Giao an tuan 30 lop 4 theo chuan KT KN

II/ Đồ dùng dạy-học: Máy chiếu : viết sẵn các câu cảm ở BT1, BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC: MRVT: Du lịch-Thám hiểm - Gọi hs làm l[r]

Trang 1

TUẦN 30 (2/4 – 6/4/2018)

Ngày soạn: Chủ nhật, 1/4/2018 Ngày dạy: Thứ hai, 2/4/2018

SÁNG:

Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (153) I/ Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép tính về phân số

- Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành

- Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng của hai số đó

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, Bài 3.HSKT: bài 1.

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 1: Gọi hs nhắc lại qui tắc cộng,

trừ, nhân, chia phân số và thứ tự thực

hiện các phép tính trong biểu thức có

26 )

; 14

11 56

44 )

; 4

3 )

; 72

13 )

; 20

23



d c b

- Lấy đáy nhân chiều cao

- chiều cao

- 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

Giải Chiều cao của hình bình hành:

Trang 2

Bài 3: Gọi hs đọc đề toán

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Nêu các bước giải bài toán về tìm hai

số khi biết tổng và tỉ của hai số đó?

- YC hs thảo luận cách giải bài toán

- Giải bài toán trong nhóm đôi

Bài giải Tổng số phần bằng nhau:

2 + 5 = 7 (phần)

Số ô tô có:

63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô

Tiết 3: TẬP ĐỌC HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đoàn dũngcảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mệnh lịch sử: khẳng địnhtrái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (Trả lời đươccác câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK)

- Hình thành các kĩ năng: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân; Giao tiếp: trình

bày suy nghĩ, ý tưởng.

II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 KTBC: Trăng ơi từ đâu đến?

- Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ và nêu

nội dung bài

- Nhận xét

2 Dạy-học bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: Bài đọc Hơn một

nghìn ngày vòng quanh trái đất giúp

các em biết về chuyến thám hiểm nổi

tiếng vòng quanh trái đất của

Ma-gien-lăng, những khó khăn, gian khổ, những

hi sinh, mất mát đoàn thám hiểm đã

phải trải qua để thực hiện sứ mệnh vẻ

vang

- HS đọc thuộc lòng và nêu nội dung: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ với trăng

- Lắng nghe

Trang 3

- Giải nghĩa từ: Ma-tan, sứ mạng

- Bài đọc với giọng như thế nào?

- YC hs luyện đọc trong nhóm đôi

- Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thủy thủphải uống nước tiểu, ninh nhừ giày vàthắt lưng da để ăn Mỗi ngày có vài bangười chết phải ném xác xuống biển.Phải giao tranh với thổ dân

- HS chọn ý c

- Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày

đã khẳng định trái đất hình cầu, pháthiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đấtmới

+ Những nhà thám hiểm rất dũng cảm,dám vượt mọi khó khăn để đạt đượcmục đích đặt ra

+ Những nhà thám hiểm là những ngườiham hiểu biết, ham khám phá những cáimới lạ, bí ẩn

+ Những nhà thám hiểm có nhiều cônghiến lớn lao cho loài người

- HS luyện đọc theo cặp

- Vài hs thi đọc diển 4 cảm

Trang 4

đọc tốt.

3 Củng cố, dặn dò:

- Hãy nêu nội dung bài?

- Kết luận nội dung đúng

- Về nhà luyện đọc bài nhiều lần Đọc

thêm “Những mẩu chuyện lịch sử thế

giới”

- Bài sau: Dòng sông mặc áo

- Trả lời theo sự hiểu

- Vài hs lặp lại

CHIỀU:

Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)

ĐƯỜNG ĐI SA PA I/ Mục tiêu:

- Nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2)a, (3)a

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết bài 3a.

1 KTBC: YC hs tự viết vào nháp 3

tiếng có nghĩa bắt đầu bằng ch/tr

- Nhận xét

2.1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài

học

2.2 HD nhớ-viết

- Gọi hs đọc thuộc đoạn văn

- Trong đoạn viết có những chữ nào

được viết hoa?

- YC hs đọc thầm lại đoạn văn, tìm các

từ khó viết, dễ lần

- HD phân tích và viết vào nháp:

khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn, diệu

Bài 2a: Gọi hs đọc y/c

- Gợi ý: Các em thêm dấu thanh cho

vần để tạo ra nhiều tiếng có nghĩa

Trang 5

Bài 3a: Gọi hs đọc yc

Bước đầu biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì

Bài tập cần làm bài 1 và bài 2 HSKT: bài 1

II/ Đồ dùng dạy-học: Bản đồ VN Máy chiếu

hình nước VN được vẽ thu nhỏ mười

triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1 cm trên

số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ

là 1 đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, )

và mẫu số cho biết độ dài thật tương

- Quan sát

- Tìm và đọc trước lớp

- Lắng nghe

Trang 6

ứng là 10 000 000 đơn vị đo độ dài đó

(10 000 000 cm, 10 000 000 dm, 10

000 000m,.)

2.2) Thực hành:

Bài 1: Gọi hs đọc y/c

- Hỏi lần lượt từng câu

Lấy thêmVD : Tỷ lệ bản đồ 1 : 500 ;

1 : 10000 hỏi tương tự

Bài 2: Gọi hs đọc y/c

- Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi HS trình bày kết quả

đồ 1: 1000 1: 300 1:10000 1:500

Độ dài thu nhỏ

Độ dài thật

- Biết được sự cần thiết phải BVMT

- Nêu được những việc làm để BVMT

- Thấy được sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT của HS

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 GTB

2 Bài mới

2.1 Khởi động: Trao đổi ý kiến

Cho hs thảoluận theo nhóm 2: Môi

trường là gì? em đã nhận được gì từ

môi trường

- Ntiếp trình bày

- Nghe, nx, bổ sung

Trang 7

- KL: Môi trường là tất cả những gì

xung quanh con người: MT TN –

MTXH; Môi trường rất cần thiết cho

cs con người Vậy chúng ta cần làm gì

để bảo vệ môi trường?

2.2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4:

Phần thông tin trang 43-44

KL:

+ Đất bị xói mòn: Diện tích trông trọt

giảm; thiếu lương thực, dẫn đến

nghèođói

+ Dầu đổ ra đại dương: ô nhiễm biển;

sinh vật biển chết hoặc nhiễm bệnh;

người sẽ bị nhiễm bệnh

+ Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm

giảm; lũ lụt hạn hán xảy ra…

Vậy MT bị ô nhiễm là do đâu? BVMT

- Do chính con người gây ra

- Của mỗi người

II Đồ dùng dạy học : Phiếu thảo luận

1 KTBC: Giữ phép lịch sự khi bày

tỏ yêu cầu, đề nghị

- Gọi hs nhắc lại ghi nhớ , làm lại - HS thực hiện theo yc

Trang 8

BT4

- Nhận xét

2.1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của

va li, cần câu, lều trại, giày, mũ, áo

bơi, thiết bị nghe nhạc, điện thoại,

thức ăn, nước uống

hiểm: la bàn, lều trại, quần áo, đồ ăn,

nước uống, dao, hộp quẹt,

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn: Các em tự chọn nội

dung mình viết hoặc vẽ về du lịch,

hoặc về thám hiểm hoặc kể lại một

b) Phương tiện giao thông : Tàu

thuỷ, bến tàu, ô tô, xe buýt, máy bay, sân ga, sân bay, bến xe, vé xe,

d) Địa điểm tham quan, du lịch: phố

cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng,

can đảm, táo bạo, bền gan, thôngminh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ham hiểubiết, thích khám phá

- HS đọc y/c

- Lắng nghe, làm bài vào vở

* Tuần qua lớp em trao đổi, thảo luận

không biết nên tổ chức đi tham quan,

du lịch ở đâu Địa phương chúng em

có rất nhiều địa điểm thú vị, hấp dẫn:bãi biển, thác nước, núi cao Cuốicùng chúng em quyết định đi thamquan thác nước Chúng em phân côngnhau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng chocuộc tham quan: lều trại, mũ, dây, đồ

ăn, nước uống Có bạn còn mang theo

cả bóng, vợt, cầu lông, máy nghenhạc, điện thoại

Trang 9

- Cùng hs nhận xét, sửa chữa cách

dùng từ, đặt câu

- GD và liên hệ thực tế: khi đi tham

quan, du lịch hay thám hiểm

- Về nhà viết hoàn chỉnh BT 3 vào vở

- Bài sau: Câu cảm

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe, thực hiện

Ngày soạn: Chủ nhật, 1/4/2018 Ngày giảng: thứ 4, 4/4/2018

SÁNG:

Tiết 1: TOÁN:

ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (156) I/ Mục tiêu:

Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

Bài tập cần làm bài 1, bài 2.(Với các bài tập cần làm, chỉ cần làm ra kết quả, không cần trình bày bài giải).HSKT: bài 1

II/ Đồ dùng dạy-học: Máy chiếu

1.KTBC

Cho tỉ lệ của 1 bản đồ là 1: 5000, nếu

trên bản đồ, đồ dài 1cm sẽ ứng với độ

- YC hs xem bản đồ trường Mầm Non

và nêu bài toán

2 x 300 = 600 (cm)

600 cm = 6m Đáp số: 6m

Trang 10

+ 1 : 1 000 000 + 1 mm trên bản đồ ứng với độ dài thực là 1 000 000 mm

+ Là 102 x 1 000 000

- Trình bày bài giải Quãng đường Hà Nội - Hải Phòng dài là:

102 x 1 000 000 = 102 000 000 (mm)

102 000 000 mm = 102 km Đáp số: 102 km

- Tự làm bài, sau đó nêu kết quả:

- HS lắng nghe và thực hiện

Tiết 2: TẬP ĐỌC DÒNG SÔNG MẶC ÁO I/ Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng)

II/ Đồ dùng dạy-học:

1.KTBC: Hơn một nghìn ngày vòng

quanh trái đất

1) Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì?

2) Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng

- 2 HS đọc 6đoạn và trả lời 2 câu hỏi

1) Cuộc thám hiểm của Ma-gien-lăng

có nhiệm vụ khám phá những conđường trên biển dẫn đến những vùngđất mới

2) Chuyến thám hiểm kéo dài 1083

Trang 11

đã đạt những kết quả gì?

- Nhận xét

2.1 Giới thiệu bài: Bài thơ dòng sông

mặc áo là những quan sát, phát hiện

của tác giả về vẻ đẹp của dòng sông

quê hương-một dòng sông rất duyên

dáng, luôn đổi màu sắc theo thời gian,

theo màu trời, màu nắng, màu cỏ cây

HD nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ

Khuya rồi, sông mặc áo đen

Nép trong rừng bưởi / lặng yên đôi bờ

Sáng ra / thơm đến ngẩn ngơ

Dòng sông đã mặc bao giờ / áo hoa

Ngước lên / bỗng gặp la đà

Ngàn hoa bưởi đã nở nhòa áo ai //

- Bài đọc với giọng như thế nào?

- Yc hs luyện đọc trong nhóm đôi

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

- Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu?

- Màu sắc của dòng sông thay đổi như

thế nào trong một ngày?

- Cách nói "dòng sông mặc áo" có gì

hay?

ngày đã khẳng định trái đất hình cầu,phát hiện Thái Bình Dương có nhiềuvùng đất mới

- Nắng lên- áo lụa đào thướt tha; trưa

- xanh như mới may; chiều tối - màu

áo hây hây ráng vàng; Tối - áo nhungtím thêu trăm ngàn sao lên; Đêmkhuya - sông mặc áo đen; Sáng ra - lạimặc áo hoa

+ Đây là hình ảnh nhân hóa làm chocon sông trở nên gần gũi với conngười

+ Hình ảnh nhân hóa làm nổi bật sựthay đổi màu sắc của dòng sông theothời gian, theo màu trời màu nắng,

Trang 12

- Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì

ngữ gợi cảm, gợi tả vẻ đẹp của dòng

sông, sự thay đổi màu sắc đến bất ngờ

- Về nhà tiếp tục luyện HTL bài thơ

- Bài sau: Ăng-co Vát

màu cỏ cây

+ Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha

Vì hình ảnh sông mặc áo lụa đào gợicảm giác mềm mại, thướt tha, rấtđúng với một dòng sông

+ Rèm thêu trước ngực vầng trăng,Trên nền nhung tím, trăm ngàn saolên; Vì sông vào buổi tối trải rộngmột màu nhung tím, in hình ảnh vầngtrăng và trăm ngàn ngôi sao lấp lánhtạo thành một bức tranh đẹp, nhiềumàu sắc, lung linh, huyền ảo

- HS đọc lại bài thơ

- Lắng nghe, trả lời: điệu làm sao,thướt tha, bao la, thơ thẩn, hây hâyráng vàng, ngẩn ngơ, áo hoa, nởnhòa,

- Nhẩm bài thơ

- 3 hs thi đọc thuộc lòng trước lớp

- Bài thơ là sự phát hiện của tác giả về

vẻ đẹp của dòng sông quê hương Quabài thơ, mỗi người thấy thêm yêudòng sông của quê hương mình

Ghi ND vào vở: Ca ngợi vẻ đẹp củadòng sông quê hương

- HS lắng nghe và thực hiện

Tiết 3: KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Máy chiếu viết đề bài; viết dàn ý bài kể chuyện:

Trang 13

+ Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật.

+ Mở đầu câu chuyện (chuyện xảy ra khi nào, ở đâu?)

+ Diễn biến câu chuyện

+ Kết thúc câu chuyện

1 KTBC: Đôi cánh của ngựa trắng

- Gọi hs kể 2 đoạn của câu chuyện và

nêu ý nghĩa truyện

- Nhận xét

2.1.Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay,

các em sẽ kể những câu chuyện đã

nghe, đã đọc về du lịch, thám hiểm Để

kể được, các em phải tìm đọc truyện ở

nhà hoặc nhớ lại câu chuyện mình đã

này Bạn nào kể chuyện ngoài SGK sẽ

được cộng thêm điểm

- Gọi hs hãy nói tiếp nhau nói: Em

chọn kể chuyện gì? Em đã nghe kể

chuyện đó từ ai, đã đọc truyện đó ở

đâu?

- HS thực hiện y/c: Phải mạnh dạn

đi đây, đi đó mới mở rộng tầm hiểubiết, mới mau khôn lớn, vững vàng

+ Em kể chuyện thám hiểm Vịnhngọc trai cùng thuyền trưởng Nê-

mô Truyện này em đã đọc trongHai vạn dặm dưới biển

+ Em kể chuyện về những ngườichinh phục đỉnh núi Ê-vơ-rét.Truyện này em đọc trong báoTNTP

+ Em kể chuyện Ếch và chẫuchàng Câu chuyện này, bà em kểcho em nghe vào tuần trước khi bàgiải thích câu: Ếch ngồi đáy giếng

Trang 14

- Viết vắn tắt dàn ý bài KC, gọi hs đọc

đổi về nội dung câu chuyện

- Các em hãy kể cho nhau nghe câu

chuyện của mình trong nhóm đôi Kể

xong trao đổi với nhau về ý nghĩa câu

truyện hay nhất, kể chuyện hấp dẫn

nhất, đặt câu hỏi hay nhất

- GD và liên hệ thực tế

- Về nhà kể lại câu chuyện ở lớp cho

người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện về một

cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được

tham gia Mang đến lớp ảnh chụp về

cuộc du lịch hay cuộc đi thăm người

thân, đi xa đâu đó của mình

- Nhận xét tiết học

- HS đọc to trước lớp

- Lắng nghe

- Thực hành kể chuyện trong nhómđôi

- Vài hs thi kể chuyện trước lớp

- Trao đổi về câu chuyện+ Bạn hãy nói ý nghĩa câu chuyệnbạn vừa kể

+ Bạn có thích nhân vật chính trongcâu chuyện không? Vì sao?

+ TRong câu chuyện này, bạn thíchchi tiết nào nhất?

+ Bạn có suy nghĩ gì sau nghe xongcâu chuyện?

Trang 15

Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới

nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi

bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó (BT3, BT4)

GD tình cảm yêu quý, gần gũi với các con vật, với môi trường thiên nhiên

II Đồ dùng dạy-học: Máy chiếu

- Một số tranh ảnh chó, mèo của tiết trước

1 KTBC: Cấu tạo của bài văn miêu tả

con vật

Gọi hs đọc nội dung cần ghi nhớ, đọc lại

dàn ý chi tiết tả một vật nuôi trong nhà

- Nhận xét

2.1 Giới thiệu bài: Các em đã biết cấu

tạo của một bài văn tả con vật Tiết học

này giúp các em biết quan sát con vật,

biết chọn lọc các chi tiết đặc sắc về con

vật để miêu tả

2.2 HD quan sát

Bài 1,2: Gọi hs đọc nội dung BT

- Qs tranh đàn ngan: Đàn ngan mới nở

+ Hình dáng, bộ lông, đôi mắt, cái

mỏ, cái đầu, hai cái chân

Hình dáng: chỉ to hơn cái trứngmột tí

Bộ lông: vàng óng, như màu củanhững con tơ nõn

Đôi mắt: chỉ bằng hạt cườm, đennhánh hạt huyền, long lanh đưa điđưa lại như có nước

Cái mỏ: màu nhung hươu, vừabằng ngón tay đứa bé mới đẻ và có

lẻ cũng mềm như thế, ngăn ngắn Cái đầu: xinh xinh, vàng mượt Hai cái chân: lủn chủn, bé tí màu

đỏ hồng

- Ghi vào vở

Tiêu đề	Giao An Tuan 30 Lop 4 Theo Chuan KT KN
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2018
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	88,9 KB