Giao an theo Tuan Lop 5 Giao an Tuan 10 Lop 5

* Cách tiến hành: - Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhận xét 3.3.Hoạt động 3;thực hành: 15phút *Mục tiêu: Tìm và ghi lại các chi tiết mà HS thích nhất trong c[r]

Trang 1

TUẦN 10

Thứ hai ngày 6 tháng 11 năm 2017

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

1 Mục tiêu: Sau tiết học, HS có khả năng:

1.Kiến thức: Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân.

2.Kĩ năng: So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau Giải bài toán có

liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”

3.Thái độ: Làm bài cẩn thận.

2.Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

2.1.Cá nhân:

- HS tìm cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

3 Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp

8 = 0,008

3.2 Hoạt động 2: Bài tập2:

*Mục đích: - So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

Giải bài toán có liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, làm bài

- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm

- GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao các số đo trên đều bằng 11,02km

= 11km 20m = 11,02km

Vậy các số đo ở b, c, d bằng 11,02km

* Mục đích: - HS biết viết số đo độ dài và diện tích dưới dạng số thập phân

Giải bài toán có liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”

* Cách tiến hành

- GV gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi1 HS đọc bài làm trước lớp rồi nhận xét HS

Trang 2

a) 4m 85cm = 4,85m

b) 72ha = 0,72km2

* Mục đích: HS biết :Giải bài toán có liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ

số”

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách trên

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét Giải

C1: Giá tiền 1 hộp đồ dùng là:

180 000 : 12 = 15 000 (đồng) Mua 36 hộp hết số tiền là:

15 000 x 36 = 540 000 (đồng)

Đáp số: 540 000 đồng

C2: 36 hộp so với 12 hộp gấp số lần là:

36 : 12 = 4 (lần) Mua 36 hộp hết số tiền là:

180 000 x 3 = 540 000 (đồng )

Đáp số: 540 000 đồng

4 Kiểm tra, đánh giá

Đã lồng ghép vào các bài tập

5 Định hướng học tập tiếp theo

5.1 Bài tập củng cố : Biết 5 gói bột ngọt cân nặng 2270g Hỏi 12 gói như thế cân

nặng bao nhiêu ki-lô-gam ?

- Mục đích: Củng cố cách giải bài toán liên quan đén việc rút về đơn vị,

- GV chữa bài Bài giải

Cân nặng của 1 gói bột ngọt là:

2270 : 5 = 454(g) Cân nặng của 12 gói bột ngọt là:

454 x 12 = 5448(g) 5448g = 5,448kg Đáp số: 5,448kg

- GV nhận xét tuyên dương HS

5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau

- Cá nhân: chuẩn bị bài kiểm tra giữa học kỳ 1

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Trang 3

KHOA HỌC

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

1 Mục tiêu: Sau tiết học HS có khả năng:

1.1 Kiến thức: Biết được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn

khi tham gia giao thông đường bộ

1.2 Kĩ năng: Chấp hành đúng luật giao thông, cẩn thận khi tham gia giao thông và

tuyên truyền, vận động, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

1.3 Thái độ:Nghiêm túc chấp hành luật giao thông

Nhóm:

-Sưu tầm tranh ảnh, thông tin về các vụ tai nạn giao thông

3 Tổ chức hoạt động dạy học trên

3.1 Hoạt động 1:khởi động:(3 phút)

- Cho HS hát

- Chúng ta phải làm gì để phòng tránh bị xâm hại?

- Khi có nguy cơ bị xâm hại em sẽ làm gì?

- Tại sao khi bị xâm hại chúng ta cần tìm người tin cậy để chia sẻ, tâm sự?

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

3.2 Hoạt động 2:hình thành kiến thức mới:(25 phút)

* Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn

khi tham gia giao thông đường bộ

a)Nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông

- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh

- Hãy kể các vụ tai nạn giao thông mà em biết Do nguyên nhân nào dẫn đến?

- GV nhận xét kết luận

b)Những vi phạm luật giao thông của người tham gia giao thông và hậu quả của nó.

- Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm

- Yêu cầu quan sát hình minh hoạ để thảo luận nhóm

- Hãy chỉ ra những vi phạm của người tham gia?

- Điều gì có thể xảy ra với người vi phạm giao thông đó?

- Hậu quả của việc vi phạm là gì?

- GV nhận xét, đánh giá

- Qua những vi phạm về giao thông em có nhận xét gì?

- Giáo viên kết luận

c)Những việc làm để thể hiện an toàn giao thông

- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm và báo cáo trước lớp Các nhóm khác

bổ sung

- GV nhận xét, khen ngợi học sinh

4.Kiểm tra đánh giá:

- Biết nguyên nhân gây tai nạn giao thông, hậu quả và cách phòng tránh tai nạn

giao thông

- Nhận xét tuyên dương những HS có nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc và cócách trình bày rõ ràng

Trang 4

5.Định hướng học tập tiếp theo:

5.1.Câu hỏi củng cố:

- Gọi HS nêu cách đi bộ an toàn và học sinh thực hành đi bộ an toàn

5.2.Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau:

Nhóm:

- Tìm hiểu nội dung và trao đổi với bạn bài ôn tập : Con người và sức khỏe.

Trang 5

-TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)

1.1 Kiến thức: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn

dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

1.2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng

100tiếng/phút; lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK

- Đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được

- Trao đổi và lập bảng thống kê các bài tập đọc từ tần 1 đến tuần 9 theo mẫu

3.1 Hoạt động 1:khởi động:(5phút)

- Cho HS hát

- Nhắc lại các bài tập đọc đã học

3.2 Hoạt động 2;kiểm tra đọc: (20 phút)

* Mục tiêu:Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn

dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Em đã được học những chủ điểm nào?

+ Việt Nam - Tổ quốc em; Cánh chim hoà bình; Con người với thiên nhiên

+ Sắc màu em yêu của Phạm Hổ

+ Bài ca về trái đất của Định Hải

+ Ê-mi-li, con của Tố Hữu

+ Tiếng đàn ba- la-lai-ca trên sông Đà của Quang Huy

+ Trước cổng trời của Nguyễn Đình Ánh

- Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của các bài thơ ấy ?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- HS lên bảng làm, lớp nhận xét

- GV nhận xét kết luận lời giải đúng

Trang 6

Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung

Việt Nam

Tổ quốc Sắc màu em yêu Phạm Đình Ân

Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vât, con người trên đất nước Việt Nam

Cánh chim

hoà bình

Bài ca về trái

Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ cần giữ gìn cho trái đất bình yên, không có chiến tranh

Ê-mi-li, con… Tố Hữu

Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Mĩ ở Việt Nam

Con người

với thiên

nhiên

Tiếng đàn ba-

la-ai-ca trên sông

Đà Quang Huy

Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông

Đà vào một đêm trăng đẹp

Trước cổng trời

Nguyễn Đình Ánh

Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của

"Cổng trời" ở vùng núi nước ta

- Biết đọc diễn cảm các bài thơ, bài văn

- Trả lời đúng các câu hỏi và rút ra được nội dung chính của bài

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học

- GV tuyên dương những HS đọc tốt, uốn nắn những HS đọc bài chưa tốt

- Chúng ta đã được học những chủ điểm gì?

Cá nhân:

- Đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

Nhóm:

- Đọc bài chính tả: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng trao đổi các từ khó và nêu cách viết ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

-ĐỊA LÍ

Trang 7

NÔNG NGHIỆP

1 Mục tiêu:: Sau tiết học HS có khả năng:

1.1 Kiến thức: - Biết được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân

bố nông nghiệp ở nước ta:

+ Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp

+ Lúa gạo được trồng nhiều ở đồng bằng, cây công nghiệp được trồng nhiều ởmiền núi và cao nguyên

+ Lợn, gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng; trâu, bò, dê được nuôi nhiều ởmiền núi và cao nguyên

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất

1.2 Kĩ năng: Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi

chính ở nước ta ( lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn)

- Sử dụng lược đồ để nhận biết về cơ cấu của nông nghiệp: Lúa gạo ở đồng bằng;cây công nghiệp ở vùng núi, cao nguyên; trâu, bò, ở vùng núi, gia cầm ở đồngbằng

+ Giải thích vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng: do đảm bảo nguồnthức ăn

+ Giải thích vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng: vì khí hậu nóng ẩm

1.3.Thái độ: Yêu lao động và quý trọng thành quả lao động Có ý thức đấu tranh với việc

làm ô nhiễm không khí ,nguồn nước do một số hoạt động nông nghiệp gây ra làmtổn hại đến môi trường

Cá nhân:

- Tìm hiểu nội dung bài Nông nghiệp và trả lời các câu hỏi trong bài.

Nhóm:

- Sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động của nghành trồng trọt và chăn nuôi

- Cho HS hát

- Cho HS chơi trò chơi Tiếp sức viết tên một số dân tộc trên đất nước ta

- GV nhận xét, tuyên dương

3.2 Hoạt động 2;hình thành kiến thức mới:(30 phút)

* Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố

nông nghiệp ở nước ta

- Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ởnước ta ( lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn)

- Mỗi câu hỏi 1 HS nêu ý kiến, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến

+ Nhìn trên lược đồ em thấy số kí hiệu của cây trồng chiếm nhiều hơn hay số kí

Trang 8

hiệu con vật chiếm nhiều hơn?

+ Kí hiệu cây trồng chiếm có số lượng nhiều hơn kí hiệu con vật

- Từ đó em rút ra điều gì về vai trò của ngành trồng trọt trong sản xuất nôngnghiệp?

+ Ngành trồng trọt giữ vai trò quan trọng trong sản xuất nông nghiệp

b)Các loại cây và đặc điểm chính của cây trồng việt nam

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu các nhóm thảo luận để hoàn thànhphiếu thảo luận dưới đây

- Mỗi nhóm có 4 - 6 HS cùng đọc SGK, xem lược đồ và hoàn thành phiếu

- GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

- GV mời đại diện HS báo cáo kết quả

- GV nhận xét bổ sung

c) Sự phân bố cây trồng ở nước ta

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát lược đồ nông nghiệp Việt Nam và tậptrình bày sự phân bố các loại cây trồng của Việt Nam

- GV tổ chức cho HS thi trình bày về sự phân bố các loại cây trồng ở nước ta (cóthể yêu cầu HS trình bày các loại cây chính hoặc chỉ nêu về một cây)

- GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương HS được cả lớp bình chọn Khen ngợi cả 3 HS

đã tham gia cuộc thi

d)Ngành chăn nuôi ở nước ta

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp để giải quyết các câu hỏi sau:

+ Kể tên một số vật nuôi ở nước ta?

+ Trâu, bò, lợn được nuôi chủ yếu ở vùng nào?

+ Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc

- GV gọi HS trình bày kết quả làm việc trước lớp

- GV sửa chữa câu trả lời của HS

+ Nước ta nuôi nhiều trâu, bò, lợn, gà, vịt,

+ Trâu, bò, lợn, gà, vịt, được nuôi nhiều ở các vùng đồng bằng

+ Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu của người dân về thịt, trứng, sữa, ngàycàng cao; công tác phòng dịch được chú ý  ngành chăn nuôi sẽ phát triển bềnvững

- Biết được trồng trọt là nghành sản xuất chính ở nước ta

- Biết được vai trò của nghành trồng trọt và trăn nuôi trong nền kinh tế nước ta

- GV khen ngợi tuyên dương HS tại lớp

+ Vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng ?

+ Vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng ?

5.2.Các nhiệm vụ học tập cho bài học sau:

Cá nhân:- Tìm hiểu nội dung bài 11 trả lời các câu hỏi trong bài.

Nhóm:- Sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động của nghành lâm nghiệp và thủy sản.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ CHÍNH KHÓA

Trang 9

GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH, THANH LỊCH

TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG

- Chào hỏi lễ phép, thân thiện khi giao tiếp với người lao động

- Biết tôn trọng thành quả của người lao động qua các hành động cụ thể

1.3 Thái độ

- Tự giác ứng xử tế nhị, tôn trọng người lao động

2 Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu

- Tranh minh hoạ

- Đồ dùng bày tỏ ý kiến sắm vai

3 Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp.

- Vội đi đá bóng Minh đã làm gì?

+ Minh đi cả dép vào trong nhà

- Việc làm của Minh chưa đúng ở chỗ nào?

+ Minh chưa tôn trọng bác Ba, có lời nói chưa đúng mực Minh đi dép vào nhà khi bác Ba vừa lau nhà xong

- Bố đó giúp minh hiểu ra điều gì?

+ Bố đã giúp Minh hiểu ra giá trị của sức lao động Qua đó Minh hiểu ra mình

đã đối xử chưa đúng với bác Ba

- Đối với người lao động em nên có thái độ ứng xử như thế nào?

+ Ứng xử lễ phép, tế nhị, tôn trọng thành quả lao động của người lao động

+ GV hướng dẫn HS rút ra nội dung bài học trang 16

+ HS liên hệ thực tế bản thân

3.2 Hoạt động 2: Trao đổi hành vi

- Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và thực hiện các hành vi giao tiếp ứng xử tế nhị với người lao động

Trang 10

b Bạn Lan hiểu công việc của người lao động, bạn biết cách chia sẻ tế nhị và cảm thông với người lao động.

+ GV yêu cầu HS liên hệ thực tế

3.3 Hoạt động 3: Trao đổi thực hành

- Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục nhận biết và thực hiện các hành vi giao tiếp ứng

xử tế nhị với người lao động

- Cách tiến hành:

+ HS thực hiện bài tập 2 SHS trang 16

+ Hướng dẫn tương tự bài tập 1

4 Kiểm tra, đánh giá.

- Cần ứng xử tế nhị, tôn trọng người lao động trong xã hội

- Chào hỏi lễ phép, thân thiện khi giao tiếp với người lao động

- Biết tôn trọng thành quả của người lao động qua các hành động cụ thể

5 Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại bài học

- Đọc truyện Chuyến thăm Văn Miếu SHS trang 17.

- Tìm cách giải quyết cho từng tình huống bài tập 2 SHS trang 18

-CHÍNH TẢ

Trang 11

1 Mục tiêu:Sau tiết học HS có khả năng:

1.1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100

tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

1.2 Kĩ năng: Nghe- viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút,

không mắc quá 5 lỗi

1.3 Thái độ: Không đồng tình với những hành động phá hoại môi trường thiên

nhiên và tài nguyên đất nước

2.1.Cá nhân:

- Đọc các bài tập đọc tuần 1 đến tuần 9.

2.2.Nhóm:

- Đọc bài chính tả: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng trao đổi các từ khó và nêu cách viết

3.1 Hoạt động 1 :khởi động:(3 phút)

- Cho HS hát

3.2 Hoạt động 2:kiểm tra đọc: (10 phút)

* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễnhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó

- HS có tâm thế tốt để viết bài

*Cách tiến hành:

a)Tìm hiểu nội dung bài.

- Yêu cầu 2 HS đọc bài và phần chú giải.

- Tại sao tác giả lại nói chính người đốt rừng đang đốt cơ man là sách?

- Vì sách được làm bằng bột nứa, bột của gỗ rừng

- Vì sao những người chân chính lại càng thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữrừng?

- Vì rừng cầm trịch cho mực nước sồng Hồng, sông Đà

- Bài văn cho em biết điều gì?

- Bài căn thể hiện hiện nỗi niềm trăn trở băn khoăn về trách nhiệm của con ngườiđối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước

b)Hướng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu học sinh tìm từ khó dễ lẫn viết chính tả và luyện viết

- Trong bài văn có chữ nào phải viết hoa?

3.3 HĐ 3:viết chính tả (15 phút)

*Mục tiêu: Nghe- viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút,

Trang 12

không mắc quá 5 lỗi.

- GV đọc mẫu lần 1

- GV đọc lần 2 (đọc chậm)

- HS viết theo lời đọc của GV

- GV đọc lần 3

- HS soát lỗi chính tả

3.4 HĐ 4:chấm và nhận xét bài (3 phút)

*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.

- GV chấm 7-10 bài

- Nhận xét bài viết của HS

- HS ghi lời nhận xét của GV và chữa bài

- Viết đúng đẹp bài chính tả

- GV tuyên dương những HS đọc tốt,viết đẹp; uốn nắn những HS đọc bài chưa tốt

- Những cuốn sách các em đang đọc và những quyển vở em đang viết được làm từ gì?

Cá nhân:

- Đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

- Ghi lại một chi tiết thích nhất trong một bài văn miêu tả trong các bài tập đọc đã học

Nhóm:

-Trao đổi với các bạn về nội dung chính của từng bài tập đọc và học thuộc lòng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

ĐẠO ĐỨC

Trang 13

TÌNH BẠN (tiết 2)

1.1 Kiến thức : Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất

là những khi khó khăn, hoạn nạn

1.2.Kĩ năng: Giúp đỡ, đoàn kết, thân ái lẫn nhau nhất là những khi khó khăn, hoạn

nạn

1.3 Thái độ: Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.

Nhóm:

- Sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát…về chủ đề tình bạn

* Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất

là những khi khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

a)Đóng vai BT1/18

Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp với tình huống bạn mình làm điều sai.

- Tổ chức HS thảo luận đóng vai

- Những việc làm sai trái: vứt rác không đúng nơi quy định, quay cóp trong giờkiểm tra, làm việc riêng trong giờ học

* Kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi con người chúng ta

cần phải cố gắng vun đắp giữ gìn

3.Hoạt động tiếp nối:(5phút)

Trang 14

- Tổ chức HS kể chuyện, đọc chữ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn.

- Tìm hiểu nội dung bài 6 tiết 1

KĨ THUẬT

Trang 15

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH

1.1 Kiến thức: Biết được những công việc bày, dọn bữa ăn trong gia đình.

1.2 Kĩ năng: Bày, dọn được bữa ăn trong gia đình.

1.3 Thái độ: Có ý thức giúp đỡ gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn.

Nhóm:

- Mỗi nhóm 1 mâm, 6 bát con,1 bát to,4 đĩa.

- Cho HS hát

- Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích của giờ học.

3.2 Hoạt động 2:hình thành kiến thức mới:(30 phút)

* Mục tiêu: - Nêu được những công việc bày, dọn bữa ăn trong gia đình.

- Bày, dọn được bữa ăn trong gia đình.

a) Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn:

- Em hãy nghĩ lại cách bày móm ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình em

- Quan sát hình 1 và đọc nội dung mục 1a - SGK, hãy nêu mục đích của việc bàymóm ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Cho học sinh quan sát một số tranh, ảnh minh họa

- Cho học sinh đọc mục 1b - SGK, thảo luận nhóm để nêu cách bày thức ăn vàdụng cụ ăn uống cho bữa ăn trong gia đình

- Ở gia đình em thường bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn như thế nào ?

b) Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn:

- Cho biết mục đích của việc thu dọn sau bữa ăn ở gia đình em?

- Dựa vào nội dung mục 2b - SGK kết hợp với thực tế ở gia đình em, nêu cáchthu dọn sau bữa ăn ở gia đình

- Hướng dẫn học sinh về nhà giúp đỡ gia đình

c)Đánh giá kết quả học tập

- Cho học sinh bày dọn bữa ăn tại lớp theo nhóm.GV nhận xét đánh giá

- Đọc phần ghi nhớ - SGK

- Nhận xét tuyên dương những HS,nhóm làm việc nghiêm túc và có cách trìnhbày khoa học

- Nêu cách bày dọn bữa ăn trong gia đình em?

Cá nhân:

- Thực hành rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở nhà

Trang 16

Tìm hiểu và trao đổi về cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình

-Thứ tư ngày 8 tháng 11 năm 2017

TOÁN

Trang 17

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

1 Mục tiêu: Sau tiết học, HS có khả năng:

1 Kiến thức: Biết cộng hai số thập phân.

2 Kĩ năng: - Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.

- HS cả lớp làm được bài1(a,b) , bài 2(a,b) ,bài 3

3 Thái độ: Cẩn thận khi làm bài.

2.1.Cá nhân:

- HS tìm cách cộng hai số đo độ dài dưới dạng số thập phân

3 Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp

3.1 2.Hoạt động1: Hình thành kiến thức mới:(15 phút)

*Mục tiêu: Biết cộng hai số thập phân

* Hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép cộng 2 số thập phân.

a) Giáo viên nêu ví dụ 1:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự tìm cách thực hiện phép cộng 2 số thập phân(bằng cách chuyển về phép cộng 2 số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm) rồi chuyển đổiđơn vị đo: 429 cm = 4,29 m để được kết quả phép cộng các số thập phân: 1,84 +2,45 = 4,29 (m))

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính rồi tính như SGK

- Nêu sự giống nhau và khác nhau của 2 phép cộng

b) Nêu ví dụ2: Tương tự như ví dụ 1:

- Giáo viên nêu ví dụ 2 rồi cho học sinh tự đặt tính và tính

c) Quy tắc cộng 2 số thập phân

- Giáo viên cho học sinh tự nêu cách cộng 2 số thập phân

3.2 HĐ2: Thực hành: (17 phút)

*Mục tiêu: - Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.

- HS cả lớp làm được bài1(a,b) , bài 2(a,b) ,bài 3

- HS (M3,4) làm được tất cả các bài tập

*Cách tiến hành

Bài 1(a, b): Mục đích: HS biết cộng hai số thập phân.

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài a) b)

82,5 24,3

- Khi đặt tính cần lưu ý điều gì?

- Giáo viên lưu ý cho học sinh cách đặt tính sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng phảithẳng cột với nhau

- Yêu cầu HS làm tương tự như bài tập 1

- GV nhận xét chữa bài

Trang 18

17,4

9,6

7,8



44,57

9,75

34,82



Bài 3: Mục đích: Giải bài toán với phép cộng các số thập phân. - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài Giải Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg - GV nhận xét chữa bài 4 Kiểm tra, đánh giá Đã lồng ghép vào các bài tập 5 Định hướng học tập tiếp theo 5.1 Bài tập củng cố : Cho HS làm bài - HS làm bài vào vở: c) 75,8 d) 0,995

+ +

249,19 0,868 324,99 1,863 - GV nhận xét tuyên dương HS 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau - Cá nhân: HS tìm hiểu tính chất giao hoán của 2 số thập phân ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Trang 19

1.1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100

tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễnhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

1.2 Kĩ năng: Tìm và ghi lại các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả

đã học(BT2)

- Nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn(BT2)

1.3 Thái độ: Cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong bài văn miêu tả.

2.1.Cá nhân:

- Đọc các bài tập đọc tuần 1 đến tuần 9.

- Ghi lại một chi tiết thích nhất trong một bài văn miêu tả trong các bài tập đọc đãhọc

2.2.Nhóm:

-Trao đổi với các bạn về nội dung chính của từng bài tập đọc và học thuộc lòng

3.1 Hoạt động 1 ;khởi động:(3 phút)

- Cho HS hát

3.2 Hoạt động 2;kiểm tra đọc: (17 phút)

* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễnhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Trong các bài tập đọc đã học bài nào là văn miêu tả?

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa

+ Một chuyên gia máy xúc

- Gọi HS trình bày bài của mình đã làm.GV nhận xét ,tuyên dương

Trang 20

- Viết đúng đẹp bài chính tả.

- Nhận xét tuyên dương những HS có nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc và có

cách trình bày hay, gọn, rõ ràng

5.Định hướng học tập tiếp theo: 5.1.Câu hỏi củng cố: - Muốn bài văn miêu tả sinh động hấp dẫn ta cần sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào? 5.2.Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau: Cá nhân: - Đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 - Ghi lại tên các chủ điểm đã học Nhóm: -Ôn lại danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ gắn với 3 chủ điểm đã học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

-KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T4)

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	96,6 KB