TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: 1 tuần TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ xem băng hình, - Trẻ biết đượ[r]
Trang 1NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ xem băng hình,
tranh ảnh về bộ đội, công an,
- Rèn khả năng quan sát,làm giàu vốn từ
- Phòng họcsạch sẽ ,thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đề nghề nghiệp
+ Đ tác tay: Hai tay thay
nhau đưa thẳng lên cao
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp Giới thiệu tên chủ đề
mới, trò chuyện với trẻ
+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về bộ đội, công
an, giáo viên
+ Các con quan sát thấy các cô chú làm những công
việc gì?
+ Những công việc đó có vất vả không?
+ Chúng mình có yêu thương các cô chú không?
+ Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Các cô chú công an, bác sĩ, bộ đội là
những nghề đều giúp đỡ cho cộng động đấy các con
ạ các con nào có ước mơ trở thành như các cô chú
+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay
+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên
cao(2-8)
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8)
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8)
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)
Trang 3trại bộ đội, lớp học của cô
giáo,cô giáo,chú tài xế,bác
sĩ,chú công an…
- Chơi “Cô giáo - Học
sinh”, bán hàng: mua hoa
thiếp tặng cô giáo
- Hát lại hoặc biểu diễn các
bài hát đã biết thuộc chủ đề;
chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm
- Đọc truyện về cô giáo
- Làm sách tranh về cô giáo,
các món quà tặng cô giáo
* Góc khoa học- Thiên
nhiên
- Trò chơi học tập: phân
biệt các hình, khối cầu, khối
trụ,chơi với cát nước.chăm
sóc cây
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng và cách chăm sóc, quan tâm đến mọi người
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch,cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuôn viên
- Trẻ biết làm mô hình nhà bằng các chất liệu khác nhau Biết làm một
số vật liệu từ lá rơm, mùncưa, đất, hộp các tông
- Trẻ thuộc một số bài hát
trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh
- Trẻ biết làm sách tranh
về nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Trẻ biết phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ,chơi với cát nước.chăm sóc cây
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàngrào, cây xanh
- Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
- Cây xanh, nước bìnhtưới
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1.Trò truyện
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những ai?
- Cô chú công nhân làm ra những sản phẩm gì?
- Các con có yêu chú và cô không?
- Lớn lên con ước mình làm nghề gì?
Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong xã
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng
dẫn trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
Trang 5về một số nghề phổ biến
quen thuộc Nghe kể
chuyện, đọc thơ, đồng dao
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Chuyền bóng, Cảnh sát giao thông, Bắt chước tạo dáng, Mèo đuổi chuột, Ai nhanh nhất, chạy theo bóng,
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- Các tròchơi
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của mình
- Đồ chơingoài trờisạch sẽ.Phấn vẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát
2.Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát thời tiêt và cây quanh
trường
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Hướng cho trẻ quan sát một số cảnh thiên nhiên
+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?
+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những âm
thanh gì?
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Đây là thời tiết mùa gì?
+ Mùa đông các con phải ăn mặc như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về 1 số nghề phổ biến
quen thuộc: giáo viên, công an, bác sĩ,
- Cô kể chuyện/đọc thơ/ hát bài liên quan đến chủ
đề cho trẻ nghe Truyện lợn và cừu, Cây rau của thỏ
út Bài hát Xe chỉ luồn kim Thơ Bé làm bao
- Cô giới thiệu tên các trò chơi Chuyền bóng, Cảnh
sát giao thong, Bắt chước tạo dáng, Mèo đuổi chuột,
thi Ai nhanh nhất, chạy theo bóng,
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui
Trang 7- Trẻ nắm được các thaotác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năngrửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khiăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
- GD trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết vận động theolời của bài hát
- Trẻ biết ăn hết suất, ănngon miệng
- Phòng ngủ ,gối, bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì? Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn
sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cho cô biết gồm có mấy bước rửa tay và
có mấy bước mặt? Đó là những bước nào?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
và hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đúng thao tác
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá
trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục
trẻ khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt
vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ
-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
và hát bài “ Chúc bé ngủ ngon”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn
hết xuất
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
TỔ CHỨC
Trang 9ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Ôn lại bài học buổi sáng
Bổ sung các hoạt độnghàng ngày
- Hướng dẫn trẻ thực hiệnvở: LQCC, LQVT,MTXQ, …
- Chơi theo ý thích Lauchùi, sắp xếp đồ chơi gọngàng
- Văn nghệ: Làm quen vớibài hát, bài thơ, chuyện kểtrong chủ đề
- Nêu gương cuối ngày,cuối tuần:
+ Rèn trẻ có ý thức tự giác,biết nhận lỗi khi có lỗi, rèntính kỉ luật cho trẻ
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổisáng Củng cố kiến thức cho trẻ yếu
- Trẻ biết thực hiện bài trong vở theo đúng hướng dẫn của cô
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi
- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm điện nước
- Trẻ biết thể hiện các bàihát về chủ đề
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan
- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát
- Rèn luyện ý thức tiết kiệm cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ…
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi ở các góc
- Nhạc
- Dụng cụ
âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ…
TRẢ
TRẺ
- Trả trẻ
- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Đồ dùng cánhân
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi
sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ… Đặc biệt
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc
trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ
dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau
chùi các góc chơi, đồ chơi
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ
môi trường sạch sẽ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề:
Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể
hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận
xét, các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên
trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Giáo dục trẻ khi được bố mẹ đón phải đi theo
bố mẹ, không tự ý sang đường, khi chơi ở sân
trường phải nhìn xe không chạy tránh va phải xe
ở sân trường
- Trao trẻ tận tay phụ huynh
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập
và tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…
- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phòng nhóm, tắt
điện, nước khóa cửa phòng trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Chào cô, chào bạn…
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục
TCVĐ: Qua cầu hái nấm
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bông hồng tặng cô.
I Mục đích- yêu cầu;
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động “Bò chui qua cổng thể dục”
- Trẻ biết phối hợp: tay, chân, mắt khéo léo để bò không chạm người vào cổng thể dục
- Cô cùng trẻ hát “ Bông hồng tặng cô”
- Trẻ cùng cô trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Trẻ có ý thức và ước mơ lớn lên làm
các nghề có ích cho xã hội
2 Giới thiệu bài.
“ Nhắn tin, nhắn tin”
- Tin hôm nay trường mầm non Hồng Phong tổ chức
hội thi “Bé khỏe bé ngoan” các con có muốn đến
Trang 123.Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1.- Khởi động
-Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi-đi
thường-đi bằng mũi bàn chân-thường-đi thường-thường-đi gót chân-thường-đi
thường-đi khom lưng,-chạy chậm-chạy nhanh-chạy
chậm về đội hình ,kết hợp nhạc bài hát “Bác đưa thư
vui tính” về 3 hàng theo tổ
3.2 Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Xin chào mừng các thí sinh về dự hội thi BKBN
ngày hôm nay.Đến với hội thi này các thí sinh phải
trải qua 2 phần thi đó là phần thi thể hình,phần thi kỹ
năng.Các thí sinh đã chuẩn bị sẵn sàng chưa?
- Phần thi thứ nhất: Phần thi thể hình các thí sinh
phải tập cùng cô với bài tập thể hình với lời bài hát
“ Chú bộ đội”
+Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước
+Trẻ thực hiện
- Qua phần thi thứ nhất cô xin công bố kết quả tất cả
các thí sinh của chúng ta đều dành chiến thắng
- Xin mời các thí xinh bước vào phần thi thứ 2 Phần
thi kỹ năng ,để thực hiện phần thi này xin mời các thí
sinh chuyển về đội hình hai hàng dọc
- Trong phần thi này các thí sinh phải thực hiện kỹ
năng: “: Bò chui qua cổng thể dục;
* VĐCB“Bò chui qua cổng thể dục
*“Bò chui qua cổng thể dục”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
- TTCB:Qùy 2 đầu gối xuống sàn,lưng thẳng ,hai tay
chống thẳng xuống sàn,mắt nhìn về phía trước,khi có
hiệu lệnh bắt đầu bò thì bò phối hợp chân nọ tay kia
bò về phía trước đến gần cổng cúi đầu và bò chui qua
cổng không chạm người vào cổng,sau đó đứng lên đi
Trang 13- Cô cho 1-2 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Gợi ý trẻ nhận xét bạn tập mẫu
- Các con thấy bạn tập như thế nào?
- Ai có nhận xét gì?
*Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tập )
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau
- Tiếp theo là phần thi thứ 3
* TCVĐ: Bò thi qua hầm
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bò thi qua hầm
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thanh 2 đội đội anh và
đội đỏ 2 đội chuẩn bị đứng trước hầm khi của đội
mình Khi có hiệu lệnh bò thì 2 bạn đầu hàng bò
nhanh qua hầm rồi về cuối hàng đứng để bạn tiếp
theo bò
- Luật chơi: Đội nào thua đội đó phải hát một bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng một
hai vòng
4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc
lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải luôn tập thể dục cho cơ thể phát triển cân
đối hài hào
5 Kết thúc. -Nhận xét-tuyên dương - Trẻ thực hiện mẫu - Trẻ quan sát và nhận xét bạn tập - Trẻ thực hiện - Trẻ chú ý nghe - Trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng -Bò chui qua cổng thể dục; - Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2021
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
- Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ước mơ xanh”
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ biết được một số nghề khác nhau mỗi nghề đều giúp ích cho xã hội
- Giáo dục trẻ biết ơn tôn trọng người lao động
- Chơi đoàn kết với bạn bè
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề
Cho trẻ hát bài “ước mơ xanh”
- các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói về
những nghề gì?
- Đàm thoại với trẻ về các nghề mà trẻ biết
- Hỏi về ước mơ của trẻ ?
- Các con ạ trong xã hội mình có rất nhiều ngành
nghề khác nhau mỗi nghề đều giúp ích cho mọi
người
2 Giới thiệu bài:
Và những nghề đó đều là cảm hứng cho các nhà
thơ, nhà văn nghệ sĩ sáng tác các tác phẩm của mình
đấy các con ạ có rất nhiều bài thơ đã được sáng tác
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Chú ý nghe
