• Em có thể kể một câu chuyện cụ thể ( diễn ra trong thời gian nhất định, ở địa điểm nhất định ) về người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em biết... TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI [r]
Trang 1Đề bài : Kể chuyện về một người
có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt
mà em biết
Trang 31/ Thế nào là có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt?
- Học toán, làm thơ, kể chuyện giỏi
- Hát, múa, chơi đàn, vẽ tranh giỏi
- Chơi thể thao ( bóng đá, cờ vua, võ thuật, … )
giỏi
- Làm được những việc mà người có sức khỏe
bình thường không làm được ( diễn viên xiếc nâng được hai, ba người trên tay; người gánh lúa gánh được 100 Kg ; lực sĩ dùng tay kéo được cả chiếc ô tô,… )
Trang 42/ Tìm những người có khả năng hoặc có sức
khỏe đặc biệt ở đâu ?
- Tìm trong các bạn em Có thể có những bạn học giỏi, múa hát hay hoặc chơi thể thao giỏi
- Tìm trong làng xóm, phố phường của em Có thể
có những cô chú khéo tay, nhiều sáng kiến, có sức khỏe đặc biệt, chơi đàn, chơi bóng giỏi hoặc thành đạt trong lao động, học tập
- Nhớ lại những người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em đã gặp khi xem thi đấu thể
thao, biểu diễn xiếc hay văn nghệ,…
Trang 5• Em có thể kể một câu
chuyện cụ thể ( diễn ra
trong thời gian nhất định,
ở địa điểm nhất định ) về
người có khả năng hoặc
có sức khỏe đặc biệt mà
em biết Muốn vậy, cần
cho biết :
+ Câu chuyện bắt đầu
như thế nào ?
+ Diễn biến chính của
câu chuyện.
+ Kết thúc câu chuyện.
• Em cũng có thể kể những điều em biết, em chứng kiến về người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt , không cần kể thành câu chuyện có khởi đầu, diễn biến và kết thúc Muốn vậy, em cần :
+ Cho biết người đó có khả năng gì đặc biệt.
+ Chọn nêu một số ví
dụ về khả năng đặc biệt nói trên.
3/ Kể như thế nào ?
3/ Kể như thế nào ?
Trang 6TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI KỂ
CHUYỆN:
1 Nội dung ( Kể có phù hợp với đề bài
không?)
2 Cách kể ( Có mạch lạc, rõ ràng
không?)
3 Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể.
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI KỂ
CHUYỆN:
1 Nội dung ( Kể có phù hợp với đề bài
không?)
2 Cách kể ( Có mạch lạc, rõ ràng
không?)
3 Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể.