ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN VĂN

Câu 3a: Dành cho thí sinh học chương trình Chuẩn: Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau trong bài “Tây Tiến ” của Quang Dũng : Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa Kìa em xiêm áo tự bao giờ

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 1

I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5.0 điểm)

“ Cái gốc của đạo đức, của luân lí là lòng nhân ái” ( Lê Duẩn)

II PHẦN RIÊNG (5.0 điểm):

Thí sinh học chương trình nào thì làm câu dành riêng cho chương trình đó

Câu 3a: Dành cho thí sinh học chương trình Chuẩn:

Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau trong bài “Tây Tiến ” của Quang Dũng :

Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa

Kìa em xiêm áo tự bao giờ

Khèn lên man điệu nàng e ấp

Nhạc về Viên Chăn xây hồn thơ

Người đi Châu Mộc chiều sương ấy

Có thấy hồn lau nẻo bến bờ

Có nhớ dáng người trên độc mộc

Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa

(Ngữ văn 12, tập một, trang 88, NXB Giáo dục, 2008)

Câu 3b: Dành cho thí sinh học chương trình Nâng cao

Phân tích nhân vật người đàn bà vùng biển trong truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của

Nguyễn Minh Châu

(Ngữ văn 12, tập hai, trang 89, NXB Giáo dục, 2008)

ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CHUNG

I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH

Câu 1: (2 điểm) :

1/ Yêu cầu về kiến thức: học sinh có thể trình bày khác nhau song cần có các ý sau:

- Giá trị lịch sử.

Tuyên ngôn độc lập là một văn kiện có giá trị lịch sử to lớn: là lời tuyên bố xóa bỏ chế độ thực

dân, phong kiến; là sự khẳng định quyền tự chủ và vị thế bình đẳng của Việt Nam với thế giới; làmốc son lịch sử mở ra kỉ nguyên độc lập tự do trên đất nước ta

- Giá trị nghệ thuật:

Tuyên ngôn độc lập là áng văn chính luận đặc sắc, mẫu mực; lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén,

bằng chứng xác thực, ngôn ngữ hùng hồn, giọng văn đầy cảm xúc…

2/ Cho điểm :

- Điểm 2,0: Đáp ứng các yêu cầu về nội dung Diễn đạt tốt Chấp nhận một vài lỗi nhỏ

- Điểm 1,0: Trình bày được khoảng nửa số ý Còn mắc một số lỗi chính tả, ngữ pháp

- Điểm 0,0: Chỉ viết vài câu rời rạc, không rõ nội dung, không làm bài

Giám khảo căn cứ vào bài làm để xác định các mức điểm cụ thể Không yêu cầu học sinh viết

đủ các cụm từ dùng trong đáp án Sai lỗi chính tả, ngữ pháp tuỳ mức độ trừ từ 0.25đ đến 0.5đ…)

Câu 2 : (3 điểm)

a/Yêu cầu :

Về nội dung:

- Học sinh có thể giới thiệu vấn đề từ nhiều góc độ, nhưng phải nêu được ý kiến của Lê Duẩn

về cái gốc của đạo đức, luân lí là lòng nhân ái.

- Giải thích lòng nhân ái : là lòng yêu thương con người Các biểu hiện của lòng nhân ái: đồngcảm, chia sẻ, quan tâm, chăm sóc những người thiệt thòi, bất hạnh…

- Vì sao nói “cái gốc của đạo đức, của luân lí là lòng nhân ái”: Đạo đức, luân lí là cách sống, cách

ứng xử đúng đắn, phù hợp với quan niệm xã hội về lẽ phải Cái gốc của mọi mối quan hệ xã hộiđúng đắn, tốt đẹp chính là lòng yêu thương, quý trọng con người Ngược lại, người có lòngthương yêu đất nước quê hương, thương người lao khổ, bất hạnh…là người có đạo đức tốt đẹp.Nêu một vài dẫn chứng làm rõ lập luận

- Lòng nhân ái là nguồn gốc, là động lực thúc đẩy mọi ý nghĩ , mọi hành động để con người cósức mạnh vượt qua mọi khó khăn

- Suy nghĩ của bản thân trong việc bồi dưỡng lòng nhân ái

- Điểm 2: Đáp ứng yêu cầu ở mức khá; biết tìm dẫn chứng làm rõ lập luận.Văn viết trôi chảy; cóthể mắc 3- lỗi chính tả, ngữ pháp

- Điểm 1: Không rõ lập luận, không biết giải thích khái niệm, giải thích không chính xác; không códẫn chứng; bài làm sơ sài, thiếu nhiều ý ; có trên 4 lỗi chính tả, ngữ pháp

- Điểm 00 : Để giấy trắng hoặc chỉ viết vài dòng không rõ ý

Câu 3a: Dành cho thí sinh học chương trình Chuẩn

a/ Yêu cầu

Về nội dung :

Bài làm cần có các nội dung chính sau :

- Giới thiệu được những nét cơ bản về tác giả, hoàn cảnh ra đời, chủ đề của tác phẩm Giớithiệu đoạn thơ cần phân tích

- Bốn câu đầu đoạn trích là nỗi nhớ về những đêm liên hoan văn nghệ cuả các chiến sĩ TâyTiến và đồng bào địa phương Nỗi nhớ thiết tha nên kí ức sống động, chân thực: các chi tiết vừathực vừa mộng, lãng mạn Nhà thơ miêu tả rất thành công không khí tưng bừng, sôi nổi; niềmhạnh phúc ngây ngất của các chiến sĩ trong những đêm văn nghệ ấy

Học sinh cần hiểu đúng, giải thích hợp lí các từ ngữ: đuốc hoa, xiêm áo, man điệu…

- Bốn câu sau là nỗi nhớ về thiên nhiên, con người Tây Bắc với những nét độc đáo, ấn tượng:cảnh chiều sương Châu Mộc mà hồn thiên nhiên như đọng lại ở bờ lau, bến lách hoang dại Đó

là “ dáng người trên độc mộc”, vượt trên nước lũ, thể hiện vẻ đẹp mềm mại mà hào hùng trongcông cuộc chế ngự thiên nhiên…

- Chỉ ra vài nét tiêu biểu về nghệ thuật trong đoạn thơ và bài thơ: bút pháp lãng mạn; hình ảnhsống động, độc đáo, từ ngữ chính xác giàu chất tạo hình Giọng thơ linh hoạt: khi hào hùng rắnrỏi, khi uyển chuyển mềm mại, tinh tế…

Về kĩ năng :

- Học sinh nắm vững kĩ năng làm bài văn nghị luận phân tích một đoạn thơ

- Bài làm có bố cục rõ ràng ; diễn đạt mạch lạc ; ít mắc lỗi chính tả, ngữ pháp

- Điểm 2 : Không nắm vững nội dung đoạn thơ, giảng bình từ ngữ, hình ảnh thơ sơ sài, thiếunhiều ý ; mắc nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

- Điểm 1 : Không nắm vững tác giả, tác phẩm; hiểu sai nội dung đoạn thơ; không biết giảngbình từ ngữ, hình ảnh thơ…Bài viết có nhiều lỗi các loại

- Điểm 0.0: Để giấy trắng hoặc chỉ viết vài dòng không rõ ý

Câu 3b (5 điểm) : Dành cho thí sinh học chương trình Nâng cao

a/ Yêu cầu:

Về nội dung:

- Trên cơ sở nắm vững tác phẩm và những chi tiết về nhân vật người đàn bà vùng biển, họcsinh phân tích, làm rõ diễn biến tâm trạng và số phận nhân vật Học sinh có thể trình bày theocác cách khác nhau nhưng phải có các nội dung cơ bản sau:

- Giới thiệu những nét cơ bản về tác giả, tác phẩm; giới thiệu nhân vật người đàn bà

- Phân tích cuộc đời, tính cách nhân vật qua ngoại hình, lời nói , hành vi…

“Người đàn bà” không có tên tuổi cụ thể, một người vô danh như biết bao người đàn bà vùngbiển khác.Bà ngoài 40, thô kệch, rỗ mặt, lúc nào cũng xuất hiện với “khuôn mặt mệt mỏi”, gợi ấntượng về một cuộc đời nhọc nhằn, lam lũ Bà thầm lặng chịu đựng mọi đớn đau, khi bị chồngđánh “không hề kêu một tiếng, không chống trả, không tìm cách trốn chạy”, chỉ đơn giản bởitrong cuộc mưu sinh đầy cam go, trên chiếc thuyền kiếm sống ngoài biển xa cần có một ngườiđàn ông khỏe mạnh và biết nghề, chỉ vì những đứa con của bà cần được sống và lớn lên Sựcam chịu nhẫn nhục như thế thật đáng để chia sẻ, cảm thông Thấp thoáng trong người đàn bà

ấy là bóng dáng của biết bao người phụ nữ ViệtNamnhân hậu, bao dung, giàu lòng vị tha, đức hisinh

- Trên cơ sở phân tích nhân vật, phát hiện những vấn đề tác giả muốn đặt ra: sự phức tạp, đachiều của cuộc sống, tình trạng đói nghèo và nạn bạo hành gia đình mà phụ nữ, trẻ em là nạnnhân; đức hi sinh của phụ nữ ViệtNam…

- Nhận biết được những sáng tạo nghệ thuật của nhà văn về xây dụng hình tượng nhân vật

Về kỹ năng:

- Biết làm bài văn nghị luận phân tích một nhân vật văn học trong thể loại truyện ngắn

- Bài làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt Không mắc lỗi chính tả, dùng từ vàngữ pháp

- Điểm 3 : Nắm được nội dung tác phẩm, cuộc đời nhân vật Trình bày được khoảng nửa số ý, ítdẫn chứng Văn viết chưa thật trôi chảy Khá nhiều lỗi ngữ pháp, chính tả.

- Điểm 2: Chưa hiểu kỹ đề, bài viết quá sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt.Bài làm không rõ lập luận

Có quá nhiều lỗi nhỏ

- Điểm 1 : Học sinh không nắm được tác phẩm, sai nhiều kiến thức cơ bản, bài làm khônghoàn chỉnh; văn chưa thành câu

- Điểm 0,0: Học sinh không làm bài hoặc chỉ viết một vài câu rời rạc, không thành ý

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 2

I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)

II.PHẦN RIÊNG : (5,0 điểm)

Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm câu dành riêng cho chương trình đó (câu 3.a hoặc 3.b ).

Câu 3.a: Theo chương trình chuẩn.(5 điểm)

Anh (chị) hãy phân tích những nét đặc sắc nghệ thuật trong truyện ngắn Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi?

Câu 3.b: Theo chương trình nâng cao (5 điểm).

Phân tích nhân vật người nghệ sĩ nhiếp ảnh trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa để thấy được

quan điểm của Nguyễn Minh Châu về mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc đời

I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)

Câu 1 : (2 điểm)

Yêu cầu về kiến thức:

- Ơ-nít-Hê-minh-uê (1899-1961) là nhà văn Mĩ nổi tiếng thế giới

- Ông từng tham gia nhiều cuộc chiến tranh (thế giới thứ nhất, thế giới thứ hai)

- Là người đề ra nguyên lí sáng tác: tảng băng trôi.

- Dù viết về đề tài gì, ông đều nhằm mục đích viết một áng văn xuôi đơn giản và trung thực về con người.

- Ông được nhận giải Nôben về văn học năm 1954.

- Hai tác phẩm tiêu biểu: Giã từ vũ khí, Ông già và biển cả…

- Học vấn làm đẹp con người (trọng tâm của vấn đề)

+ Sự hiểu biết tri thức rất quan trọng đối với mỗi người

+ Người có tri thức và có tri thức cao sẽ được mọi người tôn trọng, xã hội trọng dụng

+ Thái độ học tập đúng đắn để chiếm lĩnh tri thức làm đẹp cho bản thân

II.PHẦN RIÊNG : (5,0 điểm)

Câu 3.a: Theo chương trình chuẩn.(5 điểm)

a Yêu cầu về kĩ năng:

Hiểu đúng yêu cầu của đề bài, biết cách phân tích các chi tiết trong truyện để làm sáng tỏ nét đặcsắc về nghệ thuật và biết cách làm bài văn nghị luận văn học; kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, dung từ, ngữ pháp

b Yêu cầu về kiến thức:

Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, song cần nêu được các ý chính sau:

- Vài nét về tác giả, tác phẩm: Những đứa con trong gia đình là một trong những tác phẩm xuất sắc nhất của Nguyễn Thi – nhà văn của người nông dân Nam Bộ, đã thể hiện thành công

đời sống gia đình của người dân Nam Bộ trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước bằng những thủ pháp nghệ thuật đặc sắc của mình

+ Nghệ thuật xây dựng tính cách của nhân vật phong phú, hấp dẫn: qua dòng hồi ức của Việt các nhân vật trong gia đình cách mạng: ba má Việt, chú Năm, chị Chiến, Việt… hiện lên vừa có nét riêng trong tính cách vừa có cùng bản chất: yêu nước, căm thù giặc, thuỷ chung với cách mạng, tự hào về truyền thống cách mạng của gia đình.

+ Mang đậm màu sắc Nam Bộ: Tính cách nhân vật, ngôn ngữ, bức tranh thiên nhiên, đời sống sinh hoạt và văn hoá của người dân Nam Bộ đều được miêu tả sinh động, chân thực

Câu 3.b: Theo chương trình nâng cao (5 điểm).

a/ Yêu cầu về kĩ năng:

Hiểu đúng yêu cầu của đề bài, biết cách làm bài văn nghị luận phân tích nhân vật trong tác phẩm

tự sự để làm sáng tỏ một vấn đề đặt ra trong tác phẩm; kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạttốt, không mắc lỗi chính tả, dung từ, ngữ pháp

b Yêu cầu về kiến thức:

Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, song cần nêu được các ý chính sau:

- Giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm

- Về nhân vật người nghệ sĩ nhiếp ảnh (Phùng):

+ Phùng là một nghệ sĩ săn tìm cái đẹp và anh đã tìm được cái đẹp ngoại cảnh (hình ảnh con

thuyền nhìn từ xa -> cái đẹp lãng mạn của cuộc đời)

+ Phùng tốt bụng, cao thượng, nhưng cũng ít thực tế, lại bị định kiến chi phối (chứng kiến cảnh bạo hành, anh đã đánh nhau với người đàn ông, anh có cái nhìn định kiến về người đàn ông…)

+ Phùng đã ngộ ra mối được mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc đời…

- Quan niệm của Nguyễn Minh Châu về nghệ thuật và cuộc đời:

+ Nghệ thuật phải dành ưu tiên trước hết cho con người

+ Người nghệ sĩ phải nhìn đời đa chiều, phải có tấm lòng…

+ Chủ nghĩa nhân đạo trong nghệ thuật không thể xa lạ với số phận con người

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN VĂN

NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 3

I PHẦN CHUNG (5,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm)

Mở đầu tác phẩm « Tuyên Ngôn Độc Lập « Hồ Chí Minh đã trích dẫn những bản tuyên ngôn

tiến bộ nào ? Tại sao tác giả lại trích dẫn những bản tuyên ngôn này ?

Câu 2 (3,0 điểm)

“Trên con đường thành công không có vết chân của người lười biếng” (Lỗ Tấn)

Viết một bài văn ngắn (không quá 400 từ) phát biểu ý kiến của anh, chị về ý kiến trên

II PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)

Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3.a hoặc 3.b)

Câu 3.a Theo chương trình chuẩn (5,0 điểm)

Phân tích đoạn thơ sau trong bài Đất Nước của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm :

“ Trong anh và em hôm nay

Đều có một phần Đất Nước

Khi hai đứa cầm tay

Đất Nước trong chúng ta hài hòa nồng thắm

Khi chúng ta cầm tay mọi người

Đất Nước vẹn tròn, to lớn

Mai này con ta lớn lên

Con sẽ mang Đất Nước đi xa

Đến những tháng ngày mơ mộng

Em ơi em Đất nước là máu xương của mình

Phải biết gắn bó và san sẻ

Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở

Làm nên đất Nước muôn đời…”

(Đoạn trích Đất Nước - Trích trường ca Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm, tr 119 và

120, Ngữ văn tập 1, NXB Giáo dục).

Câu 3.b Theo chương trình nâng cao (5,0 điểm)

Trong truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” Nguyễn Minh Châu đã

xây dựng được một tình huống truyện mang ý nghĩa khám phá, phát hiện về đời sống Anh (chị) hãy làm rõ điều đó

-

HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN VĂN

NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 3

Câu Đáp án Điểm

1 Mở đầu tác phẩm « Tuyên Ngôn Độc Lập « Hồ Chí Minh đã trích dẫn những bản tuyên ngôn tiến bộ

nào ? Tại sao tác giả lại trích dẫn những bản tuyên ngôn này ?

- Tuyên ngôn Độc lập của Mỹ và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Pháp

( Thí sinh nêu đúng được tên một bản tuyên ngôn thì cho 0,25 đ )

- Hồ Chí Minh trích dẫn hai bản Tuyên ngôn Độc lập của Mỹ và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền củaPháp để làm căn cứ pháp lý cho bản Tuyên ngôn của ViệtNamvì đây là những bản Tuyên ngôn tiến bộ,

được cả thế giới thừa nhận

- Người trích dẫn bản Tuyên ngôn của Mỹ là để tranh thủ sự ủng hộ của Mỹ và phe Đồng minh

- Người trích Tuyên ngôn của Pháp để sau đó là buộc tội Pháp đã lợi dụng lá cờ “tự do, bình đẳng, bác ái”đến cướp nước ta, làm trái với tinh thần tiến bộ của chính bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân

a Yêu cầu về kĩ năng :

Biết cách làm bài nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát ; không mắc lỗi chính tả, dùng từ,

ngữ pháp

b Yêu cầu về kiến thức :

Thí sinh có thể trình bày bằng nhiều cách nhưng cần làm rõ được các ý chính sau

1 Mở bài : (0,25 điểm)

Nêu được vấn đề cần nghị luận, trích dẫn câu nói của Lỗ Tấn 0,25

2 Thân bài : (2,5 điểm)

a Giải thích : (0,5 điểm)

- Người lười biếng là người lười suy nghĩ, lười học tập, lười lao động và làm việc

- Thành công là mục đích, kết quả mà người ta phải đổ mồ hôi, công sức, thời gian, trí tuệ, gian nan vất

vả, thậm chí phải nếm trải những thất bại mới có được

0,25

0,25

b Bình luận : (1,5 điểm)

- Câu nói trên hoàn toàn đúng vì :

Con đường dẫn tới thành công là con đường chông gai, đầy khó khăn, thử thách chứ không phải bằng

nhung lụa là cả quá trình học tập, Lao động, nghiên cứu, sáng tạo không ngừng, đòi hỏi con người phải

cần cù, miệt mài, chịu khó và có ý chí quyết tâm cao mới thành Không có một thành công, thành quả nào

mà không phải đổi băng mồ hôi , công sức

c Liên hệ bản thân (0,5 điểm)

- Trong cuộc sống và học tập , lười biếng luôn mang lại nhiều kết quả không như mong muốn

Dẫn chứng thực tế như : Vì lười biếng nên các bệnh như đoán đề , học tủ làm cho kết quả thi không được tốt … => Thất bại

- Phê phán những thói lười biếng (trong công việc, học tập, lao động…)

0,25

0,25

3 Kết bài : (0,25 điểm)

Khẳng định lại giá trị câu nói : Bất cứ sự thành công nào cũng cần có sự cần cù, chăm chỉ, kiên trì, chịu

khó.Lười biếng, ỉ lại, ngại khó ngại khổ sẽ chẳng bao giờ làm được việc gì có ý nghĩa

3a Phân tích đoạn thơ trong bài “Đất Nước” của Nguyễn Khoa Điềm.

A Mở bài : (0,5 điểm)

- Giới thiệu tác giả Nguyễn Khoa Điềm và bài thơ “Đất Nước ”.

- Giới thiệu đoạn thơ, trích dẫn thơ

0,25 0,25

B Thân bài : (4,0 điểm)

1 - Đất Nước không phải là cái gì xa lạ mà có ngay trong sự sống, trong 1,0