GA âm nhạc 1 2 3 4 5; Đạo đức 1 Thể dục 4 Tuần 12

Vận dụng – Sáng tạo 10 phút - Tập biểu diễn bài hát Học sinh lớp Hai - Nhớ lại các động tác phụ họa chăm ngoan, kết hợp với vận động phụ hoạ đã học và biểu diễn.. cả lớp, nhóm, cá nhân.[r]

Trang 1

TUẦN 12

Ngày soạn: 20/11/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 23/11/2021- 5B-T5 (S)

Thứ sáu, ngày 26/11/2021 – 5A-T3, 5C-T5 (S)

Âm nhạc Chủ đề: CUỘC SỐNG THANH BÌNH Tiết 12: HỌC HÁT BÀI: ƯỚC MƠ Nhạc Trung Quốc

Lời Việt: An Hoà

I Yêu cầu cần đạt

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Ước mơ Thể hiện bài Ước mơ với cảm xúc

thiết tha, trìu mến

- Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đề được

học Thuộc và hát đúng tính chất 2 bài hát Những bông hoa những bài ca và Ước

mơ, biết vận dụng hoặc sáng tạo để vận động phụ họa hoặc vận động cơ thể (vỗ

tay, giậm chân…) theo 2 bài hát Đọc được bài TĐN số 3 và biết thể hiện cảm xúc theo tính chất, sắc thái ghi trên bản nhạc, biết gõ đệm với tiết tấu phù hợp Nêu được những nét chính về nghệ sĩ Cao Văn Lầu và bản Dạ cổ Hoài lang

- Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát, sáng tạo âm nhạc qua gõ đệm và vận động theo bài hát Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, sống lạc quan, yêu đời, luôn hướng tới cuộc sống vui tươi, yên bình và hạnh phúc

II Đồ dùng dạy học

- GV: Đàn, thanh phách, phương tiện nghe nhìn Máy tính, điện thoại

- HS: Sách ÂN, thanh phách, vở ghi Máy tính, điện thoại

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động (3 phút)

- Cho HS biểu diễn hát và vận động phụ hoạ

bài hát: Những bông hoa những bài ca.

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài: Các em thân mến! Ai trong

chúng ta chắc hẳn đều có ước mơ cho riêng

mình Vậy các em hãy kể cho cô biết các em

ước mơ gì nào? (Mời một số HS đứng lên kể

về ước mơ của mình)

-> À như vậy cô thấy rằng các em đều có

những ước mơ rất là tuyệt vời đấy Và trong

bài hát mà hôm nay chúng ta học thì các bạn

nhỏ lại mong muốn có một cuộc sống tốt đẹp

đến với mọi người đấy các em ạ Bây giờ cô

mời các em, chúng ta cùng đến với chủ đề:

“Em yêu cuộc sống thanh bình” qua tiết 12:

Học hát: Ước mơ - Nhạc Trung Quốc - Lời

- HS biểu diễn

- Lắng nghe

Trang 2

việt: An Hoà.

2 Hình thành kiến thức mới (15 phút)

- Hát mẫu

- HD HS tìm hiểu thông tin:

? Bài hát viết ở nhịp gì và có các kí hiệu âm

nhạc nào?

- Giới thiệu tác giả, xuất xứ, nội dung bài hát

+ GV sử dụng bản đồ thế giới hoặc quả địa

cầu để giới thiệu về vị trí địa lí của đất nước

Trung Quốc và một vài nét về đất nước, con

người…: Trung Quốc là một nước lớn, đông

dân nhất trên thế giới, có hơn 1,3 tỉ dân Có

nền văn hoá lâu đời, có Vạn Lí Trường Thành

dài vạn dặm được xây dựng cách đây hàng

ngàn năm, là một kì quan của thế giới

+ Bài hát nước ngoài duy nhất trong trương

trình âm nhạc lớp 5 đó chính là bài Ước mơ,

nhạc Trung Quốc, lời việt của tác giả An Hòa

Bài hát có giai điệu du dương, tha thiết diễn tả

ước mơ của các bạn nhỏ, đó là mong muốn

nhiều điều tốt đẹp đến với mọi người

- HD HS chia câu, đánh dấu chỗ lấy hơi

- GV chốt: Bài chia làm 8 câu

- HD HS đọc lời ca

3 Thực hành - Luyện tập (15 phút)

a Tập hát từng câu:

- GV đàn giai điệu từng câu và dạy hát theo

lối móc xích đến hết bài với tốc độ vừa phải

HS nghe, hát theo

Lưu ý: Hát với tốc độ vừa phải Thể hiện tình

cảm thiết tha, trìu mến Hát rõ lời, phát âm

chuẩn Chú ý lấy hơi đầu mỗi câu hát, hát

đúng những tiếng có dấu luyến và ngân đủ

trường độ của hình nốt tròn

b Hoàn thiện bài hát:

- HDHS hát ghép toàn bài

- HDHS luyện tập theo các hình thức đến khi

thuộc bài

- Hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo

phách, như sau:

- Hát: Gió vờn cánh hoa bay dưới trời

Gõ phách: < - < - < - < -

- Lắng nghe và cảm nhận bài hát

+ Bài viết nhịp C(4/4) + Dấu luyến, hình nốt tròn…

- Lắng nghe

- Học sinh chia câu

- HS đọc lời ca + 1 HS đọc toàn bài, + Lớp đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu

- HS thực hiện tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV

- HS thực hiện

- HS hát theo nhiều hình thức: tập thể, cá nhân

- HS thực hiện

Trang 3

- Gọi 2 HS hát ôn và gõ đệm lại theo phách

như sau:

HS 1: Hát

HS 2: Hát và gõ phách

(Sau đó đổi ngược lại)

- Kiểm tra HS hát và gõ đệm lại chính xác hơn

(Sửa cho HS) NX

- Cho HS đứng tại chỗ vừa hát vừa nhún chân

nhịp nhàng

4 Hoạt động vận dụng-Sáng tạo (5 phút)

- HD HS luyện tập theo các hình thức khác

nhau để HS thể hiện bài hát theo cảm nhận

của mình Kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp,

vận động phụ họa, vận động cơ thể theo nhịp

điệu bài hát…

- GV nhận xét, khích lệ HS

- Chốt, liên hệ giáo dục:

? Em nào cho cô biết hôm nay chúng ta đã học

bài hát nào, tác giả là ai?

? Nêu nội dung bài hát ?

? Bài hát muốn giáo dục chúng ta điều gì?

- Đàn cho cả lớp hát lại bài hát

- GV nhận xét tinh thần học tập của HS

- Từng HS thực hiện

- Từng cá nhân thực hiện

- Nhận xét

- HS thể hiện

- HS nhận xét

- HS lắng nghe + Ước mơ - Nhạc Trung Quốc, Lời: An Hoà

+ Mong muốn cuộc sống bình yên, tốt đẹp đến với mọi người + Giáo dục tình cảm yêu quê hương đất nước, lạc quan yêu đời, yêu chuộng hòa bình

- HS thực hiện

- Lắng nghe

IV Điều chỉnh, bổ sung

Ngày soạn: 20/11/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 23/11/2021– 3C-T4(S)

Thứ năm, ngày 25/11/2021– 3B, 3A, 3E, 3D –T1, 3, 4, 5 (S)

Âm nhạc

Tiết 12: ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM NON

- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Tập hát nhấn đúng phách mạnh nhịp 3/4 Biết gõ đệm và vận động theo nhạc nhịp 3/4

- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

và sáng tạo Biết yêu thiên nhiên

- Đàn, nhạc cụ gõ

- Tìm hiểu một số động tác phụ hoạ cho bài hát

- Máy tính, điện thoại

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động (5 phút)

- Nhắc HS ngồi ngay ngắn

+ Bài hát nào nhịp 3/4 ? Xuất xứ ? Thể loại

âm nhạc?

- GV đệm đàn HS hát bài "Con chim non".

2 Luyện tập

HĐ 1 Ôn bài hát Con chim non (5 phút)

- GV mở đĩa hát

- GV đệm đàn

- GV lưu ý HS: hát nhấn vào các tiếng đầu ô

nhịp 3

- GV nhận xét - sửa sai

- GV đưa ra 4 nhạc cụ gõ

HĐ 2 Hát kết hợp vận động theo nhịp 3

(5 phút)

- GV hát + động tác, nhún chân theo nhịp

3

- GV phân tích: 3 động tác chân ứng với 3

phách (1-2-3), trái - phải

- GV đệm 1-2-3

- GV đàn giai điệu

- GV nhận xét - sửa sai

3 Vận dụng (3 phút)

- HS nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét giờ học

- HS học thuộc bài hát + cách

- HS trả lời

- HS hát

- HS nghe

- HS hát đồng ca

- HS hát nối tiếp từng câu

- HS luyện hát

- Lớp nhận xét

- HS hát + gõ đệm nhịp 3

- Luân phiên hát - gõ đệm và đổi lại

- 1-2 HS trình bày hát + gõ đệm nhịp 3

- HS quan sát

- HS nhận biết

- HS đứng tại chỗ tạp nhún chân nhịp nhàng, 2 tay đưa nhẹ sang trái, phải

- HS hát + vận động phụ hoạ

- Luân phiên HS lần lượt thực hiện

- HS biểu diễn

- HS nhận xét

Ngày soạn: 20/11/2021

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 24/11/2021– 1A-T3(C)

Đạo đức Chủ đề: THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP Bài 11 HỌC BÀI VÀ LÀM BÀI ĐẨY ĐỦ

Trang 5

Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự học và năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau:

- Hiểu được ý nghĩa của việc học bài và làm bài đẩy đủ

- Thực hiện được việc học bài và làm bài đẩy đủ Nhắc nhở bạn bè học bài và làm bài đầy đủ

và sáng tạo HS có ý thức làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

II Đồ dùng dạy học

GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1, Máy tính, điện thoại

- SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1; Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, bài thơ, bài hát, âm nhạc (bài hát “Đến lớp học rất vui” - sáng tác: Phi Thường)

HS: SGK, vở bài tập đạo đức 1 Máy tính, điện thoại

Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV tổ chức cho HS hát bài “Đến lớp học

rất vui”

- GV đặt câu hỏi: Cảm xúc của bạn nhỏ

khi đến lớp như thế nào?

- HS suy nghĩ, trả lời

Kết luận: Để mỗi ngày đến lớp là một

ngày vui, em cần thực hiện đúng nội quy

trường, lớp trong đó, có quy định học bài

và làm bài đầy đủ

2 Khám phá (10 phút)

Khám phá sự cần thiết của việc học bài

và làm bài đầy đủ

- GV treo/chiếu các tranh ở mục Khám phá

lên bảng để HS quan sát (hoặc HS tự quan

sát tranh trong SGK)

- HS có thể tả lại tranh hoặc đóng vai để

diễn tả lại tình huống trong SGK

- HS hát

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Trang 6

- HS thảo luận cặp đôi, trả lời từng câu

hỏi:

+ Vì sao bạn Bi bị cô giáo nhắc nhở?

+ Các em có học theo bạn Bi không? Vì

sao?

+ Tác hại của việc không học bài và làm

bài đầy đủ là gì?

+ Vì sao bạn Bo được khen?

+ Các em có muốn được như bạn Bo

không?

+ Để được như bạn Bo, em cần phải làm

gì?

- HS trong lớp quan sát, nhận xét, bổ sung

- GV hỏi: Học bài và làm bài đầy đủ đem

lại lợi ích gì?

- GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những

em có câu trả lời hay

Kết luận: Học bài và làm bài đầy đủ giúp

em học giỏi hơn Bố mẹ sẽ vui lòng, thầy

cô và bạn bè sẽ yêu quý em hơn

3 Luyện tập (10 phút)

Hoạt động 1: Em chọn việc nên làm

- GV treo tranh ở mục Luyện tập lên bảng,

HS quan sát tranh

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Hãy quan sát

các bức tranh, suy nghĩ và lựa chọn việc

nào nên làm, việc nào không nên làm và

giải thích vì sao

- HS dán sticker mặt cười vào việc nên

làm, sticker mặt mếu vào việc không nên

làm HS cũng có thể dùng thẻ học tập hoặc

dùng bút chì đánh dấu vào tranh sau đó

đưa ra lời giải thích cho sự lựa chọn của

mình

- GV gọi các HS khác nhận xét, bổ sung

Kết luận:

Việc nên làm là: Làm toán xong rồi sẽ đi

chơi (tranh 1)

Việc không nên làm là: Nhờ bạn viết hộ

(tranh 2)

Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn

- GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với bạn

thói quen học bài và làm bài của em

- GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học

có thể mời một số em chia sẻ trước lớp

- HS quan sát tranh

- HS trả lời

- Học sinh trả lời

- HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày

Trang 7

- HS chia sẻ qua thực tế của bản thân.

- GV nhận xét và khen ngợi những bạn đã

có thói quen tốt và cách học tập khoa học,

hiệu quả

Kết luận: Để đạt kết quả cao trong học tập

em cẩn có thói quen học bài và làm bài

đầy đủ

4 Vận dụng (10 phút)

Hoạt động 1 Xử lí tình huống

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Quan sát

tranh, thảo luận và đưa ra phương án xử lí

tình huống (mục Vận dụng, nội dung “Em

sẽ làm gì khi gặp tình huống sau?”)

Tình huống: Bạn nhỏ suy nghĩ trước bài

toán khó.

+ HS suy nghĩ, trình bày cách xử lí tình

huống

+ Các cách xử lí tình huống khác nhau:

1/ Không làm nữa vì khó quá;

2/ Cố gắng tự làm bằng được;

3/ Nhờ bạn trong lớp, cô giáo giảng;

+ Các HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến

+ GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi nhóm

có cách xử lí tình huống hay, từ đó định

hướng cho HS lựa chọn cách xử lí tình

huống tốt nhất

Kết luận: Em cần biết cách xử lí tình

huống để đảm bảo luôn học bài và làm bài

đầy đủ

Hoạt động 2: Em cùng bạn nhắc nhau

học bài và làm bài đây đủ

- GV yêu cầu hs suy nghĩ

- GV hướng dẫn HS đóng vai giúp nhau

học bài và làm bài đầy đủ: HS có thể

tưởng tượng để đóng vai theo các tình

huống khác nhau Ví dụ:

A: B ơi, bài này khó quá, làm như thế nào?

B: À, bài này tớ làm rồi Để tớ hướng dẫn

cậu cách làm nhé!

Hoặc:

A nhìn vở của B và nhắc: Cậu viết còn

thiếu Viết tiếp cho đủ rồi hãy đi chơi!

Kết luận: Các em cần nhắc nhau học bài

và làm bài đầy đủ

Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp,

- HS quan sát

- HS suy nghĩ, HS chọn

- HS lắng nghe

Trang 8

- Nhắc lại nội dung của bài

- Nhận xét tiết dạy

- HS chia sẻ

- HS nêu

- HS lắng nghe

- HS suy nghĩ và nêu

- HS lắng nghe

Trang 9

- HS nêu

- HS thực hiện

Ngày soạn: 20/11/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 23/11/2021– 2C, 2A-T2, 3(S)

Thứ tư, ngày 24/11/2021– 2B-T4 (C) Thứ năm, ngày 18/11/2021 – 2D-T2(S)

Nghệ thuật âm nhạc Tiết 12 : Ôn tập bài hát: Em là học sinh lớp 2

Ôn tập đọc nhạc : Bài số 2 Vận dụng - Sáng tạo: Hát và thể hiện nhịp nhanh - chậm theo ý thích

- Nhớ lại tên tác giả bài hát, nhớ giai điệu bài đọc nhạc đã học

- HS biểu diễn bài hát và thể hiện cảm xúc phù hợp với nhịp điệu bài hát Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc baet và vận động Thể hiện được cách hát ở

nhịp nhanh – chậm bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan theo ý thích.

- Yêu thích môn âm nhạc Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh

1 Giáo viên

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

Trang 10

- Giáo án wort soạn rõ chi tiết

- Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, tem pơ rin)

2 Học sinh

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con tem pơ rin)

- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn

- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị

đồ dùng học tập

- Lớp hát lại HS lớp 2 chăm ngoan để khởi

động

2 Thực hành – Luyện tập

1 Ôn bài

a) Ôn hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan

(8 phút)

- GV sử dụng các phương pháp, biện pháp

một cách linh hoạt, sáng tạo để tổ chức cho

HS ôn luyện bài hát

- Cho HS ôn luyện bài hát ở các hình thức:

- Hát đối đáp, hát to, nhỏ theo tay chỉ huy

của GV

* Ôn tập đọc nhạc Bài số 2

- HS đọc nhạc kết hợp với nhạc baet và vận

động cơ thể

- GV trao đổi, động viên các bạn khá giúp

đỡ những bạn chưa thực hiện tốt

3 Vận dụng – Sáng tạo (10 phút)

- Tập biểu diễn bài hát Học sinh lớp Hai

chăm ngoan, kết hợp với vận động phụ hoạ

(cả lớp, nhóm, cá nhân)

- Hát và thể hiện bài hát Học sinh lớp hai

chăm ngoan với nhịp độ nhanh – chậm theo

ý thích:

- Cho hs nghe tiếng sấm sét và tiếng tàu đi

Hỏi HS tiếng sấm sét và tiếng tàu đ trên

đường sắt nhanh hay chậm

- Bật file âm thanh bài Em là HS lớp 2 và

cho HS hát lại 1 lần sau đó nói: tốc độ vừa

rồi là tốc độ đúng của bản nhạc, bây giờ các

- Thực hiện, chuẩn bị sách vở, nhạc cụ

- Lớp trưởng báo cáo

- Thực hiện

- Lắng nghe, ôn hát theo yêu cầu GV

- Thực hiện

- Nhìn chỉ huy và hát đối đáp to-nhỏ

- Nhìn GV vận động mẫu, thực hiện cùng GV 1 lần sau đó ôn đọc nhạc kết hợp vận động với các hình thức GV yêu cầu

- Theo dõi, lắng nghe, giúp đỡ bạn

- Nhớ lại các động tác phụ họa

đã học và biểu diễn

- Lắng nghe, 1 HS trả lời: Tiếng sấm sét nhanh, tiếng tàu hỏa đi chậm

- Thực hiện

Trang 11

em hãy cùng thích nghi khi cô bật bài nhanh

thì em hát nhanh, cô bật bài nhạc chậm thì

các em hát chậm

- GV bật bài Em là HS lớp 2 nhanh.

- GV bật bài Em là HS lớp 2 chậm.

- GV HD HS chơi trò chơi Thích ghi với an

toàn giao thông : GV Hô đèn xanh cả lớp

làm động tác đi xe chân chạy tại chỗ nhanh,

hô đèn vàng chân chậm tại chỗ chậm lại, hô

đèn đỏ thì dừng lại

- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn

bị bài mới

- Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết

học

- Lớp hát với tốc độ nhanh

- lớp hát với tốc độ chậm

- Lắng nghe, ghi nhớ, chơi trò chơi

- Hs ghi nhớ

- HS ghi nhớ và thực hiện

- Học sinh ghi nhớ

Ngày soạn: 20/11/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 23/11/2021 – 4B, 4D-T3, 5(C)

Thứ sáu, ngày 26/11/2021 – 4C, 4A-T1, 2 (S)

Âm nhạc Tiết 12: HỌC HÁT: BÀI CÒ LẢ

Dân ca đồng bằng Bắc Bộ

- Hs cảm nhận được tính chất âm nhạc vui tươi, trong sáng, mượt mà của bài Cò

lả, dân ca đông bằng Bắc Bộ và tinh thần lao động lạc quan, yêu đời của người

nông dân

- Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, biét thể hiện những chỗ có luyến trong bài hát

và sáng tạo Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, biết yêu quý dân ca và trân trọng người lao động

* KNS: Giáo dục hs yêu quý dân ca và trân trọng người lao động.

- Đàn phím điện tử

- Đài, đĩa nhạc

- Nhạc cụ gõ đệm

- Tranh ảnh minh họa

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh của HSKT Hoạt động

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	293,88 KB