KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Năm học: 2020-2021

Nhiệm vụ trọng tâm của năm học Quán triệt các văn bản chỉ đạo của Đảng, Quốc hội, Chính phủ và BộGD&ĐT về giáo dục và đào tạo; đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông; đẩymạnh tuyê

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI

Số: /KH -THCS

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tân Lập, ngày tháng 9 năm 2020

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Năm học: 2020-2021

I NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

- Căn cứ kế hoạch số 13/KH-THCS ngày 14/9/2020 của phòng giáo dục và đào tạo huyện Vũ Thư về chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 cấp THCS;

- Căn cứ kế hoạch số 10/KH-THCS ngày 18/9/2020 của nhà trường về thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021;

- Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 của của nhà trường và thực tiễn tình hình kinh tế chính trị xã hội xã Tân Lập.

Tổ KHXH Trường THCS Tân Lập xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 như sau:

II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1 Nhiệm vụ trọng tâm của năm học

Quán triệt các văn bản chỉ đạo của Đảng, Quốc hội, Chính phủ và BộGD&ĐT về giáo dục và đào tạo; đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông; đẩymạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên,học sinh, cha mẹ học sinh và cộng đồng xã hội về tầm quan trọng và yêu cầu củaviệc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018; tuyên dương kịp thờigương người tốt, việc tốt trong quá trình thực hiện Chương trình giáo dục phổthông

Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả giáo dục trong nhàtrường; chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, kỹ năng sống cho học sinh; tập trungbồi dưỡng đội ngũ giáo viên để chuẩn hóa theo luật giáo dục 2019 Cải thiện chấtlượng học sinh giỏi, định hướng và phân luồng học sinh sau THCS, duy trì chấtlượng thi vào lớp 10 THPT

Tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học trong chương trình Giáo dục phổthông hiện hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình Giáo dụcphổ thông mới

Thực hiện thường xuyên, có hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩthuật dạy học tích cực; đổi mới phương thức đánh giá học sinh

Tích cực đổi mới nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn vớithực tiễn sản xuất, kinh doanh tại địa phương; tăng cường phân cấp quản lý, thựchiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục.

Làm tốt công tác phòng, chống dịch bệnh; đảm bảo an ninh, an toàn trườnghọc

+) Nhìn chung các đ/c trong tổ đều có tinh thần trách nhiệm, cố gắng vươnlên trong chuyên môn Nội bộ tập thể tổ đoàn kết tốt, nhiệt tình, yêu nghề, có tinhthần trách nhiệm và luôn phấn đấu cao để hoàn thành nhiệm vụ năm học

+) Cơ sở vật chất: trường lớp khang trang, sạch đẹp Bàn ghế, trang thiết bịđầy đủ tạo điều kiện cho học sinh học tập và việc giảng dạy của giáo viên

+) Học sinh: Sớm ổn định mọi nền nếp ở tất cả mọi lĩnh vực, có truyền thốngđoàn kết, yêu thương và có tinh thần hiếu học

3 Khó khăn.

+) Trình độ của một số đồng chí giáo viên trong tổ không đồng đều Chấtlượng giáo viên giỏi năm cũ còn ít Chất lượng đội ngũ chưa thật đồng đều vẫncòn GV dạy chéo ban, chéo khối

+) Thiếu giáo viên môn Sử, Địa,công dân vì thế một số giáo viên phải dạychéo môn; còn một số giáo viên bất cập về trình độ năng lực, trình độ ứng dụng,khai thác công nghệ thông tin vào quản lý và dạy học còn rất hạn chế…

+) Trong tập thể gương điển hình còn ít và chưa thực sự nổi trội ở tầm cụm,huyện

+) Học sinh học không đồng đều ở tất cả các môn học Rải rác ở các lớp vẫncòn có học sinh cá biệt: học tập chưa chăm, ý thức kỉ luật kém, còn mải chơi chưacó ý thức phấn đấu vươn lên

+) Đôi lúc còn có những phụ huynh còn phó mặc cho nhà trường chưa quantâm và quản lý chặt chẽ tới con em mình

+) Cơ sở vật chất còn hạn chế (dãy nhà ba tầng hoàn thành chậm tiến độ nênảnh hưởng rất lớn đến các công trình phụ trợ, hệ thống các phòng chức năng chưacó, …)

Năm vào ngành

Hệ

đào tạo

Đ V

11 Đinh Thị Thu Hường 1976 2004 ĐHTC LĐTT LĐTT

13 Nguyễn Thị Thanh Huyền 1979 2002 ĐHTC LĐTT LĐTT

14 Nguyễn Thị Thuỷ

+) Tổng số giáo viên trong tổ là: 16 đ/c

- Trong đó: nữ: 15 ; Nam : 01

 Chất lượng đội ngũ:

+ Cả tổ có 13/16 giáo viên đạt chuẩn

+ Thâm niên: trên 10 năm 15 giáo viên

+ Thâm niên trên 5 năm có 1 giáo viên

III NỘI DUNG CHÍNH CỦA KẾ HOẠCH

“5 đúng , 5 đủ , 5 chống” Thực hiện nghiêm các quy định về dạy thêm học thêm,

về thu chi tài chính theo đúng các văn bản chỉ đạo

3/ Tiếp tục phát huy thành tích của năm học cũ Tập trung chỉ đạo công tác HSG;giữ vững và nâng cao chất lượng HSG Nâng cao chất lượng thi cuối năm và chấtlượng ôn thi vào THPT

4/ Đẩy mạnh nâng cao các tổ chức hoạt động Quản lí chỉ đạo chặt chẽ nâng caochất lượng hoạt động Tăng cường GD nền nếp, kỉ luật, kỉ cương trong các hoạtđộng

5/ Thực hiện nghiêm túc điều chỉnh dạy học (giảm tải theo công văn 900 của sở

GD Thái Bình và thực hiện kiểm tra theo thông tư 26/2020/TT-BGDĐT)

- Đổi mới sinh hoạt chuyên đề; đẩy mạnh công tác tự học tự bồi dưỡng thôngqua các buổi chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt nhóm, tổ

7/ Tham gia tốt 2 cuộc thi:

- Thi sáng tạo khoa học kĩ thuật HS lớp 8,9 và các thầy cô giáo hướng dẫn

Thi giáo viên dạy giỏi và giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện năm học 2020 2021

-8/ Tăng cường công tác kiểm tra tra đột xuất, kiểm tra toàn diện

9/ Xây dựng phong trào thi đua sôi nổi liên tục

Đẩy mạnh phong trào thi đua Hai tốt tạo khí thế thi đua sôi nổi Đẩy mạnh công

tác XH hoá GD

10/ Đẩy mạnh chất lượng giáo dục thể chất Tăng cường công tác vệ sinh họcđường, môi trường Giáo dục an toàn giao thông

2 CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

A Nhiệm vụ 1: Công tác giáo dục đạo đức tư tưởng chính trị

1) Chỉ tiêu:

+) 100% GV thực hiện tốt chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị khóa XII về “Đẩymạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” các phongtrào thi đua “người tốt việc tốt báo công dâng Bác” cuộc vận động” mỗi thầy côgiáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “ xây dựngtrường học thân thiện học sinh tích cực” Đặc biệt chú trọng nội dung “Học tập vàlàm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” với trọng tâm chính là “Nhà giáo mẫu mực, HS chăm ngoan, môi trường GD lành mạnh”

Đặc biệt chú trọng nội dung sử dụng tài liệu “Bác Hồ và những bài học vềđạo đức, lối sống dành cho học sinh” ( do NXB giáo dục ấn hành năm 2018) trongnhà trường thông qua lồng ghép vào các giờ dạy học môn giáo dục công dân củacác lớp 6, 7, 8, 9

+) 100% GV thực hiện tốt chỉ thi 02 NQ/HU ngày 11 tháng 7năm 2017 của ban chấp hành Đảng bộ huyện về chấn chỉnh kỉ nền nếp, kỷcương, tác phong làm việc của cán bộ công chức viên chức , chỉ thị 16-CT/TUngày 01 tháng 9 năm 2017 về tăng cường sự lãnh đạo của các cấp uỷ đảngtrong công tác quản lý, sử dụng thông tin và đấu tranh, phản bác các thông tin xấu,độc hại trên mạng Internet ; chỉ thị 21-CT/TU ngày 09/8/2018 của tỉnh ủy TháiBình về không uống rượu bia trước giờ làm việc buổi sáng, trong giờ làm việc, tạinới làm việc, giờ nghỉ trưa của ngày làm việc, ngày trực ở cơ quan, đơn vị vàkhông uống rượu trước khi lái xe.

Tiếp tục thực hiệ tốt quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường

+) Chủ động trong công tác quản lý, quản trị nhà trường

+) 100% GV trong tổ có phẩm chất tư cách tốt

+) Không có cán bộ giáo viên vi phạm chính sách pháp luật, điều lệ nhàtrường, quy định chuyên môn, đạo đức nhà giáo; không vi phạm các tai tệ nạn xãhội

+) Mỗi giáo viên thực hiện tốt: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChí Minh”; thực hiện tốt phong trào thi đua “Người tốt, việc tốt báo công dângBác”; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo”;cuộc vận động “ Hai không”

+) Cả tổ thực hiện nghiêm các cam kết đa kí; thực hiện nghiêm túc quy định

về dạy thêm học thêm, không có CBGV sinh con thứ 3 trở lên

2) Biện pháp:

+) Xây dựng tổ đoàn kết, cộng đồng trách nhiệm

+) Phổ biến, quán triệt tới từng GV trong tổ ngay từ đầu năm học về việc thựchiện nghiêm túc đường lối pháp luật của nhà nước, không vi phạm pháp luật,không vi phạm các quy định của ngành, chú ý rèn luyện tư cách phẩm chất nhàgiáo, không vi phạm đạo đức nhà giáo

+) Nâng cao và tự giác rèn luyện tư cách, không có GV nào vi phạm về phẩmchất đạo đức nhà giáo

+) Kí cam kết 100% thực hiện nghiêm các quy định về dạy thêm học thêm +) Toàn tổ kí cam kết 100% CBGV không sinh con thứ 3 trở lên

+) Toàn tổ kí cam kết 100% CBGV không vi phạm pháp luật, ATGT

B Nhiệm vụ 2: Hoạt động dạy học và các hoạt động chuyên môn

1/ Thực hiện chương trình.

a/ Chỉ tiêu:

+ 100% cán bộ giáo viên tham gia xây dựng bộ phân phối chương trình bám

sát công văn 900/SGDĐT và Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT của Bộ giáo dục cácchủ đề phù hợp với các môn học, định hướng phát triển năng lực học sinh trên cơ

sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của cấp học trong chương trìnhgiáo dục phổ thông và phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường theo tinh thầnHướng dẫn của Bộ GD ĐT

+ 100% các nhóm tự xây dựng, kiểm duyệt qua tổ chuyên môn, bộ phậnchuyên môn họp bàn và thống nhất trình nhà trường phê duyệt thực hiện ngay từnhững tuần đầu tiên của năm học Riêng môn công dân tích hợp chú trọng nộidung sử dụng tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho họcsinh trong nhà trường

+ 100% GV nắm chắc chương trình Sử dụng tài liệu “Bác Hồ và những bài

học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh” lồng ghép vào các giờ dạy học

môn giáo dục công dân của các lớp 6, 7, 8, 9

+ Thực hiện nghiêm túc chương trình, những quy định về chuyên môn có tínhpháp lí

b/ Biện pháp:

+ Kiểm tra thường xuyên, uốn nắn kịp thời việc thực hiện chương trình 35tuần mà nhà trường tự xây dựng

+ Thực hiện tốt chất lượng ở các tiết thực hành

+ Tổ kết hợp với chuyên môn kiểm tra việc thực hiện chương trình TKB, sổbáo giảng của GV 1 lần trong tháng

2/ Công tác soạn giảng.

+ Bám sát chương trình và nội dung trong SGK Bám sát giảm tải, TKB

+ Bài soạn có đủ thủ tục hành chính, đủ các khâu lên lớp Mục tiêu bài dạy

phải đảm bảo đủ 5 nội dung: kiến thức, kỹ năng, thái độ, hành vi và năng lực phát

triển.

+ Bài soạn thể hiện rõ công việc của thày, của trò từ khâu tổ chức đến khâudặn dò Soạn đề kiểm tra từ 15 phút trở lên phải có ma trận đề, kiểm tra nhiều lớpcùng khối, cùng môn thì phải có các đê khác nhau Xây dựng ngân hàng đề gửi bộphận chuyên môn

+ Bài soạn thể hiện rõ kiến thức trọng tâm, phải có độ xoáy lướt rõ ràng

* Giảng

+ Phấn đấu mỗi GV dạy từ 1 đến 2 tiết giáo án điện tử 1 tuần

+ Bám sát nội dung SGK ở các khối lớp

+ Dạy nghiêm túc không bớt thời gian, không dạy dồn tiết

+ Luôn chủ động làm chủ kiến thức, làm chủ tiết học

+ Nắm chắc và vận dụng linh hoạt phương pháp giảng dạy mới cho từng phânmôn, từng bài

+ Tổ chức HS học tập tốt Chú trọng vai trò chủ thể của HS Phát huy tốt trílực HS qua các hoạt động tổ nhóm, qua các bài tập đánh giá trắc nghiệm

+ Xây dựng hệ thống câu hỏi cho phù hợp để phát huy trí lực HS

+ Học tập tốt quy trình học – tập – hành

+ Triệt để sử dụng đồ dùng dạy học Rèn kĩ năng cho HS sử dụng tốt (Với cácmôn Sử, Địa, Tiếng Anh)

3/ Chất lượng công tác chuyên môn

3.1 Chỉ tiêu các mặt:

a) Các danh hiệu đăng kí thi đua

+) Danh hiệu tập thể: Tập thể lao động tiên tiến

+) Danh hiệu cá nhân

- Chiến sĩ thi đua : 01

- Giáo viên giỏi cấp Huyện: 05

- Lao động tiên tiến: 16

- Hoàn thành nhiệm vụ: 0

b) Chất lượng văn hoá đại trà

+ Thi lên lớp: Lên lớp đợt I các khối 6;7; 8 đạt 97% trở lên

- Lớp 9 được xét đỗ tốt nghiệp 100% (loại Giỏi: 18-22% )

+ Thi đại trà:

- Phấn đấu 100 % các môn đạt và vượt bình quân huyện

+ Thi vào cấp 3

- Đỗ vào cấp 3 hệ công lập: xếp thứ 3 trở lên (nằm trong tốp 5) của huyện

c) Chất lượng học sinh giỏi

- Phấn đấu đủ đội tuyển Đủ số lượng HS

- Học sinh giỏi xếp thứ 15 trở lại

+) Dạy đủ, không cắt xén chương trình, không dạy tủ – học lệch ở tất cả cácmôn các khối lớp

+ Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, theo chủ đề – chủ điểm, theo địnhhướng phát triển năng lực học sinh, linh hoạt điều chỉnh trong từng tiết dạy

+ Giáo viên phải nghiên cứu kĩ bài trước khi lên lớp, phải nắm chắc kiến thức,chốt xoáy khắc sâu trong từng tiết dạy

+ Dạy mới kết hợp ôn cũ trong từng tiết dạy; học sinh phải được chuẩn bị tốt vềkiến thức kĩ năng làm bài

+ Ôn tập cuối kì, cuối năm nghiêm túc, các nhóm song song phải bàn kế hoạch

ôn tập và làm đề cương ôn tập có hiệu quả thiết thực nâng cao chất lượng đại trà

b) Bồi giỏi:

+ Điều tra nắm chắc HS, HS yếu kém và lên được danh sách cụ thể

+ Kết hợp với BGH phân công GV bồi phụ ngay từ đầu năm học

+ Xây dựng kế hoạch và nội dung bồi phụ GV được bồi phụ có GA cụ thể + Thực hiện việc bồi phụ theo lịch của nhà trường

+ Theo dõi đôn đốc HS theo học lớp bồi phụ ở huyện; cụm

c) Phụ kém

+ GV phải phân loại được HS yếu kém ở từng mặt

+ Lên được kế hoạch và nội dung kiến thức – Phương pháp giảng dạy - thời giandứt điểm

+ Phân công HS giỏi giúp HS kém

+ Ra thêm bài tập về nhà “ vừa sức” cho HS yếu kém

+ Kiểm tra đôn đốc động viên kịp thời dù tiến bộ nhỏ

+ 100% GV kiểm tra theo đúng chương trình; quy định

+ Thực hiện cơ số điểm kiểm tra thống nhất theo sự thống nhất chung củaPGD Vũ Thư Cụ thể như sau:

+ Làm đề kiểm tra Xây dựng biểu điểm chấm cụ thể rõ ràng Có vở chấm bài ởtất cả các môn.

+ Tổ kết hợp với chuyên môn kiểm tra việc thực hiện chế độ điểm số của GVtháng 1 lần

+ Lấy đủ điểm kiểm tra theo chỉ đạo Vào điểm kịp thời

+ Thực hiện nghiêm túc chế độ cho điểm kiểm tra từng môn học

+ Chấm kĩ, trả bài đúng hạn, tính điểm chính xác

+ Các nhóm CM rà soát và xây dựng lại bộ ngân hàng đề kiểm tra theo hướnggiảm tải nội dung và phân phối chương trình Riêng môn GDCD dạy lồng ghép

với tài liệu “Bác Hồ về đạo đức, lối sống dành cho HS”

5/ Đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy Đổi mới hình thức dạy học ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy.

+) Tổ chức có hiệu quả phong trào “Mỗi cán bộ giáo viên đăng kí và thực hiện

1 ĐMPP trong năm học” ; mỗi giáo viên đăng kí một đề tài sáng kiến

b) Biện pháp:

+) GV sử dụng bài dạy bằng giáo án điện tử và sử dụng bảng thông minh tronggiảng dạy và các đợt hội giảng và hàng tuần (1 tiết 1 / 1tuần /1GV) (Lưu ý giáo ánđiện tử phải kết hợp hài hoà với ghi bảng – Tránh lạm dụng trình chiếu)

+ Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBGV về ĐMPP: Đây là việc làmthường xuyên để mỗi CBGV thấy rõ được trách nhiệm của mình để có cách làmphù hợp thiết thực, tránh hình thức

+ Định hướng các nội dung để GV đăng kí: Tập trung, đi sâu vào các vấn đềnhư rèn kĩ năng cho HS, ứng dụng công nghệ thông tin

+ Tổ chức tốt việc kiểm tra, đánh giá các công trình ĐMPP của CBGV vào cácđợt cuối HKI và cuối năm

+ Đa dạng hóa hình thức học tập, chú ý tới các hoạt động trải nghiệm, sáng tạo,nghiên cứu khoa học của học sinh, sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứngdụng công nghệ thông tinvà truyền thông, coi trọng việc giao nhiệm vụ và vàhướng dẫn HS tự học, học ở nhà, ngoài nhà trường

+ Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớptheo nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”nhằm bảo đảm tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá,rèn luyện kĩ năng sống và kĩ năng hoạt động xã hội cho HS Tổ chức các sân chơitập thể như “Rung chuông vàng”; “Hội vui học tập”; trong buổi sinh hoạt đầutuần, ngày lễ lớn

6/ Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

a/ Chỉ tiêu:

+) 100% GV đảm bảo tốt nền nếp sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt nhóm trêntrường học kết nối (phần sinh hoạt chuyên môn online) có chất lượng cao; đăng tảivào tài khoản trường học kết nối

+) Tất cả các buổi sinh hoạt chuyên môn của tổ, nhóm phải đổi mới – Sinhhoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học Tổ chức tốt các chuyên đề ở tất cảcác môn theo nội dung đổi Chuyên đề tập trung đi sâu vào đổi mới phương phápdạy học; thực hiện các kĩ thuật dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học, sử dụng máychiếu đa năng có hiệu quả- học sinh được làm và được hoạt động nhiều giáo viênthực sự là người tổ chức, điều hành trong tiết dạy

+) 100%GV tham gia tốt các cuộc thi:

- Thi sáng tạo khoa học kĩ thuật HS lớp 8; 9

+) Thực hiện đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học

và sinh hoạt chuyên môn trên trang mạng trường học kết nối

+ Đảm bảo chế độ dự giờ

- Với GV hết tập sự dự 1 tiết / tuần

- Với GV trong thời gian tập sự dự 2 tiết / tuần

b/ Biện pháp

+ Kết hợp với chuyên môn tổ chức đổi mới sinh hoạt các chuyên đề ở cáckhối; cấp trường, cấp cụm Cấp trường tổ chức vào tuần 3 hàng tháng.

+ GV dạy chuyên đề hoặc nhóm thực hiện chuyên đề phải nhiệt tình có đầu

tư suy nghĩ, có trách nhiệm với chuyên môn, bàn bạc kĩ lưỡng trong nhóm, tổ.Nhóm cử một người thể hiện bài dạy

+ GV có ý thức tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề là chính

+ GV xây dựng kế hoạch dự giờ theo tuần, tháng, phải được thể hiện trong

sổ báo giảng

+ Tự RKN để viết sáng kiến kinh nghiệm

+ Bàn bài cụ thể, chi tiết cho cả nội dung và phương pháp giảng dạy Nộidung bàn phải trọng tâm, trọng điểm kể cả kiến thức truy bài tránh hiện tượng bànbài tuỳ tiện.Thời gian bàn bài trước 1 tuần

+ Mỗi môn có 1 nhóm trưởng chịu trách nhiệm về mọi hoạt động củanhóm.Tổ chức các chuyên đề, điều hành các hoạt động

+ Đẩy mạnh phong trào tự học, tự rèn, học tập làm theo các điển hình trong

tổ, trong trường, trong cụm, trong huyện, trong tỉnh Xây dựng điển hình vềphương pháp giảng dạy để học tập trong tổ

+ Tăng cường trao đổi chuyên môn của CBGV thông qua các hoạt động: Trao đổi bài đi sâu vào bàn bài về nội dung, ĐMPP dạy học, quan tâm đến HS yếukém, HSG, sinh hoạt tổ, nhóm CM

7/ Sử dụng đồ dùng dạy học

a/ Chỉ tiêu:

+ Lên lớp phải có đồ dùng dạy học.Triệt để sử dụng thiết bị, đồ dùng hiện có

+ Sử dụng sáng tạo có hiệu quả cao

+ Các Đ/C GV có thể làm thêm đồ dùng dạy cho môn của mình Tăng cường

sử dụng phòng học bộ môn trong giảng dạy môn: Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh ; sửdụng triệt để đồ dùng, phương tiện, trang thiết bị dạy học, nâng cao chất lượnghiệu quả giảng dạy

b/ Biện pháp

+ GV nghiên cứu toàn bộ chương trình để nắm được đồ dùng hiện có.Chuẩn

bị trước các thí nghiệm và đồ dùng cho mỗi tiết dạy

- Lên kế hoạch mượn đồ dùng với thí nghiệm

- Mỗi GV có 1 quyển sổ mượn đồ dùng riêng

- Có ý thức sử dụng đồ dùng có hiệu quả cao

+ Sử dụng triệt để đồ dùng dạy học hiện có và tổ chức làm thêm đồ dùngdạy học (giáo viên phải đăng ký đồ dùng trên sổ báo giảng, làm thử thí nghiệmtrước buổi dạy của các môn lý, hoá, công nghệ), ban giám hiệu thường xuyênkiểm tra việc thực hiện trên lớp với việc đăng ký ở sổ báo giảng)

8/ Công tác thanh kiểm tra.

a/ Chỉ tiêu: 100 % GV được kiểm tra đạt từ yêu cầu trở lên

+ Tăng cường kiểm tra đột xuất (không báo trước)

+ Kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo hàng tháng theo kế hoạch đầu năm