Bài mới * Hoạt động 1: Giới thiệu ghi tựa 1 phút - GV: Tiết chính tả hôm nay các em sẽ viết bài Ai là thủy tổ của loài người và thực hành viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.... - [r]
Trang 1Ngày soạn: 28/02/2018 Giáo án: Chính tả - TV Người soạn: Nguyễn Thị Quỳnh Thương Lớp 5
TIẾNG VIỆT – CHÍNH TẢ Tuần 25 Nghe - viết: Ai là thủy tổ loài người?
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS nghe - viết đúng, đẹp bài chính tả: Ai là thủy tổ loài người?
- HS tìm được các tên riêng trong truyện dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài
- Rèn luyện tư thế ngồi ngay ngắn, viết đúng, đẹp
II/ Đồ dùng dạy học
- HS: sách giáo khoa, đồ dùng học tập
- GV: bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học.
gian
I Ổn định
II Kiểm tra bài cũ
- GV: Tiết trước chúng ta học
chính tả bài gì?
- Gọi 1 HS lên bảng viết từ khó, dễ
sai trong bài chính tả Núi non hùng
vĩ: hiểm trở, chọc thủng, buốt óc,
Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa,
thẳng ruổi Các bạn dưới lớp viết
vào bảng con
- Chọn 2 bài viết vào bảng con cho
HS nhận xét và nhận xét bài của
bạn trên bảng
- GV nhận xét
III Bài mới
* Hoạt động 1: Giới thiệu ghi tựa
- GV: Tiết chính tả hôm nay các
em sẽ viết bài Ai là thủy tổ của loài
người và thực hành viết hoa tên
người, tên địa lí nước ngoài
- HS: Tiết trước chúng ta học chính tả bài nghe viết: Núi non hùng vĩ
- 1 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con các từ khó
- HS nhận xét bài của bạn
1 phút
3 phút
1 phút
Trang 2- GV cho HS nhắc lại tên bài GV
ghi tên bài lên bảng
* Hoạt động 2: Luyện viết
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn
a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn
- GV hỏi: Bài này nói về điều gì?
- HS và GV nhận xét
b) Hướng dẫn viết từ khó có
- Cho HS đọc thầm bài, và tìm các
từ khó có trong bài (nêu được từ
khó viết ở chỗ nào)
GV ghi bảng
- GV: Em có nhận xét gì về cách
viết các từ này?
- GV nhận xét Treo bảng phụ có
ghi sẵn quy tắc viết hoa
- Gọi HS đọc quy tắc
- GV đọc từ khó cho HS viết vào
bảng
- Gọi HS nhận xét bài viết của bạn
trên bảng, đọc lại những từ khó
viết
- Gọi HS đọc lại toàn bài
- GV đọc toàn bài Hướng dẫn cách
viết toàn bài
c) Viết chính tả
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi khi
viết chính tả, và yêu cầu cả lớp
đóng sách lại
- HS nhắc lại
- 1 HS đọc
- HS trả lời: Nói về truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới, về thủy tổ của loài người và cách giải thích khoa học về điều này
- HS nhận xét
- HS đọc thầm bài, và tìm từ:
truyền thuyết, Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Nữ Oa, Bra-hma, thế kỉ XIX, Sác-lơ Đác-uyn,…
+ Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành chữ đó, những
từ có nhiều tiếng thì giữa các tiếng có gạch nối
- HS nhận xét
- 1 HS đọc, các bạn khác chú ý lắng nghe, ghi nhớ
- 1 HS lên bảng viết, các bạn dưới lớp viết vào bảng con
- HS nhận xét 2 HS đọc lại từ khó
- 1 HS đọc
- HS lắng nghe Nêu cách viết
- HS lắng nghe
20 phút
Trang 3- GV đọc cho HS viết theo đúng
quy trình: đọc chậm vừa phải, đọc
hết câu → đọc từng cụm từ (lặp lại
2,3 lần)→đọc lại cả câu
- GV đọc bài cho HS dò lại
d) Soát lỗi và chấm bài.
- GV thu vở của 5-7 bạn chấm bài
- GV nhận xét
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài
tập chính tả
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập 2 SGK
- Cho 1 HS đọc phần chú giải trong
SGK
- GV giải thích thêm: Cửu Phủ là
tên một loại tiền ở Trung Quốc thời
xưa
- Hỏi: Bài tập yêu cầu gì?
- GV cho HS đọc thầm bài và dùng
bút chì gạch chân các tên riêng có
trong bài và giải thích cách viết hoa
tên riêng đó
- Gọi HS trình bày cá nhân
- Gọi HS nhận xét GV nhận xét
- GV đính bảng phụ có ghi sẵn các
tên riêng có trong mẩu truyện lên
bảng
- GV hỏi: Những tên riêng đó được
viết như thế nào? Vì sao lại viết
như vậy?
- GV nhận xét
- HS viết vào vở
- HS dò bài
- Các bạn khác đổi chéo vở dò bài cho bạn
- HS nhận xét bài bạn
- 1 HS đọc
- 1 HS đọc
- HS lắng nghe
- HSTL
- HS làm việc cá nhân, đọc thầm và gạch chân các tên riêng
có trong mẩu truyện
- Các tên riêng có trong mẩu truyện là: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Cửu Phủ, Khương Thái Công
- HS nhận xét
- HS: Những tên riêng đó được viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng bởi vì là tên riêng nước ngoài nhưng được đọc theo phiên âm Hán Việt
- HS nhận xét
10 phút
Trang 4- Cho HS đọc thầm bài trong vòng
2 phút và trả lời câu hỏi: em có suy
nghĩ gì về tính cách của anh chàng
mê đồ cổ?
- GV giáo dục cho HS: Con người
ta sống cần phải biết kiên định,
đừng vì đam mê một thứ vật chất
nào đó, mà trở nên mù quáng, trở
thành công cụ cho người khác lợi
dụng
IV.
Củng cố
- Gọi HS nhắc lại tên bài học hôm
nay
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc
viết hoa tên người, tên địa lý
- GV mời HS tự nhận xét tiết học
GV nhận xét
V Dặn dò
- Dặn dò về nhà học thuộc lại quy
tắc viết hoa tên người, tên địa lý
- Chuẩn bị: Nghe-viết: Lịch sử
Ngày Quốc tế Lao động.
- HS đọc thầm và trả lời: anh chàng mê đồ cổ là một kẻ gàn
dở, mù quáng, nghe nói một vật
là đồ cổ thì anh ta hấp tấp mua liền, không cần biết đó là thật hay giả Bán hết nhà cửa vì tật
mê chơi đồ cổ đến nỗi trắng tay phải đi ăn xin mà anh ngốc vẫn không xin cơm, xin gạo mà chỉ gào xin tiền Cửu Phủ từ thời nhà Chu
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Hôm nay chúng ta học chính
tả nghe-viết: Ai là thủy tổ loài người?
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý
- HS nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
3 phút
2 phút