Giao an theo Tuan Lop 2 Giao an hoc ki 1

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1:miệng Yêu cầu HS đọc - Treo bảng phụ đã viết các câu hỏi - Chú ý: Bài tập yêu cầu kể về gia đình chứ không phải trả lời câu hỏi -Yêu cầu[r]

Trang 1

I.M ụ c tiêu :

1 Kiến thức

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước dầu

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi

- Nêu mục đích - yêu cầu tiết học.

3.2 Ho ạ t độ ng 1: Làm quen với biểu tượng có

dung tích (sức chứa)

- GV lấy 2 cốc thủy tinh to, nhỏ khác nhau Lấy

bình rót đầy 2 cốc nước đó Hỏi:

+ Cốc nước nào đựng được nhiều nước hơn?

+ Cốc nước nào đựng được ít nước hơn?

- GV: Chúng ta có thể chọn các vật có sức chứa

khác nhau để so sánh sức chứa của chúng VD:

Bình chứa được nhiều nước hơn cốc

3.3 Hoạt động 2: Giới thiệu ca 1 lít, chai 1 lít,

đơn vị lít.

- Giới thiệu: Đây là ca 1 lít, chai 1 lít Rót nước

cho đầy ca, chai này ta được 1 lít nước.

- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca, cái

thùng ta dùng đơn vị đo là lít ; lít viết tắt là : l

Trang 2

Bài 2: Yêu cầu HS đọc

- Nhắc HS ghi đơn vị lít vào kết quả phép tính.

*Tổ chức HS làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét

-GV: nhận xét.

Bài 4: yêu cầu HS đọc

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.

- GV: Lít được kí hiệu như thế nào?

- GV: chốt lại và GDHS đong, đo cẩn thận trong

- HS nêu yêu cầu của bài 1:

- 3 HS lên bảng đọc, viết, lớplàm ở VBT

Đọc: ba lít ; mười lít ; hai lít ;năm lít

Viết : 3l 10l 2l5l

- HS nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu của bài: Tính

- Lắng nghe

- 3 HS lên bảng làm bài Cả lớplàm ở vở

- Nhận xét

* 2 HS đọc bài toán

- Phân tích

- HS tự tóm tắt và giải 1 HS lênbảng

* Tóm tắt Lần đầu bán : 12l

Lần sau bán : 15l

Cả hai lần bán: … l? Bài giải

Trang 3

1’

Cả hai lần của hàng bán được là:

12 + 15 = 27 (lít) Đáp số: 27 l nướcmắm

- Nhận xét, nêu lời giải khác.-Vài HS đọc

- Giới thiệu nội dung ôn tập của tuần Sau đó nêu

mục đích, yêu cầu của tiết học.

Trang 4

-Yêu cầu HS đọc và TLCH theo nội dung bài đọc.

- Nhận xét, đánh giá tuyên dương sau mỗi HS đọc.

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài.

- Chia nhóm, phát phiếu bài tập cho 4 nhóm và bút

dạ.

* Tổ chức cho HS làm ( yêu cầu HS làm cả bài 3, 4)

- Mời từng nhóm đọc nội dung từng cột.

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

2 phút) -HS lên bảng đọc bài mình bốcthăm được và trả lời câu hỏi

do GV nêu

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

- Lắng nghe, tìm hiểu cáchchơi

- Tham gia chơi VD: 1 HSđọc chữ đầu tiên là A Sau đó

xì điện cho bất cứ 1 bạn HSnào khác và HS đó phải đọctiếp chữ cái tiếp theo củangười xì điện

- 4 - 5 HS đọc thuộc bảng chữcái, lớp đọc toàn bộ bảng chữcái 1 lần

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theodõi

- Lắng nghe

- 4 HS 1 nhóm; nhận phiếu,bút dạ

* HS thảo luận làm bài 3, 4trong nhóm ( HS còn lại làmbài vào VBT)

- Đại diện các nhóm trình bàybài trên bảng lớp:

+ Chỉ người: bạn bè,Hùng( Lan, bố, mẹ, ông, bà,học sinh, GV, công an, bộ đội,bác sĩ, y tá, …

Trang 5

1’

chó, ngựa, gà, vịt, bò, …)+ Chỉ cây cối: chuối ( xoài, ổi,mít, cam, bưởi, …)

- 2 HS đọc lại bảng chữ cái

- Hệ thống

- Lắng nghe, thực hiện

.

ÔN TẬP (T2)

I M ụ c tiêu :

1 Kiến thức

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tựbảng chữ cái (BT3)

3.1.Giới thiệu bài:

-GV: Giới thiệu và ghi đề bài

3.2 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

*Tổ chức HS bốc thăm chọn bài đọc

-Yêu cầu HS đọc và TLCH theo nội dung bài

đọc mà GV nêu

-GV: nhận xét, tuyên dương.

3.2.Hoạt động 2: Ôn cách đặt câu

-GV: treo bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu ở bài

- HS lắng nghe và nhắc lại đề bài

- HS bốc thăm và xem lạibài( khoảng 2 phút)

-HS đọc và TLCH teo nội dungvừa đọc

Trang 6

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp

-GV: theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Yêu cầu HS nhận xét

-GV: nhận xét chỉnh sửa cách đặt câu văn của

HS.

3.4.Hoạt động 3: Ôn cách xếp tên riêng

-Yêu cầu HS mở mục lục sách tuần 7, 8 ghi lại

tên riêng của các nhân vật trong bài tập đọc

-Yêu cầu HS xếp lại tên riêng đó theo bảng chữ

cái

-Yêu cầu HS nhận xét

GV: nhận xét.

4 Củng cố:

-Hôm nay chúng ta học bài gì?

-GV: chốt lại nội dung bài học và GDHS dùng

-Con báo là con vật trèo cây rấtnhanh

-Cây đa là cây cho bóng mát

- HS suy nghĩ làm bài

- HS nối tiếp nhau nêu câu vừađặt

- HS nhận xét

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS đọc tên bài TĐ trong tuần

7, 8 và nêu tên riêng trong bài tậpđọc đó

- HS ôn về đọc và củng cố cáchđặt câu theo mẫu

Trang 7

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

1 Kiến thức

- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị Lít

- Biết sử dụng ca 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

II Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Nhận xét, tuyên dương.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài.

- Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.

- Hướng dẫn HS tự tìm hiểu lệnh của bài toán qua

các thông tin trên hình vẽ.

- Bài yêu cầu ta làm gì?

- Ta phải làm thế nào để biết được số nước trong

3 ca?

- Kết quả bằng bao nhiêu?

- Tiến hành tương tự với phần b,c

-GV: nhận xét chữa bài

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? thuộc dạng toán

2l + 1l = 3l 15l - 5l = 10l 16l + 5l = 21l 3l + 2l + 1l = 6l35l - 12l = 23l 16l - 4l + 15l =27l

- Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2: Số ?

- Lắng nghe Từ đó HS tự nêumỗi bài toán và nêu phép tínhgiải

VD: Có 3 cái ca lần lượt chứađược 1l, 2l, và 3l Hỏi cả ba cái

ca chứa được bao nhiêu lít?

- Tính số nước ở 3 ca

Trang 8

- GV cùng cả lớp nhận xét

4 Củng cố:

- Hôm nay chúng ta củng cố kiến thức gì?

- GV: chốt lại nội dung bài học.

- 1l + 2l + 3l = 6l (Viết 6l vào ôtrống)

- HS tự làm phần b,c sau đó nêukết quả

* Tóm tắt 14lThùng 1:

2lThùng 2:

? l Giải

Số dầu thùng thứ 2 có là:

16 - 2 = 14(l) Đáp số: 14l

- Củng cố về cộng các số và giảitoán có liên quan về lít

- Mức độ yêu càu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật ( bt2,BT3)

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc, dùng từ đặt câu

3 Thái độ

- Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, yêu thích Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu ghi bài TĐ.

- HS: Chuẩn bị bài

Trang 9

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ:không kiểm tra.

3 Bài mới:

3.1, Giới thiệu bài.

- Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.

3.2 Hoạt động 1: Kiểm tra đọc

- GV gọi HS lên bốc thăm chuẩn bị bài và lên

bảng đọc.

3.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập về từ chỉ hoạt

động.

- Giúp HS nắm rõ yêu cầu của bài.

* Tổ chức cho HS làm bài

Theo dõi, giúp đỡ HSCHT.

- GV cùng cả lớp nhận xét Chốt lại lời giải đúng.

-Giúp HS nắm rõ yêu cầu bài

-GV: theo dõi giúp đỡ HS.

-Yêu cầu HS nêu câu văn của mình

-Về nhà đọc lại bài từ tuần 1 đến tuần 8 Xem

trước bài sau.

- Thực hiện như tiết 1

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2

Tu hú kêu tu húChim bắt sâu bảo vệ mùa màng

Bé đi học, quét nhà, nhặt rau,chơi với em

- HS nhận xét

-1HS đọc lớp theo dõi-HS lắng nghe

b Chiếc quạt quay vù vù làmmát cả gian phòng của em …

c Bông hoa mười giờ xòe cánh,báo hiệu buổi trưa đã đến./Phượng vĩ nở đỏ rực báo hiệumùa hè đã tới…

-HS nhận xét

Trang 10

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

- Nghe- Viét chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2); tốc độ viếtkhoảng 35 chữ/ phút

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Không kiểm tra

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết

học Ghi tên bài lên bảng

3.2 Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc

- Mẩu chuyện nói đến điều gì?

- Những chữ nào trong bài phải viết

- Theo dõi, lắng nghe

- 2 HS đọc lại bài viết và phầnchú giải

- Trạng nguyên Lương ThếVinh

- Ca ngợi trí thông minh củaLương Thế Vinh

Trang 11

* Nhận xét bài viết của một số HS.

- Nhận xét bài viết của HS, sửa lỗi

- Lương Thế Vinh, Trung Hoa vì

đó là tên riêng và các chữ đầucâu

* HS viết vào bảng con chữ: Sứthần, Trung Hoa, Lương ThếVinh

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở, rà soát lỗi chính tả

* Nộp vở theo yêu cầu

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

-HS củng cố về đọc và nghe viếtchính tả

1.Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: không kiểm

tra

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

-GV: giới thiệu và ghi đề bài

1’

29’

- Lắng nghe Vài HS nhắc lại tênbài

Trang 12

3.2 Hoạt động 1: Kiểm tra tập

đọc

(Thực hiện như tiết 1)

3.3 Hoạt động 2: Dựa vào tranh

trả lời câu hỏi

- Để làm tốt bài tập này các em

phải làm gì?

* Tổ chức cho HS làm bài

- Hằng ngày , ai đưa Tuấn đi học?

- Vì sao hôm nay mẹ Tuấn

không đưa Tuấn đi học?

- Tuấn làm gì để giúp mẹ?

- Tuấn đến trường bằng cách

nào?

- GV cùng cả lớp nhận xét giúp

HS hoàn chỉnh câu trả lời

* Cho HS tập kể lại toàn bộ

- GV: chốt lại nội dung bài và

GDHS ngoan ngoãn, biét vâng lời

- 1 HS nêu yêu cầu của bài 2

- Phải quan sát kỹ từng tranhtrong sách giáo khoa, suy nghĩtrả lời từng câu hỏi

* HS thực hành hỏi đáp lần lượttừng câu hỏi theo cặp( 1 HS hỏi

1 HS trả lời):

- Hằng ngày mẹ đưa Tuấn đihọc

- Vì mẹ bị sốt cao nên hôm nay

mẹ không đưa Tuấn đi học được

- Tuấn rót nước cho mẹ uống

- Tuấn tự đi bộ đến trường

* HS tập kể trong nhóm

- Các nhóm thi nhau kể chuyện

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Trang 13

1.Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:- Không kiểm

tra

3 Bài mới:

- Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng

3.2 Hướng dẫn làm bài tập:

*Tổ chức HS thi làm bài tiếp sức

- GV cùng cả lớp nhận xét Công

bố tổ thắng cuộc

Treo tranh phần a lên bảng

- Yêu cầu HS nhìn vào hình vẽ nêu

thành bài toán, rồi tính Sau đó nêu

-1 HS đọc yêu cầu bài 2

- Quan sát, đặt đề toán theohình vẽ, nêu phép tính phùhợp

- VD: Có hai bao gạo, bao thứnhất nặng 25 kg, bao thứ haicân nặng 20 kg Hỏi cả hai baocân nặng bao nhiêu kg?

Trang 14

Bài 3: Yêu cầu HS đọc

-Yêu cầu HS nhìn tóm tắt nêu đề

toán

- Theo dõi, giúp đỡ HSCHT

- Cho HS nhận xét, nêu lời giải

- Về nhà làm bài trong VBT Xem

lại các dạng toán đã học để ngày

mai làm bài thi giữa kì 1 cho tốt

- Nhận xét tiết học

4’

1’

25 kg + 20 kg = 45 kg-HS nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài

-HS theo dõi

- Lớp chia làm 3 nhóm Mỗinhóm cử 3 bạn lên bảng thi

- 1 HS lên bảng Cả lớp làmvào vở

* Tóm tắt.

Lần đầu bán: 45kg gạo Lần sau bán: 35kg gạo

Cả 2 lần bán kg gạo?

Giải

Cả 2 lần cửa hàng bánđược là:

- HS nghe và thực hiện

- Lắng nghe

_

Trang 15

ÔN TẬP (T6)

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể( BT2); đặt đượcdấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ thichs hợp trong mẫu chuyện BT3

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm

tra

3 Bài mới:

- Nêu mục đích, yêu cầu và ghi đề

3.3 Hoạt động 2: Ôn nói lời cảm

ơn, xin lỗi

GV nêu trường hợp:

+ Bạn hướng dẫn em gấp chiếc

thuyền

+ Em làm rơi chiếc bút của bạn

+ Em mượn sách của bạn mà không

-1 HS nêu yêu cầu lớp đọcthầm

- HS suy nghĩ nêu câu nói củamình

+ Em nói: Cảm ơn bạn đã giúpmình

+ Xin lỗi bạn nhé, mình vô ýquá

+ Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn

Trang 16

* 1 HS nêu yêu cầu của bài 3.

- 1 HS nêu cách làm

- 1 HS lên bảng làm bài, nêukết quả

+ Dậy rồi.Thế về sau không,

hở mẹ? Nhưng lúc mơ, conthấy mẹ

- Cả lớp đọc bài mẩu chuyệnvui

- Nêu được nguyên nhân và biết cách đề phòng tránh bệnh giun

* GDMT: HS hiểu được hành vi mất vệ sinh của con người là nguyên nhân

gây ô nhiễm môi trường và lây truyền bệnh Có ý thức giữ vệ sinh chug: đitiểu, đại tiện đúng nơi quy định, không vứt giấy bừa bãi sau khi đi vệ sinh.Rửa tay sạch trước khi ăn, sau khi đi đại tiện, tiểu tiện là góp phần vào việcgiữ vệ sinh môi trường

- Giáo dục HS có ý thức thực hiện tốt khẩu lệnh : ăn sạch, uống sạch , ở sạch

II Đồ dùng dạy - học

- GV: Hình vẽ trong SGK T 20, 21 (phóng to)

- HS: Chuẩn bị bài:

Trang 17

Nhận xét đánh giá.

3 Bài mới:

– GV: Giới thiệu và ghi đề bài

3.2 Hoạt động 1: Tìm hiểu về

triệu trứng bệnh giun, nơi giun

thường sống và tác hại của bệnh

giun

- Các em có bao giờ bị đau bụng,

hay ỉa chảy, ỉa ra giun, buồn nôn

hay chóng mặt chưa?

- GV giảng: Nếu bạn nào trong lớp

đã bị những triệu chứng như vậy,

chứng tỏ bạn ấy đã bị nhiễm giun

* Yêu cầu HS quan sát tranh và

thảo luận nhóm các câu hỏi

- GV cùng nêu câu hỏi

+ Giun thường sống ở đâu trong cơ

thể?

+ Giun ăn gì mà sống được trong

cơ thể người?

+ Nêu tác hại của giun gây ra?

- Nhận xét, chốt lại nội dung thảo

luận: Giun và ấu trùng của giun

không chỉ ở trong ruột người mà

chúng có thể sống ở khắp nơi trong

cơ thể như: dạ dày, gan, phổi, mạch

máu

3.3 Hoạt động 2: Thảo luận về các

con đường lây nhiễm giun

* Bước 1: Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 1

( SGK trang 20) thảo luận câu hỏi

+ Giun hút các chất bổ dưỡngtrong cơ thể để sống

+ Người bị bệnh giun đặc biệt làtrẻ em thường gầy xanh xao, mệtmỏi, sức khỏe kém và việc họctập không đạt hiệu quả

- Lắng nghe

- HS quan sát H1 trong SGK T20

và thảo luận theo cặp

+ Qua đường ăn uống: thức ăn,nước uống không hợp vệ sinh;không rửa tay sạch sau khi đi đạitiện, tiểu tiện…

Trang 18

-Mời đại diện nhóm trình bày

- GV cùng cả lớp nhận xét

Nhấn mạnh: Trứng giun có nhiều ở

phân người … hành vi mất vệ sinh

của con người là nguyên nhân gây

ô nhiễm môi trường và lây truyền

bệnh Mỗi chúng ta phải có ý thức

giữ vệ sinh chug: đi tiểu, đại tiện

đúng nơi quy định, không vứt giấy

bừa bãi sau khi đi vệ sinh…

3.4 Hoạt động 3: Thảo luận cách

đề phòng bệng giun

- Yêu cầu HS mở SGK trang

21-nêu các việc làm của bạn trong

hình vẽ

+ Em hãy nêu các biện pháp phòng

tránh bệnh giun?

- Kết luận: Để ngăn cho trứng giun

không sâm nhập và cơ thể chúng ta

cần giữ vệ sinh ăn uống: ăn chín

uống nước đã đun sôi, không để

ruồi bậu vào thức ăn Nên 6 tháng

tẩy giun 1 lần theo hướng dẫn của

giữ vệ sinh chung về nhà ở cũng

như môi trường xung quanh

5 Dặn dò:

- Về nhà học bài , kể cho gia đình

nghe về nguyên nhân và cách đề

phòng bệnh giun Xem trước bài

Trang 19

ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T1)I.Mục tiêu:

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm

tra

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục đích - yêu cầu bài học

thành công việc, không nên bỏ dở

3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích

của việc chăm chỉ học tập

* Bước 1: Hoạt động theo nhóm

- Chia nhóm - giao nhiệm vụ

+ Hãy đánh dấu x vào ô trống trước

1’

29’

- HS hát

- Nghe và nhắc lại tên bài học

- HS theo dõi lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm 4 vềcách ứng xử Sau đó thể hiệnqua trò chơi sắm vai

- Bạn Hà từ chối các bạn vàlàm xong bài tập mẹ giao rồimới đi chơi

* Đại diện 1 vài nhóm lên đóngvai

-HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Nhận nhiệm vụ - thảo luận nộidung BT 2 trong vở bài tập đạo

Trang 20

những biểu hiện của việc chăm chỉ

* Tự liên hệ phát biểu ý kiếntrước lớp

- Lắng nghe, tuyên dương

Trang 21

Hoạt động của GV Tg Hoạt động của HS

2 Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học Ghi tên bài

lên bảng.

3.2 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

(Thực hiện như tiết 6)

3.3 Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ

- Treo bảng phụ có ghi nội dung bài 2 - Hướng dẫn

HS làm bài tập: Dựa vào gợi ý các em phải đoán từ

đó là từ gì.

Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang (viết chữ in

hoa) Mỗi ô trống ghi chữ cái.

Sau khi điền đủ các từ vào ô trống ở hàng ngang,

em đọc để biết từ mới xuất hiện ở cột dọc

*Tổ chức HS làm bài theo nhón

- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng.

- GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét Kết luận

- Lắng nghe, làm bài vào VBT

- 3 nhóm thi làm bài tiếp sức ởtrên bảng

1 Phấn 2 Lịch 3 Quần 4.Thước

5 Bút 6 Hoa 7 Tư

8 Xưởng 9 Đen 10 Ghế

- HS đọc từ ở cột dọc: Phầnthưởng

- Nhận xét, lắng nghe

- Hệ thống

- Lắng nghe

Trang 22

II Đồ dung dạy học:

Giấy bốc thăm bài đọc

Bảng phụ ghi một số câu văn dài luyện đọc hay

- Y/c HS bốc thăm đọc bài và trả

lời câu hỏi về nội dung của bài

- Y/c HS nhận xét bạn đọc

- GV nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2: Luyện đọc

- GV treo bảng một số câu dài Đọc

mẫu và yêu cầu HS lắng nghe phát

hiện cách nhấn giọng, ngắt nghỉ

- GV yêu cầu HS đọc nhóm đôi

- GV mời đại diện các nhóm đọc

Trang 23

Ngày thứ năm

Ngày soạn: 2/11/2016

Ngày giảng: 4/11/2016

TOÁN TÌM SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG

I.Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết tìm X trong các bài tập dạng x + a = b; a+ x = b( với a, b là các số cókhông quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quảcủa phép tính

2 Kĩ năng

- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia

- Biết giải bài toán có một phép trừ

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

Không kiểm tra

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích - yêu cầu tiết học

3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu ký

- Nêu bài toán: Có tất cả 10 ô

vuông có 1 số ô vuông bị che lấp

6 = 10 - 4

4 = 10 - 6

- Nhận xét: Mỗi số hạng bằngtổng trừ đi một số hạng kia

- Học sinh lắng nghe, quan sát

Trang 24

và 4 ô vuông không bị che lấp Hỏi

có mấy ô vuông bị che lấp? (biểu

thị bằng hình vẽ)

+ GV nêu: Số ô vuông bị che lấp là

số chưa biết Ta gọi số đó là x

+ Lấy x + 4(viết x + 4) tức là lấy số

ô vuông chưa biết x cộng với số ô

+ Trong phép cộng này x gọi là gì?

+ Trong phép cộng này 4 gọi là gì?

+ Trong phép cộng này 10 gọi là

*Lưu ý:khi (tìm x ) phải viết theo

mẫu như trên ( 3 dòng, các dấu

- HS đọc thuộc quy tắc (cánhân, lớp)

- 1 HS đọc yêu cầu bài Tìm x

- 4 HS lên bảng làm bài Cả lớplàm vào vở

a x + 3 = 9 b x + 5 = 10

x = 9 - 3 x = 10 - 5

Trang 25

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2

- Lắng nghe, quan sát, trả lời

+ Tính tổng; lấy số hạng cộngvới số hạng

+ Tìm số hạng

+ Lấy tổng trừ đi số hạng kia.-2 HS lên bảng làm, lớp làmvào vở

Trang 26

- GDHS tính cẩn thận trong chữ viết và cách trình bày bài, thông qua bàiviết giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy lớp học: không đi học muộn.

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Nội dung bài viết, bài tập viết sẵn lên bảng

- HS: Vở Tiếng Việt chiều

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ:

- Không kiểm tra.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích - yêu cầu tiết dạy.

3.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.

+ Bài viết theo thể thơ gì?

+ Cần trình bày bài như thế nào cho đẹp.

*Tổ chức HS viết chính tả

- Đọc lại bài.

- Nhận xét một số bài viết của học sinh.

- Nhận xét – sửa lỗi phổ biến.

- Ghi nhớ quy tắc viết c/k để viết đúng chính

tả Viết lại các lỗi sai trong bài

- Lắng nghe và nhắc lại đề bài

- Theo dõi – 2HS đọc lại bài.+ Lúc tinh mơ

- Viết bài

- Soát lỗi

- HS nộp vở theo yêu cầu

- Theo dõi chữa lỗi trong bài

- 3 nhóm tham gia – 1nhóm làmtrọng tài

Càng cua ; con kiến ; con cò ; cáikèn ; cái cào ; kể lể

- Lắng nghe, tuyên dương

Trang 27

- HS củng cố lại

+ viết k trước các nguyên âm: i, e,

ê, iê ,ia

+ Viết “c” trước các nguyên âmcòn lại

- Lắng nghe, sửa bài ở nhà

SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- Đánh giá, nhận xét các mặt hoạt động trong tuần của HS

- HS biết tự đánh giá, nhận xét về những ưu khuyết điểm của mình và củabạn về các mặt hoạt động trong tuần Từ đó có hướng khắc phục, phấn đấu ởtuần sau Biết được công việc tuần tới

- HS có tinh thần phê và tự phê; tính mạnh dạn, tự tin

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- Lớp phó văn thể mĩ bắt nhịp cho lớp hát 1 bài

B Phần cơ bản ( 25’)

I Nhận xét đánh giá các mặt hoạt động trong tuần

- Cán sự lớp nhận xét, báo cáo các mặt hoạt động trong tuần của tổ, lớpmình

- Lớp bình chọn gương học tốt

- GV nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động trong tuần của lớp:

Nhìn chung các em đều ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô giáo và người lớntuổi Biết đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập Học bài và làm bài đầy đủtrước khi đến lớp Hăng hái phát biểu, xây xựng bài

+ Quên vở:

Trang 28

+ Chữ viết cẩu thả, xấu: + Nói chuyện:

II Kế hoạch tuần 10

1 Đạo đức: Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

2 Học tập: Học chương trình tuần 10

- Tiếp tục phát huy phong trào Đôi bạn cùng tiến

- Cán sự lớp phát huy hết vai trò, trách nhiệm của mình

- Chấm dứt tình trạng nói truyện Rèn luyện chữ viết của mình; giữ gìn sách

vở sạch đẹp Làm bài đúng thời gian

- Soạn sách vở đầy đủ theo thời khóa biểu Học bài, làm bài đầy đủ trướckhi đến lớp

3 Các hoạt động khác

-Thực hiện nghiêm túc mọi nội quy của đội sao Làm tốt việc trực nhật lớp

III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

- GV tăng cường kiểm tra việc học bài và làm bài ở lớp cũng như ở nhà của

HS

- Thường xuyên chấm chữa bài của HS Đánh giá, xếp loại thi đua giữa các

tổ, cá nhân Tuyên dương kịp thời

TUẦN 10 Ngày thứ nhất

Ngày soạn : 5/11/ 2016

Ngày giảng : 7/11/2016

TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

Trang 29

Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò

3.1 Gới thiệu bài.

3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài

tập.

Bài 1:

- Bài yêu cầu gì ?

- Nêu tên gọi thành phần trong phép

tính

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

ntn?

- Lu ý : Cách viết các dấu bằng sao

cho thẳng cột với nhau.

10 – 1 – 2 = 7 10 – 3 – 4 = 3

Trang 30

- Em có nhận xét gì về kết quả của

hai phép tính trên?

Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm số quả quýt ta phải làm

-Một em đọc đề bài ,lớp đọcthầm

- HS làm BC-Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng

-Tìm x, biết :x + 5 = 5

x=5x=10x= 0

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giũa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

Trang 31

- Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện

tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà ( trả lời được các câu hỏi trong

SGK)

2 Kĩ năng:

- Hiểu được các ngày lễ trong năm

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia

đình Tình cảm đẹp đẽ trong cuộc sống xã hội

2 Kiểm tra bài cũ :

- Hỏi HS về tên của các ngày 1 – 6 ;

1 – 5 ; 8 – 3 ; 20 – 11 ;

- Có bạn nào biết ngày lễ của ông bà

là ngày nào không ?

- HS trả lời câu hỏi

3.Bài mới :

3 1 Giới thiệu Bài : Tiếp sau các

chủ điểm về nhà trường, từ tuần 10

các em sẽ học các chủ điểm nói về

tình cảm gia đình Bài học mở đầu

chủ điểm Ông bà có tên gọi Sáng

kiến của bé Hà kể về một sáng kiến

rất độc đáo của bé Hà để bày tỏ lòng

kính yêu ông bà Ghi đầu bài

3.2 Luyện đọc :

a, Đọc mẫu :

- GV đọc mẫu toàn Bài , giọng

người kể vui, giọng Hà hồn nhiên,

giọng ông bà phấn khởi

b, Hướng dẫn luyện đọc , kết hợp

giải nghĩa từ

- Giới thiệu các từ cần luyện phát

âm và yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

- Mở sgk tr 78

- HS cả lớp theo dõi và đọc thầmtheo

- 1HS khá đọc lại cả Bài

- Đọc các từ khó: ngày lễ, lập đông,rét, sức khoẻ

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

Trang 32

từng câu Theo dõi và chỉnh sửa lỗi

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo

đoạn GV nghe và chỉnh sửa cho

Hai bố con cùng bàn nhau / lấy ngày lập đông hàng năm / làm “ngày ông bà”, / vì khi trời bắt đầu rét, / mọi người cần chăm lo sức khoẻ cho các cụ già //

Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đấy.//

- HS nối tiếp nhau đọc từngđoạn trong Bài

- Đọc chú giải trong sgk

4 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Đọc lưu loát trôi chảy giờ sau cô

cùng các con đi tìm hiểu bài

TIẾT 2

1 Ổn định tổ chức lớp. 1 - HS cả lớp hát

2 Nhắc lại phần tiết 1:

Tiết 1 các con tập đọc bài Sáng kiến

của bé Hà, sang tiết 2 chúng ta cùng

nhau tìm hiểu bài

- Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Vì Hà có ngày Tết thiếu nhi

1 / 6, bố là công nhân có ngày

lễ 1 / 5, mẹ có ngày 8 / 3 Còn

Trang 33

- Hai bố con chọn ngày nào làm

ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?

* Hiện nay trên thế giới, người ta

đã lấy ngày 1 tháng 10 làm Ngày

Quốc tế Người cao tuổi

- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ?

phân các vai ( người dẫn chuyện,

bea Hà, ông, bà) thi đọc toàn truyện

ông bà thì chưa có ngày lễ nàocả

- Hai bố con chọn ngày lậpđông làm ngày lễ của ông bà

Vì ngày đó là ngày trời bắt đầutrở rét, mọi người cần chú ýchăm lo sức khoẻ cho các cụgià

- Bé Hà băn khoăn chưa biếtnên chuẩn bị quà gì biếu ôngbà

- Bố thì thầm vào tai bé máchnước Bé hứa sẽ cố gắng làmtheo lời khuyên của bố

- Hà tặng ông bà chùm điểmmười

- Chùm điểm mười của Hà làmón quà ông bà thích nhất

- Bé Hà là một cô bé ngoan,nhiều sáng kiến và rất kính yêuông bà

- Vì Hà rất yêu ông bà./ Hà rấtquan tâm đến ông bà mới pháthiện ra chỉ người già là chưa cóngày lễ, phải tổ chức ngày choông bà

- HS thực hiện theo yêu cầu

4 Củng cố:

- Em hãy nêu nội dung ý, nghĩa của

câu chuyện ?

* Chốt: Sáng kiến của bé Hà tổ

chức ngày lễ của ông bà, đem

những điểm 10 làm quà tặng ông bà

để bày tỏ lòng kính yêu, quan tâm

- HS nêu ý nghĩa nội dung

Trang 34

tới ông bà Các em phải học tập bé

Hà : quan tâm đến ông bà, biết thể

hiện lòng kính yêu ông bà

- 4 bó, mỗi bó có 10 que tính;Sách,bảng con, nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

-Y/c hs tính và nêu tên TP phép tính

-Nhận xét

-Hs đặt tính và tính Lớp bảngcon: 47 -1 6; 69 -8; 75 - 10

3.Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Giới thiệu phép trừ 40- 8

-Nêu BT: Có 40 que tính, bớt đi 8 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta

làm thế nào ?

-Gv viết bảng : 40 - 8

Tìm kết quả

- Số tròn chục trừ đi một số -HS nhắc lại, lớp theo dõi -lấy 40 -8

Trang 35

-Hs thao tác nhóm đôi tìm kết quả

trên que tính bằng nhiều cách

-Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Em làm như thế nào ?

*GV chốt lại và thực hiện trên que

+ Viết 2 vào đâu ? Vì sao?

+ 4 chục đã cho mượn( bớt) đi 1 chục

đi 8 que, còn lại 3 bó và 2 que là

32 que tính

* 40 – 8 = 32

- Viết 40 rồi viết 8 xuống dướithẳng cột với 0, viết dấu trừ và kẻgạch ngang

40

- 8 32-Tính từ phải sang trái, bắt đầu từ

Trang 36

Bài 2

- Bài yêu cầu gì ?

- Nêu tên gọi thành phần trong phép

5 Dặn dò:

Về ôn lại bài, làm BT3.CBBS: 11 trừ

TẬP ĐỌC BƯU THIẾP

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư ( trat lời ược các câu hỏi trong SGK)

Trang 37

-Mỗi HS mang một bưu thiếp ,một phong bì thư.

-Bảng phụ viết những câu văn trong bưu thiếp

- DK nhóm , lớp ,cá nhân

- Gọi HS đọc 3 đoạn truyện Sáng kiến

của bé Hà, trả lời các câu hỏi về nội

3.1 Giới thiệu Bài :

Ghi đầu Bài

3.2 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu từng bưu thiếp (giọng

tình cảm nhẹ nhàng), đọc phần đề

ngoài phong bì (rõ ràng, rành mạch)

- Hướng dẫn luyện phát âm

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng

câu

- Giới thiệu các từ cần luyện và yêu

cầu HS luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng

bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì

- GV hướng dẫn HS đọc một số câu

- Gọi HS đọc chú giải bưu thiếp, GV

giới thiệu một số bưu thiếp

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Thực hiện yêu cầu của GV

- HS đọc các câu :

+ Người gửi :// Trần Trung Nghĩa // Sở giáo dục và đào tạo Bình Thuận //

+ Người nhận :// Trần Hoàng Ngân // 18 // đường Võ Thị Sáu // thị xã Vĩnh Long // tỉnh Vĩnh Long //

- Thực hiện theo yêu cầu củaGV

Trang 38

- Các nhóm thi đọc (từng bưu thiếp,

- Viết một bưu thiếp chúc thọ hoặc

mừng sinh nhật ông hoặc bà Nhớ ghi

địa chỉ của ông bà

- GV giải nghĩa : chúc thọ ông bà

cùng nghĩa với mừng sinh nhật ông

bà, nhưng chỉ nói chúc thọ nếu ông

bà đã già (thường là trên 70 tuổi).

Nhắc HS chú ý :

+ Cần viết bưu thiếp ngắn gọn

+ Khi viết phong bì thư, phải ghi rõ

địa chỉ người nhận để bưu điện

chuyển đến tay người nhận Em cũng

cần ghi địa chỉ người gửi để người

nhận biết ai gửi cho mình và để nếu

thư thất lạc, bưu điện trả lại thư

- Yêu cầu HS viết bưu thiếp và

phong bì thư

- Gọi HS đọc nội dung bưu thiếp và

phong bì thư vừa viết

- HS luyện đọc trong nhóm

- HS thi đọc

- Của cháu gửi cho ông bà đểchúc mừng ông bà nhân dịp nămmới

- Của ông bà gửi cho cháu đểbáo tin đã nhận được bưu thiếpcủa cháu và chúc tết cháu

- Để chúc mừng, thăm hỏi, thôngbáo vắn tắt tin tức

- HS đọc yêu cầu của Bài

- HS viết bưu thiếp

Trang 39

CHÍNH TẢ ( T-C) NGÀY LỄ

Viết sẵn đoạn tập chép : Ngày lễ;Vở chính tả, bảng con, vở BT

- Gv đọc mẫu đoạn văn

- Đoạn văn nói về điều gì?

Trang 40

-Y/c hs tự làm vào VBT-đọc bài

-Giải thích khi nào điền c/k?

Bài 3b :Phân biệt thanh hỏi/ngã

4.Củng cố :

Tuyên dương HS tập chép và làm bài

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4)

Định dạng
Số trang	172
Dung lượng	361,99 KB