Tính hiệu quả: được giáo dục trong môi trường giáo dục hòa nhập học sinh sinh khó khăn sẽ tiến bộ hơn các tiềm năng được khơi dậy và phát triển tốt hơn. Học sinh khuyết tật được học trong môi trường bình thường, học ở gần nhà, các em không bị tách biệt với cha mẹ và gia đình, được chia sẽ khó khăn, được sống và giúp đỡ trong tình yêu thương.
Trang 1Năm sinh: 09/05/1991
Lớp: ĐHGDTH19A-HG
Bài kiểm tra thường kì Môn:Giáo dục Hòa nhập Câu hỏi 1 Phân tích những ưu điểm của phương thức GDHN trong trường
GDHN.
Bài làm
- Tính hiệu quả: được giáo dục trong môi trường giáo dục hòa nhập học sinh sinh khó khăn sẽ tiến bộ hơn các tiềm năng được khơi dậy và phát triển tốt hơn
- Học sinh khuyết tật được học trong môi trường bình thường, học ở gần nhà, các em không bị tách biệt với cha mẹ và gia đình, được chia sẽ khó khăn, được sống
và giúp đỡ trong tình yêu thương
- Học sinh khuyết tật cùng học chung chương trình với học sinh bình thường và bình đẳng tham gia mọi công việc của cộng đồng và có cơ hội phát triển như nhau
- Chương trình và phương pháp giáo dục ở lớp hòa nhập được điều chỉnh phù hợp với năng lực và nhu cầu của mỗi học sinh (kể cả học sinh không khuyết tật) phương pháp dạy học lấy học sinh làm trug tâm được nhấn mạnh
- Coi trọng sự cân đối giữa kiến thức và kỹ năng xã hội Khi môi trường giáo dục là môi trường xã hội bình thường, mọi trẻ em được tự do giao lưu, giúp đỡ lẫn nhau, phát triển toàn diện và thích ứng với môi trường xã hội đa dạng
-Tạo cơ hội và môi trường để các lực lượng tham gia giáo dục có điều kiện hợp tác với nhau vì mục tiêu chung
- Giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật có áp dụng những lý luận dạy hiện đại lấy người học làm trung tâm, chương trình được điều chỉnh, phương pháp được đổi mới thích hợp cho mọi đối tượng học sinh
- Giáo dục hòa nhập có cơ sở lý luận vững chắc về đánh giá con người, về mối quan hệ giữa cá nhân với cộng đồng và các giải pháp trong tổ chức cũng như trong tiến hành giáo dục
- Giáo dục hòa nhập là hình thức giáo dục kinh tế nhất, mang tính nhân văn nhất Mô hình này làm cho mọi trẻ em có cơ hội đến trường, đều tham gia vui chơi, đều thấy rõ trách nhiệm của mình Nó cũng làm cho người lớn gần gũi nhau hơn, có
cơ hội hợp tác với nhau vì sự nghiệp giáo dục cho học sinh khuyết tật