- GV cho cả lớp trình bày bài hát hai lần - Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh: Bài hát “ Bóng dáng một ngôi trường” có giai điệu tươi trẻ, trong sáng và lời ca giàu hình ảnh vì thế t[r]
Trang 1Ngày dạy: 10/01/2018
TIẾT 1
Học bài hát: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG
Nhạc và lời: Hoàng Lân
- Đàn và hát thuần thục bài “Bóng dáng một ngôi trường”
- Băng đĩa bài hát, đàn oóc – gan, máy chiếu.
2.Học sinh: Xem trước lời bài hát, SGK
III Tiến trình dạy học:
1.Ổn định lớp (3’)
2.KT bài cũ:
Không kiểm tra
3 Bài mới (35’)
a.Giới thiệu bài
-Trong mỗi chúng ta, ai cũng
mang trong lòng những tình cảm
được lưu giữ từ một mái trường,
nơi có các thầy, cô giáo và những
bạn bè thân thiết của một thời cắp
sách Những dấu ấn đó sẽ còn
đọng mãi trong mỗi chúng ta cùng
với những kỷ niệm khó phai mờ.
- Bạn nào có thể kể tên một số ca
khúc viết về thầy cô, mái trường?
- Hôm nay chúng ta sẽ được học
thêm một ca khúc về thầy cô và
Nội dung 1: Học bài hát: Bóng dáng một ngôi trường
1.Giới thiệu bài hát và tác giả
a.Giới thiệu bài hát:
HS ghi bài
HS chú ý nghe
(- Mùa thu khai trường, mái trường mến yêu….)
HS chú ý nghe
Trang 2mái trường Đó là bài hát “Bóng
dáng một ngôi trường” của nhạc sĩ
Hoàng Lân - một nhạc sĩ rất gắn
bó với tuổi thơ
-Yêu cầu HS đọc Tìm hiểu về
Nhạc sĩ Hoàng Lân
GV ghi bảng
-Nghe bài hát mẫu
- GV đàn giai điệu bài hát một lần
sau đó hát mẫu cả hai lời của bài
hát.
- Bài hát viết ở giọng gì?
- Bài hát chia làm mấy đoạn?
- Bài hát được chia làm 2 đoạn,
đoạn a: Từ đầu đến
Chúng ta” đoạn b: từ “ hát
mãi…đến bây giờ”
- Bài hát được viết ở số chỉ nhịp
chú ý nghe và sửa sai.
- Chú ý: dấu hoa mỹ ngay đầu câu
hát đã lấy hơi ở đầu câu Hát rõ lời
ca và diễn cảm.
- GV làm tương tự như câu 1, sau
đó nối hai câu lại, ở câu hai nhắc
HS chú ý chữ “Mãi” và sau câu
hai ngân 2 phách và nghỉ 3 phách
- Thực hiện tương tự như thế đối
b.Tìm hiểu về Nhạc sĩ: Hoàng Lân
- Ông sinh ngày 18/6/1942 tại thị xã Sơn Tây( Hà Tây).
Nội dung 2: Bài giảng:
- Ông sinh ngày 18/6/1942 tại thị xã Sơn Tây ( Hà Tây) Ông đã sáng tác hàng trăm tác phẩm
âm nhạc cho thiếu nhi trong hơn 40 năm qua.
Ghi nội dung Nghe cảm nhận
(Bài hát viết ở giọng F)
Trang 3với các câu còn lại
- Lời hai GVđánh đàn HS tự ghép
lời
- Sau khi học xong GV cho các em
nối các câu lại với nhau
Sửa sai các câu hát khó.
- GV cho cả lớp trình bày bài hát
hai lần
- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn
chỉnh: Bài hát “ Bóng dáng một
ngôi trường” có giai điệu tươi trẻ,
trong sáng và lời ca giàu hình ảnh
vì thế trình bày bài hát với sắc thái
sôi nổi, và thể hiện được sự nồng
- Gọi một số em trình bày bài hát.
-Trình bày bài hát theo hình thức
đơn ca, tốp ca, song ca.
- Hãy nêu tên một số bài hát của
nhạc sĩ Hoàng Lân mà em biết?
- HS thực hiện tự ghép lời
- Cả lớp trình bày bài hát hai lần
- Trình bày
- Trả lời
- Lớp cùng hát.
- Một bạn nữ hát lĩnh xướng đoạn a,
cả lớp trình bày đoạn b
- Thực hiện.
- Cả lớp trình bày bài hát đúng sắc thái tình cảm
- Phát biểu cảm nghĩ
- Ghi nhở, thực hiện
- Thực hiện.
********************************************
Trang 42 Kỹ năng: Thể hiện đúng trường độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN.
3.Thái độ: Có ý thức học tập và yêu thích môn học qua một số bài đã được học.
II CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên: Đàn oóc - gan, đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 1 - Cây Sáo.
2 Học sinh: Học thuộc bài hát, đọc thuộc các nốt nhạc trong bài TĐN số 1.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
- Cho HS ghi nội dung
- hãy lấy ví dụ về các quãng: 2, 3,
- Quãng là khoảng cách về cao
độ giữa hai âm thanh, âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là
âm ngọn
- Tên của mỗi quãng được căn
cứ theo số bậc và số lượng cung giữa hai âm thanh
- Ví dụ: Quãng 2 thứ : Mi - Pha
Quãng 2 trưởng: Đồ - RêQuãng 3 thứ: Rê - PhaQuãng 3 trưởng: Đồ - MiQuãng 4 đúng: Đồ - PhaQuãng 4 tăng: Đồ - Pha Thăng
a Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn để có quãng 3, quãng 5, quãng 7
b, Cho âm ngọn là nốt Si, hãy tìm âm gốc để tạo thành quãng
HS trả lờiGhi bài
Trang 5- GV giới thiệu
*Giọng Son trưởng:
Em hiểu thế nào là giọng son
trưởng?
- Yêu cầu HS ghi công thức giọng
Sol trưởng
- Hãy so sánh giọng Sol trưởng và
giọng Đô trưởng?
- GV đàn gam Đô trưởng và Sol
trưởng để học sinh nghe và cảm
nhận sự giống nhau, khác nhau
giữa hai giọng
- GV đàn gam Sol trưởng 2 - 3 lần
- GV ghi bảng
- GV giới thiệu bản đồ hành chính
nước Ba- Lan
- GV giới thiệu: Bản nhạc Cây Sáo
có bốn câu và mỗi câu gồm 4 nhịp
Câu 1 và câu 3 có hình tiết tấu
giống nhau, câu 2 và 4 cũng vậy
Cây Sáo kết hợp gõ đệm với hai
âm sắc- Xem trước bài tiết 3
c, Nói tên quãng 2,3,4,5,6,7,8
- Giọng Sol trưởng có âm chủ
là Sol và có hoá biểu 1 dấu thăng
Nội dung 2: Tập đọc nhạc:
TĐN số 1 - Cây Sáo
Nội dung 3: Củng cố- Dặn dò
Ghi bàiGhi công thức
HS trả lờiHai giọng này có công thức giống nhau nhưng
âm chủ khác nhau (cao
độ khác nhau)
HS nghe và cảm nhận
HS nghe và đọc cùng đàn
- Cả lớp cùng đọc nhạc
và hát lời bài Cây Sáo kết hợp gõ đệm theo phách
HS thực hiện
- Ghi nhớ
Trang 6HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát “ Bóng dáng một ngôi trường”, thể
hiện đúng sắc thái, tình cảm Tập trình bày bài hát qua cách hát hòa giọng, hát lĩnh xướng
2 Kĩ năng:
HS ôn tập bài TĐN số 1 – “Cây sáo” để đọc nhạc đúng và hát lời thuần thục hơn.
3 Thái độ:
- HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ”
- Qua đó thấy được giá trị của bài hát phổ thơ thành công
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên
- Nhạc cụ quen dùng
- Đàn và hát thuần thục bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”, TĐN số 1 -“Cây sáo”.
- Sưu tầm và tập trình bày một số đoạn trích ca khúc phổ thơ để Gt với HS
- Máy cassette và băng nhạc các bài hát thiếu nhi phổ thơ
2 Học sinh
Đồ dùng học tập, SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp (1’)
Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
- Nêu khái niệm về quãng
- Trình bày bài TĐN số 1 - “Cây
sáo”
3 Dạy bài mới.(24’)
a Giới thiệu bài
b Bài giảng
- GV ghi lên bảng
- GV mở băng hoặc tự trình bày lại
bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”
- GV nhắc nhở HS cần chú ý một vài
chỗ trong bài hát cần hát đúng đảo
phách, dấu lặng, nốt ngân dài
- GV mở nhạc
- GV điều khiển cho một số HS trình
bày lại từng đoạn trong bài hát, yêu
cầu các em thuộc lời, hát diễn cảm
Hát tiếp những bài ca mới
ta ghi mãi bóng dáng ngôi trường”
-Lớp trưởng báo cáo
- Từng tổ cử 1 em lĩnh xướng đoạn 1, những em còn lại hát
Trang 7- Chia lớp ra 2 dãy Cho các em
TĐN và hát lời theo cách đối đáp, mỗi
dãy trình bày 1 câu
+ Bài “Hạt gạo làng ta” ở đoạn A, tác
giả Trần Viết Bình khi phổ nhạc đã
giữ nguyên lời bài thơ cùng tên của
Trần Đăng Khoa
+ Bài “Dàn đồng ca mùa hạ” ở đoạn
đầu NS Lê Minh Châu khi phổ nhạc
đã thay đổi chút ít lời bài thơ cùng tên
của Nguyễn Minh Nguyên
- Nêu những cách phổ thơ khác nhau?
- GV điều khiển
- GVcho HS nghe bài hát “Dàn đồng
ca mùa hạ” qua băng nhạc hoặc
GV giới thiệu tương tự đến bài “Bác
Hồ-Người cho em tất cả” của nhạc sĩ
Hoàng Long-Hoàng Lân Sau đó cho
- Xem và chuẩn bị bài trước tiết 4
Nội dung 2/ Ôn tập Tập đọc nhạc: 1.TĐN số 1
–“Cây sáo”
2.Âm nhạc thường thức:
Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
*Khái niệm
- Là bài hát được hình thành từ bài thơ có trước
+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng
+ Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt bởi bản thân
nó là bài thơ có giá trị
+ Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài thơ (thay đổi chút ít về lời, bỏ bớt câu thơ hoặc viết thêm câu mới, ) cho phù hợp với cấu trúc bài hát hay đườc nét giai điệu
+ Giữ nguyên lời bài thơ +Thay đổi chút ít lời bài thơ
Nội dung 3: Củng cố- Dặn dò
hòa giọng đoạn 2
HS ghi bài
HS thực hiện
HS ghi nội dung
HS nghe bài hát “Hạt gạo làng ta” qua băngnhạc
HS theo dõi + Ghi bài
- Từng tổ trình bày các ca khúc thiếu nhi được phổ thơ Lần lượt mỗi tổ chọn 1 trong số 7 ca khúc được giới thiệu ở trang 12 SGK
- Lắng ngheThực hiện
Trang 8+ Giáo án, Đàn Organ, đài casset, đĩa nhạc mẫu lớp 9, Bản đồ thế giới.
+ Đàn và hát thuần thục, chính xác bài: Nụ cười
2- Học sinh: Sách giáo khoa, bút- vở ghi chép bài
III Tiến trình dạy và học
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
+ Vị trí nước Nga: Là 1 đất nước rộng lớn
nằm ở Châu Âu, có vị trí quan trọng trên thế
giới, thủ đô là Mát-xcơ-va Nước Nga là quê
hương của cuộc cách mạng tháng 10 Nga vĩ
đại với lãnh tụ thiên tài Lê Nin Đây cũng là
nước có nền Văn hóa phát triển với nhiều tên
tuổi lẫy lừng thế giới: Về văn học có Pus -
kin, Lép-tôn-xtôi, Goóc ki về âm nhạc có
Trai-cốp-xki, về Mĩ thuật có Lê- vi-tan &
nhiều danh nhân Văn hóa nổi tiếng khác
Việt Nam và Nga có quan hệ hữu nghị từ
nhiều năm nay & ngày càng tốt đẹp
Em đã được học 1 bài hát Nga, đó là bài nào,
hãy hát 1 đoạn? (Ca-chiu-sa)
+ Bài hát: Năm 1977, bộ phim hoạt hình
Chuột chũi Ê- nốt của hoạ sĩ A Xu- Khốp đã
trình chiếu ở nước Nga & được các bạn nhỏ
Trang 9yêu thích Nụ cười là bài hát chính trong bộ
phim này Với hình tượng tiếng cười trong
sáng, hồn nhiên nhí nhảnh, bài hát được cả
thiếu nhi và người lớn yêu thích Bài hát đã
được dịch sang nhiều thứ tiếng, lời Việt do
-GV cho hs nghe bài hát
-Chia đoạn, chia câu như thế nào?
GV điều khiển phần luyện thanh
? Nêu tính chất âm nhạc của bài hát
GV thuyết trình, phân tích
GV đàn
GV hát mẫu câu 1, đàn gđiệu 2-3 lần
Đàn giai điệu từng câu, hát mẫu và hướng
dẫn
Đoạn b tiến hành dạy TT như đoạn a
GV yêu cầu hát toàn bộ cả bài, thể hiện tính
chất rộn ràng vui tươi của bài
+ Đoạn a: 4 câu- giọng C: Từ đầu đến… cùng
cất tiếng cười Tính chất
âm nhạc trong sáng rộn ràng
+ Đoạn b: 6 câu- giọng Cm: “ Để làn mây
Nụ cười tươi chúng ta cùng chung niềm vui …
Tiếng cười là bạn đường tháng năm vẫn tràn ngập lòng ta
6 Hát đầy đủ cả bài:
Nội dung 2 Luyện tập:
- Transpose -2, Tempo
Học sinh nghe - cảm nhận
Quan sát- trả lời
- HS được nghe băng
hát mẫu bài: Nụ cười
-HS suy nghĩ trả lời.Ghi nhớ
-Tính chất âm nhạc tha thiết và có một chút buồn thoáng qua, lôi cuốn đượm chút lưu luyến, giàu tình cảm
Thực hiện
-HS nghe và hát theođàn
Trang 10+ Hát kết hợp vỗ đệm theo phách.
+ Chia lớp thành 4 nhóm, từng nhóm đứng
tại chỗ thực hiện
+ Chia lớp thành 2 nhóm Nam và Nữ:
Đoạn a: Lời 1: Nữ “ Cho trời khắp trời”
Nam “ Nụ cười tiếng
cười”
Đoạn b: GV yêu cầu cả lớp hát
Sau đó đổi ngược lại ở đoạn a: Lời 2
Nội dung 3: Củng cố - Dặn dò
HS thực hiện
1 HS nữ hát lời 1, đoạn a
1 HS nam hát lời 2,đoạn a
Học sinh nam hát câu 1, hs nữ hát câu 2,điệp khúc cả lớp hát
HS trình bày lại bài hát theo nhóm, cá nhân
+ HS Nắm vững bài hát: Nụ cười, hát và thể hiện tốt sắc thái tình cảm trong mỗi đoạn
+ HS đọc đúng giai điệu và hát đúng lời bài TĐN số 2: Nghệ sĩ với cây đàn
2- Kĩ năng:
HS biết trình bày bài hát: Nụ cười, hát đơn ca, hát hoà giọng
3-Thái độ: HS yêu thích môn học
II Chuẩn bị:
1- Giáo viên:
+ Giáo án, Đàn Organ, vẽ phóng to bài TĐN số 2: Nghệ sĩ với cây đàn SGK tr 17
+ Đàn và hát thuần thục, chính xác bài TĐN số 2: Nghệ sĩ với cây đàn.
2 - Học sinh:
+ Sách giáo khoa, vở ghi chép bài
III Tiến trình dạy và học
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
ss
Trang 112- Kiểm tra (15’) Bài hát Nụ cười:
Chia làm mấy đoạn, giọng gì, mấy câu,
tính chất của từng đoạn?
3- Bài mới:(20”)
a, Giới thiệu bài:
b, Bài giảng: GV ghi bảng
GV đàn
+ Khởi động giọng
+ Luyện tập: hát hoà giọng 1-2 lần, chú
ý sắc thái của từng đoạn
- Hát TT 1 lần kết hợp gõ phách
- Hát nhóm, cá nhân
- Nhận xét-so sánh ưu và nhược điểm,
chỉ ra chỗ sai hướng dẫn các em sửa,
tuyên dương nhóm, cá nhân thực hiện tốt
- GV ghi điểm
Giới thiệu
Giới thiệu= bảng phụ- y/cầu
- Hãy quan sát cấu tạo giọng Am hãy
nêu cấu tạo giọng Em?
Nội dung 2 (20’)*Giọng Mi
thứ - TĐN Số 2
1 Giọng Em:
* Cấu tạo:
Giọng Em hoà thanh: Bậc
7 (âm D) tăng 1/2 cung
* Khái niệm: Giọng Mi thứ
có âm chủ là nốt Mi, hoá biểu có dấu F thăng
=> Các giọng thứ đều có cấu tạo cung và nửa cung giống nhau, chỉ khác nhau về âm
* Tập đọc nhạc:
Trả lời
HS ghi bàiThực hiện
HS hát theo y/c
HS thực hiện
HS ghi bàiGhi nhớ
-Quan sátnghe
HS trả lời
-Quan sát-nghe-so sánh
-Học sinh thực hiện
Trang 12- GV chia lớp thành 2 dãy và yêu
cầu 1 dãy đọc nhạc- 1 dãy hát lời đồng
thời, sau đó thực hiện đổi lại
HS tập đọc nhạc
HS đọc 2-3 lần
HS nghe- đọc theo đàn
HS đọc 2-3 lần+ gõ phách
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRAI- CỐP- XKI
I Mục tiêu
1 Kiến thức: HS đọc đúng giai điệu, hát đúng lời ca bài TĐN số 1: Cây sáo
2 Kĩ năng: Biết sơ lược về hợp âm Áp dụng thực hành xây dựng hợp âm ba và hợp âm bảy.
3 Thái độ: +HS biết sơ qua về nhạc sĩ Trai- cop- xki một nhạc sĩ nổi tiếng thế giới.
+Hứng thú với bộ môn học Âm nhạc, Có thêm hiểu biết về kiến thức Âm nhạc
II Chuẩn bị:
1- Giáo viên:
Giáo án, Đàn Organ, đài catsetss, đĩa nhạc.
2 - Học sinh:
Sách giáo khoa, thước- bút- vở ghi chép bài
III Tiến trình dạy và học
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
1 - Ổn định lớp(2’)
KT sĩ số, ĐDHT
2- Kiểm tra bài cũ: (5’)
GV yêu cầu HS hát bài “Nụ cười”?
Trang 13Quãng là gì? Lấy VD 1 quãng 3?
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn HS
- Hãy điền âm 3, âm 5, âm 7 còn
thiếu trong hợp âm 3 và hợp âm
7?
GV yêu cầu HS đọc SGK
Nêu những hiểu biết của em về tác
giả và một số tác phẩm nổi tiếng
của ông?
Gv cho HS nghe bản nhạc
Nghe qua đĩa nhạc 1-2 lần cảm
nhận của em sau khi nghe bài hát?
- Ôn luyện tổ nhóm, cá nhân-
GV đánh giá, xếp loại.- TĐN kết hợp đánh nhịp 3/4
Nội dung 2 ( 15’)
Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm
* Khái niệm: Là sự vang lên
đồng thời của ba, bốn , năm âm cách nhau một quãng ba
*
Các loại hợp âm: Hợp âm 3, hợp
âm 5, hợp âm 7 Nhưng có 2 loại thường dùng đó là:
+ Hợp âm ba: Có 3 âm: âm 1,
1 Tác giả:
Nhạc sĩ Trai-cốp-xki –Ông sinh ngày 2/4/1840 và mất ngày 25/01/1893, tại Xanh pê-téc-bua
2 Tác phẩm: Bài hát cô gái miền đồng cỏ
Nội dung 4: Củng cố- Dặn dò
HS trả lời
Ghi nhớ
Quan sátGhi nhớ
HS nghe và cảm nhậnTrả lời
Trả lời
Lắng nghe, thực hiện
Trang 14hát chuẩn bị , xem trước bài mới
Ngày giảng: 28/02/2018
TIẾT 7
ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức.
HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát: “Bóng dáng một ngôi trường”, và
“Nụ cười” Thể hiện được tính chất và tình cảm của bài hát.
2 Kĩ năng.
- HS biết xác định giọng Son trưởng, giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 1, số2.Biết giọng Son trưởng và Mi thứ là 2 giọng song song
- Có khái niệm về Quãng và Hợp âm
3 Thái độ: Yêu thích môn học
II/ CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng
- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát, 2 bài TĐN
- Một số bài tập về Quãng và Hợp âm
2 Học sinh.
- Đồ dùng học tập
- Xem trước bài
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp: (2’)
Kiểm tra sĩ số…
2 Kiểm tra bài cũ(5’)
Yêu cầu cả lớp hát bài “Bóng dáng
một ngôi trường”
3 Dạy bài mới (32’)
a,Giới thiệu bài.
b,Bài giảng
GV ghi lên bảng
- GV chỉ định một số HS trình bày
từng đoạn trong bài hát, yêu cầu các
em thuộc lời, hát diễn cảm
đoạn a của lời 1, một HS nam lĩnh
xướng đoạn a của lời 2 Cả lớp hát
hòa giọng phần điệp khúc
Nội dung 1/ Ôn tập
và kiểm tra 2 bài hát:
“Bóng dáng một ngôi trường” và “Nụ cười”
* Bài “Bóng dáng một ngôi trường:
“Đã bao mùa hè chia tay
Vẫn còn trẻ mãi ngôi trường ở chốn đây.”
………
“Hát tiếp những bài ca mới cho xanh tươi tình bạn dòng sông xưa thờigian lắng trôi càng gắn
bó dài lâu Càng lắng sâu trong tâm hồn
Lòng ta ghi mãi bóng
Lớp trưởng báo cáo
Tổ trưởng báo cáo
HS trình bày
HS lên kiểm tra
HS ghi bài
HS làm bài tập vào vở
Trang 15- Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm
với 2 âm sắc
- HS trình bày theo hình thức đơn ca,
song ca hoặc tốp ca
a/ Cho âm gốc là nốt Rê, hãy tìm âm
ngọn để có quãng 3, quãng 5, quãng
7, quãng 9
Cho âm ngọn là nốt Mi, hãy tìm
âm gốc để tạo thành quãng 4, quãng
6, quãng 8, quãng 10
b/ Hãy chỉ ra các quãng 3,
quãng 4, quãng 5, quãng 6, quãng
7 trong bài “Cô gái miền đồng cỏ”.
GV viết bài tập lên bảng
- TĐN và hát lời 2 bài “Cây sáo” và
“Nghệ sĩ với cây đàn” với tốc độ từ
chậm đến nhanh
- Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ đọc nhạc
và hát lời 1 câu nối tiếp nhau
Nội dung 3: Củng cố- Dặn dò
1.Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá năng lực học tập của học sinh
2.Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học làm bài tập
3.Thái độ: Có ý thức học tập chăm chỉ, vận dụng vào làm bài kiểm tra.
Trang 16Chủ đề
(Nội dung
Kiến thức)
Cấp độ thấp
Cấp độ caoNhạc lí HS biết khái
niệm về hợp âm
HS phân biệt được hợp âm
ba và hợp âm bảy
Số câu, số
điểm tỷ lệ
%
1 câu 1 điểm = 10 %
1 câu 1 điểm = 10 %
2 câu 2 điểm = 20
%
Học hát
Hát đúng giai điệulời ca bài hát, biết kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu của bài hát
điểm = 10%
1 câu 1 điểm = 10%
2 câu 8 điểm = 80%
4 câu 10 điểm = 100%
Câu 4: Đọc tập đọc nhạc theo yêu cầu: TĐN số 1, 2
3/ Đáp án biểu điểm chi tiết.
II Thực hành:
Trang 17Câu 3: (4 đ) Hát đúng giai điệu lời ca bài hát, biết kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu của bài hát
Câu 4: (4 đ) HS đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời ca các bài TĐN
- HS biết trình bày bài hát bằng cách hát hòa giọng, lĩnh xướng, nối tiếp
- Các em biết một bài hát tập thể để hát trong các buổi sinh hoạt, các buổi tập trung đông người
- Đàn và hát thuần thục bài hát “Nối vòng tay lớn”
- Băng nhạc một số bài hát khác của tác giả
2.Học sinh
Ảnh tác giả (nếu có)
Đồ dùng học tập
Xem trước bài
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp(2’)
- Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập
2 Kiểm tra bài cũ: Khơng kiểm tra
3 Dạy bài mới (35’)
a,Giới thiệu bài
b,Bài giảng:
Hãy nêu vài nét cơ bản về nhạc sỹ
Trịnh Công Sơn?
GV: Ông được nhiều người biết đến
qua các ca khúc viết về tình yêu và
thân phận con người Với hơn 600 bài
hát, mở đầu là bài “Ước mi”, Trịnh
Công Sơn là một trong những nhạc sĩ
Việt Nam rất thành công trong sáng
tác ca khúc Các ca khúc của ông viết
cho thiếu nhi rất được yêu thích như:
Nội dung 1 Giới thiệu nhạc sĩ và bài hát:
1 Nhạc sĩ trịnh Công Sơn:
Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại Huế và mất năm 2001 tại Tp Hồ Chí Minh
Lớp trưởng báo cáo
HS trả lời câu hỏi
HS trình bày
Trang 18Em là hoa hồng nhỏ, Tiếng ve gọi hè
(lớp 7), Khăn quàng thắp sáng bình
minh, Tuổi đời mênh mông (lớp 8),…
? Em nào có thể trình bày một trong
số các ca khúc ở trên
(Gọi HS)
Gv giới thiệu 1 số tranh vẽ của Trịnh
Công Sơn
GV giới thiệu: Một ca khúc rất nổi
tiếng được sinh viên học sinh rất yêu
thích, đó là bài “Nối vòng tay lớn”
Trịnh Công Sơn viết bài hát này vào
khoảng năm 1972, lúc đó rất phổ biến
trong phong trào Học sinh – Sinh viên
“Hát cho đồng bào tôi nghe” Trong
các cuộc biểu tình phản đối chế độ Mỹ
ngụy, những thanh niên Việt Nam đã
cùng xuống đường và cất cao tiếng hát
“Nối vòng tay lớn” để thúc giục, động
viên nhân dân đồng lòng chống Mĩ
Nhiều năm nay, bài hát vẫn phổ biến
rộng rãi trong thanh niên và thường
vang lên trong các buổi sinh hoạt, các
dạ hội và các cuộc liên hoan văn nghệ
thanh niên
GV ghi bài
GV chiếu bài hát Nối vòng tay lớn
yêu cầu HS nghiên cứu
Cho HS luyện thanh
? Bài hát chia làm mấy đoạn
- Bài hát chia làm 3 đđoạn
+ Đoạn a: Rừng núi dang tay… Việt
Nam.
+ Đoạn b: Cờ nối gió… trên môi
+ Đoạn a’: Từ Bắc vô Nam… tử sinh
Bài hát sử dụng những kí hiệu âm
nhạc nào? Kết thúc bài ở đâu?
- Bài hát viết ở nhịp 2/4, dấu quay lại,
nhắc lại, nối, dấu luyến khung thay
đổi, kết thúc bài “một vịng Việt
Nam”; “Tử sinh”
GV cho Hs nghe bài hát
-Bài hát được viết ở giọng gì? Dựa
vào đâu mà em biết?
HS nghe
HS trả lời
HS tập hát
HS thực hiện
