BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP CUỐI KHÓA I Tại trường Tiểu học Phan Đình Phùng

Mục Lục 1. Nêu kết quả tìm hiểu thực tế của trường nơi thực tập..................................................2 1.1. Tìm hiểu khái quát tình hình địa phương nơi trường đóng...............................2 1.2. Đặc điểm, tình hình các mặt hoạt động giáo dục của trường Tiểu học...................4 1.2.1. Hệ thống tổ chức của trường.................................................................................4  Tình hình dạy học bộ môn..............................................................................10 1.2.4. Tình hình học sinh của trường:..........................................................................15 2. Những thuận lợi và khó khăn của bản thân, những công việc được giao.............17 2.1. Những thuận lợi, khó khăn của bản thân................................................................17 - Công tác dạy học: - Tổng số tiết dự giờ: 26 tiết - Số tiết nghỉ: không. Lí do nghỉ: không - Tổng số tiết dạy trên lớp: 8 tiết - Tổng số ĐDDH tự làm: 0 3. Nêu những điều đã thu nhận được qua đợt thực tập..........................................17 3.1. Về công tác thực tập giảng dạy.......................................................................17 3.2. Tự nhận xét đánh giá chung qua đợt thực tập..................................................18 5. Những cảm nghĩ của bản thân..................................................................................19 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG TP. HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP CUỐI KHÓA I Họ và tên sinh viên: HUỲNH LÊ HOÀI BẢO MSSV: 502170002 Lớp: Âm Nhạc 18 Ngành: Sư phạm Tại trường: Tiểu học Phan Đình Phùng Quận (Huyện): Quận 3 Thời gian: Từ ngày 09/12/2019 đến ngày 06/01/2020. NỘI DUNG 1. Nêu kết quả tìm hiểu thực tế của trường nơi thực tập. 1.1. Tìm hiểu khái quát tình hình địa phương nơi trường đóng. Trường Tiểu học Thực hành Sư phạm Phan Đình Phùng có 3 cơ sở: Cơ sở 1 tọa lạc tại số 491/7 đường Nguyễn Đình Chiểu, Phường 2, Quận 3 với cấu trúc 1 trệt 2 lầu hình chữ L; Cơ sở 2 tọa lạc tại số 491/16 đường Nguyễn Đình Chiểu, Phường 2, Quận 3 với cấu trúc 1 trệt 3 lầu hình chữ L và Cơ sở 3 tọa lạc tại số 491/5/1 đường Nguyễn Đình Chiểu, Phường 2, Quận 3 với cấu trúc 1 trệt. Trường được thành lâp̣ vào năm 1958. Năm 2003, trường sáp nhập Trường thực hành sư phạm cấp 1 và đổi tên thành Trường Tiểu học Thực hành sư phạm Phan Đình Phùng trực thuộc Ủy ban nhân dân Quận 3 theo Quyết định số 3401/QĐ-UB ngày 19 tháng 8 năm 2003 của Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh.

Trang 1

Mục Lục

1 Nêu kết quả tìm hiểu thực tế của trường nơi thực tập 2

1.1 Tìm hiểu khái quát tình hình địa phương nơi trường đóng 2

1.2 Đặc điểm, tình hình các mặt hoạt động giáo dục của trường Tiểu học 4

1.2.1 Hệ thống tổ chức của trường 4

 Tình hình dạy học bộ môn 10

1.2.4 Tình hình học sinh của trường: 15

2 Những thuận lợi và khó khăn của bản thân, những công việc được giao 17

2.1 Những thuận lợi, khó khăn của bản thân 17

- Công tác dạy học: - Tổng số tiết dự giờ: 26 tiết - Số tiết nghỉ: không Lí do nghỉ: không - Tổng số tiết dạy trên lớp: 8 tiết - Tổng số ĐDDH tự làm: 0 3 Nêu những điều đã thu nhận được qua đợt thực tập 17

3.1 Về công tác thực tập giảng dạy 17

3.2 Tự nhận xét đánh giá chung qua đợt thực tập 18

5 Những cảm nghĩ của bản thân 19

Trang 2

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM

TRUNG ƯƠNG TP HỒ CHÍ MINH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA

VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP CUỐI KHÓA I

Họ và tên sinh viên: HUỲNH LÊ HOÀI BẢO

Tại trường: Tiểu học Phan Đình Phùng Quận (Huyện): Quận 3 Thời gian: Từ ngày 09/12/2019 đến ngày 06/01/2020.

NỘI DUNG

1 Nêu kết quả tìm hiểu thực tế của trường nơi thực tập.

1.1 Tìm hiểu khái quát tình hình địa phương nơi trường đóng.

Trường Tiểu học Thực hành Sư phạm Phan Đình Phùng có 3 cơ sở: Cơ sở 1 tọalạc tại số 491/7 đường Nguyễn Đình Chiểu, Phường 2, Quận 3 với cấu trúc 1 trệt 2lầu hình chữ L; Cơ sở 2 tọa lạc tại số 491/16 đường Nguyễn Đình Chiểu, Phường 2,Quận 3 với cấu trúc 1 trệt 3 lầu hình chữ L và Cơ sở 3 tọa lạc tại số 491/5/1 đườngNguyễn Đình Chiểu, Phường 2, Quận 3 với cấu trúc 1 trệt Trường được thành lâ ̣pvào năm 1958

Năm 2003, trường sáp nhập Trường thực hành sư phạm cấp 1 và đổi tên thànhTrường Tiểu học Thực hành sư phạm Phan Đình Phùng trực thuộc Ủy ban nhândân Quận 3 theo Quyết định số 3401/QĐ-UB ngày 19 tháng 8 năm 2003 của Ủyban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh

Sự thay đổi, cải tạo theo thời gian Trường được đầu tư xây dựng cơ sở mới (cơ

sở 2) với tổng kinh phí khoảng gần 5 tỷ đồng và đưa vào hoạt động từ ngày 05tháng 9 năm 2002 Trường có tổng diện tích 4713,3m2 với quy mô 3 cơ sở Tổngcộng gồm có 47 phòng học và các phòng chức năng Mỗi phòng có diện tích từ56m2 thoáng mát, đảm bảo ánh sáng, đượctrang bị đầy đủ bàn ghế đúng kích thướcphù hợp với tầm vóc của học sinh Diện tích còn lại dành cho việc trồng cây xanh,sân chơi Bên cạnh đó, trường còn chú trọng việc xây dựng môi trường học thânthiện, hiện đại Nhà trường đã tổ chức các hoạt động rèn kỹ năng sống cho học sinhvào buổi học thứ hai, hình thành nhân cách, phát triển năng khiếu của học sinh Tổ

Trang 3

chức sinh hoạt truyền thống, giao lưu với người đương thời, lễ hội, tham quan dãngoại, công tác từ thiện, được thầy và trò tích cực tham gia Nổi bật nhất là phongtrào thể dục thể thao, nhà trường đã đạt nhiều huy chương cấp quận, cấp thành phố,cấp Quốc gia.

Nhà trường được sự quan tâm của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ ChíMinh, Quận ủy; Ủy ban nhân dân; Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 3, cấp ủyĐảng và chính quyền Phường 2, Quận 3 Cán bộ- Giáo viên- Nhân viên nhà trườngluôn thể hiện tinh thần đoàn kết, có trách nhiệm, năng động, sáng tạo Đa số giáoviên đạt trình độ trên chuẩn, yêu nghề, mến trẻ, luôn học hỏi, tìm tòi và vận dụngphương pháp, hình thức tổ chức dạy học phát huy tính tích cực của học sinh Tỷ lệgiáo viên giỏi, chiến sĩ thi đua ngày càng nâng cao Chất lượng học sinh ngày càngchuyển biến: học sinh tự tin, có kỹ năng ứng xử trong cuộc sống, nắm kiến thức,vận dụng vào thực hành tốt và sống nhân ái Nhà trường rất được sự tín nhiệm củaphụ huynh Sự phát triển của nhà trường tiến triểntừng năm Kết quả giáo dục nânglên ngày càng rõ rệt

Trong quá trình thành lập và phát triển, nhà trường đã đạt nhiều thành tích: Cờthi đua của Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh; Bằng khen của Bộ Giáo dục

và Đào tạo; Bằng khen của Thủ tướng chính phủ Ngoài ra, trường còn được nhậnbằng khen đạt thành tích xuất sắc trong phong trào Công nhân viên chức lao động

và hoạt động Công đoàn Chi bộ đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh nhiều năm liền

Từ ngày 31 tháng 7 năm 2017 thực hiện theo Quyết định số 204/QĐ-UBNDngày 31/7/2017 của Ủy ban nhân dân Quận 3 đổi tên Trường Tiểu học Thực hành

sư phạm Phan Đình Phùng thành Trường Tiểu học Phan Đình Phùng

Ngày 20 tháng 11 năm 2017 Trường Tiểu học Phan Đình Phùng tổ chức trangtrọng Lễ Đón nhận Quyết định công nhận trường đạt chất lượng giáo dục mức độ 1 Trong giai đoạn hiện nay, với xu hướng hội nhập quốc tế, đòi hỏi mỗi nhàtrường phải xác định cụ thể các tiêu chí phấn đấu nhằm đảm bảo yêu cầu ngày càngcao về chất lượng giáo dục Trường Tiểu học Phan Đình Phùng tổ chức xây dựng vàphát triển nhà trường theo hướng tiên tiến hiện đại

Trong giai đoạn hiện nay, với xu hướng hội nhập quốc tế, đòi hỏi mỗi nhà trườngphải xác định cụ thể các tiêu chí phấn đấu nhằm đảm bảo yêu cầu ngày càng cao vềchất lượng giáo dục Trường Tiểu học Thực hành sư phạm Phan Đình Phùng tiến

Trang 4

hành thực hiện quy trình tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục của đơn vị theoquy định.

1.2 Đặc điểm, tình hình các mặt hoạt động giáo dục của trường Tiểu học 1.2.1 Hệ thống tổ chức của trường, công tác quản lý việc giảng dạy- học tập, nhiệm vụ năm học và những hoạt động chính của trường.

 Hệ thống tổ chức của trường.

Hệ thống tổ chức của trường: Trường Tiểu học Phan Đình Phùng Quận 3

có cơ cấu tổ chức và quản lý chặt chẽ, khoa học theo đúng Điều lệ trường tiểu học.Trường có: Hội đồng giáo dục, hội đồng thi đua khen thưởng và các hội đồng tưvấn khác

Trường có 07 tổ chuyên môn và 01 tổ văn phòng Mỗi tổ chuyên môn có từ 8đến 10 giáo viên, tổ văn phòng có 12 thành viên Mỗi tổ đều có tổ trưởng và tổ phó

Các tổ có kế hoạch hoạt động cụ thể theo năm học, tháng, tuần Tổ chuyênmôn sinh hoạt định kỳ hai tuần một lần và các sinh hoạt khác khi có nhu cầu công việc

Do đặc thù công việc của từng cá nhân trong tổ văn phòng, mỗi người phụ tráchmột mảng riêng nên chưa đảm bảo duy trì sinh hoạt định kỳ hai tuần một lần và nộidung sinh hoạt tổ còn đơn điệu

Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ nhằm thực hiệnchương trình, kế hoạch dạy học và hoạt động giáo dục dựa trên định hướng nhiệm

vụ chuyên môn chung, nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn của trường Các tổchuyên môn thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chấtlượng, hiệu quả giảng dạy, giáo dục và quản lí sử dụng sách, thiết bị của các thànhviên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường; tham gia đánh giá, xếp loại giáo viêntheo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Tổ chuyên môn thường xuyênkiểm tra, đánh giá chất lượng về hiê ̣u quả hoạt đô ̣ng giáo dục của các thành viên, tổchức bồi dưỡng có hiê ̣u quả cho các thành viên theo nhu cầu thông qua việc hướngdẫn đồng nghiệp, thao giảng, chuyên đề

Tổ văn phòng thực hiện các nhiệm vụ theo quy định và đạt được hiệu quảcông việc được phân công Tổ xây dựng kế hoạch hoạt động chung nhằm phục vụcho việc thực hiện kế hoạch và hoạt động giáo dục của nhà trường; giúp hiệutrưởng thực hiện nhiệm vụ quản lí tài chính, tài sản trong nhà trường và hạch toán

kế toán, thống kê theo chế độ quy định Các thành viên trong tổ tham dự đầy đủ các

Trang 5

lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quảcông việc của các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường.

Các tổ thực hiện tốt việc đánh giá, xếp loại giáo viên, viên chức theo quyđịnh đồng thời đề xuất khen thưởng và kỷ luật một cách công bằng, khách quan theođúng quy chế xếp loại thi đua của đơn vị

 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Trong năm học 2017-2018, nhà trường tham mưu với lãnh đạo Phòng Giáo dục

và Đào tạo Quận 3 tuyển dụng thêm giáo viên dạy lớp để đảm bảo tỷ lệ 1,5 giáo viêntrong 1 lớp theo quy định và phân công Phó tổng phụ trách làm Tổng phụ trách sau khi

đã hoàn thành lớp nghiệp vụ sư phạm

Hằng năm, nhà trường tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, đề cử giáoviên tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp quận Nhà trường có 11 giáo viên đạt danhhiệu giáo viên dạy giỏi cấp quận, 02 giáo viên dạy giỏi cấp thành phố, 01 giáo viên dạygiỏi cấp quốc gia, chiếm tỷ lệ 24,2%

Giáo viên được nhà trường tạo điều kiện để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy vàgiáo dục học sinh; được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ;được hưởng nguyên lương, phụ cấp và các chế độ khác theo quy định khi được cử đihọc; được hưởng tiền lương, phụ cấp ưu đãi theo nghề, phụ cấp thâm niên và các phụcấp khác theo quy định của Chính phủ; được hưởng mọi quyền lợi về vật chất, tinh thần

và được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe theo chế độ, chính sách; được bảo vệ nhân phẩm,danh dự; được thực hiện các quyền khác theo quy định của pháp luật

 Công tác quản lý việc giảng dạy

Có đầy đủ các phòng chức năng phục vụ công tác dạy và học; công tác quản lýnghiệp vụ Cơ sở vật chất khá đầy đủ, phòng học sáng sủa, thoáng mát Các lớp họcđược trang trí ngọn gàng, hợp lý và thường xuyên thay đổi theo chủ đề từng tháng

Tính tới thời điểm hiện tại, trường có 43 lớp, thực học 2 buổi/ngày, có tổ chứcbán trú tại trường do bếp ăn của trường đảm nhiệm

Việc soạn giảng của giáo viên và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinhthực hiện theo chuẩn kiến thức kỹ năng khá tốt

Chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục được nhà trường thực hiệnđúng theo quy định Nhà trường đã có nhiều giải pháp phù hợp trong việc xây dựng kếhoạch năm học Thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục tại địa phương Nhà trường

Trang 6

thực hiện tốt công tác quản lý việc học tập các môn văn hóa cũng như việc giáo dục đạođức, kỹ năng sống cho học sinh Nhà trường luôn quan tâm, làm tốt công tác chăm sócsức khỏe cho học sinh

Chất lượng giáo dục của nhà trường ngày càng nâng cao, tạo được uy tín và niềmtin đối với ngành giáo dục, địa phương và cha mẹ học sinh Thông qua các ngày lễ lớn,ngày truyền thống, sinh hoạt ngoài giờ lên lớp, nhà trường phối hợp với các đoàn thể tổchức các hoạt động giáo dục tạo môi trường hoạt động tập thể, vui chơi lành mạnh, đầy

bổ ích cho học sinh Kết quả giáo dục phản ánh được thực trạng dạy và học của nhàtrường

Trường có đủ số lượng cán bộ quản lý gồm: hiệu trưởng, 02 phó hiệu trưởng,thực hiện chức năng tổ chức quản lý các hoạt động của nhà trường theo Khoản 1, Điều

21 của Điều lệ trường tiểu học Hiệu trưởng và 02 phó hiệu trưởng được bổ nhiệm theoQuyết định của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Quận 3

Nhà trường có các hội đồng theo quy định: Hội đồng trường được thành lập theoquyết định của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 3 Hội đồng trường hoạt động theoĐiều 23 Điều lệ trường tiểu học Hội đồng tư vấn gồm có: Hội đồng thi đua khenthưởng, hội đồng chấm thi giáo viên dạy giỏi, hội đồng khoa học chấm sáng kiến kinhnghiệm được hiệu trưởng thành lập vào đầu các năm học

Trường có các tổ chức chính trị và xã hội theo đúng Điều 22 Điều lệ trường tiểuhọc Chi bộ Đảng Trường Tiểu học Phan Đình Phùng hoạt động dưới sự quản lý củaĐảng bộ Phường 2, Quận 3 Chi bộ có 24 đảng viên , trong đó 01 bí thư, 01 phó bí thư,

01 ủy viên trong chi ủy, 19 đảng viên là giáo viên dạy lớp và 02 đảng viên là nhân viên.Chi bộ sinh hoạt 01 lần/tháng để đánh giá hoạt động giáo dục, công tác xây dựng Đảng,chỉ đạo công tác cho các đoàn thể, cá nhân cán bộ, đảng viên

Nhà trường có tổ chức Công đoàn Ban chấp hành Công đoàn gồm có chủ tịch,

01 phó chủ tịch và 05 uỷ viên Tổ chức Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh gồm 12đoàn viên

Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh gồm 18 chi đội thuộc khối 4

và khối 5 Hằng năm, trường có tổ chức đại hội và bầu ra ban chỉ huy liên đội

Ngoài ra, nhà trường còn có các tổ chức xã hội như Ban đại diện cha mẹ họcsinh, Chi hội Khuyến học

Trường có 07 tổ chuyên môn gồm tổ khối 1, 2, 3, 4, 5, tổ bộ môn, tổ Tiếng Anh

Trang 7

và 01 tổ văn phòng Các tổ được thành lập và sinh hoạt theo quy định Điều lệ trườngtiểu học.

 Nhiệm vụ năm học

Năm học 2019 – 2020 là năm học tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TWngày 04 tháng 11 năm 2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Nghị quyết số44/NQ-CP ngày 09 tháng 6 năm 2014 của Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diệngiáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 năm 2014 củaQuốc hội khóa XIII, Nghị quyết số 51/2017/QH14 ngày 21 tháng 11 năm 2017 củaQuốc hội khóa XIV và Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18 tháng 6 năm 2018 của Thủtướng Chính phủ về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông

Thực hiện Kế hoạch số 2934/ KH-GDĐT-TH ngày 22 tháng 8 năm 2019 của SởGiáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh về Kế hoạch công tác giáo dục tiểu họcnăm học 2019 – 2020;

Thực hiện Kế hoạch số 2934/ KH-GDĐT-TH ngày 22 tháng 8 năm 2019 củaPhòng Giáo dục và Đào tạo Quận 3 về Kế hoạch công tác giáo dục tiểu học năm học

2019 – 2020,

Giáo dục tiểu học Quận 3 xây dựng kế hoạch năm học như sau:

 Mục tiêu

Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; tích cực chuẩn bị các điều kiện

để thực hiện chương trình Giáo dục phổ thông 2018, sách giáo khoa mới,nhất là đối với lớp 1

Tập trung tăng cường kỷ cương, nề nếp, nâng cao chất lượng giáo dụctoàn diện, tiếp tục thực hiện đánh giá HS theo Thông tư 22; tiếp tục đổi mớimạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của chương trình giáo dục phổ thônghiện hành theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của ngườihọc, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệmcông dân của HS (HS) đối với cộng đồng, xã hội

Tiếp tục tiếp cận, định hướng xây dựng trường học theo mô hình đạtchất lượng giáo dục theo hướng tiên tiến, chất lượng cao theo xu hướng hộinhập, tiếp cận giáo dục tiên tiến của khu vực và thế giới; nhân rộng mô hìnhgiáo dục tiên tiến; gắn giáo dục chuẩn kiến thức và kỹ năng cơ bản với giáodục đạo đức, truyền thống văn hóa, hình thành nhân cách, lối sống, rèn luyện

Trang 8

thể chất, kỹ năng sống cho HS; đẩy mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, họctốt”.

 Chỉ tiêu

Huy động 100% trẻ 6 tuổi vào học lớp 1;

100% HS tiểu học 2 buổi/ngày;

Hiệu suất đào tạo tiểu học đạt 100%;

100% HS từ 6 tuổi được học ngoại ngữ (Không kể đối tượng học hòa nhập);

100% Trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu;

100% Trường tiểu học được kiểm định chất lượng giáo dục

 Nhiệm vụ trọng tâm

- Thực hiện Chương trình giáo dục, đảm bảo hiệu quả kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng và quy hoạch hợp lý mạng lưới trường, lớp

Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục theo định hướngphát triển năng lực HS;

Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá HS tiểuhọc;

Nâng cao chất lượng dạy học Ngoại ngữ (tiếng Anh) và Tin học; Thực hiện giáo dục đối với trẻ khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh khókhăn;

Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;Chỉ đạo dạy và học 2 buổi/ngày;

Đổi mới công tác quản lý và phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản

lý giáo dục tiểu học;

Đảm bảo hiệu quả kiểm định chất lượng giáo dục;

Rà soát, quy hoạch hợp lý mạng lưới trường, lớp, đảm bảo thuận lợicho HS đến trường tiếp cận hiệu quả chương trình giáo dục

- Chuẩn bị thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành

Trang 9

theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 đối với cấp tiểu học

Công tác tham mưu, chỉ đạo triển khai chương trình giáo dục phổthông;

Chuẩn bị các điều kiện để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông;Tiếp tục thực hiện các giải pháp đổi mới trong các hoạt động dạy vàhọc;

Tập huấn, bồi dưỡng cho giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục về đổimới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, đặc biệt đối với lớp 1;

Đẩy mạnh công tác truyền thông về Chương trình phổ thông 2018

- Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học

Tuyên truyền nâng cao nhận thức về xây dựng văn hóa ứng xử trongtrường học;

Xây dựng và thực hiện các quy tắc trong trường học;

Đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục văn hóa ứng xửtrong trường học;

Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong xâydựng văn hóa ứng xử

- Xây dựng và phát triển văn hóa đọc cho HS

Đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền;

Kiện toàn mạng lưới thư viện trường học;

Đổi mới hoạt động thư viện trường học;

Xây dựng thói quen, trang bị kỹ năng và phương pháp đọc;

Xây dựng tiết học thư viện

 Mục đích tự đánh giá

Nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường

Làm căn cứ để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chấtlượng giáo dục nhà trường để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường tiểu họcđạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục

1.1.1.2.2 Về hoạt động giảng dạy.

Trang 10

 Tình hình dạy học bộ môn.

Trường có 2 giáo viên âm nhạc

Tất cả học sinh đều được học môn âm nhạc Học sinh học 1 tiết/tuần

Lớp Số tiết/tuần Số tuần Tổng số tiết/năm

 Nội dung chương trình ở các khối lớp:

Đọc một chuyện kể âm nhạc vớiđời sống Tập phân biệt âmthanh cao thấp, dài ngắn với tốc

độ khác nhau

Tập nghe để nhận ra hướng đicủa âm thanh : đi lên, xuống,ngang

Tập một vài nhạc cụ gõ với cáctiết tấu đơn giản Dùng nhạc cụ

gõ đệm theo bài hát

2 Học 12 bài hát ngắn gọn

trong đó có hai bài dân ca,

1- 2 bài hát nước ngoài cữ

Giới thiệu hình dáng một vàinhạc cụ gõ dân tộc Đọc 1- 2chuyện kể âm nhạc

Trang 11

Bước đầu tập các kỹ năng

ca hát ( lấy hơi, bắt giọng,

Tiếp tục nhận biết, phân biệt

âm thanh cao thấp, dài ngắn,nhanh chậm, hướng đi của âmthanh

Tập gõ một vài nhạc cụ gõ đơngiản, ding nhạc cụ gõ đệm theobài hát

3

Học 10 bài hát ngắn gọn

trong đó có hai bài dân ca,

1- 2 bài hát nước ngoài cữ

giọng không quá quãng 9

Đọc 2 truyện kể âm nhạc

Tập nhận biết hình nốt nhạc :đen, trắng, móc đơn, móc kép

và các dấu lặng đen, đơn Tậpnói tên các nốt nhạc trênkhuông ( bao gồm tên nốt, hìnhnốt )

4 Củng cố, ôn tập một số bài

hát đã học ( Quốc ca, bài hát

thiếu nhi) Học 10 bài hát

ngắn trong đó chọn 1- 2 bài

hát dân ca VN 1 bài hát

nước ngoài tầm cữ giọng

không quá quãng 9 ( có thể

lướt qua quãng 10 ) Tập hát

rõ lời, phát âm gọn tiếng, rõ

Giới thiệu hình dáng một vàinhạc cụ Nghe âm sắc qua băngcác trích đoạn được diễn tấubằng các lọai nhạc cụ này

Đọc 2 truyện kể về âm nhạc

Làm quen vớicác bài tập đọcnhạc nhịp 2/4gồm 5 nốt : Đô,

rê, mi, son, la.Làm quen vớicác bài tập đọcnhạc gồm 7 nốtvới các hình nốt

và dấu lặng

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	210,83 KB