1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Noi dung gop y chuong trinh mon hoc moi

2 5 0
Tài liệu được quét OCR, nội dung có thể không chính xác
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 6,43 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

a) Đội ngũ giáo viên.. Định hướng phương pháp giáo dục của dự thảo chương trình môn học có phù hợp với điều kiện sau của các trường không, ở mức độ nào?. a) Đội ngũ giáo viên[r]

Trang 1

PHONG GDDT DUY XUYEN “

TRUONG THCS TRAN CAO VAN

NOI DUNG GOP Y CHO DU THAO CAC CHUONG TRINH MON HOC

1 Du thao chương trình môn học đáp ứng các tiêu chí sau như thé nào? Nếu chưa đáp ứng thì cần bỗ sung những øì?

a) Nội dung chương trình phù hợp với qui định của pháp luật, không có định kiến xã hội về gidi, sắc tộc tôn giáo, nghề nghiệp dia vi

b) Mục tiêu chương trình môn học

- Cụ thê hóa được mục tiêu của chương trình giáo dục phô thông phù hợp với đặc thù môn học

- Xác định được yêu câu về các phâm chât chủ yêu và năng lực côt lõi, năng lực đặc thù môn học mà học sinh cân đạt được cuôi môi câp học

e) Yêu câu cân đạt về kiến thức, kỹ năng của chương trình môn học

- Phản ánh được yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi của học sinh ở mỗi cấp học

- Tạo cơ hội phát triển các phẩm chất và năng lực đặc thù môn học

- Là cơ sở đánh giá kết quả giáo dục học sinh

đ) Nội dung giáo dục bắt buộc, kế hoạch dạy học

- Được qui định cho từng câp học, định hướng cho từng lớp đáp ứng mục tiêu chương trình môn học

- Bảo đảm cơ bản, hiện đại, thiết thực, phù hợp với lứa tuôi, trình độ và định hướng nghê nghiệp của học sinh

e) Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, cách thức đánh giá kiến thức,

kỹ năng và năng lực học sinh, phương tiện dạy học được định hướng, giải thích, hướng dẫn, minh họa nhằm hỗ trợ hoạt động dạy, hoạt động học theo định hướng hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh

ø) Các thuật ngữ chính được giải thích, thế thức, kỹ thuật trình bày bảo đảm qui định hiện hành

2 Nội dung giao dục của dự thảo chương trình môn học có phù hợp với các điều kiện sau của nhà trường không, ở mức độ nào?

a) Đội ngũ giáo viên

Trang 2

b) Co sé vat chat, thiét bi day hoc

3 Định hướng phương pháp giáo dục của dự thảo chương trình môn học có phù hợp với điêu kiện sau của các trường không, ở mức độ nào?

a) Đội ngũ giáo viên

b) Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

4 Các ý kiến khác

NGƯỜI GÓP Ý

(Họ tên và chữ ký)

* Ghi chú: Bên dưới các mục a, b, c hoặc những gạch đầu dòng (-) có chừa một số dòng

- Nếu Thây (Cô) đọc trong dự thảo chương trình của

môn mình dạy mà thấy đảm bảo thì ghỉ đảm bảo, không có

gopy

- Néu Thay (Cô) đọc trong dự thảo chương trình của môn mình dạy mà thay can gop y van đề øì thì ghi rõ nội dung vào từng phân tương ứng

- Sau khi làm xong, in và nộp về PHT 01 bản (Không

nhận văn bản ghi băng bút)

- Thời øian nộp: Trong ngày thứ sáu (02-3-2018) đến sáng thứ bảy (10-3-2018) để tổng hợp gởi về PGD vào chiều 10-3-2018

- Biểu mẫu đã gởi lên Webside của trường (Mục BGH)

Ngày đăng: 06/12/2021, 16:18

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w