Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là môn tiếng Anh nói riêng là phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, coi học sinh là chủ thể của quá trình nhận thức, chủ động hoạt động trí óc, biết tự chiếm lĩnh tri thức từ nhiều nguồn khác nhau. Điều này đã được Luật Giáo dục khẳng định trong giáo dục phổ thông. Điều đặt ra cho giáo viên một yêu cầu cấp thiết là phải đổi mới phương pháp dạy học mà hạt nhân cơ bản của nó là lấy học sinh làm nhân vật trung tâm.
Trang 1NH NG KINH NGHI M TRONG CÔNG TÁC B I DỮ Ệ Ồ ƯỠNG H C SINHỌ
GI I THAM GIA D THI OLYMPIC TI NG ANH TRÊN INTERNET C PỎ Ự Ế Ấ
T NH.Ỉ
A. Đ T V N Đ :Ặ Ấ Ề
Đ i m i toàn di n vi c d y và h c ngo i ng trong h th ng giáo d cổ ớ ệ ệ ạ ọ ạ ữ ệ ố ụ
qu c dân, tri n khai chố ể ương trình d y và h c ngo i ng m i các c p h c,ạ ọ ạ ữ ớ ở ấ ọ trình đ đào t o, nh m đ n năm 2015 đ t độ ạ ằ ế ạ ược m t bộ ước ti n rõ r t v trìnhế ệ ề
đ , năng l c s d ng ngo i ng c a ngu n nhân l c, nh t là đ i v i m t sộ ự ử ụ ạ ữ ủ ồ ự ấ ố ớ ộ ố lĩnh v c u tiên; đ n năm 2020 đa s thanh niên Vi t Nam tôt nghiêp trungự ư ế ố ệ ́ ̣ câp, cao đăng va đai hoc có đ năng l c ngo i ng s d ng đ c l p, t tiń ̉ ̀ ̣ ̣ ủ ự ạ ữ ử ụ ộ ậ ự trong giao ti p, h c t p, làm vi c trong môi trế ọ ậ ệ ường h i nh p, đa ngôn ng , đaộ ậ ữ văn hoá; bi n ngo i ng tr thành th m nh c a ngế ạ ữ ở ế ạ ủ ười dân Vi t Nam, ph cệ ụ
v s nghi p công nghi p hoá, hi n đ i hoá đ t nụ ự ệ ệ ệ ạ ấ ước
Đi u đó đ t ra cho Giáo d c hi n nay là ph i th c s đ i m i cách d yề ặ ụ ệ ả ự ự ổ ớ ạ
c a th y, phủ ầ ương pháp h c c a trò, đ giúp các em n m đọ ủ ể ắ ược ngôn ng ti ngữ ế Anh m t cách v ng ch c, và s d ng nó trong các ho t đ ng h c t p, giaoộ ữ ắ ử ụ ạ ộ ọ ậ
l u trên m i phư ọ ương ti n. Đ c bi t đ i v i h c sinh gi i, h c sinh năngệ ặ ệ ố ớ ọ ỏ ọ khi u tham gia các cu c thi h c sinh gi i trên m ng Internet. Nh m đ y m nhế ộ ọ ả ạ ằ ẩ ạ
ng d ng Công ngh Thông tin trong d y và h c t i các tr ng ph thông
T o ra sân ch i tr c tuy n môn Ti ng Anh cho h c sinh c p Ti u h c và c pạ ơ ự ế ế ọ ấ ể ọ ấ Trung h c t l p 6 đ n l p 12. T o đi u ki n cho h c sinh làm quen v iọ ừ ớ ế ớ ạ ề ệ ọ ớ Internet và s d ng Internet là m t phử ụ ộ ương th c h c t p. T o môi trứ ọ ậ ạ ường thân thi n, lành m nh đ h c sinh tích c c giao l u, h c t p.ệ ạ ể ọ ự ư ọ ậ
V i đ c thù c a đ a phớ ặ ủ ị ương, đ c bi t là các vùng nông thôn L Thu ,ặ ệ ệ ỷ môi trường đ h c, th c hành và v n d ng ngôn ng còn nhi u h n ch , vi cể ọ ự ậ ụ ữ ề ạ ế ệ
b i dồ ưỡng h c sinh gi i môn ti ng Anh đ i v i h c sinh b c THCS đang g pọ ỏ ế ố ớ ọ ậ ặ nhi u khó khăn, ph c t p.ề ứ ạ
V y làm sao đ nâng cao công tác tuy n ch n, b i dậ ể ể ọ ồ ưỡng h c sinh gi iọ ỏ
ti ng Anh có hi u qu t t ? V i lòng nhi t tình trong công tác, v i mongế ệ ả ố ớ ệ ớ
Trang 2mu n thúc đ y phong trào b i dố ẩ ồ ưỡng h c sinh gi i huy n nhà, tôi m nh d nọ ỏ ệ ạ ạ
Tri n khai Đ án Ngo i ng đ i v i giáo d c trung h c ngay t đ u nămể ề ạ ữ ố ớ ụ ọ ừ ầ
h c 20112012 cho các trọ ường Trung h c c s (THCS), Trung h c ph thôngọ ơ ở ọ ổ (THPT) đ đi u ki n th c hi n và m r ng d n quy mô cho nh ng năm ti pủ ề ệ ự ệ ở ộ ầ ữ ế theo đ đ n năm 2020, t t c các trể ế ấ ả ường THCS, THPT đ tham gia th c hi nề ự ệ
Đ án ngo i ng , trong đó t o đi u ki n cho h c sinh h c hai ngo i ngề ạ ữ ạ ề ệ ọ ọ ạ ữ (h c t ch n ngo i ng 2). ọ ự ọ ạ ữ
M c tiêu d y h c nói chung, môn ti ng Anh nói riêng là ph i phát huy tínhụ ạ ọ ế ả tích c c, ch đ ng, sáng t o c a h c sinh, coi h c sinh là ch th c a quáự ủ ộ ạ ủ ọ ọ ủ ể ủ trình nh n th c, ch đ ng ho t đ ng trí óc, bi t t chi m lĩnh tri th c tậ ứ ủ ộ ạ ộ ế ự ế ứ ừ nhi u ngu n khác nhau. Đi u này đã đề ồ ề ược Lu t Giáo d c kh ng đ nh trongậ ụ ẳ ị giáo d c ph thông . Đi u đ t ra cho giáo viên m t yêu c u c p thi t là ph iụ ổ ề ặ ộ ầ ấ ế ả
đ i m i phổ ớ ương pháp d y h c mà h t nhân c b n c a nó là l y h c sinh làmạ ọ ạ ơ ả ủ ấ ọ nhân v t trung tâm. ậ
Đ i m i phổ ớ ương pháp d y h c c a th y đòi h i đ ng th i ph i đ i m iạ ọ ủ ầ ỏ ồ ờ ả ổ ớ
phương pháp h c c a trò. Đi u này h t s c quan tr ng đ i v i t t c các mônọ ủ ề ế ứ ọ ố ớ ấ ả
h c, riêng môn ti ng Anh l i càng quan tr ng h n.ọ ế ạ ọ ơ
Ngh quy t Trung ị ế ương khoá VII c a Đ ng đã xác đ nh ph i “khuy n khíchủ ả ị ả ế
t h c” ph i áp d ng nh ng phự ọ ả ụ ữ ương pháp giáo d c hi n đ i đ b i dụ ệ ạ ể ồ ưỡ ngcho h c sinh năng l c t duy, sáng t o, năng l c gi i quy t v n đ ”.ọ ự ư ạ ự ả ế ấ ề
Ngh quy t TW 2 khóa VIII ti p t c kh ng đ nh “Đ i m i phị ế ế ụ ẳ ị ổ ớ ương pháp giáo d c đào t o, kh c ph c l i truy n đ t m t chi u, rèn luy n thành n p tụ ạ ắ ụ ố ề ạ ộ ề ệ ế ư duy sáng t o c a ngạ ủ ườ ọi h c. T ng bừ ước áp d ng các phụ ương pháp tiên ti nế
và phương ti n d y h c hi n đ i vào quá trình d y h c, đ m b o đi u ki nệ ạ ọ ệ ạ ạ ọ ả ả ề ệ
và th i gian t h c, t nghiên c u cho h c sinh ”.ờ ự ọ ự ứ ọ
Trang 3Xu t phát t quan đi m ch đ o c a Phòng Giáo d c Đào t o L Thu ,ấ ừ ể ỉ ạ ủ ụ ạ ệ ỷ
th c hi n chi n lự ệ ế ược phát tri n giáo d c. Ngành giáo d c đang tích c c t ngể ụ ụ ự ừ
bước đ i m i công tác b i dổ ớ ồ ưỡng h c sinh gi i nh m nâng cao ch t lọ ỏ ằ ấ ượ nggiáo d c và đào t o, nh m hoàn thành m c tiêu " Nâng cao dân trí, đào t oụ ạ ằ ụ ạ nhân l c, b i dự ồ ưỡng nhân tài".
+ T ch c các hình th c b i dổ ứ ứ ồ ưỡng h c sinh gi i linh ho t, h p lý đ mọ ỏ ạ ợ ả
b o tính h th ng t TH đ n THCS; không t ch c theo lo i hình trả ệ ố ừ ế ổ ứ ạ ườ ngchuyên, l p ch n.ớ ọ
+ Đ m b o nguyên t c "t nguy n và hi u qu " trong công tác b iả ả ắ ự ệ ệ ả ồ
dưỡng: H c sinh t nguy n; cán b , giáo viên t nguy n, có cam k t v k tọ ự ệ ộ ự ệ ế ề ế
qu ả
+ Tích c c phát huy ti m năng trong đi u ki n s n có và phát huy s cự ề ề ệ ẵ ứ
m nh t ng h p c a đ i ngũ trong tác b i dạ ổ ợ ủ ộ ồ ưỡng h c sinh gi i.ọ ỏ
T t c nh ng y u t trên đ u nh m hấ ả ữ ế ố ề ằ ướng t i đích cu i cùng là nâng caoớ ố
ch t lấ ượng, hi u qu công tác b i dệ ả ồ ưỡng h c sinh gi i.ọ ỏ
II. C S TH C TI NƠ Ở Ự Ễ
1. Tình hình th c t h c sinh.ự ế ọ
Trong nh ng năm h c v a qua, h c sinh THCS đã đữ ọ ừ ọ ược h c chọ ương trình
d y h c môn ti ng Anh theo hạ ọ ế ướng hi n đ i, đệ ạ ược ti p c n v i các gi h cế ậ ớ ờ ọ qua ph n trình chi u powerpoint r t sinh đ ng, rõ ràng. K t qu cho th y,ầ ế ấ ộ ế ả ấ giáo viên và h c sinh đã s d ng khá m nh m ng d ng công ngh thông tinọ ử ụ ạ ẽ ứ ụ ệ trong quá trình d y h c b môn ti ng Anh. Tâm lí chung c a h c sinh đam mêạ ọ ộ ế ủ ọ
h c ti ng Anh r t thích h c, nghiên c u ki n th c dọ ế ấ ọ ứ ế ứ ướ ại d ng thi t k bài t pế ế ậ trên máy qua các trò ch i, các em tham gia ch i, h c m t cách nhi t tình, hi uơ ơ ọ ộ ệ ế
th ng, ngay c nh ng em h c sinh khá, trung bình và y u. H n n a các emắ ả ữ ọ ế ơ ữ thích tìm hi u, khám phá nh ng đi u m i l Do đó bể ữ ề ớ ạ ước đ u áp d ng đã cóầ ụ
nh ng k t qu đáng ph n kh i. ữ ế ả ấ ở
Trang 4Song m t s ít h c sinh còn r t rè khi tham gia vào ho t đ ng m i l Cóộ ố ọ ụ ạ ộ ớ ạ
l ki n th c các em ch a th t ch c ch n, k năng s d ng máy vi tính cònẽ ế ứ ư ậ ắ ắ ỹ ử ụ
h n ch do nhi u y u t khách quan, và ch quan.ạ ế ề ế ố ủ
2. Tình hình th c t đ i ngũ giáo viên:ự ế ộ
Trong nh ng năm th c hi n đ i m i chữ ự ệ ổ ớ ương trình, sách giáo khoa và
phương pháp d y h c b môn ti ng Anh, giáo viên ch chú tr ng đ n vi c đ iạ ọ ộ ế ỉ ọ ế ệ ổ
m i t ch c các ho t đ ng h c t p c a h c sinh trên l p, vi c hớ ổ ứ ạ ộ ọ ậ ủ ọ ớ ệ ướng b iồ
dưỡng h c sinh năng khi u, h c sinh gi i d thi giao l u Olympic ti ng Anh,ọ ế ọ ỏ ự ư ế thi ti ng Anh trên Internet ch a th t chú tr ng ho c n u có quan tâm thì chế ư ậ ọ ặ ế ỉ
d ng l i m c đ s lừ ạ ở ứ ộ ơ ược, còn chung chung, ch a nghiên c u nhi u và hi uư ứ ề ể
rõ m t k thi trên máy độ ỳ ượ ổc t ch c nh th nào? Làm th nào đ nâng caoứ ư ế ế ể công tác b i dồ ưỡng và b i dồ ưỡng nh th nào đ các em d thi đ t k t quư ế ể ự ạ ế ả cao. Có l đây là m t chuyên đ m i so v i các th y, cô, cùng h c sinh khiẽ ộ ề ớ ớ ầ ọ
d y và h c ngo i ng M t v n đ mà nhi u giáo viên ti ng Anh trên toànạ ọ ạ ữ ộ ấ ề ề ế huy n đang đ t ra câu h i " t i sao" và "nh th nào ?" ệ ặ ỏ ạ ư ế
3. C s v t ch t trang thi t b d y h c.ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ
V i yêu c u c a đ i m i giáo d c, c s v t ch t c a nhà trớ ầ ủ ổ ớ ụ ơ ở ậ ấ ủ ường đượ c
đ u t và tăng trầ ư ưởng đáng k Song do s thi u th ng nh t trong nhi u nămể ự ế ố ấ ề
li n trề ước, nên c s v t ch t, trang thi t b d y h c còn thi u th n nh :ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ ế ố ư Thi t b trang c p ch a đế ị ấ ư ược đ ng b hóa, trang thi t b ch đồ ộ ế ị ỉ ược trang c pấ
m t l n đã lâu năm, không độ ầ ược b sung, phòng ch c năng riêng giành cho bổ ứ ộ môn ti ng Anh ch a có ho c đã xây d ng nh ng ch a đúng quy cách, phòngế ư ặ ự ư ư tin h c ngày càng xu ng c p, các máy tính ch a đọ ố ấ ư ược n i m ng 100%, số ạ ố máy tính xách tay ph c v ho t đ ng d y h c còn quá ít so v i nhu c u h cụ ụ ạ ộ ạ ọ ớ ầ ọ
t p hi n nay nên trong quá trình th c hi n còn g p nhi u khó khăn. ậ ệ ự ệ ặ ề
Trang 5III. CÁC GI I PHÁP TRONG CÔNG TÁC B I DẢ Ồ ƯỠNG H C SINHỌ
GI I THAM GIA D THI OLYMPIC TI NG ANH TRÊN INTERNETỎ Ự Ế
C P T NH.Ấ Ỉ
1. Công tác tuy n ch n đ i ngũ b i dể ọ ộ ồ ưỡng h c sinh gi i. ọ ỏ
1.1 M c đích: ụ
Tuy n ch n để ọ ược đ i tố ượng gi ng d y b i dả ạ ồ ưỡng theo hướng hi n đ iệ ạ
nh m nâng cao công tác b i dằ ồ ưỡng, đ t năng su t cao trong các k thi. Đ cạ ấ ỳ ặ
bi t là các k thi h c sinh gi i trên Internet.ệ ỳ ọ ỏ
1.2 Các bước ti n hành ch n: ế ọ
1.2.1 Đ i v i c p trố ớ ấ ường:
Ban giám hi u nhà trệ ường n m b t s m các công văn ch đ o H i thiắ ắ ớ ỉ ạ ộ Olympic ti ng Anh trên Internet hàng năm đ thành l p Ban ch đ o H i thiế ể ậ ỉ ạ ộ Olympic ti ng Anh c p trế ấ ường.
K ho ch tuy n ch n đ i ngũ gi ng d y b i dế ạ ể ọ ộ ả ạ ồ ưỡng h c sinh gi i làọ ỏ
nh ng giáo viên có trình đ ti ng Anh, có ki n th c v ng ch c, có kinhữ ộ ế ế ứ ữ ắ nghi m trong nhi u năm gi ng d y t i c s giáo d c.ệ ề ả ạ ạ ơ ở ụ
Giáo viên là nh ng giáo viên đ t giáo viên d y gi i c p Huy n tr lên.ữ ạ ạ ỏ ấ ệ ở
Có lòng yêu ngh , m n tr , giám ch u đ ng, có b n lĩnh trong công tác b iề ế ẻ ị ự ả ồ
dưỡng
Ch n l a nh ng giáo viên ti ng Anh có trình đ Tin h c, bi t s d ngọ ự ữ ế ộ ọ ế ử ụ thành th o máy vi tính, bi t thi t l p các bài gi ng, các bài t p phù h p v iạ ế ế ậ ả ậ ợ ớ các n i dung b i dộ ồ ưỡng, và các ki u bài thi. Bi t cài đ t các ph n m m hể ế ặ ầ ề ỗ
tr , kh c ph c đợ ắ ụ ược các s c máy tính có th x y ra trong quá trình b iự ố ể ả ồ
dưỡng, hướng d n h c sinh luy n trên máy tính.ẫ ọ ệ
Ngoài ra Ban giám hi u nhà trệ ường c n ph i thành l p t h tr k thu tầ ả ậ ổ ỗ ợ ỷ ậ máy tính trong quá trình b i dồ ưỡng c p trấ ường, ph c v cài đ t các ph nụ ụ ặ ầ
m m d thi, các phiên b n theo hề ự ả ướng d n c a H i thi , hẫ ủ ộ ướng d n h c sinhẫ ọ
t o các đ a ch thi, các nick d thi, nick t luy n, tên đăng nh p m t kh u.ạ ị ỉ ự ự ệ ậ ậ ẩ
Ki m tra máy tính bàn ho c máy tính xách tay trể ặ ước các bu i b i dổ ồ ưỡng
Trang 61.2.2 Đ i v i c p Huy n ( PGD) ố ớ ấ ệ
Bám sát các quy t đ nh, công văn ch đ o, th l cu c thi Olympic ti ngế ị ỉ ạ ể ệ ộ ế Anh trên Internet hàng năm
Thành l p Ban t ch c h i thi Olympic ti ng Anh c p huy n s m, k p th iậ ổ ứ ộ ế ấ ệ ớ ị ờ
ch đ o các đ n v trỉ ạ ơ ị ường h c ti n hành b i dọ ế ồ ưỡng, l a ch n đ i tuy n sátự ọ ộ ể đúng năng l c, năng khi u h c b môn ngo i ng c a h c sinh l p 5, 9.ự ế ọ ộ ạ ữ ủ ọ ớ
Ph i h p Đài Vi n Thông L Th y nâng c p đố ợ ễ ệ ủ ấ ường truy n k p th i, ph cề ị ờ ụ
v t t cho H i thi Olympic ti ng Anh trên Internet c p Huy n và công tác b iụ ố ộ ế ấ ệ ồ
dưỡng đ i tuy n c p Huy n chu n b d thi c p T nh. ộ ể ấ ệ ẩ ị ự ấ ỉ
Có 01 CV ph trách, ch u trách nhi m v hi u qu b i dụ ị ệ ề ệ ả ồ ưỡng môn đượ cphân công ph trách; đ ng chí ph trách b c h c tr c ti p tham m u choụ ồ ụ ậ ọ ự ế ư Lãnh đ o v công tác b i dạ ề ồ ưỡng h c sinh gi i.ọ ỏ
Tham gia xây d ng KH, l ch trình v ch đ o công tác b i dự ị ề ỉ ạ ồ ưỡng h c sinhọ
gi i theo ph n hành đỏ ầ ược phân công
Ch đ o vi c xây d ng chỉ ạ ệ ự ương trình b i dồ ưỡng các giai đo n. Theo dõiở ạ
ti n đ th c hi n chế ộ ự ệ ương trình b i dồ ưỡng
Qu n lý ch t lả ấ ượng b i dồ ưỡng chuyên đ (Gi i quy t d t đi m ch tề ả ế ứ ể ấ
lượng t ng chuyên đ ). Theo dõi và ch đ o phừ ề ỉ ạ ương pháp d y c a th y h cạ ủ ầ ọ
c a h c sinh (bài t p).ủ ọ ậ
Qu n lý ch t lả ấ ượng các l p b i dớ ồ ưỡng t ng th i k nh m đ m b o ch từ ờ ỳ ằ ả ả ấ
lượng đ i tuy n chính th c ; đánh giá, đ xu t l a ch n, b sung hs các l pộ ể ứ ề ấ ự ọ ổ ớ
b i dồ ưỡng các giai đo n. ở ạ
Ch đ o các n i dung công vi c c a các trỉ ạ ộ ệ ủ ường có liên quan đ n công tácế
b i dồ ưỡng
Ch đ o ch nh lý chỉ ạ ỉ ương trình b i dồ ưỡng h c sinh gi i ; Ch đ o b sungọ ỏ ỉ ạ ổ tài li u b i dệ ồ ưỡng (n u c n thi t) và tham m u t ch c ki m tra ch t lế ầ ế ư ổ ứ ể ấ ượ ng
h c sinh gi i theo t ng đ t đ n m ch t lọ ỏ ừ ợ ể ắ ấ ượng d y c a th y và h c c a trò .ạ ủ ầ ọ ủ
Ch đ o vi c t ch c b i dỉ ạ ệ ổ ứ ồ ưỡng các trở ường PT theo tài li u đã phát hànhệ
Ch đ o vi c b trí GV và KH kèm c p giúp đ h c sinh các l p b iỉ ạ ệ ố ặ ỡ ọ ớ ồ
dưỡng t i các trạ ường (Tuy n 2).ế
2. Công tác tuy n ch n đ i tể ọ ố ượng h c sinh d b i dọ ự ồ ưỡng
2.1 M c đích:ụ
Trang 7Đây là công tác quan tr ng nh t đ đi đ n thành công c a m t h i thi. T oọ ấ ể ế ủ ộ ộ ạ
đượ ực s tin tưởng c a ngủ ườ ại d y và ngườ ọi h c, t o m i thân thi n trong môiạ ố ệ
trường giáo d c đi đ n s hoàn thi n v m i y u t c a s thành công.ụ ế ự ệ ề ọ ế ố ủ ự
2.2 Các bước ti n hành ch n. ế ọ
Sau khi Ban ch đ o cu c thi Olympic ti ng Anh c p Huy n có quy t đ nhỉ ạ ộ ế ấ ệ ế ị thành l p h i đ ng b i dậ ồ ồ ồ ưỡng h c sinh gi i d thi c p T nh, t b i dọ ỏ ự ấ ỉ ổ ồ ưỡ ng
ti n hành l a ch n nh ng h c sinh có thành tích xu t s c trong k thi Olympicế ự ọ ữ ọ ấ ắ ỳ
ti ng Anh c p Huy n (s lế ấ ệ ố ượng tùy thu c th l thi các c p). Song song v iộ ể ệ ấ ớ
vi c l a ch n h c sinh đã tham d k thi Olympic ti ng Anh c p Huy n,ệ ự ọ ọ ự ỳ ế ấ ệ
người giáo viên b i dồ ưỡng cũng c n xem k các l p b i dầ ỹ ớ ồ ưỡng khác nh :ư
l p b i dớ ồ ưỡng h c sinh Gi i ti ng Anh l p 9 d thi c p T nh. N u các emọ ỏ ế ớ ự ấ ỉ ế
c a các đ i tuy n khác tham gia d thi Olympic ti ng Anh c p Huy n đ t k tủ ộ ể ự ế ấ ệ ạ ế
qu thì nên u tiên đ n các đ i tả ư ế ố ượng h c sinh này. Vì các em th c s cóọ ự ự
nh ng ki n th c v ng ch c đã đữ ế ứ ữ ắ ược b i dồ ưỡng lâu dài t năm l p 8 trừ ớ ướ c
V i nh ng lý do khác, các em d thi đ t k t qu ch a đớ ữ ự ạ ế ả ư ược nh mong mu n.ư ố
Nh ng tin ch c v i s đam mê b môn ti ng Anh c a các em, v i s nhi tư ắ ớ ự ộ ế ủ ớ ự ệ tình c a giáo viên b i dủ ồ ưỡng, các em s b i dẽ ồ ưỡng và d thi đ t k t qu t t.ự ạ ế ả ố
Ví d minh h a v công tác ch n đ i tuy n tham gia d thi Olympicụ ọ ề ọ ộ ể ự
ti ng Anh c p T nh nh sau:ế ấ ỉ ư
Năm h c 20102011: Sau khi có k t qu thi ti ng Anh trên Internet c pọ ế ả ế ấ Huy n, chúng tôi ti p t c tuy n ch n đ i tuy n, b i dệ ế ụ ể ọ ộ ể ồ ưỡng d thi c p T nh.ự ấ ỉ Trong quá trình ch n l a chúng tôi đã có m t hình th c th ng nh t nh sauọ ự ộ ứ ố ấ ư
Th nh t: Thông qua k t qu d thi c p Huy n đ l a ch n nh ng em cóứ ấ ế ả ự ấ ệ ể ự ọ ữ thành tích xu t s c v i s đi m t 280 đ n 300 đi m.ấ ắ ớ ố ể ừ ế ể
Th hai: K t qu nhi u em d thi c p Huy n có s đi m, s th i gianứ ế ả ề ự ấ ệ ố ể ố ờ ngang nhau, chúng tôi tr c ti p trao đ i trong t b i dự ế ổ ổ ồ ưỡng, thông qua s chự ỉ
đ o c a Phòng GDĐT L Th y, giáo viên b i dạ ủ ệ ủ ồ ưỡng đ i tuy n h c sinh gi iộ ể ọ ỏ
t i Ki n Giang đ có xem xét và đi đ n th ng nh t chung. trong quá trìnhạ ế ể ế ố ấ
ch n l a v n u tiên cho nh ng h c sinh đọ ự ẫ ư ữ ọ ược b i dồ ưỡng 2 l p. ớ
Vì v y chúng tôi đã ch n l a đậ ọ ự ược đ i tuy n g m có 20 em nh sau:ộ ể ồ ư
DANH SÁCH H C SINH L P 9 THAM GIA Đ I TUY N B I D Ọ Ớ Ộ Ể Ồ ƯỠ NG
D OLYM PIC TI NG ANH QUA M NG INTERNET C P T NH Ự Ế Ạ Ấ Ỉ
NĂM H C 2010 2011 Ọ
Trang 83. Công tác xây d ng chự ương trình, k ho ch b i dế ạ ồ ưỡng h c sinh gi i.ọ ỏ
Sau khi l a ch n giáo viên b i dự ọ ồ ưỡng và h c sinh tham gia b i dọ ồ ưỡng, tổ
b i dồ ưỡng s m t ch c cu c h p đ phân công trách nhi m t ng thành viên,ớ ổ ứ ộ ọ ể ệ ừ
th o lu n đi đ n th ng nh t chả ậ ế ố ấ ương trình và n i dung b i dộ ồ ưỡng t p trung vàậ
t i các đ n v nh m đ m b o t ng h p ki n th c b môn ti ng Anh, đ cácạ ơ ị ằ ả ả ổ ợ ế ứ ộ ế ủ
d ng bài, ki u bài, có ki n th c m r ng nâng cao.ạ ể ế ứ ở ộ
Xây d ng ki n th c c b n trong chự ế ứ ơ ả ương trình ti ng Anh đã h c đ n th iế ọ ế ờ
đi m t ch c cu c thi. Trong khi ban hành th l cu c thi, B GDĐT đã phátể ổ ứ ộ ể ệ ộ ộ hành các cu n sách tài li u luy n thi Olympic ti ng Anh kèm theo, thì ngố ệ ệ ế ườ igiáo viên b i dồ ưỡng c n nghiên c u thêm tài li u đ b sung xây d ngầ ứ ệ ể ỗ ự
1 Bùi Ngô Đình Nghĩa 18/12/1996 THCS An Th yủ
2 Nguy nễ Như Thiên 25/3/1996 THCS M Th yỹ ủ
12 Đ Thỗ ị Hoài Linh 17/10/1996 THCS Ki n Giangế
13 Nguy n Thễ ị Di uệ Huy nề 17/6/1996 THCS Hoa Th yủ
14 Nguy n Thễ ị Thùy Dương 21/02/1996 THCS Ki n Giangế
15 Bùi Thị Qu nhỳ Trang 07/01/1996 THCS Hoa Th yủ
Trang 9chương trình b i dồ ưỡng. Thường xuyên truy c p trang IOE đ ti p c n n iậ ể ế ậ ộ dung, các ki u bài thi trong m i vòng thi đ có hể ỗ ể ướng b sung k ho ch b iỗ ế ạ ồ
dưỡng
Năm h c 20102011: Chúng tôi đã xây d ng chọ ự ương trình và k ho ch b iế ạ ồ
dưỡng đ i tuy n ti ng Anh l p 9 d thi c p T nh nh sau:ộ ể ế ớ ự ấ ỉ ư
CHƯƠNG TRÌNH, L CH ÔN T P OLYMPIC TI NG ANH 9Ị Ậ ẾBUỔ
Ti t 3,4 ế Đ/c Tr ươ ng Nh Thu n ư ầ 3&4 D y t v ng U1
ạ ừ ự +2
What's the order?
H ướ ng d n h c t ẫ ọ ừ
v ng. ự
H ướ ng d n HS làm bài ẫ theo ch đ ủ ề
g i l i hs, hs g i l i ữ ạ ữ ạ cho giáo viên tuy n 1 ế
Ti t 3,4 ế Đ/c Tr ươ ng Nh Thu n ư ầ 3&4
D y t v ng U3 ạ ừ ự +4
Smart monkey
H ướ ng d n h c t ẫ ọ ừ
v ng ự
H ướ ng d n HS làm bài ẫ theo ch đ ủ ề
g i l i hs, hs g i l i ữ ạ ữ ạ cho giáo viên tuy n 1 ế
3 1&2 Ng pháp U5 + 6Bài t p v n d ngữậ ậ ụ
Ti t 3,4 ế Đ/c Tr ươ ng Nh Thu n ư ầ
Trang 10D y t v ng U5 ạ ừ ự +6
Defeat the goal keeper
H ướ ng d n h c t ẫ ọ ừ
v ng ự
H ướ ng d n HS làm bài ẫ theo ch đ ủ ề
g i l i hs, hs g i l i ữ ạ ữ ạ cho giáo viên tuy n 1 ế
Ti t 3,4 ế Đ/c Tr ươ ng Nh ư Thu n ầ
3&4 D y t v ng U7
ạ ừ ự +8
Fill the blank
H ướ ng d n h c t ẫ ọ ừ
v ng ự
H ướ ng d n HS làm bài ẫ theo ch đ ủ ề
g i l i hs, hs g i l i ữ ạ ữ ạ cho giáo viên tuy n 1 ế
Ti t 3,4 ế Đ/c Tr ươ ng Nh ư Thu n ầ
3&4
D y t v ng U9 ạ ừ ự +10
Help bear find the honey
H ướ ng d n h c t ẫ ọ ừ
v ng ự
H ướ ng d n HS làm bài ẫ theo ch đ ủ ề
g i l i hs, hs g i l i ữ ạ ữ ạ cho giáo viên tuy n 1 ế
6 1&2 H th ng ki n ệ ố ế
th c ng pháp, t ứ ữ ừ
v ng trong ch ự ươ ng trình.
Ph ng v n h c sinh ỏ ấ ọ
ho c làm bài ktra trên ặ
gi y ấ
Ti t 1,2: ế Đ/c Lê Th Thúy ị
Ti t 3,4 ế
Trang 11Đ/c Tr ươ ng Nh ư Thu n ầ
g i l i hs, hs g i l i ữ ạ ữ ạ cho giáo viên tuy n 1 ế
7
1&2 Vòng t luy n 21 ự ệ H c sinh luy n trên máy cùng ktra.ọ ệ Ti t 1,2: ế
Đ/c Lê Th Thúy ị
Ti t 3,4 ế Đ/c Tr ươ ng Nh Thu n ư ầ 3&4 Vòng t luy n 22 ự ệ H c sinh luy n trên máy cùng ktra.ọ ệ
Giao bài t p v nhà: Làm bài t luy n vòng 21, 22 ậ ề ự ệ
trên gi y t i nhà ấ ạ
Giáo viên tuy n 2 ch a ế ữ bài, nh n xét vào bài ậ làm h c sinh và g i l i ọ ữ ạ
hs, hs g i l i cho giáo ữ ạ viên tuy n 1. ế
Ti t 1,2: ế Đ/c Lê Th Thúy ị
Ti t 3,4 ế Đ/c Tr ươ ng Nh ư Thu n ầ
3&4 Vòng t luy n 24 ự ệ
H c sinh làm bài trên ọ
gi y ấ
H c sinh luy n l i trên ọ ệ ạ máy cùng ktra.
Giao bài t p v nhà: Làm bài t luy n vòng 23, 24 ậ ề ự ệ
trên gi y t i nhà ấ ạ
Giáo viên tuy n 2 ch a ế ữ bài, nh n xét vào bài ậ làm h c sinh và g i l i ọ ữ ạ
hs, hs g i l i cho giáo ữ ạ viên tuy n 1. ế
9
1&2 Ki m tra vi t 60 phútể ế H c sinh làm bài thi vi t trên gi yọế ấ Ti t 1,2: Đ/c Lê Th Thúy ế ị
Ti t 3,4 ế Đ/c Tr ươ ng Nh ư Thu n ầ
3&4 Ch a bài trên máy ữ Giáo viên ch a bài và nh n xét ậ ữ
Giao bài t p v nhà: Xem l i bài ki m tra 60 ậ ề ạ ể
phút,
bài ki m tra t vòng ể ừ
21,22,23,24.
H ướ ng d n h c sinh ẫ ọ các k năng c b n v ỹ ơ ả ề
s d ng máy tính, k ử ụ ỹ năng làm bài thi c a 1 ủ vòng thi.
10 1&2 H ướ ng d n k ẫ ỹ
năng làm bài thi.
Giáo viên h ướ ng d n ẫ
k năng làm bài thi trên ỹ máy.
Ti t 1,2: ế Đ/c Lê Th Thúy ị
