Lop 5 Giao an tuan 1 8 chuan day du 2 buoi

Hoạt động thực hành: a Giíi thiÖu bµi: b Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp trang 40: Bµi 1: - Hớng dẫn học sinh tìm đúng dòng - Học sinh nêu yêu cầu bài tập.. giải thích đúng nghĩa từ thiên [r]

Trang 1

TUẦN 1.

Thứ hai ngày 28 tháng 8 năm 2017

Sinh ho¹t tËp thĨ

1- Tỉng phơ tr¸ch phỉ biÕn néi quy, quy chÕ cđa trêng

2- Ban Gi¸m HiƯu phè biÕn, nh¨c nhë häc sinh toµn trêng

3- Sinh ho¹t tËp thĨ

-Tập đọcTHƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong chú giải SGK và yêu cầu HS giải

nghĩa thêm từ : chuyển biến

- Hiểu nội dung chính bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn : Sau 80 năm giời … công học tập của các em ( TL được các câu hỏi 1,2,3 )

2 Kĩ năng : Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

3 Thái độ: Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốt

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

- HS: Đọc và tìm hiểu trước bài ở nhà

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Khởi động :

GV cho cả lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng

2 Hình thành kiến thức mới

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài (HS mức 3, 4)

- GV hd chia đoạn : Đ1: “Từ đầu vậy các em nghĩ sao?”;

Đ2 còn lại

Lần 1: 2 HS đọc một lượt từng đoạn GV sửa những từ đọc dễ lẫn, phát âm chưa

chính xác, HD ngắt nghỉ câu dài GV chú ý rèn đọc cho HS đọc không lặp lại,không vấp

Lần 2 : 2 HS (mức 2) đọc kết hợp với giải nghĩa từ SGK và giải nghĩa thêm từ

chuyển biến : HS tìm từ cùng nghĩa – đặt câu với từ vừa tìm được.

Lần 3: 2 học sinh (mức 1, 2) đọc nối tiếp 2 đoạn

Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng thân ái thiết tha, hy vọng, tin tưởmg

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

(Câu 1 : SGK trang 5)

Trang 2

Từ trọng tâm : Ngày khai trường 9/1945 - ( HS nêu - HS nhắc lại)

( Câu 2: SGK trang 5)

Cá nhân nêu - HS nhắc lại )

( Câu 3: SGK trang 5)

Nhóm đôi / trình bày - HS nhắc lại )

*Tổ nhóm nêu ý từng đoạn : HS nêu - HS nhắc lại

Hoạt động 3: (10’) Đọc diễn cảm - Học thuộc lịng

- HS nối tiếp đọc đoạn bài văn - HS tìm giọng đọc từng đoạn, cả bài -GVKLgiọng đọc 1 HS ( mức 4) đọc cả bài thể hiện đúng giọng đọc của bài văn HS diễncảm 1 đoạn “Sau 80 năm giời nô lệ … học tập của các em” - Cá nhân

- Học thuộc lòng

Cá nhân học thuộc theo yêu cầu

3 Hoạt động tiếp nối :

Nắm được nội dung bức thư

Nhóm đôi xem tranh nêu ý chính của bức thư - GVKL/ HS nhắc lại

Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông , xây dựng thành công nước Việt Nam mới

GD: Đọc thư của Bác em có suy nghĩ gì? Em phải học tập ntn để Bác vui lòng?

Bác thương học sinh - rất quan tâm - nhắc nhở nhiều điều à thương Bác.Cốgắng học hành…

Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết phân số

- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số

2 Kĩ năng :

3 Thái độ: Yêu thích mơn học

- GV: Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK- Phiếu bài tập

Trang 3

3đọc: hai phần ba

- 2 gọi là gì? 3 gọi là gì? 2 chỉ gì ? 3 chỉ gì ?

- Làm tương tự cho các tấm bìa còn lại

- GV ghi phép chia 1 : 3 yêu cầu Hs viêt dưới dạng phân số HS nêu: 1 chia cho 3 có thương là 1 phần 3

- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau đây dưới dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ;

7 đọc là 5 phần 7,

5 là tử số còn 7 là mẫu số

Bài 2: HS đọc yêu cầu

- Lớp làm bài vào phiếu bài tập – một HS lên bảng làm bài bảng phụ

- Gv hs nhận xét chốt ý đúng

3: 5 ; 75 :100 ; 9 :17

Bài 3: HS đọc và nêu yêu cầu đề.

- 1 HS làm mẫu -cả lớp làm vở

Trang 4

- 2 dãy thi làm bài 4

) 1 ; ) 0

5 6

- HD về làm VBT Dặn chuẩn bị bài sau: Ôn tính chất cơ bản của phân số

- Nhận xét tiết học

ĐIỀU CHỈNH

-Chính tả (nghe viết)VIỆT NAM THÂN YÊU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : - Nghe - viết đúng bài chính tả, khơng mắc quá 5 lỗi trong

bài, trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ơ trống theo yêu cầu của bài tập 2, thực hiện đúng yêu cầu bài tập 3

2 Kĩ năng : Viết đúng bài chính tả, khơng mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày

- Nội dung chính của bài?

- Luyện viết từ khĩ: dập dờn, Trường Sơn, nhuộm bùn.

- Nhắc HS cách trình bày bài thơ lục bát

- Nhắc HS về tư thế ngồi viết

- GV đọc từng cụm từ, từng câu cho HS viết, mỗi câu đọc 3 lần

- Nhắc nhở những HS ngồi viết sai tư thế

- GV đọc lại tồn bài, Hướng dẫn sốt lỗi

- GV nhận xét 5 đến 7 bài

- GV nhận xét chung về ưu, khuyết điểm

Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 2:

- Hướng dẫn chọn tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh; g hoặc gh; c hoặc k để điền.

- Chốt lời giải đúng: Ngày, nhi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, cĩ, ngày, của, kết, của, kiên,kỉ

Bài 3:

- GV nhắc lại yêu cầu, Hướng dẫn làm bài

Trang 5

- Hướng dẫn HS trình bày kết quả, chốt lại.

3 Hoạt động tiếp nối

- Nhắc lại quy tắc viết chính tả

- Nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị bài sau

ĐIỀUCHỈNH :

Chiều

Đạ đ c o ứ

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : - Học xong bài này , Hs biết :

- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

2 Kĩ năng : - Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức ,kĩ năng đạt mục tiêu

3 Thái độ: - Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập ,rèn luyện để

xứng đáng là hS lớp 5

- Các bài hát về chủ đề “Trường em”

- Các mẩu chuyện , tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Khởi động : Hát bài hát :Em yêu trường em

Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận

* Mục tiêu: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5 thấy vui và tự hào vì đã là

HS lớp 5

* Cách tiến hành

- Gv yêu cầu HS quan sát tranh trang 3,4 và thảo luận theo nhóm đôi :

+ Tranh vẽ gì ?

+ Bạn nghĩ gì khi xem tranh ảnh trên ?

+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ?

- Hs trình bày kết quả thảo luận

- Gv kết luận : SGK trang 5

- HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2: làm BT1 ,SGK

* Mục tiêu : Giúp HS xác định nhiệm vụ của HS lớp 5

- Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi

+ Hs đọc yêu cầu BT1

+ Hs thảo luận

Trang 6

+ Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc ;cả lớp nhận xét ,bổ sung

- Gv kết luận :a,b,c,d,e là những nhiệm vụ của HS lớp 5

3 Thực hành

* Mục tiêu : Giúp HS có ý thức về bản thân và có ý thức học tập ,rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs tự liên hệ ,suy nghĩ ,đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5

- Hs thảo luận theo nhóm đôi và liên hệ bản thân

- Gv kết luận

GV nhận xét tiết học

ĐIỀU CHỈNH

………

……….………

-Tin học (Giáo viên chuyên dạy và soạn bài)

-Tốn (LT)

ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số

2 Kĩ năng :

3 Thái độ: Yêu thích mơn học

- GV : Bảng phụ

- HS : Vở luyện trang 3

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

1 Khởi động : Tổ chức thi : “Ai nhanh và đúng ”

1HS (mức 3) đọc , 1HS ( mức 4) viết phân số

2 Thực hành luyện tập

Bài 1: Cho H tự làm và chữa trên bảng

- Hd nhận xét: số bị chia là tử số, số chia là mẫu số

Bài 2: Hd tự làm như bài 1

- Hd nhận xét: mọi số tự nhiên đều viết được dưới dạng PS cĩ mẫu số là 1

Trang 7

Bài 3 : Hd thảo luận cặp để tìm đáp án đúng Gọi H nêu kết quả, kết luận.

- Dặn HS xem lại các bài tập vừa thực hành

ĐIỀU CHỈNH

……… …

- HS đọc yêu cầu BT1 Cả lớp theo dõi trong SGK

- Hs (mức 3) đọc các từ in đã viết bảng lớp

a) Xây dựng - kiến thiết

b) Vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm

- Hs suy nghĩ tìm nghĩa của các từ in đậm

- Hs thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi :

Em có nhận xét gì về nghĩa của các từ đó ?

- Kết luận : Những từ có nghĩa giống nhau như vậy được gọi là từ đồng nghĩa

Trang 8

- Cho 3-4 Hs nhaộc laùi

Baứi 2:

- HS ủoùc yeõu caàu

- Hs laứm vieọc nhoựm ủoõi

+ Cuứng ủoùc ủoaùn vaờn

+ Thay ủoồi vũ trớ caực tửứ in ủaọm trong tửứng ủoaùn vaờn

+ ẹoùc laùi ủoaùn vaờn sau khi ủaừ thay ủoồi vũ trớ caực tửứ ủoàng nghúa

+ So saựnh nghúa cuỷa caực tửứ in ủaọm sau khi thay ủoồi vũ trớ

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ

- Gv keỏt luaọn : SGK trang 8

b Phaàn ghi nhụự

- Hai hs ủoùc phaàn ghi nhụự

- Hs ủoùc thaàm ghi nhụự vaứ ủoùc thuoọc loứng trửụực lụựp

3 Thực hành

Bài 1: - Nêu yêu cầu của bài?

- Hd thảo luận và trả lời, chốt ý đúng.

- Hd thi tìm từ tiếp sức.

- Nhận xét, tuyên dơng đội tìm đợc nhiều từ đúng nhanh

- Lu ý HS đặt 2 câu, mỗi câu có chứa 1từ trong cặp từ đồng nghĩa.

- Nhận xét

- Thế nào là từ đồng nghĩa? đồng nghĩa hoàn toàn? đồng nghĩa không hoàn toàn?

- Nhận xét giờ học- dặn HS thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài sau: Luyện tập về từ

đồng nghĩa.

ĐIỀU CHỈNH

………

-Toỏn.

OÂN TAÄP: TÍNH CHAÁT Cễ BAÛN CUÛA PHAÂN SOÁ

I MUẽC TIấU: Giuựp HS:

1 Kiến thức

- Bieỏt tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ

- Bieỏt vaọn duùng tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ ủeồ ruựt goùn phaõn soỏ, quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ

2 Kĩ năng : Ruựt goùn phaõn soỏ, quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ.

3 Thỏi độ: Tớnh toỏn cẩn thận

Trang 9

GV: Bảng phụ

HS: xem trước bài

, HS (mức 3) chọn một số thích hợp để điền vào chỗ trống

(Lưu ý HS tử số nhân với số nào thì mẫu số cũng phải nhân với số đó)

- HS làm bảng con (Y) _ rút nhận xét 1 SGK

- Tương tự VD2 - rút nhận xét 2 SGK

- Hs nêu lại tính chất cuả phân số

- Nhắc cách rút gọn phân số

- HS làm bảng cá nhân tập thể

Bài 2 : HS đọc, nêu yêu cầu đề

- Nêu cách quy đồng 2 phân số?

- HS làm bảng phụ

Bài 3: HS đọc, nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Gọi một số em mức 3 lên bảng chữa bài

- HS (mức 2) nêu lại tính chất của phân số

Trang 10

- HS ( mức 3) nêu quy tắc rút gọn phân số và quy đồng mẫu mẫu số các phân số.

- HD về làm VBT - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập so sánh phân số.

- Nhận xét tiết học

1 Kiến thức: - Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của

phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì

- Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua,kiên quyết ở lại cùng nhân nhân chống quân Pháp xâm lược

2 Kĩ năng : Hỏi đáp, trình bày

3 Thái độ: Yêu nước ,cảm phục tấm gương của Trương Định.

- GV: Bản đồ hành chính VN, phiếu học tập của HS

- HS: Xem trước bài

1 Khởi động:

GV kiểm tra sách vở đồ dùng của HS

- GV nêu khái quát hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoa ï(tr5 SGK) và hỏi: tranh vẽ cảnh gì?

Em có cảm nghĩ gì về buổi lễ được vẽ trong tranh?

- GV giới thiệu bài: Trương Định là ai? Vì sao nhân dân ta lại dành cho ôngtình cảm đặc biệt tôn kính như vậy?

* HĐ1: Tình hình đất nước ta sau khi Pháp mở cuộc xâm lược.

- HS (mức 3) đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau:

+ Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lược nước ta?

+ Triều đình ø Nguyễn có thái độ gì trứơc cuộc xâm lược của Pháp?

Trang 11

- Gv chỉ bản đồ giới thiệu: Ngày 1/9/1958, pháp nổ súng xâm lược nước ta ngay lập tức chúng đã bị nhân dân ta chống trả quyết liệt Đặc biệt là phong trào kháng chiến của nhân dân dưới sự chỉ huy của Trương Định đã thu được một số thắng lợi và làm thực dân Pháp hoang mang lo sợ.

* HĐ2: Trương Định kiên quyết chống quân xâm lược.

MT: Giúp HS hiểu Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược.

GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với các nội dung sau:

+ Năm 1862, vua ra lệnh cho Trương Định làm gì? Theo em lệnh của nhà vua đúng hay sai? Vì sao?

+ Nhận được lệnh vua Trương Định có thái độ và suy nghĩ như thế nào?

+ Nghĩa quân và nhân dân đã làm gì trước băn khoăn đó của trương Định? Việc làm đó có tác dụng như thế nào?

+Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?

- Hs trình bày - chất vấn

- GV nhận xét kết quả thảo luận- Kết luận: năm 1862, triều đình nhà Nguyễnký hoà ước nhường 3 tỉnh Miền Đông Nam Kì cho thực dân Pháp Triều đình ralệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng nhưng ông kiên quyết cùng vớinhân dân chống quân xâm lược

* HĐ3: Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta với “Bình Tây Đại Nguyên Soái”

- Nêu cảm nghĩ của em về Bình Tây đại nguyên soái Trương Định

- Hãy kể một vài mẩu chuyện về Trương Định mà em biết

- Nhân dân ta làm gì để tỏ lòng biết ơn về ông?

* Kết luận: Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu trong phong

trào đấu tranh chống thực dân Phápxâm lược của nhân dân Nam Kì

- GV yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và hoàn thành nhanh sơ đồ trong SGK

- GV tổng kết giờ học, tuyên dương các học sinh tích cực hoạt động tham giaxây dựng bài

- HD HS làm VBT ở nhà

- Dặn xem bài: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

- Nhận xét tiết học

ĐIỀU CHỈNH

………

Trang 12

-Kể chuyện.

Lý Tự Trọng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Kể đợc toàn bộ câu chuyện và hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc,

dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

2 Kĩ năng : Kể đợc toàn bộ câu chuyện và hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện.

3 Thỏi độ : Biết ơn anh hựng Lý Tự Trọng

- GV : Tranh minh họa nh SGK.

- HS : SGK

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC:

1 Khởi động : Trũ chơi : Thi kể tờn cỏc anh hựng dõn tộc

2 Hỡnh thành kiến thức mới

* HĐ1 GV kể chuyện.

- GV kể lần 1, sau đó viết tên các nhân vật trong truyện lên bảng.

- GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ.

* HĐ2 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện.

Bài 1: - Nêu yêu cầu của bài?

- Nêu lời thuyết minh cho từng tranh?

- Đa bảng phụ ghi lời thuyết minh.

Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài?

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 3.

- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi HS kể hay.

Bài 3: Nêu yêu cầu của bài?

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 2.

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

- Liên hệ địa phơng.(Quờ hương em cú danh nhõn nào ?) (HS mức 3)

- G V tuyên dơng nhóm hiểu truyện nhất.

Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài tuần sau

ĐIỀU CHỈNH :

Trang 13

1 Kiến thức : Củng cố một số kiến thức của bài : Từ đồng nghĩa.

- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc

Trang 14

2 Kĩ năng : Biết m t s đặc điểm ộ ố của đứa trẻ giống với bố, mẹ chỳng

3 Thỏi độ : Yờu gia đỡnh

II chuẩn bị:

- GV : SGK , tranh ảnh

- HS : Vở bài tập.

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động: Hỏt bài : Cả nhà thương nhau

* Ho t ạ đ ng1: ộ Trò chơi “Bé giống ai?”

- Đa phiếu dán sẵn hình bố, mẹ, bé bị xáo trộn.

- Chọn 2 đội chơi

- GV phổ biến cách chơi luật chơi.

- GV nhận xét- kết luận.

+ Nhờ đõu cỏc em tỡm được bố( mẹ) cho từng em bộ?

+ Qua trũ chơi, em cú nhận xột gỡ về trẻ em và bố mẹ của chỳng?

Kết luận: Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và cú ngững đặc điểm giống với bố

mẹ của mỡnh

Nhờ đú mà nhỡn vào đặc điểm bờn ngoài chỳng ta cũng cú thể nhận ra bố mẹ của

em bộ

* Ho t ạ đ ng 2: ộ Làm việc với SGK

Trang 15

- Tổ chức làm việc theo cặp, hớng dẫn quan sát hình1, 2, 3, đọc lời thoại, liên hệ

gia đình mình

- Gọi HS trình bày kết quả.

- Em hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ?

- Điều gì có thể xảy ra n u con ngế ời không có khả năng sinh sản?

- GV kết luận

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản?

- Nhận xét giờ học Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau: Nam hay nữ?

-Thứ tư ngày 30 thỏng 8 năm 2017

Tập đọcQuang cảnh làng mạc ngày mùa (Trang 10)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ

ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (Trả lời đợc các

câu hỏi cuối bài)

2 Kĩ năng : Đọc lưu loỏt và hiểu nội dung bài

3 Thỏi độ : Yờu lao động

- GV : Bảng phụ ghi đoạn: Màu lúa chín vàng mới.

- HS : SGK

III TỔ CHỨC các Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Trũ chơi : Đuổi hỡnh bắt chữ

* HĐ1: Luyện đọc.

- Gọi một HS (mức 4) đọc bài.

- Hớng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn.

- Gọi HS (mức 2) luyện đọc lần 1 kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS.

- Gọi HS luyện đọc lần 2 kết hợp giải nghĩa một số từ khó.

- Lần 3 luyện đọc theo cặp (lặp lại hai lần).

- Gọi 1, 2 HS (mức 3) đọc toàn bài.

- GV đọc mẫu,

* HĐ2: Tìm hiểu bài.

- GV tổ chức hoạt động nhóm 4 thảo luận nội dung bài.

- Đọc lớt bài văn, kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng?

- Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hơng?

- Nêu nội dung chính của bài?

Trang 16

Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà luyện đọc bài, đọc trớc bài sau

-Thể dục(Giỏo viờn chuyờn dạy và soạn bài) -

Toỏn

Ôn tập: So sánh hai phân số.(Trang 6)

I Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số.

- Biết sắp xếp 3 phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Làm đợc các bài tập 1 và 2.

III TỔ CHỨC các Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Trũ chơi : Giải đố

- Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào?

- Làm tơng tự với trờng hợp so sánh hai phân số khác mẫu số.

3 Thực hành

Bài 1: - Điền dấu < ; > ; =

- Gọi HS (mức 3) đọc kết quả so sánh, nêu cách làm

- Nhận xét.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Nêu cách sắp xếp các phân số đó? (Với học sinh mức 3)

Trang 17

-Địa líVIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học xong bài này , Hs biết :

Chỉ được vị trí và giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ và trên Quả địa cầu Nhớ diện tích lãnh thổ Việt nam Biết được những thuận lợi do vị trí của nước ta đem lại

2 Kĩ năng : Mô tả được vị trí ,hình dạng của nước ta

3 Thái độ: Yêu quê hương đất nước

- GV : Quả Địa cầu Bản đồ Tự nhiên Việt Nam 3 lược đồ trống SGK ,

- HS : SGK

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động : GV giới thiệu : Phần Địa lí: Địa lí Việt Nam và thế giới

* Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn

* Mục tiêu: Hs chỉ được vị trí và giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ vàtrên Quả địa cầu

- Hs quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi theo nhóm đôi :

+ Đất nước Việt Nam gốm những bộ phận nào ?

+ Chỉ vị trí phần nhận đất liền của nước ta trên lược đồ ?

+ Phần đất liền nước ta giáp với những nước nào ?

+ Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta ? Tên biển là gì ?

- Hs (mức 3) trình bày kết quả

- Hs (mức 3) chỉ trên Quả địa cầu vị trí địa lí nước ta

+ Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác ?

- Gv sửa chữa và giúp hoàn chỉnh câu trả lời

* Hoạt động 2: Hình dạng và diện tích nước ta

- Hs quan sát hình 2 và bảng số liệu , đọc SGK và thảo luận theo nhóm :+ Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì ?

+ Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng ,phần đất liền nước ta dài bao nhiêu

km ?

+ Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km

+ Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km ?

+ So sánh diện tích nước ta với một số nước có trong bảng số liệu ?

- Hs (mức 3) trình bày kết quả Nhận xét

Trang 18

3 Hoạt động tiếp nối: - Hs chụi troứ chụi “Tieỏp sửực “

- Gv treo 3 lửụùc ủoà troỏng vaứ phaựt 7 taỏm bỡa cho moói nhoựm

- Caực nhoựm thi ủua

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

- Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc ,daởn doứ

ĐIỀU CHỈNH

………

-Thứ năm ngày 31 thỏng 8 năm 2017 Toỏn Ôn tập: So sánh 2 phân số (tiếp) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Biết so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số có cùng tử số 2 Kĩ năng : Làm đợc các bài tập 1, 2, 3 3 Thỏi độ : Làm bài cẩn thận II chuẩn bị: - GV : Bảng phụ - HS: SGK III TỔ CHỨC CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC: 1 Khởi động Trũ chơi : Vượt chướng ngại vật 2 Thực hành Bài 1 - GV yờu c u HS ầ (mức 2) t so sự ỏnh và đi n dấu <; >; =ề +Th nế ào là phõn s l n hố ớ ơn 1, phõn s bộ hố ơn 1? - HS làm bài - Gọi HS nêu kết quả - Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1? - Gợi ý HS nêu các cách so phân số với 1 Bài 2 So sánh các phân số. - G i HS ọ (mức 2) nờu yờu c u bầ ài - Gọi HS (mức 3) nêu kết quả, nhận xét - Các cặp phân số có đặc điểm gì? - Muốn so sánh hai phân số có cùng tử số ta làm thế nào? Bài 3 Phân số nào lớn hơn. - G i HS ọ (mức 3) nờu yờu c u bầ ài - Khuyến khích HS có cách so sánh khác. - HS làm và ch a bữ ài - GV nhận xét chốt đáp án đúng. 3 Hoạt động tiếp nối - Bài củng cố kiến thức gì?

Trang 19

- Nhận xét tiết học Dặn HS về học bài và chuẩn bị cho bài sau.

-Tập làm vănCấu tạo của bài văn tả cảnh.

I Mục tiêu:

- Nắm đợc cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh

- Chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần của bài Nắng tra.

2 Kĩ năng : Đọc và ghi nhớ cấu tạo 3 phần của một bài văn tả cảnh.

3 Thỏi độ : Cẩn thận, tưởng tượng.

- HS : Vở bài tập.

III Tổ CHứC các Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Trũ chơi : giải đố

*HĐ1 Nhận xét.

- GV giải nghĩa từ hoàng hôn - giới thiệu về sông Hơng.

- Yêu cầu HS (mức 2, 3) đọc thầm bài, xác định các phần mở bài, thân bài, kết bài.

- GV chốt lời giải đúng.

Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài.

-Tổ chức HS làm việc theo nhóm 4 Yêu cầu các nhóm đọc lớt bài thảo luận yêu

cầu của bài tâp

- G nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?

*HĐ2: Ghi nhớ.

- Yêu cầu 2 HS (mức 3) nêu cấu tạo của bài văn Hoàng hôn trên sông Hơng và Quang cảnh làng mạc ngày mùa để minh hoạ cho phần Ghi nhớ.( treo bảng phụ)

3 Thực hành

- Đọc yêu cầu của bài tập và bài văn Nắng tra.

- GV đa bảng phụ ghi cấu tạo của bài Nắng tra

- Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh.

- Nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức của bài, chuẩn bị bài sau

-Kĩ thuậtBài 1: Đính khuy hai lỗ (Tiết 1)

I mục tiêu.

1 Kiến thức: Biết cách đính khuy hai lỗ

Trang 20

2 Kỹ năng: Đính đợc ít nhất một khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắc chắn.

3 Thỏi độ: Cẩn thận

II chuẩn Bị

- GV : Mẫu đính khuy hai lỗ Vật liệu và dụng cụ cần thiết.

- HS : Vật liệu và dụng cụ cần thiết.

III tổ chức Các hoạt động dạy - học :

1 Khởi động

- Liờn hoan văn nghệ

- Kết nối kiến thức

2 Hoạt động hỡnh thành kiến thức

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

- Cho HS quan sát mẫu khuy hai lỗ và nhận xét về đặc điểm, hình dạng, kích thớc,

màu sắc

- GV giới thiệu về mẫu đính khuy hai lỗ: Em có nhận xét gì về dờng chỉ, khoảng

cách giữa các khuy trên sản phẩm ?

Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.

* GV hớng dẫn HS đọc các nội dung mục II:

- Nêu tên các bớc trong quy trình đính khuy?

- Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy 2 lỗ?

- Hd cách vạch dấu, đặt khuy và vạch dấu ; lu ý cách xâu chỉ đôi và không xâu chỉ

quá dài

- Cho HS đọc mục 2b và quan sát hình 4(SGK), để HS nêu cách đính khuy.

- Lu ý HS khi đính khuy, mũi kim phải đâm xuyên qua lỗ khuy và phần vải d ới lỗ khuy Mỗi khuy phải đính 3 - 4 lần cho chắc.

- Hướng dẫn quan sát hình 5, 6 (SGK); nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết

thúc đính khuy

- Hướng dẫn lại cho học sinh các bớc đính khuy.

- Hướng dẫn thực hành gấp nép, khâu lợc nép, vạch dấu các điểm đính khuy.

* Giáo viên chốt nội dung bài

3 Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, thái độ học tập của học sinh.

- Nhắc HS về nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để giờ thực hành đạt kết quả.

-Kĩ thuật

Đính khuy hai lỗ (Tiết 2)

I mục tiêu.

1 Kiến thức: Biết cách đính khuy hai lỗ

2 Kỹ năng: Đính đợc ít nhất một khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắc chắn.

3 Thỏi độ: Yêu thích thực hành

II chuẩn bị- hình thức

- GV: Mẫu đính khuy hai lỗ

- HS: Vật liệu và dụng cụ cần thiết

- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu

2 Hoạt động thực hành

Trang 21

Hoạt động 3: Học sinh thực hành

- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ.

- Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lu ý khi dính khuy hai lỗ.

- Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 (vạch dấu các điểm đính khuy) và sự chuẩn bị

dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ của học sinh

- Nêu yêu cầu tiết thực hành.

- Cho học sinh thực hành theo nhóm để các em trao đổi, giúp đỡ lẫn nhau.

- Quan sát, uốn nắn cho những học sinh thực hiện cha đúng thao tác kĩ thuật ; hớng

dẫn cho học sinh còn lúng túng.

* Củng cố bài: Nêu lại các thao tác thực hiện đính khuy hai lỗ

- Giờ sau tiếp tục hoàn thiện sản phẩm.

- Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.

- Nhắc HS chuẩn bị các dụng cụ giờ sau.

-Thứ sỏu ngày 01 thỏng 9 năm 2017

Luyện từ và cõuLuyện tập về từ đồng nghĩa

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học; chọn đợc từ ngữ thích hợp

để hoàn chỉnh bài văn ở bài tập 3

2 Kĩ năng: Tìm đợc các từ đồng nghĩa với 3 trong 4 từ chỉ màu sắc ở bài 1 và đặt

1 Khởi động: Trũ chơi : Bắn tờn

- Dặn HS về nhà đọc lại đoạn văn Cá hồi vợt thác để nhớ cách lựa chọn từ đồng

nghĩa trong đoạn văn

Trang 22

-ToỏnPhân số thập phân

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : - Biết đọc, viết phân số thập phân Biết rằng có một số phân số có

thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân sốthập phân

1 Khởi động: Trò chơi : Ai nhanh và đúng

+ Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân (bằng cách tìm một số nhânvới mẫu số để có 10; 100; 1000 rồi nhân cả tử số và mẫu số với số đó để đợc phân

số thập phân)

3 Thực hành

Bài 1: Đọc các phân số thập phân.

- Gọi HS (mức 2) nờu yờu cầu bài

- Cho HS (mức 1, 2) tự viết hoặc tự nêu cách đọc từng phân số thập phân

- Gọi HS nờu yờu cầu bài

- Cho HS ( mức 3) nêu miệng từng phân số thập phân

- GV chốt đáp án đúng.

Bài 4( a,c): Viết số thích hợp vào ô trống.

- Gọi HS nờu yờu cầu bài

Trang 23

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.(Với HS mức 1 không yêu cầu làm bài 4)

(HS mức 3 yêu cầu làm cả bài )

- Củng cố kĩ năng chuyển một phân số thành phân số thập phân

- Nêu cách chuyển một phân số thành phân số thập phân? - 2 HS nêu.

- Nhận xét tiết học Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

-Tập làm vănLuyện tập tả cảnh

III tổ chức các Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát bài : Quê hơng tơi đẹp

2 Thực hành

Bài 1:

- Gọi HS đọc nội dung của bài tập

- GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả Bài 2:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài

- Gọi HS (mức 3) trình bày bài trớc lớp.

-Khoa họcNam hay nữ ?

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về

vai trò của nam, nữ

Trang 24

2 Kĩ năng : Nhận ra một số đặc điểm khỏc nhau giữa nam và nữ.

3 Thỏi độ : Tụn trọng cỏc bạn nữ

- GV: Tranh ảnh,

- HS : SGK

IIi tổ chức Các Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hỏt bài : Lớp chỳng ta đoàn kết

- Nêu một vài khác biệt của nam và nữ về mặt sinh học?

*Hoạt động 2: Phõn biệt cỏc đặc điểm về mặt sinh học và xó hội giữa nam và nữ

-T ch c cho HS chổ ứ ơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng”

- GVphát phiếu ghi đặc điểm của nam và nữ Hớng dẫn HS cách chơi.

- GV nhận xét đánh giá nhóm thắng cuộc.

*Hoạt động 3: Vai trũ của nữ.

- Cho HS quan sỏt hỡnh 4 SGK và hỏi: Ảnh chụp gỡ? Bức ảnh gợi cho em suynghĩ gỡ?

- Em cú nhận xột gỡ về vai trũ của nữ?

- GV kết luận

3 Hoạt động tiếp nối:

- Nhận xét tiết học, dặn HS ghi nhớ nội dung bài học.

- Về học bài và chuẩn bị bài sau: Nam hay nữ? ( Tiếp)

Thể dục(Giỏo viờn chuyờn dạy và soạn bài) -

Âm nhạc(Giỏo viờn chuyờn dạy và soạn bài) -

Phân số thập phân

I Mục tiêu:

Trang 25

1 Kiến thức: Biết đọc, viết phân số thập phân Biết rằng có một số phân số có

thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân sốthập phân

2 Kĩ năng : Biết đọc, viết phân số thập phân, chuyển các phân số đó thành phân

- G i HS ọ (mức 2) nờu yờu c u bầ ài

- Cho HS tự viết hoặc tự nêu cách đọc từng phân số thập phân

- G i HS ọ nờu yờu c u bầ ài

- Cho HS nêu miệng từng phân số thập phân

- GV chốt đáp án đúng.

- Nêu cách chuyển một phân số thành phân số thập phân? - 2 HS nêu.

- Nhận xét tiết học Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

-Tập làm vănluyện : Luyện tập tả cảnh

1 Khởi động: Hát bài : Quê hơng tơi đẹp

2 Thực hành

Bài 1:

- Gọi HS đọc nội dung của bài tập

- GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả Bài 2:

Trang 26

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài.

- Gọi HS (mức 3) trình bày bài trớc lớp.

TUẦN 2.

Thứ hai ngày 04 thỏng 9 năm 2017

Sinh hoạt tập thể

1- Tổng phụ trách phổ biến nội quy, quy chế của trờng

2- Ban Giám Hiệu phố biến, nhăc nhở học sinh toàn trờng

3- Sinh hoạt tập thể

-Tập đọcNghìn năm văn hiến

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống

kê

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến

lâu đời ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

2 Kỹ năng: Đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê.

3 Thỏi độ: Tự hào về truyền thống văn hiến lõu đời

Trang 27

- Gọi 1 HS mức 4 đọc cả bài.

- Bài này có thể chia làm mấy đoạn?

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 1 kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS.

- Gọi HS đọc phần chú giải.

- Yêu cầu HS đặt câu với các từ: văn hiến, chứng tích Hướng dẫn HS nhận xột.

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối lần 2.

- GV đọc mẫu cả bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- Hớng dẫn thảo luận trả lời các câu hỏi SGK.

- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá Việt Nam?

- GV chốt phần tìm hiểu bài.

- Nội dung bài là gì? (Gọi HS mức 3)

Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện đọc lại.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.

- Hớng dẫn luyện đọc đoạn 1

- Hớng dẫn thi đọc, nhận xét

- Nêu nội dung chính của bài.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS học bài và chuẩn bị bài sau: Sắc màu em yêu.

-ToỏnLUYỆN TẬP.

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu HS làm bài 1 HS làm trên bảng.

Trang 28

-Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 2)

I mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải

gương mẫu cho cỏc em lớp dưới học tập

2 Kỹ năng: Đọc, hiểu, thảo luận

3 Thỏi độ: Cú ý thức học tập, rốn luyện Vui và tự hào khi là HS lớp 5.

HĐ1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.

- Giáo viên cho học sinh trình bày các kế hoạch của học sinh.

- Gv nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là học sinh lớp 5, chúng ta cần

phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch

HĐ : Kể chuyện về các tấm gơng học sinh lớp 5 gơng mẫu.

- Giáo viên cho học sinh kể (đã chuẩn bị).

- Giáo viên có thể giới thiệu thêm vài tấm gơng khác.

* GV kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiếnbộ

HĐ3 : Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trờng em

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện.

Trang 29

Chi

ều

Đị a lớ Bài 2: Địa hình và khoáng sản

1 Khởi động: Liờn hoan văn nghệ

HĐ1 Địa hình (Làm việc cá nhân)

- GV yêu cầu HS đọc mục 1, quan sát hình 1 (SGK) trả lời các câu hỏi mục 1.

- GV treo bản đồ địa lí TN Việt Nam.

- Chỉ vị trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lợc đồ.

- Kể tên các dãy núi chính ở nớc ta? Dãy núi nào có hớng Tây bắc- Đông nam, dãy

núi nào có hình cánh cung?

- GV nhận xét, kết luận về đặc điểm của địa hình nớc ta.

HĐ2 Khoáng sản- Làm việc theo nhóm 2 - Kể tên 1 số loại khoáng sản ở nớc ta.

- Giáo viên phát phiếu học tập.

- Gọi HS chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn, đồng bằng Bắc Bộ, nơi có mỏ A pa tít.

- Gọi HS đọc bài học.

- GV nhận tiết học, dặn chuẩn bị bài sau.

Trang 30

- Gọi HS nªu yªu cÇu cña bµi.

- Bµi to¸n hái g×?

- Bµi to¸n cho biÕt g×?

- Hướng dẫn HS lµm bµi.

- GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc.

- NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.

Trang 31

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong Tập đọc

hoặc Chớnh tả đã học (BT1); Tỡm thờm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(BT2); Tìm đợc một số từ chữa tiếng quốc ( BT3)

- Đặt câu đợc với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng( BT4).

2 Kỹ năng: Tìm đợc một số từ đồng nghĩa, đặt câu đợc với một trong những từ

ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng

3 Thỏi độ: Yờu quờ hương

II chuẩn BỊ:

- HS : SGK

1 Khởi động: Kiểm tra bài luyện tập tiết trớc.

2 Hoạt động hỡnh thành kiến thức: Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài?

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.

- Nhận xét, chốt ý đúng.

Bài 2:

- GV chia lớp thành 3 nhóm, tổ chức thi tìm từ tiếp sức

- GV nhận xét, tuyên dơng đội tìm đợc nhiều từ nhanh và đúng.

Bài 4: Nêu yêu cầu của bài? (Dành cho HS mức 3-4)

- GV giải thích các từ: quê hơng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.

- GV sửa lỗi dùng từ đặt câu cho HS Khen ngợi những HS đặt đợc câu hay.

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại các bài tập Chuẩn bị bài sau: Luyện tập về từ đồng nghĩa.

Trang 32

IIi TỔ CHỨC các Hoạt động dạy học:

- Liờn hoan văn nghệ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Hoạt động 1 Ôn tập về phép cộng, phép trừ hai phân số:

- GV tổ chức cho HS hỏi đáp theo cặp để ôn lại kiến thức về cộng, trừ phân số.

- GV lu ý cách trình bày khi quy đồng.

Bài 2( a.b): Củng cố kĩ năng cộng, trừ số tự nhiên với phân số.

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.

- Chữa bài chung kết hợp hỏi cách làm.

Bài 3: Giải bài toán về phân số.

- Ghi lại đúng phần vần của mỗi tiếng trong bài tập 2 Chép đúng

vần của các tiếng vào mô hình theo yêu cầu( BT3)

2 Kĩ năng: Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến

3 Thái độ : Viết bài cẩn thận

- Liờn hoan văn nghệ Trò chơi : Bắn tên

- 2-3 HS viết bảng, lớp viết nháp: ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến.

- GV nhận xét.

Trang 33

HĐ1 Hớng dẫn nghe-viết - GV đọc bài chính tả, giới thiệu về Lơng Ngọc

Quyến

- Nội dung bài là gì?

- Tìm từ ngữ khó viết, dễ lẫn trong bài?

- GV đọc từ khó: mu, khoét, xích sắt, .

- Nêu cách trình bày bài viết?

- Nhắc t thế ngồi viết.

- GV đọc cho HS viết bài.

- Đọc cho HS soát lỗi.

Bài 3: Kẻ bảng (HS làm bài theo nhóm 4)

- Tổ chức cho HS làm bài, chữa bài.

-Lịch sử.

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nắm đợc một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ

với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc

+ Thông thơng với thế giới, thuê ngời nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác cácnguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoán sản

+ Mở các trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

2 Kỹ năng: Đọc ,thảo luận nhúm.

3 Thỏi độ: Biết ơn Nguyễn Trường Tộ

HĐ 1 Làm việc cả lớp.

- GV giới thiệu bối cảnh nớc ta nửa đầu thế kỉ 19, giới thiệu về Nguyễn Trờng Tộ

HĐ 2 Làm việc theo nhóm:

GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Nêu những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ?

- Những đề nghị đó có đợc triều đình thực hiện không? Vì sao?

Trang 34

- Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trờng Tộ?

GV nhận xét, kết luận, trình bày thêm lí do triều đình không muốn canh tân đất ớc

Chiều

-Luyện từ và cõu

Luyện : Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

i mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học về chủ đề Tổ quốc.

2 Kỹ năng: Tỡm được nhiều vốn từ chủ đề Tổ Quốc

3 Thỏi độ: Hứng thỳ với mụn học

Bài 1: Hớng dẫn HS làm miệng, chốt các đáp án đúng, bổ sung

Bài 2: Hớng dẫn thảo luận cặp để tìm câu trả lời

- Gọi HS trình bày, nhận xét

- quốc kì, quốc ca, quốc sách, quốc gia

Bài 3: Cho HS tự làm bài Gọi HS trả lời miệng, nhận xét

Trang 35

2 Kỹ năng : Biết chuyển phân số thành phân số thập phân

- Cho HS tự làm trong vở và chữa trên bảng

- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm

-Khoa họcNam hay nữ ? (Tiếp)

HĐ1: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội về nam và nữ

* Cách tiến hành:

Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:

1 Bạn có đồng ý với những câu dới đây không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ýhay không đồng ý?

Trang 36

a - Công việc nội trợ là của phụ nữ.

b - Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình.

c - Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật

2 Trong gia đình, những yêu cầu hay c xử của cha mẹ với con trai và con gái cókhác nhau không? và khác nhau thế nào? Nh vậy có hợp lí không

3 Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không?

Nh vậy có hợp lí không?

4 Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?

GV kết luận: nh SGK

- Nhận xét giờ học Dặn HS ghi nhớ nội dung bài, chuẩn bị bài sau.

-Thứ tư ngày 06 thỏng 9 năm 2017

Tập đọcsắc màu em yêu

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hơng đất nớc với

những sắc màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

- Học thuộc lòng một số khổ thơ tùy thích.

2 Kỹ năng: Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết.

3 Thỏi độ: Yờu sắc màu

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài.

- Hướng dẫn luyện đọc lần 1 kết hợp theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi cho

HS

- Hướng dẫn luyện đọc lần 2 kết hợp giải nghiã từ.

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- GV đọc mẫu.

Hoạt động 2 Tìm hiểu bài.

- Hớng dẫn thảo luận trả lời các câu hỏi SGK.

- Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu đó?

- Nội dung bài là gì?

Hoạt động 3 Luyện đọc diễn cảm và HTL.

- Gọi HS đọc bài Yêu cầu HS xác định giọng đọc cho phù hợp nội dung.

- Hướng dẫn tìm chỗ ngắt giọng, các từ ngữ cần nhấn giọng.

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức bình chọn HS đọc hay nhất

- Yêu cầu HS nhẩm thuộc những khổ thơ mà mình thích.

Trang 37

- GV nhận xét.

- Nêu lại nội dung bài

- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau: Lòng dân.

-Thể dục(Giỏo viờn chuyờn dạy và soạn bài) -

Toỏn

Ôn tập : phép nhân và phép chia hai phân số

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

- Làm đợc bài 1(cột1,2); bài 2(a,b,c); bài 3

2 Kỹ năng: Phép nhân và phép chia hai phân số.

3 Thỏi độ : Làm bài cẩn thận

ii chuẩn Bị:

- GV: Bảng phụ.

- HS: SGK

III tổ chức Các hoạt đông dạy học:

1 Khởi động: Trũ chơi : Giải đố

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở rồi chữa bài.

- Nêu cách nhân, chia số tự nhiờn cho phân số?

Bài 3 Giải toán.

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn tính diện tích mỗi phần cần tìm gì?

- Nêu các bớc giải bài toán.

Trang 38

- Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau: Hỗn số.

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

2 Kỹ năng: Kể lại đợc rõ ràng, đủ ý.

3 Thỏi độ: Noi gương cỏc nhõn vật trờn

a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV gạch chân từ quan trọng: đợc nghe, đợc đọc, anh hùng, nhân danh nớc ta.

- Em hiểu danh nhân là gì?

- Nhắc HS nên chọn chuyện ngoài SGK.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

3 Hoạt động thực hành:

- Tổ chức thi kể chuyện Nhắc HS: kể xong nói luôn ý nghĩa câu chuyện hoặc trao

đổi với các bạn trong lớp về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp.

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt

câu hỏi thú vị nhất

- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

4 Hoạt động nối tiếp:

- Nhân xét tiết học Yêu cầu HS về nhà kể lại cho ngời thân nghe

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.

- Làm đợc bài tập 1, 2a

2 Kĩ năng : Biết đọc, viết hỗn số.

Trang 39

3 Thái độ: HS yờu thớch học toỏn

HĐ1 Giới thiệu bớc đầu về hỗn số

- Tổ chức cho HS cách chia hình tròn thành 4 phần bằng nhau.

- Nêu cấu tạo của hỗn số?

- GV khắc sâu đặc điểm của hỗn số.

+ Cách vẽ tia số, cách chia, cách viết hỗn số tiếp theo

- GV tổ chức chữa bài cho HS.

-Tập làm vănLuyện tập tả cảnh

I Mục tiêu:

1 Kiến thức - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh Rừng

tra và Chiều tối ( BT1).

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trớc,

viết đợc một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí ( BT2)

2 Kĩ năng : Ghi nhớ cấu tạo 3 phần của một bài văn tả cảnh.

3 Thỏi độ : Cẩn thận, tưởng tượng.

Trang 40

2 Hoạt động thực hành: Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1:

- Gọi HS đọc nội dung bài

- GV giới thiệu tranh ảnh về rừng tràm.

- Gọi HS nêu những hình ảnh mình thích Nêu rõ lí do?

- Khen ngợi HS tìm đợc những hình ảnh đẹp giải thích đợc vì sao mình thích hình

ảnh đó

Bài 2.

- Định hớng cho HS chọn viết một đoạn trong phần thân bài.

- Gọi 1- 2 HS đọc dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn để viết thành đoạn văn.

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn của mình.

- GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS.

- GV nhận xét, chấm điểm một số bài.

- Nhận xét tiết học Dặn HS về quan sát cơn ma, ghi lại kết quả quan sát

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Tìm đợc các từ đồng nghĩa trong đoạn văn ( BT1) Xếp đợc các từ

vào các nhóm từ đồng nghĩa( BT2)

- Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa( BT3)

2 Kĩ năng: Tìm đợc các từ đồng nghĩa Viết đợc đoạn văn tả cảnh.

2 Hoạt động thực hành

* Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1: Ghi bảng

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài?

Tiêu đề	Lớp 5 Giao An Tuan 1 8 Chuan Day Du 2 Buoi
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2017
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	177
Dung lượng	630,67 KB