giáo án tuần 11: Ngày hội của các thầy cô

- Chúng mình vừa hát vận động theo nhạc bài hát nói về “Cô và mẹ” cô giáo giống như người mẹ hiền thứ hai của chúng mình.. - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình tô màu chiếc áo để tặng cô[r]

Tuần 11.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 08/11 đến ngày 03/12/2021

Tên chủ đề nhánh 2 : Ngày hội của thầy cô

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 15/11 đến ngày 19/11/2021

HOẠT

ĐỘN

G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH

YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- GD trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Thông thoáng phòng học

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ biết chào cô, chào người thân

cất đồ dùngđúng nơi quy định

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Trò chuyện vớitrẻ về các đồ dùng đồ chơi của bé, trường lớp học của bé

- Cho trẻ chơi với đồ chơi xếp hình và các đồ chơi theo chủ đề

“Ngày hội của thày cô "

-Trò chuyện gợi mở trảlời câu hỏi

và trao đổichơi cùng bạn

- Thể dục

sáng

- Trẻ tập đúng theo

cô các độngtác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục , phát triển nhóm

cơ và hô hấp cho trẻ

- Sân tập

an toàn, bằng phẳng

* Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng kiểmtra sức khỏe trẻ.Cho trẻ đi khởi động theo nhạc “ Cô và mẹ” cùng cô kết hợp với các kiểu

đi ,đi nhanh,đi chậm ,đi thường

- Trẻ tập thể

dục cùng

cô giáo vàcác bạn

- GD trẻ ý thức tập thểdục, khi xếp hàng không xô đẩy bạn.

sau về đội hình vòng tròn.`

* Trọng động :-Động tác

- Tập: + Trẻ giơ hai tay

nơ lên cao

+ Đưa nơ xuống thấp

- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn

+ Giơ nơ lên cao, hai taygiơ lên cao

+ Chạm nơ xuốngsàn, trẻ cúi gập người, hai tay cầm nơ chạm xuống sàn

- Động tác 4: Bật nhảy.+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi

- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói ‘ nhảy cao’

* Hồi tĩnh:Cho

trẻ đi nhẹ nhàng

1 – 2 vòng

-Trẻ tích cực chủ động trong giờ tập

-Trẻ tập đúng các động tác

Điểm danh - Theo dõi

trẻ đến lớp

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểmdanh

- Sổ điểm danh

* Điểm danh:

- Cô lần lượt gọitên trẻ theo danhsách

- Dạ cô khi nghe đến tên

- Trẻ biết thể hiện vaichơi mình đảm nhiệm.

- Chơi đoànkết với bạn

- Rèn luyện

kĩ năng giao tiếp trong khi chơi

- Tập chotrẻ các thaotác củangón

tay,bàn tay

- Trẻ biếtcách xâuvòng,dánhoa

- Trẻ biếtđược một

số côngviệc củangười lớnqua tròchơi

- Búp bê,

đồ dùng,

đồ chơi

- Bộ xâu hạt, hoa, keo, giấy

- Sách tranh truyện

1 Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ ổn định, trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

- Cô giới thiệu các hoạt động chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

- Cô hướng để các nhóm thỏa thuận vai chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi

và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô đến từng nhóm chơi hỏi trẻ:

+ Con đang chơihoạt động nào

+ Thao tác vai con làm nhiệm

vụ gì?

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô động viên trẻ chơi

- Cô đến từng nhóm chơi, gợi ý

- Trẻ nghe

-Trẻ thoả

thuận nhận vai chơi

-Trẻ thực hiện chơi với bạn, với cô giáo

-Trẻ nhận xét hoạt động chơi của bạn

trẻ nhận xét về các bạn trong nhóm.

- Cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm của các bạn ở thư viện xanh đã xem được nhữngnội dung gì?

- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố giáo dục trẻ

- Nhận xét tuyêndương trẻ

- Nghe cô giáo nhận xét

- Nước -

Xà phòng

- Khăn rửamặt

- Cô giặt khăn mặt, khăn ăn, cho trẻ xếp hàng lần lượt laumặt rửa tay bằng

xà phòng diệt khuẩn cho trẻ

- Trẻ xếp hàng rửa tay rửa mặt

Ăn chính -Trẻ ăn

ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lựccho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn

- Chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món

ăn tác dụng của các loại thực phẩm sử dụng trong bữa ăn

Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

- Cho trẻ ăn trưa,

cô hướng dẫn trẻ

- Trẻ vào chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe, mời

cô, mời bạn

- Trẻ ăn

vệ sinh, cóvăn hóa

- Trẻ làm

vệ sinh

Ngủ,

cách cầm thìa bằng tay phải, giữ bát bằng tay trái, nhắc trẻ ăn, nhai kỹ tránh làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi

ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, xúc giúp trẻ nhỏ

-Trẻ ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước, vận động nhẹ

sau khi ăn

Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi hoạt động

- Phản ,chiếu, gối

- Cô kê phản trảichiếu, bật quạt, xếp gối, cho trẻ vào chỗ nằm ,giảm bớt ánh sáng của căn phòng

- Cô trông trẻ ngủ, chú ý trẻ nằm ngay ngắn,

xử lý tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnh táo, biết vệsinh ăn bữaphụ

- Trẻ ăn hếtxuất

- Quà chiều

- Cô cho trẻ dậylàm vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia quà chiều cho trẻ

Giới thiệu món ăn

- Trẻ ngủ dậy , làm

vệ sinh

- Trẻ ngồi vào nơi quy định

- Trẻ ăn

- Trẻ nắm được một

số kiến thức và kỹ năng của hoạt động

đã được chơi tập

- Nặn một

số sản phẩm phục

vụ cho đêmtrung thu

- Trẻ hiểu luật chơi vàcách chơi

- Chơi đoànkết với bạn bè

- Cô giới thiệu các nội dung chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm

gì vậy?

+ Đóng vai người bán hàng

có khó không?

Người bán hàng thì nhẹ nhàng niềm nở mời khách mua hàng như thế nào?

- Cô giới thiệu tên trò chơi cáchđóng vai,nhập vai và nhiệm vụ của trò chơi

- Cô tổ chức chotrẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ

- Trẻ vận động ăn quà chiều

- Trẻ lắng nghe

- Chơi tập theo nội dung các hoạt động

Hoạt

động

chiều

miệng, hết xuất, phát triển thể lựccho trẻ

- Bàn ăn, ghế ngồi

Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Trẻ lắng nghe, mời

cô, mời bạn

sự nỗ lực phấn đấu của trẻ

-Bảng bé ngoan cờ

Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhậnxét quá trình hoạt động trong ngày của tổ và của bạn có ưu khuyết điểm gì?

Sau đó cô nhận xét tổng hợp đưa

ra quyết định tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu quyết của tập thể lớp tặng

cờ (bé ngoan)

-Trẻ nêu tiêu chuẩn

-Trẻ nhận

cờ, bé ngoan

-Trả trẻ - Tâm thế

vui vẻ khi

bố mẹ đến đón

Đồ dùng

cá nhân

- Cô nhắc nhở ttrẻchuẩn bị đồ dùng các nhân gọn đủ chuẩn bị

ra về

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Vận động:

VĐCB: “Bật - nhảy tại chỗ bằng hai chân”

Trò chơi vận động: Bóng nẩy.

Hoạt động bổ trợ : Hát Trường chúng cháu là trường mầm non

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và biết thực hiện tốt vận động “ Bật - nhảy tại chỗ bằng hai chân”.

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động “bóng nẩy”

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

1 Tạo hứng thú:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu đây là

trường mầm non”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

+ Các con vùa hát bài gì?

+ Đến trường các con được ai chăm sóc dạy giỗ?

+ Chúng mình được tham gia những hoạt động gì?

- Để có thể tham gia tốt được các hoạt động thì

chúng mình cần phải chăm tập thể dục để có sức

khỏe thật tốt nhé

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tập bài thể dục

“Bật - nhảy tại chỗ bằng hai chân”

- Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các động

tác khởi động

2 Cung cấp biểu tượng mới

a Hoạt động1: Khởi động:

- Cho trẻ đi khởi động theo nhạc “ Cô và mẹ” cùng

cô kết hợp với các kiểu đi , đi nhanh, đi chậm , đi

thường sau về đội hình vòng tròn

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

:-Động tác 1: Thổi nơ

+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ

- Động tác 2: Giơ nơ lên cao

- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao

+ Đưa nơ xuống thấp

- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn

+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao

+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay

- Trẻ xếp thành vòng tròn thực hiện bài tập phát triển chung.

- Trẻ lắng nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện mẫu.

- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy

vừa nói ‘ nhảy cao’

* Vận động cơ bản: “Bật – nhảy tại chỗ bằng hai

chân”

- Cô giới thiệu tên vận động “Bật – nhảy tại chỗ

bằng hai chân”

- Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho

trẻ:

+ TTCB: Cô đứng tự nhiên hai tay chống hông,

chân đứng thẳng

+ Tập: khi có hiệu lệnh cô khuỵu gối, nhún chân

nhảy bật lên cao và hạ xuống nhẹ nhàng bằng hai

mũi bàn chân, gối hơi khuỵu

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát, động viên, sửa kỹ năng động tác cho

trẻ

* Trẻ thực hiện:

- Trẻ thực hiện: cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện

(2-3 lần)

- Cô chú ý theo dõi trẻ tập và sửa sai cho trẻ yêu cầu

trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô

- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu chậm,

cho trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ thực hiện xong cô hỏi trẻ Con vừa tập bài tập

c Hoạt động 3: Trò chơi “ Bóng nẩy”

- Cô thấy các con rât giỏi, bây giờ cô cùng các con

chơi một trò chơi nhé! Trò chơi mang tên Bóng

nẩy

- Cách chơi: Tay cầm bóng và chúng mình hãy làm

những quả bóng nẩy thật cao bằng cách nhún chân

bật nhảy thật cao lên nhé

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ

3 Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc

lại

4 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Các chú gà ơi! Hãy cùng gà mẹ đi kiếm mồi nào

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

…………

………

………

………

………

…………

Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2021

Tên hoạt động:Nhận biết

Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ:Hát: Em yêu cô giáo.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức.

- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi một cách rõ ràng mạch lạc

- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ biết kính trọng, lễ phép, biết ơn các thầy cô giáo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Nhạc bài hát: Em yêu cô giáo

- Tranh ảnh, băng hình một số hoạt động trong ngày 20/11

+ Cô con mình vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Các con ạ! Công ơn của các thầy cô đối với

chúng ta vô cùng to lớn Chính vì vậy mà đã có

riêng 1 ngày toàn dân tôn vinh tất cả những người

làm công tác giáo dục, ngày các thế hệ học sinh

các bậc phụ huynh bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc

đến các thầy cô giáo đã chăm lo dạy dỗ con em

mình Đó chính là ngày 20/11 – Ngày nhà giáo

- Trẻ hát và thực hiên theoyêu cầu của cô

-Trả lời

-Trẻ nghe

Việt Nam đấy các con ạ! Và hôm nay cô con

mình cùng đi tìm hiểu về ngày đó nhé

2 Cung cấp biểu tượng mới.

* Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu ý nghĩa và

các hoạt động của ngày nhà giáo VN 20 /11

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh băng hình về những

hoạt động trong ngày 20/11: Lễ mít tinh kỉ niệm,

mọi người tặng hoa, bưu thiếp cho các nhà giáo,

đến thăm các thầy cô giáo

+ Các con vừa được quan sát trên màn hình Vậy

ai có thể cho cô và các bạn biết, các bạn đang làm

+ Con sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn đến những cô

giáo đã chăm sóc dạy dỗ mình?

- Giáo dục trẻ luôn biết ơn và kính trọng cô giáo

* Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ chào mừng

ngày nhà giáo Việt Nam

- Cho trẻ biểu diễn một số bài hát, đọc một số bài

thơ để tặng cô giáo nhân ngày 20/11

+Em yêu cô giáo.

+.Cô và mẹ

- Nghe nhạc và vận động theo nhạc một số bài hát

về chủ đề

3 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, lễ phép, biết ơn

các thầy cô…

4 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương kết thúc tiết học

- Trẻ thực hiện theo tốp ca,nhóm trai, nhóm gái, cá nhân

- Trẻ lắng nghe và vận độngcùng cô

- Tìm hiểu về ngày nhà giáoViệt Nam 20/11

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

……… ………

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động:Văn học

Thơ “Mẹ và cô”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Chi chi chành chành”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc rõ ràng mạch lạc, đọc hết câu, thể hiện ngữ điệu tình cảm

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng mẹ và cô giáo

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Hình ảnh nội dung bài thơ “Mẹ và cô”

- Đài nhạc bài hát “Cô và mẹ”, nhạc không lời nhẹ nhàng, tình cảm

- Bài đồng dao “Chi chi chành chành”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai?

- Bài hát “Cô và mẹ” kể về người mẹ hiền thứ hai

ở trường mầm non, đó chính là các cô giáo, các

cô luôn yêu thương, ân cần dạy dỗ và chăm sóc

các con như người mẹ hiền

- Như vậy các con có những hai người mẹ đấy

- Chúng mình có yêu mẹ và cô không?

- Yêu mẹ và cô chúng mình phải làm gì nhỉ?

- Hôm nay là ngày 20/11 là ngày hội của các cô

giáo Cô có bài thơ hay do nhà thơ “Trần Ngọc

Toàn” sáng tác nói về hình ảnh cô và mẹ đấy.Đó

là bài thơ “Mẹ và cô” chúng mình hãy lắng nghe

cô đọc nhé

2 Cung cấp biểu tượng mới.

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1kết hợp với cử chỉ

- Hỏi trẻ về tên bài thơ, tác giả bài thơ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ “Mẹ và cô” của tác giả nào?

- Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ “Mẹ và cô”

của tác giả (Trần Ngọc Toàn” nói về hình ảnh mẹ

và cô giáo là hai chân trời thân thương của con, là

mẹ và cô giáo

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa trên

nền nhạc không lời nhẹ nhàng 1-2 lần

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về mẹ và cô giáo hai chân trời thân

thương của các con, vậy các con có yêu mẹ và cô

giáo của mình không?

- Yêu mẹ và cô giáo thì chúng mình phải làm gì?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc thơ lần 3 to chậm, rõ lời dẫ dắt cho trẻ

đọc thơ cùng cô

- Cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác

nhau

+ Cả lớp đọc cùng cô 1-2 lần Nhóm trẻ đọc

+ Mời cá nhân đọc thơ cùng cô

- Khi trẻ đọc cô quan sát động viên, sửa sai,

khuyến khích trẻ đọc diễn cảm hơn

* Trò chơi: Chi chi dành dành

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Hướng dẫn và chơi cùng trẻ 1- 2 lần

3 Củng cố: Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1-2 lần.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Giáo dục trẻ ngoan yêu thương, kính trọng mẹ

và cô giáo.

4 Kết thúc.Nhận xét- tuyên dương.

Ngọc Toàn) -Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

Thứ 5 ngày 18 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt đông: Tạo Hình

Tô màu chiếc áo cô giáo.

Hoạt động bổ trợ :Trò chơi: Dung dăng, dung dẻ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cấm bút và tô màu bức tranh

- Nhận biết được mầu xanh, mầu đỏ, mầu vàng

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng tô màu cẩn thận, khéo léo

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay, phát triển các vận động tĩnh cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô

- Trẻ yêu quý và biết kính trọng cô giáo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu của cô

- Tranh vẽ chiếc áo chưa tô màu đủ cho cô và trẻ