MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.. - Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu
Trang 1
ĐẠO ĐỨC
BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
(Tiết 1)
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ
- Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu
- Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai
HS : Vở bài tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định : (1 phút ) Hát
2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới :
Trang 2
a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ”
b/ Các hoạt động dạy học :
9
ph
8
ph
8
ph
* Họat động 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các hành động
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm theo tình huống
-GV nhận xét kết luận : Làm hai việc cùng một lúc không phải là học tập
sinh hoạt đúng giờ
*Họat động 2 : Xử lý tình huống
Mục tiêu : Học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp,
đóng vai theo tình huống
-Nhận xét kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử chúng ta nến
biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp
nhất
-Các nhóm thảo luận -Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến
-Các nhóm sắm vai
-Trình bày trước lớp
-Các nhóm thảo luận
Trang 3
*Họat động 3: Giờ nào việc nấy
Mục tiêu : Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện
để học tập, sinh hoạt đúng giờ
-GV giao hniệm vụ thảo luận cho từng nhóm
-GV nhận xét kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui
chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi
-Trình bày trước lớp -Nhận xét nhóm bạn
4.Củng cố : (4 phút)
-Chúng ta cần làm gì cho học tập sinh hoạt đúng giờ ?
-GV nhận xét
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
-Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT
-Rút kinh nghiệm:
-
-