Tài liệu Toán(40) - GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT pptx

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs nhắc lại các cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng... Thục hành : Bài 1: Yêu cầu HS nhận biết

Toán(40)

GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Có biểu tượng về góc nhọn, góc tù, góc bẹt

-Biết dùng ê-keđể nhận dạng góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt

II Đồ dùng dạy học:

-Ê-ke(cho gv và cho hs)

-Bảng phụ vẽ các góc: góc nhọn, góc tù, góc bẹt

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi hs nhắc lại các cách giải bài

toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu

của chúng

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài :

- Nhiều hs trả lời

- Gv hỏi : Chúng ta đã được học góc

gì ?

-Gv: Trong giờ học hôm nay, chúng

ta sẽ làm quen vớí góc nhọn, góc tù ,

góc bẹt

2.2 -Giới thiệu góc nhọn, góc tù ,

góc bẹt ;

a) Giới thiệu góc nhọn:

-Gv treo bảng phụ vẽ góc nhọn và

nói: “Đây là góc nhọn” Đọc là : “

góc nhọn đỉnh O, cạnh OA, OB”

- Gv vẽ một góc nhọn khác và yêu

cầu hs đọc

P

O Q

-Gv cho hs nêu ví dụ thực tế về góc

nhọn

- Góc vuông

- Hs đọc góc nhọn đỉnh O, cạnh OP , OQ

- Góc nhọn < Góc vuông

- Gv áp e- ke vào góc nhọn như

hình vẽ trong sgk để hs quan sát rồi

hỏi : Em hãy so sánh góc nhọn và

góc vuông ?

b) Giói thiệu góc tù ( theo các bước

tương tự như trên )

c ) Giới thiệu góc bẹt ( tương tự như

trên )

Lưu ý : Nếu xác định điểm I trên

cạnh OC, điểm K trên cạnh OD (

của góc bẹt đỉnh O ,

cạnh OC, OD), ta có 3 điểm I,O, K

thẳng hàng

2 Thục hành :

Bài 1: Yêu cầu HS nhận biết được

góc nào là góc nhọn, góc tù, góc

+Góc đỉnh A cạnh AM,AN và góc đỉnh D; cạnh DV,DU là các góc nhọn

+Góc đỉnh B; cạnh BP,BQ và góc đỉnh O; cạnh OG, Ohlà các góc tù

+Góc đỉnh C; cạnh CL,CK là góc vuông

+Góc đỉnh E; cạnh EX,EY là góc bẹt

vuông, góc bẹt

Bài 2: GV hướng dẫn HS dùng ê ke

để kiểm tra các góc của từng hình

tam giác trong bài

-GV nhận xét, có thể yêu cầu HS

nêu tên từng góc trong mỗi hình tam

giác và nói rõ đó là góc nhọn, góc

vuông hay góc tù ?

3 Củng cố ,dặn dò:

-HS dùng ê ke kiểm tra góc và báo cáo kết quả :

Hình tam giác ABC có ba góc nhọn

Hình tam giác DEG có một góc vuông

Hình tam giác MNP có một góc tù

-HS trả lời theo yêu cầu

-GV tổng kế t giờ học ,dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

Toán tc ( 15)

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I

I Mục tiêu :

- Ôn tập về các phép tính cơ bản trên số tự nhiên

- Ôn tập đọc , viết , so sánh số tự nhiên

- Giải toán về tìm số trung bình cộng

II Các hoạt động dạy - học :

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

Gv nêu yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn hs luyện tập

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

5836+ 7284 9416 + 8352

287 x 6

6503- 3264 7641 +859

365 x7

- Gv lần lượt cho hs làm bảng con,

đồng thời theo dõi , giúp đỡ hs yếu

Bài 2 :

a)Đọc số: 700 836 , 75 511 602 , 900

370 200

b) Cho biết giá trị của chữ số 7 trong

mỗi số

- Gv viết bảng từng số , chỉ định hs

đọc , yêu cầu cả lớp nhận xét

- Cho hs viết giá trị của chữ số 7

trong từng số

Bài 3 : Viết số :

a) Chín triệu ba trăm hai mươi

nghìn năm trăm mười sáu :

b) Mười hai nghìn triệu

c) Gồm 3 triệu , 3 chục nghìn , 3

- Hs làm bảng con

- Hs cả lớp nhận xét bạn đọc

-hs viết trên bảng con

- Một em làm bảng , cả lớp làm vở

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

trăm

Bài 4 :

Khối 4 tham gia lao động trồng cây,

kết quả như sau :Lớp 4/1trồng được

35 cây, lớp 4/2 và 4/3 trồng bằng

nhau và mỗi lớp trồng được 30 cây

.Lớp 4/4 trồng ít hơn lớp 4/1 là 10

cây Hỏi trung bình mỗi lớp trồng

được bao nhiêu cây?

-Yêu cầu hs đọc đề , tóm tắt bài toán

rồi giải

3 Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết

Tóm tắt ; Lớp 4/1 : 35 cây Lớp 4/2, 4/3 : mỗi lớp trồng 30 cây

Lớp 4/4 : ít hơn 4/1là

10 cây

- Trung bình mỗi lớp trồng ? cây

Giải

Số cây lớp 4/2 trồng được :

35 – 10 = 25 (cây)

Số cây cả 4 lớp trồng được :

35 + 30 +30 + 25= 120 ( cây )

Trung bình mỗi lớp trồng được :

học , dặn dò hs về nhà ôn tập 120 : 4 = 30 ( cây)

Đáp số : 30 cây

Toán tc ( 16)

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I

I Mục tiêu :

-Rèn kỹ năng thực hiện phép tính chia trên số tự nhiên

- Củng cố về đổi đơn vị đo

- Củng cố kỹ năng tính giá trị của biểu thức có chứa chữ

- Rèn kỹ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng

II Các hoạt động dạy và học :

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ : Nêu cầu của giờ học

2 Hướng dẫn hs luyện tập

Bài 1 : Đặt tính rồi tính :

4692 :6 3255 :7 5624 :8

Bài 2 : Điền số vào chỗ trống :

3 kg 20 g = g ; ¼ thế kỷ =

năm

5 tấn 50 kg = kg ; 2tạ 40 kg =

yến

1/ 3 giờ = phút ;7100kg =

tấn yến

- Gọi hs nêu lại mối quan hệ giữa các

đơn vị đo khối lượng và giữa các đơn

vị đo thời gian

- Hướng dẫn hs chấm chữa

Bài3 :

Tính giá trị của biểu thức :

a) 2 x a + b với a = 27 , b = 18

- Hs thực hiện trên bảng con

- Một hs làm bảng , lớp làm vở

- Hs làm vở , một em làm bảng

b) m + 3 x n với m = 16, n = 21

- Tiến hành như bài 2

Bài 4 :Một lớp có sĩ số 37 hs Số học

sinh trai nhiều hơn số học sinh gái 5

bạn Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh

trai , bao nhiêu học sinh gái ?

- Yêu cầu hs đọc đề

- Hướng dẫn hs vẽ sơ đồ đoạn thẳng ,

yêu cầu hs biễu diễn trên sơ đồ nôi

dung bài toán

Tóm tắt :

?

HS trai

37 hs

HS gái ? 5hs

Số học sinh gái của lớp đó ;

( 37 – 5 ) : 2 = 16 ( gái)

- Hai hs làm bảng , mỗi

hs làm một cách , cả lớp làm vở

Số học sinh trai của

Số hs trai của lớp đó :

37 – 16 = 21( trai)

Đáp số : 21 trai , 16 gái

- Hướng dẫn hs chấm chữa, hs làm làm

theo cách nào thì nhận xét bài trên bảng

theo cách đó

3 Củng cố dặn dò : yêu cầu hs về nhà

ôn lại hai cách giải bài toán tổng hiệu

lớp đó : ( 37 + 5 ) : 2 = 21 ( trai)

Số hs gái của lớp đó :

37 – 21 =16 (gái)

Đáp số : 21 trai ,

16 gái