Ke hoach to cuucs hoat dong hoc thang 22018

*Dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm - Cách vỗ như sau cô sẽ vỗ liên tục 3 nhịp vỗ vào và một nhịp mở ra , liền theo nhịp bài hát và cứ vỗ như vậy cho đến hết bài hát - Cô vừa hát vừa vỗ tay c[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG2/ 2018 LỚP MẪU GIÁO 4-5 TUỔI

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Quế : Tuần I

Nguyễn Thị Quỳnh Lương : Tuần II + IV

Trần Thị Phương : Tuần III

Tuần III

(từ ngày 19- 23/02) )

Tuần IV (từ ngày 26 /2– 02/03)

Cô đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ vào lớp quan tâm; Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi

và từ lễ phép phù hợp tình huống Hướng dẫn trẻ KN cất balô đúng nơi qui định, cởi dép, giầy, đi giầy, dép cất đúng chỗ, nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi rồi hoạt động cùng các bạn trao đổi cùng phụ

huynh về sức khỏe của trẻ

Trò chuyện *Trò chuyện về một số loại rau củ

-Con hày kể tên những loại rau, củ mà con biết, con biết những loại rau nào ăn lá, củ ,những loại rau ,củ có chứa chất dinh dưỡng ntn, mùi vị của chúng ra sao, khi ăn chúng mình phải làm gì? Muốn có nhiều rau ,củ ngon để ăn là nhờ ai?

*Trò chuyện về tết và mùa xuân

- Các con thấy thời tiết mùa xuân ntn,Các con vừa được đón tết gì? Ngày tết các con được bố mẹ cho

đi những đâu, khi chúc tết ông bà chúng mình được ông bà chúc lại lời chúc ntn? Con có thích không?.Sang năm mới các con con được thêm 1 tuổi mới, trong ngày tết thường có những món ăn gì?con, bố, mẹ thích ăn những món ăn gì nhất…?

*Trò chuyện về một số loại hoa

- Hôm nay là thứ mấy, ai đưa con đến lớp?

- Mùa xuân ấm áp đến các con thây cây xanh và hoa NTN, con phải làm gì để cây và hoa luôn được

NDTT; Nghe hát bài

“Hoa trong vườn”

-NDKH: Dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm

truyền của dân tộc)

Xếp xen kẽ 3-1 Tìm hiểu về một số loại

Vẽ quả ngày tết( đt) Tìm hiểu về 1 số

loại hoa

Vẽ vườn cây ăn quả (đt)

ứ 5 Nặn các loại củ(đt)

( ĐGCS 36) Đếm trên cùng đối tượng là 9

Cắt dán vườn hoa ( đt) ( ĐGCS 07)

Nhận biết phân biệt cáchình ( tam giác ,hìnhvuông hình tròn trụ,)

Kể chuyện: “ Sự tíchngày tết” TG

lượnTC:Tai ai tinh

thơ: “ Hoa kết trái” TG: Thu Hà

Hoạt động

ngoài trời

* HĐCMĐ:

- QS củ su hào,củ cà rốt; QS rau cải ,bắp

- Vẽ các loại củ bằng phấn trên sân, nhặt sỏi sếp hình các loại củ

-QScủ khoai tây

- QS củ khoai lang-QS vườn rau

- Vẽ hình chiếc bánhtrưng bằng phấn trênsân

- Tập vẽ cành đào bằng phấn trên sân-Tập vẽ một số loại quả ngày tết bằng phấn trên sân

- QS hoa hồng-QS hoa cúc

- Thỏ đi tắm nắng

*HĐCMĐ

- QS và TCvề một số loại quả

- vẽ chuối bằng phấn trên sân

- QS quả bưởi

- QS quả cam

- QS quả xoài,hồng xiêm

2 Gia đình) - Góc gia đình: Bố mẹ dẫn con đi mua sắm, các đồ dùng, đồ chơi và

một số rau củ ,hoa quả, một số thực phẩm

-Tập gói nem, tập nạo củ cà rốt, pha nước tranh

3 Góc bác sỹ - Gia đình đưa con đi khám bệnh, chơi phòng y tế

- Bác sỹ: Lời khuyên của y tế

6 Góc văn học Tập cách đọc chữ: Đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng, cánh hoa nở”

- Xem tranh truyện“ truyện Hoa Bìm Bìm”, sự tích Hoa Hồng…”

- Tô mầu các nhân nhân vật trong truyện, cắt dán, đón thành sách truyện

- Tập kể truyện bằng các loại rối

7 Góc khám phá -Xem tranh ảnh về một số loại rau,củ,quả,hoa

- Reo hạt đỗ tương, QS sự nảy mầm của cây, chăm sóc cây

- Reo hạt, QS sự phát triển của cây ngô

8 Góc âm nhạc - Hát vận động các bài“Hoa trong vườn sắp đến tết rồi, quả…”, sử

dụng các loại dụng cụ ÂN

- Hát VĐ các bài: lá xanh, em yêu cây xanh, Sắp đến tết rồi

- Hát VĐ các bài “ Qủa, em yêu cây xanh…” Chơi với dụng cụ ÂN

- Hát vận động tổng hợp tất cả các bài hát có trong chủ đề

9 Góc tạo hình Thực hành cắm hoa, trang trí hoa, cắt dán hoa, vẽ cành mai, cành đào

- Vẽ, cắt, xé dán vườn cây ăn quả, tô mầu…

- Nặn các loại quả, vẽ, xé dán những quả mà bé biết

- Vẽ, trang trí hoa lá trên băng giấy

nhiên( ĐGCS1 6)

= Làm quen với các dụng cụ, cách chăm sóc cây ,gọi tên cây

11

Góc KN( TT TUẦN 2+ 4)

- Hướng dẫn KN:cách sử dụng xâu dây qua các đối tượng có khuyết

to - Cách luồn dây và buộc dây bằng bộ học cụ

- Hướng dẫn kỹ năng: Cách mặc áo khoác có kéo khóa, rót khô ra bát

- Hướng dẫn KN:cách buộc dây giầy, chuyền hạt bằng thìa nông

- Hướng dẫn kỹ năng: Cáchxâu khuy áo ( khuy vừa ) bằng bộ học cụ

12

Góc vận động Chơi mịt mắt bắt dê, bò theo đường zíc zắc, chuyền bóng qua đầu…

Hoạt động vệ

sinh, ăn ngủ

-Luyện KN rửa mặt, tay trước khi ăn cơm, cách bê ghế, đứng lên, ngồi xuống ghế

- Luyện KN chuẩn bị giờ ăn: cách bê khay và chia cơm cho bạn cùng nhóm

- Nghe hát du, hát dân ca, “Hoa thơm bướn lượn, lý cây bông, sắp đến tết, màu hoa, quả

Hoạt động

chiều

*HĐC:

- Làm sách TCông (trang 8)

- LQ bài thơ: hoa cúc vàng

- LQ: tập xé dán củ cà rốt

* HĐC:

- Tập vẽ con thỏ

- Làm sách tập vẽ ( trang 12)

- làm quen câu chuyện “ Gấu con chia quà”

- Làm quen vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Chú voi

* HĐC:

- Xem tranh ảnh clip

về một số loại chim ,côn trùng

- Cho trẻ tập vẽ con

chim bằng phấn vào bảng

- Làm sách thủ công, trang 10

- LQ tập vận động bài “

- Tập đọc đồng daohoa cúc vàng

- Hướng dẫn KN:cách

sử dụng xâu dây qua các đối tượng có khuyết

to - Cách luồn dây và buộc dây bằng bộ học cụ

-Vệ sinh đồ chơi

kéo khóa, rót khô ra bát

-Vệ sinh đồ chơi với góc chơi

- Hướng dẫn KN:cách buộc dây giầy, chuyền hạt bằng thìa nông

- Vệ sinh đồ chơi với góc chơi

vừa ) bằng bộ học cụ

- Vệ sinh đồ chơi

- Chơi tự chọn tại các góc

- Biểu diễn văn nghệ thưởng bé ngoan vào thứ 6 cuối tuần.

- Vệ sinh trả trẻ, trao đổi cùng PH tình hình của trẻ

Chủđề/sự

kiện

Một số động vật sống dưới nước

Một số động vật sống trong rừng

Một số loại chim, Côn trùng

Một số loại cây

Đánh giá kết

quả thực

hiện

Ngày ….Tháng….năm 2017

BGH duyệt

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN I Thứ 2 ngày 29 tháng 1năm 2018

nhớ tên bài tập, biết đi trên ghế

TD, nhớ tên TC, biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

-Rèn KN khéo léo của đôi bàn chân -Có KN giữ thăng bằng khi

1 Của

cô : Phòng học gọn gàng sạch sẽ,

an toàn, ghế TD, giỏ hoa dây kéo co

1.Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ trò chuyện muốn cơ thể khỏe mạnh thì hàng

ngày các con phải làm gì ? Dẫn dắt trẻ vào bài

2 Phương pháp và hình thức tổ chức:

* Khởi động:

- Cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân 1-2 vòng sau đó cho trẻ về

xếp thành 2 hàng dọc, quay phải, trái chuyển thành 4 hàng ngang dãn cách đều dểtập BTPTC

* trọng động:

- Tập BTPTC:

+ ĐT Tay: 2 tay đưa cao, ra trước (2 lần x 8 nhịp) + ĐT bụng: Tay chống hông nghiêng sang trái,phải( 2lần x 8 nhịp) + ĐT chân: Tay sang ngang ra trước khụy gối( 3 lần x 8 nhịp) + ĐT bật: Bật tại chỗ (2lần x 8 nhịp)

- VĐCB: Cho trẻ dồn thành 2 hàng ngang đứng đối diện cách nhau 3m

- Cô đưa ghế TD cho trẻ QS, hỏi trẻ với dụng cụ này có thể tập bài tập gì?

- Cô giới thiệu VĐCB “Đi trên ghế thể dục”

- Cô 2 làm mẫu lần 1: không giải thích

- Lần 2 giải thích tư thể chuẩn bị: cô đứng tự nhiên trước đầu ghế khi có hiệulệnh đi, cô bước từng chân lên ghế, sau đó thu chân còn lại lên ghế, 2 tay giang

3.Thái độ:Trẻ

hứng thú vào h/đ,rèn ý thức tổ chức kỷ luật

khi trẻ TH cô lần lượt cho trẻ tập theo tổ, nhóm Cô bao quát chú ý những trẻ yếu để sửa sai, động viên khuyến khích trẻ thực hiện(Mỗi trẻ được thực hiện 2-3 lần, kết hợp sửa sai)

-Nâng cao bài tập: cô cho trẻ mang vật trên tay bằng cách 2 tay xách 2 giỏ hoa, với những trẻ không tự tin cô vẫn cho trẻ thực hiện trên ghế trước

- Cô mời những trẻ khá lên thực hiện lại cho các bạn quan sát

- T/CVĐ:Kéo co (trẻ đứng thành 2 hàng )

- Cô giới thiệu t/c “Kéo co”cô hỏi trẻ nhắc lại cách chơi, sau đó cô nói lại cách

chơi và luật chơi Khi trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ chơi

* Hồi tĩnh: cô cùng trẻ đi lại nhẹ nhàng trên nền nhạc của bài “ Chim mẹ, chim

Tên h/đ MĐ yêu cầu C /Bị Cách tiến hành

2 Kỹ năng:

-Rèn KNQS ghi nhớ có chủ định, kỹ năng xếp xen kẽ, tô mầu, KN chơi TC

3 Thái độ:Trẻ hào hứng tham gia vào HĐ, rèn ý thức trong giờ học

1.Của cô:

giáo án điện

tử, máy tính,

ti vi, 1 số mẫu sắp xếp

2.Của trẻ:

Mỗi trẻ có 1

rổ đồ dùng chứa lô tô như thỏ, cà rốt, hoa…

sách trò chơihọc tập, bút chì, sáp mầu,bàn ghế ,

1.Ổn định tổ chức: cô cùng trẻ hát bài”Em yêu cây xanh” Trò

chuyện về ND bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài

2.Phương pháp và hình thức tổ chức: Trẻ ngồi hình chữ u Phần 1: Dạy trẻ cách xếp xen kẽ 1-1:

*Xếp xen kẽ 1-1+ Cô cho trẻ QS trên màn hình suất hiện (Mèo – thỏ, mèo –thỏ)

- Hỏi trẻ có nhận xét gì về cách đứng xếp hàng của những con vật trên (Các bạn đứng theo trình tự cứ 1 bạn Mèo thì lại đến 1 bạn thỏ)

- Bây giờ các con chú ý lên bảng xem cô xếpxen kẽ các con vật này như thế nào nhé

- Cô sẽ xếp 1 con thỏ, 1 củ cà rốt, 1 con thỏ, 1 củ cà rốt

- Đây là một cách xếp xen kẽ (1.1 )

- Cho trẻ thực hiện (trong quá trình trẻ xếp xen kẽ cô hướng dẫn trẻ )-Cô cho trẻ xếp theo yêu cầu của cô sau mỗi lần xếp cô hỏi trẻ là cách xếp gì ?

* Mở rộng: cô hỏi trẻ ngoài cách xếp xen kẽ 1-1 còn có thể xếp xen

- TC1: Nhanh và đúng

-,cách chơi cô chia lớp mình thành 3 tổ ,đứng theo hàng dọc và cô chuẩn bị 3 bức và lô tô các con vật, nhiệm vụ của các con là khi có tín hiệu bạn đầu chạy lên gắn lô tô sau đó chạy về cuối hàng và bạn tiếp theo chạy lên gắn đúng theo yêu cầu của cô xếp xen kẽ 1-1

- Luật chơi : thời gian là 1 bản nhạc nếu đội nào gắn nhanh và đúng ,đội đó dành chiến thắng

-TC2:

- Trò chơi tô màu các con vật theo quy tắc cô yêu cầu

- Cô đã chuẩn bị tranh vẽ sẵn các con vật yêu trẻ nhìn đúng và tô mầu theo mẫu

- Trong lúc trẻ tô cô quan sát và hướng dẫn trẻ

- Cô cho trẻ về bàn thực hiện

3 Kết thúc: cô củng cố lại bài học, NX tuyên dương trẻ, chuyển

HĐ

Lưu ý ………

………………

………

Chỉnh sửa ……….

………

………

………

Tên HĐ MĐYC Chuẩn bị Cách tiến hành

biết tên gọi một số loại rau củ

-Biết phân biệt , so sánh 1 số điểm giống

và khác nhau của chúng, ích lợi

- Nhớ tên

TC, biết chơi TC

2 Kỹ năng

- So sánh ,

QS ghi có chủ định

KN chơiTC

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và

1 Của cô:

: giáo án điện tử, một số loại rau củbằng đồ chơi

Khay, rao.2 : Đồ dùng của trẻ : lô tô

về các loại rau củ,

1 Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ đoc bài thơ “ Cây cải bắp”cô cùng trẻ trò

chuyện về nội dung bài thơ

2 Phương pháp và hình thức tổ chức: Hình thức trẻ ngồi hình chữ U

Phần 1: Trò chuyện, tìm hiểu:

* Tìm hiểu về 1 số loại rau ăn lá

- Cô dùng câu đố đố trẻ cây rau bắp cải,cho trẻ quan sát cây rau bắp cải , trẻ nêu lên nhận xét về đặc điểm hình dáng mầu sắc của rau bắp cải Cô đặt câu hỏivới trẻ

+ Rau Bắp cải là cây rau ăn củ hay ăn lá + Lá bắp cải có dạng hình gì?

+ Khi ăn bắp cải ta thường ăn phần nào của cây ? + Rau Bắp cải là loại rau chứa chất dinh dưỡng là gì ? + Trước khi chúng ta ăn phải làm gì ?

- Cô dùng rao cắt lần lượt từng tàu lá có mầu xanh đậm bên ngoài ra, hỏi trẻ cònlại phần gì bên trong, mầu gì…

- Hỏi trẻ quá trình lớn lên của rau cải bắp( như reo hạt, trồng, chăm sóc…)

- Cho trẻ quan sát cây rau xà lách Tương tự cô cũng đặt các câu hỏi để gợi trẻ nêu nhận xét đặc điểm hình dáng cây rau xà lách như thân ,lá mùi vị ích lợi…

*Tìm hiểu về1 số loại rau ăn củ

- QS cây su hào, cà rốt Tương tự cô cũng đặt các câu hỏi để gợi trẻ nêu nhận

xét đặc điểm hình dáng, tác dụng, quá trình lớn của cây NTN…

Phần 2: so sánh, phân biệt: Cô cho trẻ QS các loại rau vừa được tìm hiểu cho

trẻ nhận xét về những điểm giống và khác nhau của chúng+ giống nhau: đều là loại rau, đêu là thực vật chứa vi ta min đều mang lại lợi ích cho đời sống con người

+ Khác nhau: Rau bắp cải, xà lách có dạng hình tròn lá sắp vòng quanh chặt lại,

chăm sóc các loại raucủ

còn su hào và cà rốt là loại rau ăn củ, ngoài ra chúng còn khác nhau về tên gọi…

* Mở rộng: cô mời trẻ kể thêm 1 số loại rau, củ mà trẻ biết

- Cô cho trẻ QS trên màn hình thêm 1 số loại rau, củ khác

*Phần 3: ôn luyện:cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi tìm lô theo hiệu lệnh

của cô + Lần 1: cô nói tên rau, củ, trẻ tìm rơ lên + Lần 2: cô nói đặc điểm cấu tạo, trẻ nói tên rau, củ

3:Kết thúc: cô củng cố lại bài học, nhận xét,tuyên dương giáo dục trẻ chuyển

Tên h/đ MĐ yêu cầu C /Bị Cách tiến hành

để nặn tạo hìnhdáng các loại

củ, biết nặn môphỏng 1 số loại

củ, biết nói lên SPcủa mình

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay

vi, máy tính

3 giỏ chứa các loại củ ( củ su hào,

cà rốt, củ cải, khoai tây )khác nhau, bàn trưng bày sản phẩm, bảng ĐGCS

2 Của trẻ : mỗi trẻ 1 bảng để đựng SP đất

1 Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh” trò chuyện về

tên, ND, ý nghĩa bài hát để dẫn dắt trẻ vào bài

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

Phần 1 Quan sát, đàm thoại: Trẻ ngồi hàng ngang bên cô

* Cô cho trẻ quan sát tất cả các lẵng củ, sau đó cho trẻ lấy lẵng củ về nhóm

thảo luận, sau đó cô cùng trẻ quan sát và nhận xét từng

- Lẵng 1:củ su hào, cà rốt +Lẵng 2: củ cải,khoai tây

+Lẵng3: các loại củ

+Đây là các lẵng có những loại củ gì? Các con có nhận xét gì về lẵng củ

+ Màu sắc của chúng NTN?

+ Chúng có đặc điểm gì như hình dáng, mầu sắc

+Để nặn được một số các loại củ đó các con phải chia đất, nhào đất, nặn NTN?( Mời trẻ nhắc lại)

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ, các con thích nặn những loại củ gì ?

- Những bạn nào có chung cùng 1 ý tưởng về một nhóm, những bạn nào thích cả nhóm cùng sản phẩm sẽ về cùng nhóm

Phần 2 : trẻ thực hiện: Trẻ ngồi theo nhóm

- Cho trẻ về bàn ngồi theo nhóm để thực hiện cô bao quát lớp đến bên trẻ

ấn bẹt, và nói được ý kiến của bản thân

3 Thái độ:

- dạy trẻ yêu quý sản phẩm của mình làm ra

- biết bảo vệ và chăm sóc vườn rau

nặn các màu,

và 1 số nguyên vật liệu khác khăn lau tay, bàn ghế

động viên hướng dẫn trẻ khi trẻ lúng túng.(chú ý đến trẻ yếu kém)

* Phần 3:Trưng bày sản phẩm: Trẻ ngồi hàng ngang

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày, cô trưng bày toàn bộ SP của trẻ lênbàn

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm đẹp của bạn.Cho trẻ tự nói lên SP của mình

3 Kết thúc: Cô củng cố lại bài học, nhận xét tuuyên dương GD trẻ chuyển

h/đ

Lưu ý

Chỉnh sửa

Tên HĐ MĐ yêu cầu Chuẩn

2.Kỹ năng:

Rèn kĩ năng hát đúng lời ,đúng nhac, đúng giai điệu bài hát, KN cảmthụ âm nhạc ,biết hưởng ứng cùng cô,có

kĩ năng chơi

3Tháiđộ:

1 Của cô: Đĩa

nhạc bài

“Em yêu câyxanh,câ

y trúc

xinh » 2Của trẻ.vòn

- Cô giới thiệu bài hát « Em yêu cây xanh» ST : Hoàng Văn Yến

- Cô hát lần 1 : hỏi trẻ tên bài hát ,tên TG

- Giảng nội dung bài hát : Nội dung bài hát nói về cây xanh có rất nhiều lợi ích,cây cho bóng mát, lấy gỗ và hàng ngày cho những chú chim nhảy nhót trên cànhrất là vui

- Cô hát lần 2 kết hợp với điệu bộ minh họa cho bài hát Hỏi tên bài hát tên bài hát tên TG

* Giáo dục: Phải biết bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành và chăm sóc tưới nước cho cây

- Cô cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần ( chú ý sửa sai cho trẻ)

- Hỏi lại tên bài hát tên bài hát tên TG

- Cô mời tổ , nhóm,

- Mời cá nhân suất sắc lên thực hiện

- Cho trẻ hát theo hiệu lệnh

* NDKH : Nghe hát:

Cô giới thiệu bài hát “ Cây trúc xinh ” Dân ca Quan Họ bắc ninh

- Cô hát lần 1 kết hợp thể hiện điệu bộ minh họa.hỏi trẻ tên bài hát ,TG

- Cô giảng nội dung : giai điệu bài hát nhẹ nhàng tình cảm

- Cô hát lần 2:mời trẻ lên hưởng ứng cùng cô

Trẻ hứng thúvào h/đ và biết bảo vệ

và chăm sóc cây xanh

- Lần 3:Cô cho trẻ nghe hát qua băng đĩa

*T/C: cô giới thiệu t/c (chiếc vòng kỳ diệu)

- Cô hỏi trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Khi trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ chơi

3.Kết thúc: Cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương trẻ, chuyển H/Đ

Tên HĐ MĐ yêu cầu Chuẩn

âm nhạc để

vỗ theo tiết tấu chậm theo lời bài hát

-Trẻ biết lắng nghe côhát biết hưởng ứng cùng cô,biết tên trò chơi biết cách chơi

2.Kỹ năng:

Trẻ có kỹ năng sử dụng dụng

cụ âm nhạc

và vỗ tay đúng nhịp

kỹ năng cảmthụ âm nhạc

1 Của cô: Đĩa

bài Sắpđến tết rồi ,Câytrúc xinh sắc xô

2 Của trẻ Sắc

xô đủ cho trẻ

mũ chóp

1.Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết dẫn rắt cho trẻ vào bài học

2 Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Hình thức ngồi theo ghế hình chữ u

*Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát : Sắp đến tết rồi TG

- Cô hỏi trẻ vừa nghe song giai điệu bài hát gì ?

- Cô cho cả lớp hát lại bài hát

- Cô cho trẻ hát lại giai điệu bài hát 1-2 lần

- Hôm nay cô dạy các con vỗ tay theo tiết chậm bài hát này nhé

- Ai giỏi lên vỗ tay TTTC bài này nào ?

*Dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Cách vỗ như sau cô sẽ vỗ liên tục 3 nhịp vỗ vào và một nhịp mở ra , liền theo nhịp bài hát và cứ vỗ như vậy cho đến hết bài hát

- Cô vừa hát vừa vỗ tay cho trẻ quan sát 1-3 lần

- Cô hỏi cả lớp có bạn nào giỏi đã biết cách vỗ tay lên thực hiện cho cả lớp quan sát

- Cô cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay 2-3 lần

- Cô mời tổ, nhóm cá nhân hát và vỗ tay TTTC theo hình thức vỗ sắc xô , phách côchú ý bao quát trẻ để sửa sai.Động viên trẻ yếu kém để trẻ thấy tự tin hơn

- Giáo duc trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật biết tránh xa những con vật hung

dữ

*NDKH Nghe hát: Trẻ ngồi xúm xít quanh cô

- Cô giới thiệu bài hát : “ Hoa trong vườn ” Dân ca Thanh Hóa

- hát lần 1 hỏi lại trẻ tên bài hát tên tác giả

*T/CÂN :Tai ai tinh

- Cô giới thiệu t/c tên đồ dùng để chơi

- Muốn chơi được trò chơi này cô dùng mũ đội kín mặt sau đó cô mời một bạn bất

kỳ lên sử dụng một trong các đồ dùng cô đã chuẩn bị và mời bạn đó đoán xem đó

là âm thanh của dụng cụ âm nhạc gì

- Cô cho trẻ chơi cô động viên những trẻ còn nhát

3.Kết thúc : Cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương trẻ,chuyển H/Đ

Lưu ý

Chỉnh

sửa năm

-Máy tínhhình ảnh

về ngày tết ,chọ tết và các hoạt độngdiễn ra trong ngày tết

Đồ dùng của trẻ :

Giấy A4 ,bút màu

1 Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi ”cô cùng trẻ trò chuyện

về nội dung bài hát

2.Phương pháp và hình thức tổ chức

- Hình thức: trẻ ngồi trên ghế hình chữ U

* Tìm hiểu về ý nghĩa của ngày tết cổ truyền dân tộc

- Các con ạ cứ mỗi dịp xuân về là dân tộc ta lại tưng bừng chuẩn bị đónmột năm mới và đó gọi là tết nguyên đán và còn được gọi là tết cổ chuyền đấy các con ạ -Vậy tết nguyên đán được tổ chức vào ngày nào trong năm ?

- Để chuẩn bị đón tết bố mẹ chúng ta cần chuẩn bị những việc gì ?

* Cô cho trẻ quan sát một số hoạt động của ngày tết

- Cảnh chợ tết có hoa đào ở miền bắc ,hoa mai ở miền nam ,cảnh gia đình ngồi quây quần bên nồi bánh trưng ,chúc tết ông bà , chơi các TC dân gian…

- Con đã nhìn thấy gì trong bức tranh?

- Con thấy mọi người đang làm gỉ đấy?

- Thế con thấy ngày tết mọi người trong gia đình như thế nào?

- Con thường được bố ,mẹ cho đi chơi ở những đâu?

- Con thấy các anh chị thường chơi những TC gì, ở lớp các con có được chơi những TC đó không?

- Khi đến chúc tết ông bà con thường được ông,bà chúc con NTN?

- Để tỏ lòng kính trọng mọi người con phải làm gì với mọi người ?

=> Các con ạ Ngày tết không khí rất vui tươi mọi người mọi nhà đều nô nức đón tết vì tết đến là dịp mọi người được tỏ lòng thành kính thăm hỏi lẫn nhau qua một

* Tìm hiểu về các loại bánh ,hoa quả được thờ trong ngày tết

- Ngày tết con thấy bố mẹ chúng ta thường làm những loại bánh kẹo gì ?+ Cô cho trẻ kể

- Ở nhà các con thấy bố mẹ mình đã chuẩn bị những gì để bầy mâm ngũ quả ?+Cô cho trẻ kể

- Tại sao lại bầy mâm ngũ quả ?

=>Các con ạ cứ mỗi dịp tết đến là trong gia đình mỗi nhà chúng ta thường hay chuẩn bị rất nhiều các loại bánh như bánh chưng ,bánh dày và các loại quả để bầylên ban thành một mam ngũ quả rất đẹp và trang trọng để thờ ông bà tổ tiên trong gia đình vì ông bà tổ tiên đã phủ hộ cho gia đình ta có một sức khỏe tốt ,học giỏi đấy các con ạ

-Trò tryện với trẻ thế con đã được mẹ mua cho quần áo mới chưa…

* TC: Cô cho trẻ về bàn ngồi theo nhóm vẽ các loại bánh thường có trong ngày

tết cổ truyền-Giáo dục: trẻ phải biết trân trọng có ý thức dìn giữ các phong tục tập quán của dân tộc

3:Kết thúc :Nhận xét củng cố và chuyển hoạt động

Chỉnh

sửa nă

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

2.Kỹ năng:

Rèn KN vẽ các loại quả

và cách bố cục bức tranh cho đẹp KN nhận xét SP

3.Thái độ :

Trẻ hứng thúvào h/đ, yêu quí giữ gìn SP

1 Của cô:Hộp

quà 3-

5 Sản phẩm của cô

và trẻ tranh vẽcác loại quả khác nhau

2 Của

trẻ: Bànghế giấy A4,giấymầu,bútsápmầunước,,bảng trưng bày SP

1 Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài “Quả ’’cô cùng trẻ trò chuyện về nội

dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài

2 Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Hình thức tổ chức: trẻ ngồi hình chữ U, theo nhóm,

* Quan sát một số tranh và đàm thoại :

- Quan sát và khám phá hộp quà hộp quà và trò chuyện về một số loại quả mà trẻ

đã biết , cho trẻ nhận xét và nêu ý kiến

- Quan sát tranh theo nhóm trẻ nhận xét và thảo luận

- Quan sát1 số bức tranh trên bảng cho trẻ nhận xét và trả lời

*Cô chốt lại ngoài những bức tranh cô giới thiệu còn có rất nhiều các loại quả rất đẹp Các con hãy thể hiện tài năng của mình vẽ những loại quả khác nhau thật đẹp các con đồng ý không ?

- Hỏi ý tưởng của trẻ

*Trẻ thực hiện: (cho 3 nhóm trẻ ngồi bàn vẽ theo nhóm nhỏ với bàn góc )và về

nhóm ngồi bàn vẽ cá nhân

- Cô cho trẻ lấy rổ đ/d về chỗ ngồi theo nhóm để thực hiện

Khi trẻ thực hiện cô gợi ý cho trẻ vẽ sáng tạo bao quát lớp và đến từng nhóm động viên,hướng dẫn trẻ khi trẻ yếu hoàn thành nhiệm vụ

* Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày cho trẻ NX s/p đẹp của bạn

- Mời có trẻ SP đẹp tự nói lên s/p của mình

- Với bức tranh đẹp tự tay con làm được con sẽ dùng để tặng ai?

3.Kết thúc:Củng cố.GD trẻ nhận xét tuyên dương trẻ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG