Từ những văn bản nêu trên, cùng với Quyết định số 1853-QĐ/BTGTWW, ngày 04 tháng 3 năm 2010 của Ban Tuyên giáo Trung ương, ban hành Quy chế Giảng dạy và học tập của Trung tâm Bồi dưỡng Ch[r]
Trang 1ĐẢNG BỘ TỈNH ĐỒNG THÁP ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM HUYỆN UỶ TÂN HỒNG Tân Hồng, ngày tháng năm 2018
*
Số -BC/HU
BÁO CÁO
tổng kết 10 năm thực hiện Quyết định số 185-QĐ/TW, ngày 03 tháng 9 năm 2008 của Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa X,
“về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị cấp huyện”
-Qua 10 năm triển khai, lãnh đạo tổ chức thực hiện Quyết định số 185-QĐ/TW, ngày 03 tháng 9 năm 2008 của Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa X, “về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị cấp huyện”, kết quả đạt được như sau:
I.- CÔNG TÁC TRIỂN KHAI, QUÁN TRIỆT, CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN: Sau khi tiếp thu Quyết định số 185-QĐ/TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa X, “về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị cấp huyện”; Ban Thường vụ Huyện ủy tổ chức Hội nghị triển khai cho 109 đồng chí là Huyện uỷ viên, trưởng, phó các phòng ban, ngành đoàn thể huyện, bí thư, phó
bí thư các chi bộ, đảng bộ trực thuộc Huyện ủy, đồng chí Ban Tuyên giáo Đảng ủy
xã, thị trấn Đồng thời, chỉ đạo các ban và cơ quan của Huyện ủy tham mưu Ban Thường vụ Huyện ủy ban hành Quyết định số 569-QĐ/HU, ngày 20 tháng 10 năm
2009, quy định chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị Huyện Tân Hồng
Qua triển khai quán triệt, giúp cho các cấp uỷ, chính quyền, cán bộ, đảng viên nhận thức rõ chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị Huyện Từ những văn bản nêu trên, cùng với Quyết định số 1853-QĐ/BTGTWW, ngày 04 tháng
3 năm 2010 của Ban Tuyên giáo Trung ương, ban hành Quy chế Giảng dạy và học tập của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh; từ đó, hoạt động của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị Huyện có nhiều điều kiện thuận lợi, giúp Ban Thường vụ Huyện ủy đào tạo, bồi dưỡng về lý luận chính trị; triển khai, quán triệt các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; kiến thức, kỹ năng và chuyên môn nghiệp vụ công tác xây dựng đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị - xã hội, kiến thức quản lý nhà nước cho cán
bộ, đảng viên trong hệ thống chính trị của huyện, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của đội ngũ cán bộ, đảng viên và tổ chức cơ sở đảng
Trang 2II.- KẾT QUẢ THỰC HIỆN:
1- Về tổ chức, bộ máy của Trung tâm
Đội ngũ cán bộ của Trung tâm gồm có 05 người: 01 giám đốc, 01 phó giám đốc, 01 giáo vụ, 01 kế toán – quản trị, 01 văn thư – hành chính – thủ quỹ
Đội ngũ giảng viên: Trung tâm có 03 giảng viên chuyên trách (giám đốc, phó giám đốc và giáo vụ); hàng năm, được Ban Thường vụ Huyện ủy chỉ định giảng viên kiêm chức thường xuyên tham gia giảng dạy tại Trung tâm, thành phần gồm các đồng chí lãnh đạo ban, cơ quan của Huyện ủy, lãnh đạo Mặt trận Tổ quốc
và đoàn thể Huyện, một số đồng chí lãnh đạo có năng khiếu sư phạm, số lượng từ
15 – 17 người
2- Hoạt động và chất lượng giáo dục
Trong hoạt động, Trung tâm luôn quan tâm toàn diện trên tất cả các mặt giảng dạy và học tập; chú trọng từ khâu chiêu sinh, quản lý học viên, tổ chức học tập, đánh giá kết quả học tập, cấp giấy chứng nhận cho học viên bảo đảm nghiêm túc, đúng quy chế, Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực, lấy người học làm trung tâm, chú trọng gợi mở cho học viên trao đổi thảo luận, nhằm đảm bảo mục tiêu đào tạo cả về kiến thức, kỹ năng và thái độ cho người học
Đối với các lớp Bồi dưỡng Nhận thức về Đảng; Bồi dưỡng đảng viên mới, quy định học viên soạn đề cương thảo luận sau mỗi bài học, từ đó trong giờ thảo luận học viên phát biểu ý kiến thảo luận sát nội dung, giúp cho người học nắm chắc kiến thức cơ bản của từng bài học ở tại lớp Chiếu phim tư liệu cho các lớp Bồi dưỡng Nhận thức về Đảng, lớp tư tưởng Hồ Chí Minh, lớp giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên
Trong mỗi lớp học Trung tâm đều phát phiếu đăng ký dự học cho từng học viên để nắm được trình độ, nghề nghiệp, đối tượng, số lượng dự học, đối chiếu với danh sách của các đơn vị cử đi học cho chính xác để điều chỉnh thống nhất giữa Trung tâm và các đơn vị cử học viên dự học và qua đó Trung tâm nắm chắc đối tượng, giúp cho giảng viên giảng bài sát với người học
Sinh hoạt nội quy lớp học, quản lý học viên bằng sơ đồ lớp học, điểm danh hàng ngày để nắm sỉ số, chấn chỉnh ngay các trường hợp bỏ giờ, nghỉ tiết tạo cho học viên ý thức học tập tốt
Qua các hoạt động dạy và học, đã giúp giảng viên tích lũy thêm kinh nghiệm trong công tác mở lớp, quản lý lớp học, giảng dạy các chương trình; giúp học viên có điều kiện học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, xử lý tình huống công việc cụ
Trang 3thể ở cơ quan, đơn vị, địa phương, liên hệ giữa lý luận với thực tiễn để củng cố nhận thức bài giảng
Trung tâm đã bám sát chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; hướng dẫn của Trung ương, Tỉnh và chỉ đạo của Ban Thường
vụ Huyện ủy đối với công tác bồi dưỡng, giáo dục lý luận chính trị; đẩy mạnh việc thực hiện nhiệm vụ công tác giáo dục lý luận chính trị hàng năm theo quy định của Trung ương, của Tỉnh và của Huyện đảm bảo chất lượng, hiệu quả trong giảng dạy
và học tập
Trung tâm không những đẩy mạnh việc nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, đảng viên, mà còn góp phần tích cực cho việc chuẩn hóa đội ngũ cán bộ chủ chốt ở cơ sở
3- Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục
Hàng năm, theo hướng dẫn của Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, về nhiệm vụ công tác giáo dục lý luận chính trị; Trung tâm trao đổi với các ngành liên quan xây dựng kế hoạch mở lớp tiến hành trao đổi thống nhất với Ban Tuyên giáo Huyện ủy, sau đó trình Thường trực Huyện ủy phê duyệt Được sự thống nhất của Thường trực Huyện ủy, Trung tâm thông báo thời gian dự kiến mở lớp đến các cơ quan, ban ngành, đoàn thể huyện, các chi bộ, đảng bộ cơ sở nắm, phối hợp tốt công tác mở lớp, chủ động sắp xếp, phân công cán bộ, đảng viên dự học các lớp trong năm
Theo kế hoạch đào tạo đầu năm, trung tâm tổ chức các lớp học phù hợp với từng thời điểm và yêu cầu nhiệm vụ chính trị của địa phương, nhờ đó mà việc
tổ chức lớp học được thuận lợi và đảm bảo mục đích, yêu cầu đề ra
Nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ của Trung tâm đảm bảo đúng, đủ các nội dung, các chuyên đề theo quy định, hướng dẫn của Ban Tuyên giáo Trung ương, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy và yêu cầu của Ban Thường vụ Huyện
ủy Cụ thể hóa theo phương châm gắn lý luận với thực tiễn, học đi đôi với hành, sắp xếp các môn học, học phần đảm bảo hệ thống, khoa học, đan xen lý thuyết với thảo luận Vận dụng sáng tạo, lồng ghép các chuyên đề, các chương trình phù hợp với mỗi lớp bồi dưỡng Kịp thời điều chỉnh các chương trình đào tạo, bồi dưỡng theo hướng dẫn và yêu cầu của Ban Tuyên giáo Trung ương, Ban Tuyên giáo Tỉnh
ủy và các ngành liên quan Đồng thời, kịp thời yêu cầu giảng viên chuyên trách, giảng viên kiêm chức cập nhật kiến thức, quan điểm mới vào bài giảng, đảm bảo tính thông tin, định hướng kịp thời về đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách pháp luật nhà nước, đáp ứng ngày càng tốt hơn mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng
Trang 44- Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học viên
Với quan điểm chất lượng giảng dạy là một trong những yếu tố quan trọng
để đo lường hiệu quả giáo dục, bồi dưỡng ở Trung tâm
Trên cơ sở đó, lãnh đạo Trung tâm luôn chú trọng đổi mới hình thức, sử dụng phương pháp giảng dạy mới; hàng năm, tổ chức cho giảng viên và giảng viên kiêm chức tham dự các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ; 100% giảng viên đều thực hiện giáo án điện tử và ứng dụng khá thành thạo công nghệ thông tin trên bài giảng Từ
đó, giúp giảng viên kịp thời cập nhật kiến thức, sáng tạo cách dạy, cách truyền đạt
để học viên dễ hiểu, dễ tiếp thu, lấy người học là trung tâm, giúp người học vừa nắm chắc kiến thức, vừa có kỹ năng thực hành
Bên cạnh đó, trung tâm theo dõi sát hoạt động giảng dạy của đội ngũ giảng viên, giảng viên kiêm chức, từ đó phân công giảng viên và mời giảng viên kiêm chức giảng dạy các bài giảng phù hợp với trình độ, năng lực, sở trường của từng đồng chí, nhờ đó mà việc giảng dạy được thuận lợi và đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng
và nhận thức của học viên
Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên được cải tiến theo hướng mở rộng và liên hệ thực tiễn nhằm phát huy tính sáng tạo và nâng cao kiến thức thực tiễn của học viên Thực hiện kiểm tra cuối khóa bằng phương pháp thi trắc nghiệm đối với lớp Bồi dưỡng Nhận thức về Đảng Kết quả kiểm tra cuối khóa luôn đạt kết quả cao; chỉ có một số ít học viên do trình độ học vấn, nên làm bài chưa đạt yêu cầu phải kiểm tra lại
5- Cơ sở vật chất và trang thiết bị
Được sự quan tâm của Huyện ủy, Ủy ban Nhân dân Huyện, Trung tâm được đầu tư xây dựng cơ sở vật chất khang trang, có hội trường 150 chổ ngồi và 02 phòng học 60 chổ ngồi/phòng, được trang bị khá đầy đủ tiện nghi phục vụ cho giảng dạy và học tập; có khu hiệu bộ và nhà nghỉ giáo viên đáp ứng yêu cầu hoạt động của trung tâm
Về trang thiết bị, Trung tâm được trang bị 02 máy chiếu và 06 máy tính đáp ứng cho việc đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng giảng dạy Tài liệu giảng dạy, tham khảo cũng được Trung tâm đặt mua, bổ sung kịp thời theo yêu cầu chương trình của Ban Tuyên giáo Trung ương, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy biên soạn
6- Công tác kiểm tra, giám sát, khen thưởng
Theo kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng được duyệt; lãnh đạo trung tâm giao nhiệm vụ cụ thể cho từng đồng chí trong lãnh đạo đến viên chức; đồng thời, phân công lãnh đạo thường xuyên kiểm tra, giám sát viên chức thực hiện nhiệm vụ được
Trang 5giao; hàng tháng, cán bộ, viên chức báo cáo kết quả thực hiện để lãnh đạo đơn vị và chi bộ giám sát, kịp thời chấn chỉnh những hạn chế, thiếu sót Riêng năm 2018, chi
bộ ban hành chương trình kiểm tra, giám sát Qua công tác kiểm tra, giám sát giúp lãnh đạo trung tâm, viên chức, đảng viên nâng cao tinh thần trách nhiệm, góp phần vào hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
Hưởng ứng phong trào thi đua yêu nước; hàng năm, Trung tâm phát động trong toàn thể cán bộ, viên chức đăng ký thi đua Qua 10 năm, trung tâm được Ủy ban Nhân dân Tỉnh tặng 06 bằng khen và 03 danh hiệu lao động tiên tiến; cán bộ, viên chức hưởng ứng đăng ký thi đua, hàng năm được khen thưởng trên 90%
III.- ĐÁNH GIÁ CHUNG
1- Ưu điểm
Sau 10 năm thực hiện Quyết định 185-QĐ/TW, công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị đạt được nhiều kết quả quan trọng: đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ
lý luận chính trị, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, đảng viên ở
cơ sở nâng cao nhận thức chính trị, vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn công tác ở địa phương, đơn vị, góp phần xây dựng Đảng, hệ thống chính trị, phát triển kinh tế - xã hội và đảm bảo quốc phòng – an ninh
Đội ngũ giảng viên chuyên trách và giảng viên kiêm chức được quan tâm đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; nhất là giảng viên chuyên trách được hưởng chế
độ phụ cấp giảng dạy, phụ cấp thâm niên, nên yên tâm ổn định công tác có nhiều kinh nghiệm, trong quá trình giảng dạy đã kết hợp kiến thức lý luận gắn với thực tiễn ở địa phương, đơn vị làm cho người học dễ hiểu, dễ nhớ Chất lượng giảng dạy vì thế cũng từng bước được nâng lên, góp phần quan trọng trong thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng tại trung tâm
Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ việc giảng dạy và học tập lý luận chính trị của trung tâm được quan tâm đầu tư; kinh phí đào tạo, bồi dưỡng và hoạt động thường xuyên được cấp kịp thời, cơ bản đáp ứng yêu cầu
2- Hạn chế
Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị vẫn còn một số hạn chế như:
- Việc giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên ở một số cơ quan, đơn vị, cơ sở có nơi, có lúc chưa được coi trọng; việc cử cán bộ, đảng viên đi học tập, bồi dưỡng còn chồng chéo, bất cập
Trang 6- Công tác quản lý lớp học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên chưa thực sự chặt chẽ
- Ý thức tự giác cũng như tính kỷ luật của một số học viên trong quá trình học tập lý luận chính trị, đào tạo, bồi dưỡng chưa cao
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện phục vụ cho giảng dạy còn thiếu, xuống cấp chưa cấp kinh phí sửa chữa
- Đội ngũ giảng viên tại trung tâm đa số là kiêm nhiệm, một số chưa qua chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo quy định; giảng viên chuyên trách
kỹ năng giáo dục lý luận chính trị, phương pháp giảng dạy còn nặng về phương pháp thuyết trình, trao đổi, thảo luận chưa nhiều
3- Nguyên nhân của những hạn chế
Một số cấp ủy cơ sở, cơ quan, đơn vị chưa quan tâm đúng mức công tác giáo dục lý luận chính trị, còn xem việc đào tạo bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán
bộ, đảng viên là nhiệm vụ của ban tuyên giáo, trung tâm
Trình độ, kỹ năng của một số giảng viên kiêm chức chưa đáp ứng yêu cầu; chưa kịp thời cập nhật nội dung, chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước vào nội dung bài giảng
Công tác quản lý học viên, hỗ trợ chuyên môn, nghiệp vụ cho giảng viên kiêm chức, trung tâm thực hiện có mặt còn hạn chế
Chế độ viên chức hành chính của trung tâm còn bất cập
Nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng còn chậm đổi mới, trùng lắp, thiếu tính liên thông; trong khi đó một số học viên như trưởng, phó ngành đoàn thể,
bí thư chi bộ ít biến động trong khi chương trình không thay đổi nhiều dẫn đến tình trạng học viên cảm thấy nhàm chán
IV NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP TRỌNG TÂM TRONG THỜI GIAN TỚI
- Thực hiện Trưởng Ban Tuyên giáo Huyện ủy đồng thời là Giám đốc Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện
- Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học, lấy người học làm trung tâm, người học tham gia tích cực vào quá trình đào tạo; giúp học viên nâng cao kiến thức, khả năng vận dụng giải quyết tình huống thực tiễn
- Xây dựng đội ngũ giảng viên, giảng viên kiêm chức có chất lượng và kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, có phương pháp giảng dạy phù hợp và tâm huyết với nghề
Trang 7- Quan tâm đầu tư sửa chữa cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy
- Phối hợp các cơ quan, đơn vị và địa phương quản lý chặt chẽ học viên từ khâu cử đi học đến kết thúc khóa học, đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá chất lượng sau đào tạo, đảm bảo thực tốt và hiệu quả thiết thực
V KIẾN NGHỊ, ĐỂ XUẤT
* Đối với Trung ương
- Cần quy định chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy của trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện theo hướng trung tâm chỉ có 1 đơn vị chủ quản để công tác lãnh đạo, chỉ đạo được thống nhất (từ việc chi trả chế độ phụ cấp cho cán bộ, giảng viên, nhân viên đến thể thức văn bản, con dấu, )
- Xem xét chế độ của viên chức trung tâm không trực tiếp giảng dạy được hưởng phụ cấp công vụ (25%) hoặc phụ cấp cán bộ, công chức khối Đảng (30%)
- Có quy định cụ thể tính tiền vượt giờ của giảng viên chuyên trách trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện
- Ban Tuyên giáo Huyện ủy,
- Lưu Văn phòng Huyện uỷ.
Trang 8THỐNG KÊ
DANH SÁCH ĐỘI NGŨ CÁN BỘ TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN
(kèm theo Báo cáo số -BC/HU, ngày tháng 3 năm 2018
của Ban Thường vụ Huyện ủy)
-Tổng
số
Quản
lý
Giảng dạy
Hành chính
Tốt nghiệp phổ thông
Chuyên môn, nghiệp vụ Lý luận chính trị
Trung cấp Cao đẳng,đại học Thạcsĩ cấpSơ Trungcấp Caocấp
Trang 9THỐNG KÊ
CƠ SỞ VẬT CHẤT CỦA TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN
(kèm theo Báo cáo số -BC/HU, ngày tháng 3 năm 2018
của Ban Thường vụ Huyện ủy)
-Tổng diện
tích (m 2 )
Tổng diện tích xây dựng (m 2 )
Hội trường Phòng học Phòng ở của học viên Phòng ăn của học viên Thư viện
Máy vi tính, máy chiếu
Số lượng
Diện tích (m2)
Số lượng
Diện tích (m2)
Số lượng
Diện tích (m2)
Số lượng
Diện tích (m2)
Số lượng
Đầu sách