- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người - Chia sẻ cảm nhận, nêu nhận xét của mình về về sản của mình và của bạn.. Phẩm chất - Bài học góp phần hình thành [r]
Trang 1Ngày soạn: 21/11/2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2021; Sang T4: 5A; T5:5C
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2021; Sáng T4: 5B
Tập nặn tạo dáng
TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI
1 Năng lực
- Tự chuẩn bị đồ dùng để học tập, tự hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao Tự chọn được nội dung đề tài mà mình thích để thực hành
- Trao đổi, nhận xét, phát biểu về nội dung đề tài tự do
- Học sinh nhận biết được đặc điểm của một số dáng người hoạt động
- Học sinh nặn được một số dáng người đơn giản
- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người
- Chia sẻ cảm nhận, nêu nhận xét của mình về về sản của mình và của bạn
2 Phẩm chất
- Bài học góp phần hình thành và phát triển cho HS biết quan tâm đến cuộc sống xung quanh, chăm chỉ, yêu thích sự sáng tạo, đoàn kết, tôn trọng sản phẩm của mình và của bạn tạo ra
II
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên:
- SGK, tranh, ảnh tượng về dáng người hoạt động Hình minh hoạ cách nặn
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn, bài nặn của học sinh lớp trước
Học sinh:
- SGK, ảnh chụp dáng người
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy màu,
hồ dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
* Ổn định tổ chức (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (Khoảng 3’)
- Khởi động HS bài hát và vận động bài
hát “Cô dạy em bài thể dục buổi sáng”
- GV giới thiệu vào bài, ghi bảng “Bài 13:
Tập nặn tạo dáng: Nặn dáng người
- Hs hát và vận động
- Lắng nghe đọc tên bài nối tiếp
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khoảng 9’)
Trang 2- Giới thiệu tranh, ảnh tượng về dáng
người hoạt động
+ Khi (đi, đứng, ngồi ) tư thế con người
thay đổi như thế nào?
Dáng người có nhiều tư thế khác nhau
+ Em thích nặn dáng người ở tư thế nào?
+ Sắp xếp các hình nặn theo đề tài gì?
- Quan sát, nhận xét
+ Tư thế:
Đi: người hơi lao về trước, tay
vung, một chân bước trước, một chân bước sau
Đứng: tư thế người thẳng.
Ngồi trên ghế đẩu: lưng hơi cong,
chân buông xuống, tay để trên đùi +
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 21 phút)
3.1 Hướng dẫn thực hiện
- Sử dụng hỡnh minh hoạ, thao tỏc cỏch
nặn
+ Em sẽ nặn nội dung gỡ?
+ Đầu, thân, chân, tay có dạng hình gì?
* Lưu ý:
+ Có thể nặn hình người từ một thỏi đất
+ Nặn bằng đất một màu hoặc nhiều màu
+ Khi ghép, dính các bộ phận cần cẩn
thận
3.2 Thực hành sáng tạo
- Cho HS xem H7-trg 44 SGK
- Nêu yêu cầu bài
Quan sát, gợi ý:
+ Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận
+ Chọn dáng người quen thuộc và yêu
thích
+ Sắp xếp các hình nặn theo đề tài
- Thường xuyên nhắc học sinh giữ vệ sinh
cá nhân
3.3 Cảm nhận, chia sẻ
- Tổ chức trưng bày sản phẩm - gợi ý:
+ Sản phẩm nào đẹp, chưa đẹp, vì sao?
+ Tỉ lệ, dáng hoạt động đã đúng chưa?
GV củng cố, gợi ý học sinh xếp loại
- Quan sát, nhận xét và nêu các bước:
Lựa chọn các dáng tiêu biểu.
Lấy lượng đất vừa với từng bộ
phận
Chọn màu, nhào đất cho mềm Nặn các bộ phận chính.
Nặn các chi tiết.
Ghép, dính các bộ phận và tạo dáng
- Quan sát
- Nặn dáng người theo ý thích, hình dáng đơn giản
- Giữ vệ sinh vệ sinh cá nhân
- Nhận xét
Trang 3- Cùng giáo viên xếp loại.
Hoạt động 4: Tổng kết tiết học (khoảng 2 phút)
- Gv nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi các cá nhân tích cực phát
biểu ý kiến xây dựng bài
- Dặn học sinh chuẩn bị cho giờ học sau
- Lắng nghe và ghi nhớ Học sinh chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
TUẦN 12
Ngày soạn: 21/11/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2021; Sáng T4: 3D; T5:3C
Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2021; Sáng T4: 3A; T5:3C
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2021; Sáng T5:3E
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Năng lực
- Tự giác chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
- Cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Sử dụng công cụ phù hợp với thao tác thực hành để thực hành tạo nên sản phẩm
- Học sinh nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh
- Học sinh vẽ được tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
2 Phẩm chất
- Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS sự kính trọng, yêu quý thầy cô giáo
II
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên:
- SGK Vài tranh về Ngày Nhà giáo Việt Nam
- Hình minh hoạ cách vẽ
- Tranh của học sinh lớp trước về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
Học sinh:
- Đồ dùng học tập
- Tranh, ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Trang 4* Ổn định tổ chức (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (Khoảng 3’)
- Khởi động HS bài hát và vận động bài
hát “Nhưng bông hoa những bài ca”
- Đặt câu hỏi: Tháng 11 có những lễ kỉ
niệm nào?
- Dựa câu trả lời GV giới thiệu vào bài,
ghi bảng “Bài 11: Vẽ tranh đề tài Ngày
nhà giáo Việt Nam”
- Hs hát và vận động
- Hs trả lời
- Lắng nghe đọc tên bài nối tiếp
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khoảng 9’)
- Giới thiệu tranh về Ngày 20-11
+ Đề tài 20 - 11 có thể vẽ nội dung gì?
+ Em thích vẽ nội dung nào nhất? có
hình ảnh tiêu biểu nào?
+ Vẽ màu cần vẽ như thế nào?
* Giáo viên nhấn mạnh:
Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam có
nhiều nội dung khác nhau, mỗi nội dung
đều có các các hình ảnh đặc trưng
riêng
- Quan sát, nhận xét
+ Nội dung:
Thầy, cô giáo đang giảng bài Múa hát mừng ngày 20 - 11
+ Màu sắc rực rỡ, vui tươi
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 21 phút)
3.1 Hướng dẫn thực hiện
- Giới thiệu hình tham khảo SGK
- Hướng dẫn học sinh qua hình minh
hoạ
+ Em sẽ vẽ nội dung gì?
+ Vẽ hình ảnh gì, đặt ở vị trí nào trên
tranh?
+ Màu sắc cần vẽ như thế nào?
* Lưu ý:
+ Vẽ các dáng người hoạt động khác
nhau
+ Không vẽ quá nhiều hình ảnh và hình
ảnh quá nhỏ
3.2 Thực hành sáng tạo
- Chọn nội dung để vẽ tranh
- Quan sát, nêu các bước:
Chọn nội dung.
Vẽ hình ảnh chính trước (rõ nội
dung)
Vẽ hình ảnh phụ sau cho cân đối.
Vẽ màu theo ý thích (có đậm,
nhạt)
Trang 5- Giới thiệu bài vẽ lớp trước.
- Nêu yêu cầu bài
Quan sát, gợi ý, động viên học sinh
tìm các hình ảnh phong phú độc đáo cho
bức tranh
+ Vẽ chân dung, cảnh tặng thầy cô giáo
những bông hoa điểm 10
+ Hình ảnh chính ở giữa tranh, hình ảnh
phụ phù hợp với nội dung của đề tài
+ Vẽ màu có đậm, nhạt, thể hiện không
khí vui vẻ Vẽ màu kín nền giấy
3.3 Cảm nhận, chia sẻ
- Trưng bày bài vẽ của các nhóm - gợi
ý:
+ Bức tranh vẽ nội dung gì?
+ Bố cục, hình vẽ, màu sắc như thế nào?
Giáo viên củng cố, gợi ý HS cùng
xếp loại
- Quan sát
- Tự chọn nội dung
Hoạt động 4: Tổng kết tiết học (khoảng 2 phút)
- Gv nhận xét chung tiết học
* Liên hệ:
+ Để đền đáp công ơn dạy dỗ của thầy,
cô giáo các em sẽ làm gì?
- Khen ngợi các nhóm cá nhân tích cực
phát biểu ý kiến xây dựng bài
- Dặn học sinh chuẩn bị cho giờ học
sau
- Lắng nghe và ghi nhớ Học sinh chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
- HS trả lời
IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)