Từ đặc điểm tình hình trên, để việc thực hiện thực hiện tốt chủ đề năm học Trên cơ sở chủ đề năm học 2017-2018 của ngành GD&ĐT TX Giá Rai: “Tập trung chấn chỉnh công tác tổ chức quản lý,[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ VĂN-GDCD Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: … /KH-Tổ Tân Phong, ngày 27 tháng 8 năm 2017
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
NĂM HỌC 2017 - 2018
Căn cứ công văn số: 551/PGDĐT ngày 02/8/2017 của Phòng GD&ĐT Thị
xã Giá Rai về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018;
Căn cứ vào nhiệm vụ và tình hình thực tế của nhà trường, Tổ Ngữ văn-GDCD xây dựng kế hoạch đổi mới kiểm tra, đánh giá trong năm học 2017 - 2018
cụ thể như sau:
I Đánh giá tình hình chất lượng dạy học, công tác kiểm tra, chấm điểm của Tổ Ngữ văn-GDCD trong thời gian qua
Công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập trong hoạt động dạy học của Nhà trường trong thời gian qua có thể khẳng định khá tốt Từ việc quản lý chuyên môn,
ra đề, tổ chức kiểm tra, chấm điểm thực hiện nghiêm túc, đúng quy chế, quy định của ngành Chưa có hiện tượng khiếu kiện của học sinh do thiếu công bằng trong đánh giá, không xảy ra việc “cho điểm, chạy điểm”
Các điều kiện phục vụ cho công tác kiểm tra, đánh giá được nhà trường chú trọng Đội ngũ giáo viên của Tổ nhiệt tình, có trách nhiệm, được đào tạo đạt chuẩn
và được bồi dưỡng thường xuyên, chất lượng đánh giá học sinh ngày càng được củng cố và có chuyển biến tích cực, đánh giá thực chất trình độ, năng lực học sinh
Từ đặc điểm tình hình trên, để việc thực hiện thực hiện tốt chủ đề năm học Trên cơ sở chủ đề năm học 2017-2018 của ngành GD&ĐT TX Giá Rai: “Tập trung chấn chỉnh công tác tổ chức quản lý, điều hành hoạt động của cơ quan Phòng Giáo dục - Đào tạo và các đơn vị trường học, hoạt động dạy học, trước hết là của cán bộ quản lý và của giáo viên ngang tầm với yêu cầu nhiệm vụ được giao; chấn chỉnh việc chấp hành, thi hành công vụ, nêu cao ý thức tự học, tự rèn luyện để không ngừng hoàn thiện năng lực chuyên môn, phẩm chất, đạo đức của đội ngũ nhà giáo, cán bộ, nhân viên, nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện nhiệm vụ năm học; quan tâm giáo dục đạo đức, hạnh kiểm, kỹ năng, ý thức rèn luyện học tập của học sinh, làm cho hoạt động giáo dục chuyển biến theo hướng “Dạy thật - Học thật” để vươn tới mục tiêu “Dạy tốt- Học tốt”.Toàn ngành Giáo dục - Đào tạo thị xã Giá Rai quyết tâm “Đoàn kết - Năng động - Sáng tạo - Trách nhiệm” trong thực thi nhiệm vụ năm học 2017 – 2018.
Trường THCS Tân Hiệp đăng ký thực hiện chủ đề năm học 2017-2018 là “ Nâng cao hiệu quả đánh giá học sinh, tiếp tục đổi mới công tác quản lý, đoàn
Trang 2kết, thân thiện và nâng cao hiệu quả giảng dạy theo sự phân hóa học sinh ”.
Chủ đề đổi mới của Tổ: “Bồi dưỡng học sinh Giỏi, phụ đạo học sinh yếu
kém, và nâng cao hiệu quả dạy học phân hóa theo năng lực học tập của học sinh.
”
Để đạt hiệu quả Tổ Văn-GDCD xây dựng kế hoạch cho công tác Đổi mới kiểm tra đánh giá trong năm 2017- 2018.
II Mục tiêu và yêu cầu của việc thực hiện hoạt động đổi mới KTĐG.
1 Mục đích
Nhằm tạo được sự chuyển biến mạnh mẽ về tư tưởng và hành động của giáo viên trong hoạt động dạy học nói chung và trong việc tổ chức kiểm tra, đánh giá, chấm điểm nói riêng đáp ứng yêu cầu đánh giá thực chất năng lực, trình độ của học sinh tạo không khí thi đua rộng khắp giữa các khối lớp và học sinh với nhau, qua
đó đánh giá mặt bằng yêu cầu chung đối với giáo viên trong khi thực hiện bồi dưỡng chuyên đề nâng cao góp phần nâng cao chất lượng đào tạo mũi nhọn của nhà trường
2 Yêu cầu
a Đối với Tổ trưởng.
Xác định rõ nhiệm vụ đào tạo mũi nhọn là nhiệm vụ chính của Tổ
Kết hợp với nhà trường, làm tốt công tác biên chế lớp theo phân hóa học sinh Nắm vững yêu cầu dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng trong CTGDPT, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, động viên, khuyến khích giáo viên tích cực đổi mới kiểm tra đánh giá bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng
Quản lý, chỉ đạo tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá trong Tổ một cách hiệu quả; thường xuyên, kiểm tra, đánh giá các hoạt động dạy, học theo định hướng dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng đồng thời với tích cực đổi mới PPDH
Động viên, khen thưởng kịp thời những giáo viên thực hiện có hiệu quả đồng thời phê bình, nhắc nhở những người chưa tích cực ĐMKTĐG, dạy quá tải do không bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng
b Đối với giáo viên
Luôn có ý thức trách nhiệm trong việc kiểm tra đánh giá học sinh, nắm vững quy chế kiểm tra đánh giá, cho điểm theo Thông tư 58/BGD&ĐT
Quá trình xây dựng đề kiểm tra phải luôn bám sát chương trình, chuẩn kiến thức, kỹ năng Cần có sự đầu tư về thời gian để ra đề hay và có chất lượng Đánh giá chất lượng thực chất và phân loại được học sinh
Trang 3Tổ chức thực hiện khâu coi kiểm tra nghiêm túc Tất cả các bài kiểm tra đều được xây dựng đáp án, biểu điểm chi tiết cụ thể; thực hiện chấm bài nghiêm túc, chính xác, công bằng, có nhận xét cụ thể bài làm của học sinh
Thực hiện chấm, trả bài đúng quy
Thực hiện cập nhật điểm vào sổ ghi điểm và phần mềm quản lý học sinh đúng quy định
III Những nhiệm vụ cụ thể
1 Khâu ra đề
Đề kiểm tra phải bám sát chương trình; chuẩn kiến thức, kỹ năng của từng môn học ở từng khối lớp; Phải bảo đảm các yêu cầu cơ bản, tối thiểu cần đạt về kiến thức, kỹ năng của học sinh sau mỗi giai đoạn và phải đảm bảo tính chính xác
Đối với loại đề tự luận phải ra đề chẵn và lẻ (2 học sinh ngồi gần nhau phải làm 2 đề khác nhau), đối với đề trắc nghiệm khách quan phải ra ít nhất 4 mã đề cho tất cả các bài kiểm tra viết
Đối với nội dung đề kiểm tra 1 tiết trở lên phải được các giáo viên trực tiếp giảng dạy trong cùng khối lớp cùng với Tổ trưởng chuyên môn bàn bạc thống nhất
về ma trận đề (cấu trúc đề) Tất cả ma trận đề, đề và hướng dẫn chấm phải soạn trước vào giáo án Trong sinh hoạt chuyên môn cần có nội dung thảo luận về vấn đề này một cách thường xuyên
Cấu trúc ma trận đề:
Số câu
Số điểm
Tổng
Yêu cầu trong mỗi đề kiểm tra đảm bảo có trên 60% lượng kiến thức, kỹ năng đạt mức độ hiểu, vận dụng và sáng tạo
2 Tổ chức coi kiểm tra
Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai không” trong tổ chức kiểm tra
Trong lúc làm nhiệm vụ coi kiểm tra giáo viên tuyệt đối không được làm việc
riêng và phải theo dõi chặt chẽ việc học sinh làm bài (Không để học sinh sử dụng tài liệu, quay cóp bài của nhau và làm mất trật tự trong phòng)
Đối với bài kiểm tra học kì phải tổ chức kiểm tra chung trong từng khối theo
đề chung của trường, Phòng hoặc của Sở; khi tổ chức kiểm tra đều thực hiện xếp danh sách học sinh theo vần a, b, c
Trang 43 Việc chấm điểm
Việc chấm bài, đánh giá trên bài kiểm tra của học sinh phải dùng bút màu đỏ
Chấm bài kiểm tra phải thực hiện dựa trên hướng dẫn chấm đã xây dựng, việc chấm bài phải thực hiện một cách nghiêm túc, chính xác, công bằng; ghi điểm thành phần cho từng câu, từng bài; sửa các lỗi vào bài làm của học sinh
Ghi điểm cả bằng số và bằng chữ vào ô quy định trên tờ bài làm của học sinh
và có nhận xét vào từng bài làm của học sinh
4 Trả bài và chữa bài kiểm tra
Việc trả bài kiểm tra cho học sinh phải thực hiện nghiêm túc; khi trả bài phải chú ý khâu chữa lỗi và nhận xét chung về bài làm của học sinh (soạn vào giáo án phần nhận xét bài làm của học sinh) Giáo viên phải sắp xếp thời gian hợp lý (đối với những môn không có tiết trả bài ) để tất cả các bài kiểm tra viết đều phải được trả và chữa trên lớp
Trả bài phải đúng thời gian qui định theo PPCT
Tất cả các bài kiểm tra do học sinh lưu giữ, riêng đối với bài kiểm tra học kì giáo viên phải trả bài cho học sinh xem sau đó mới thu lại để lưu hồ sơ
Những bài kiểm tra có trên 50% số học sinh bị điểm dưới trung bình thì giáo viên phải tổ chức kiểm tra lại (cần báo cáo với BGH nhà trường để có sự chỉ đạo trong việc tổ chức ra đề và thời gian kiểm tra lại)
5 Cập nhật điểm
Sau khi trả bài cho học sinh giáo viên phải cập nhật điểm vào sổ cái, phần mềm trên hệ thống VNPT chậm nhất là sau ngày trả bài 1 ngày Việc ghi điểm và các thông tin khác vào sổ điểm cái (trừ việc sửa điểm bằng mực đỏ) thống nhất dùng chung một loại mực màu xanh
Ngoài việc sử dụng sổ cái, giáo viên nên có sổ điểm cá nhân
Riêng đối với bài kiểm tra học kỳ sẽ công khai trên mạng theo đúng kế hoạch Chế độ cho điểm các môn thực hiện theo quy định của chuyên môn
Trên đây là kế hoạch đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh của Tổ Ngữ văn-GDCD năm học 2017-2018./
Lê Văn Danh