ríu rít , rõ
