Tuan 27 Thao tac lap luan binh luan

―Đoạn trích Xin lập khoa luật của Nguyễn Trường Tộ là một đoạn lập luận bình luận vì nó thể hiện rõ tính chất đề xuất vấn đề đồng thời các lập luận cũng là để hướng vào thuyết phục người[r]

CHÀO CÔ VÀ CÁC BẠN ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY

KIỂM TRA BÀI CŨ

1 Thao tác lập luận giải thích

2 Thao tác lập luận chứng minh

3 Thao tác lập luận phân tích

4 Thao tác lập luận so sánh

5 Thao tác lập luận bác bỏ

6 Thao tác lập luận bình luận

Các bạn đã học được những thao tác lập

luận trong văn nghị luận nào ?

THAO TÁC LẬP LUẬN

PHÂN TÍCH

1

2

Trước mỗi bức tranh mỗi người đều có cảm nhận,

ý kiến, đánh giá riêng của bản thân mình…

Tất cả đều có thể trở thành đề tài để bình luận.

“Bình luận”: Là bàn luận, đánh giá về các

hiện tượng, vấn đề trong cuộc sống cũng như trong văn học.

• Đánh giá: là xác định những cái phải – trái; đúng- sai; hay- dở… của hiện tượng, vấn đề.

• Bàn luận: Là có sự trao đổi ý kiến giữa

những người đối thoại

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC

LẬP LUẬN BÌNH LUẬN:

1 Thao tác lập luận bình luận là gì?

* Khái niệm: “Bình luận”:Các bạn hãy lấy một

vài ví dụ có từ bình luận,

từ bình luận trong những trường hợp đó mang

nghĩa gì?

Bình luận thời sự là: Đưa ra ý kiến bàn bạc, đánh giá

về sự kiện thời sự Qua đó thể hiện

thái độ lập trường của người bình

luận.

Bình luận quân sự là: Đưa ra ý kiến

đánh giá và bàn bạc

về việc bày binh bố trận, hay các vấn đề khác trong lĩnh vực quân sự Qua đó thể hiện lập trường,

quan điểm của

người bình luận

Bình luận thể thao là: Đưa ra

ý kiến đánh giá

và bàn bạc về 1 trận đấu hoặc một môn thể

*Tìm hiểu ví dụ 2 sgk/71:

Xin lập khoa luật- Nguyễn Trường Tộ

― Trong đoạn trích Xin lập khoa luật của Nguyễn Trường Tộ có đưa ra những nhận định, đánh giá đúng - sai, hay - dở ( Ai

hiểu luật sẽ được làm quan, Bất cứ một hình phạt nào ở trong nước không vượt ra ngoài luật, ), đồng thời cũng có bàn bạc mở rộng (biết rằng đạo làm

người không gì lớn bằng trung hiếu, )

để nhắm đến cái đích cuối cùng là “Xin

lập khoa luật” với ước mong, muốn đổi mới đất nước

―Nguyễn Trường Tộ rõ ràng có lý do

để đề nghị lập khoa luật bởi trên thực

tế, ai nấy đều đã thống nhất rõ ràng

muốn trị nước thì phải dựa vào luật

chứ không phải vào những lời nói

suông trên giấy về trung hiếu hay lễ nghĩa và rằng luật pháp là công bằng

và cũng là đạo đức.

―Đoạn trích Xin lập khoa luật của

Nguyễn Trường Tộ là một đoạn lập luận bình luận vì nó thể hiện rõ tính chất đề xuất vấn đề đồng thời các lập luận cũng là để hướng vào thuyết

phục người đọc tán đồng với những nhận xét, đánh giá, đề xuất của tác

giả.

Thao tác lập luận bình luận:là thao tác

lập luận bằng cách bình luận, đánh giá những phải- trái; đúng- sai; hay- dở…

của các hiện tượng (vấn đề) trong cuộc sống cũng như trong văn học.

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO

TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN:

1 Thao tác lập luận bình luận là gì?

*Khái niệm “Thao tác lập luận bình luận”:

Từ cách hiểu về bình luận và phân tích ví dụ trên, các bạn hiểu thế nào là “thao tác

lập luận bình luận”?

Từ cách hiểu về bình luận và phân tích ví dụ trên, các bạn hiểu thế nào là “thao tác

lập luận bình luận”?

 Mục đích của thao tác lập luận bình

luận là: nhằm đề xuất và thuyết phục

người đọc (người nghe) tán đồng với

nhận xét, đánh giá, bàn luận của mình về một hiện tượng (vấn đề) trong đời sống

hoặc trong văn học.

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC

LẬP LUẬN BÌNH LUẬN:

2 Mục đích của thao tác lập luận bình luận:

Như vậy, mục đích của thao tác lập luận

bình luận là gì?

• Trình bày những vấn đề mang tính thời

sự, được nhiều người quan tâm, chú ý

• Lập luận chặt chẽ, logic

• Bàn bạc, mở rộng dẫn chứng xung quanh vấn đề bình luận một cách sâu sắc, thuyết phục

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC

• Chúng ta đang sống trong thời đại văn

minh, dân chủ; mọi người đều có quyền

và trách nhiệm tham gia giải quyết các

vấn đề Con người trong thời đại như thế phải dám và phải có khả năng tham gia

bình luận, để trở thành người có ích cho

xã hội

• Muốn các cuộc tranh luận có hiệu quả và

bổ ích chúng ta cần thành thạo kĩ năng

bình luận

II Cách bình luận:

**Một bài bình luận thường có các bước sau:

• Bước 1: Nêu vấn đề cần bình luận.

+ Nêu rõ được thái độ và sự đánh giá của người bình luận trước vấn đề đưa ra

+ Trình bày rõ ràng, trung thực

• Bước 2: Đánh giá vấn đề cần bình luận

+ Đứng hẳn về một phía mình cho là đúng

để bác bỏ cái sai

+ Kết hợp phần đúng của mỗi phía và loại

bỏ phần sai để tìm ra tiếng nói chung trong

sự đánh giá

+ Đưa ra cách đánh giá của riêng mình

• Bước 3: Bàn về vấn đề cần bình luận.

+ Bàn về thái độ, hành động, cách giải

quyết trước vấn đề đang được xem xét

+ Bàn về những điều rút ra khi liên hệ với thời đại, hoàn cảnh, lứa tuổi …

+ Bàn về những vấn đề sâu xa hơn mà vấn

đề được bình luận gợi ra

III Ghi nhớ: SGK/73

CỦNG CỐ

• BÌNH LUẬN:

Là nhằm đề xuất và thuyết phục người đọc (người nghe) tán đồng với những nhận xét, đánh giá, bình luận của mình

Là tranh luận về một vấn đề, hiện tượng

mà tất cả những người tham gia đều đã biết, quan tâm và có ý kiến riêng của mình về vấn đề, hiện tượng đó

SỰ KHÁC NHAU GIỮA: BÌNH

LUẬN, GIẢI THÍCH, CHỨNG MINH, PHÂN TÍCH

• GIẢI THÍCH:

Là dùng lí lẽ (chủ yếu) và dẫn chứng (hỗ trợ) để giúp người đọc (người nghe) hiểu

rõ về một hiện tượng, vấn đề mà họ chưa biết đến trong cuộc sống cũng như trong văn học

• CHỨNG MINH:

Là dùng dẫn chứng (chủ yếu) và lí lẽ (hỗ trợ) để khiến người đọc (người nghe) tin

là đúng, là có thật về một hiện tượng, vấn

đề nào đó trong cuộc sống hay trong xã

hội

CẢM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN ĐẾN DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY