MụC TIÊU : - Hs biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.. Lí do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.. - Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường
Trang 1ĐẠO ĐỨC
BÀI 7: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP
(Tiết 2)
I MụC TIÊU :
- Hs biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp Lí do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
II Đồ DÙNG DạY HọC :
GV : Dụng cụ sắm vai
HS : VBT
III CÁC HọAT ĐộNG DạY HọC :
1 Ổn định : (1 phút ) Hát
2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?
Trang 2- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Giữ gìn trường lớp sạch đẹp”
b/ Các hoạt động dạy học :
10
ph
10
ph
* Hoạt động 1: Đóng
vai, xử lý tình huống
Mục Tiêu : HS biết ứng
xử trong các tình huống cụ thể
-GV nêu tình huống
-Nhận xét kết luận
*Ho ạt động 2 : Thực
hành
Mục tiêu : Hs biết một số
việc làm cụ thể trong cuộc sống
hằng ngày để giữ gìn trường
-Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống
-Đại diện nhóm trình bày
-Hs quan sát nếu lớp chưa sạch, tự sắp xếp lại cho sạch đẹp
Trang 35
ph
lớp sạch đẹp
-Y/C hs quan sát lớp học
có sạch chưa
-Nhận xét kết luận : Mỗi
hs cần tham gia làm việc,…
*Ho ạt động 3 : Trò chơi “
Tìm đôi”
Mục tiêu : Hs phải biết
làm gì trong các tình huống cụ
thể để giữ trường lớp sạch đẹp
-GV phổ biến cách chơi
-Nhận xét đánh giá
Kết luận chung : Giữ gìn
trường lớp sạch đẹp là quyền và
bổn phận của mỗi học sinh,…
-Cả lớp cùng chơi
4.Củng cố : (4 phút)
- Trường lớp sạch đẹp có lợi ích gì ?
-GV nhận xét
Trang 4IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
-Nhận xét - Xem lại bài – Hs biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp
-Rút kinh nghiệm:
-