Ke hoach to chuc hoat dong hoc thang 32018

Phương pháp và hình thức tổ chức Hình thức tổ chức ngồi theo hình chữ U *Phân loại các phương tiện giao thông theo một quy tắc Cô yêu cầu trẻ hãy lên lấy các loại phương tiện giao thông [r]

KẾ HOẠCH THÁNG 3 LỚP MẪU GIÁO B2

Từ ngày: 29 /1 đến 2 /3 /2018 Trần Thị Mai Sen ( Tuần 1 + 4 )

Bùi Thị Tuyết Mai ( Tuần 2 ) Nguyễn Thị Hằng (Tuần 3 )

Hoạt động học

Thứ 2:Âm nhạc:

NDTT DH:Bông hoa mừng cô

Sáng tác: Trần Thị Duyên

NDKH:

-NH: Khúc hát ru người

mẹ trẻSáng tác:Phạm Tuyên

NH: Đi đường em

nhớ

TCÂN: Nghe giai

điệu đoán tên bài hát

Văn học Thơ:

Đèn giao thông( Mỹ Trang)

nô ,thuyền buồm )

LQVT:

Đếm trên cùng đối tượng đến 9

Khám phá KH

Tìm hiểu về một số luật giao thông đơn giản

Đón trẻ

Thế dục sáng

* Cô đón trẻ:với thái độ ân cần niềm nở, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định(Rèn kỹ năng cất dép cất ba lô,)

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ,nhắc nhở trẻ chào cô,chào người thân

- Thể dục sáng dưới nền nhạc toàn trường :

- Khởi động làm vận động nhẹ nhàng theo bài hát :Rửa tay

- Trọng động:

+ Tay: 2 tay đưa sang ngang, đưa về trước vỗ vào nhau

+ Bụng: 2 tay đưa lên cao,cúi gập người tay chạm mũi chân người sang trái, sang phải

+Chân: 2 tay đưa sang 2 bên 2 chân nhấc lên dậm xuống, quay trái, quay phải, trước, sau

+ Bật: 1 nhảy chân sáo

+ Điều hòa: nhún đều xuống, đẩy nhún lên

Trò chuyện

Điểm danh báo ăn

*Cô trò chuyện với trẻ +Các con có biết ngày mùng 8-3 là ngày gì không? Các con có yêu quý bà,mẹ và cô giáo mình không ?

+Các con sẽ làm gì để có món quà ý nghĩa tặng bà,mẹ và cô giáo mình?

*Cô trò chuyện với trẻ +Ai đưa các con đến lớp ? Đi bằng phương tiện gì?

+Các con có biết giao thông đường bộ là đi ở đâu không ? Và còn đường thủy thì đi ở đâu nhỉ?+Bạn nào đã được đi bằng phương tiện giao thông đường thủy chưa?

*Cô trò chuyện với trẻ:

+Con có biết phương tiện giao thông đường sắt là đi ở đâu không?

+Các con có nên đi trên đường sắt khi chưa có sự hướng dẫn của bố mẹ không?

+Còn phương tiện giao thông đường hàng không là đi ở đâu nhỉ ? Các con đã được đi máy bay chưa nhỉ ? Khi đi trên đó các con có thích không?

Tìm hiểu về ngày 8-3 NDTT: NH:

Em đi chơi thuyềnSáng tác:Trần Kiết Tường

NDTT:Biểu diễn văn

nghệ bài : Bông hoa mừng cô,đường em điVĐMH:

- Góc học tập:: +Toán: sắp xếp theo qui tắc 2 - 1 ,đếm các nhóm đồ vật có số lượng là 9, Phân

loại các phương tiện giao thông thành nhóm theo quy tắc ,Nhận biết số lượng và thứ tự từ 1- 5+Khám phá: trẻ xem tranh ảnh về một số hoạt đông trong ngày 8-3 ,xem lô tô về một số loại phương tiện giao thông

+Văn học: xem sách thơ : Xe chữa cháy , đèn giao thông , kể chuyện theo tranh : Qua đường ,Kiến con đi ô tô…

- Góc phân vai: nấu ăn: nấu các món ăn cho gia đình, , bán hàng: bán một số loại phương tiện giao

thông

-Góc kỹ năng:

+ Rót nước bằng phễu (bình thủy tinh ) (Cũ ) Cách sử dụng nhíp (Mới)

+ Tự cài cởi cúc,kéo phéc mơ tuya( ĐGCS 9)

+Đan nong mốt(3 nong) (Cũ ).Cách đánh giầy ( Mới )+ Cách buộc dây giày,chuyển hạt bằng thìa nông(Cũ) Cách tết tóc bằng bộ giây dây tập tết (Mới)

-Góc xây dựng : xây dựng vườn hoa (T1), xây dựng ngã tư đường phố và các loại biển báo

(T2+T4) , xây dựng đường hàng không(T3)

-Góc vận động: lăn bóng ,nu na nu nống ,kéo cua lừa xẻ ,chi chi chành chành.cắp cua bỏ giỏ,ô ăn

- Vẽ bưu thiếp tặng

bà ,mẹ bằng phấn trênsân

- Quan sát: - Vẽ củ càrốt cây địa lan

-Quan sát cây sống

đời (ĐGCS21)

* TCVĐ:

- Chơi gieo hạt -Thả đỉa ba ba

- Chơi mèo và chim sẻ

- Giao lưu với lớp B1 (TCVĐ:Kéo

co ,chuyền bóng )

*QSCMĐ

- Quan sát ô tô -Vẽ ô tô chở khách bằng phấn trên sân -Quan sát ô tô tải

- Quan sát xe đạp

- Quan sát xe máy

* TCVĐ:

- Chuyền bóng bên trái

- Giao lưu với lớp C2(TCVĐ:-Cướp cờ,gắp hạt bỏ giỏ)

- Bit mắt bắt dê

- Mèo đuổi chuột

- Chơi mèo và chimsẻ

*Chơi theo ý thích

-Chơi với đồ chơi

*QSCMĐ -Quan cây phượng

- Vẽ tàu hỏa bằng phấn

trên sân

- Quan sát máy bay

-Quan sát vườn hoa -Vẽ máy bay bằng phấn trên sân

*TCVĐ:

- Chơi chuyền bóng qua chân

-Mèo đuổi chuột-Chơi rồng rắn lên mây

-Giao lưu với A1(TCVĐ : Kéo co,ném bóng vào rổ )

-Lộn cầu vồng

- Chơi theo ý thích

*QSCMĐ

- Quan sát về 1 số biển

báo giao thông

- Cho trẻ vẽ ngã tư đường phố

-Quan sát đèn giao thông -Cho trẻ vẽ một số biển báo -Quan sát thời tiết

- Mèo đuổi chuột

- Chuyền bóng bên trái

*Chơi theo ý thích

-Chơi với đồ chơi trong sân trường

- Lộn cầu vồng

*Chơi theo ý thích

-Chơi với đồ chơi trong sân trường( Đu quay ,cầu trượt,xích đu)

trong sân trường ( Đu quay ,cầu trượt,xích đu)

*Chơi với đồ chơi trong sân trường ( Đu quay ,cầu trượt,xích đu)

( Đu quay ,cầu trượt,xích đu)

Hoạt động

ăn ngủ

-Luyện tập rửa tay bằng xà phòng,đi vệ sinh đúng nơi quy định,sử dụng đồ dung vệ sinh đúng cách.Thực hiện thói quen văn minh trong khi ăn.Nhận biết một số nguy cơ không an toàn khi ăn uông Nhận biết một số thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe, kê bàn ghế cùng cô, chia cơm…

-Biết làm việc cá nhân và phối hợp với bạn khi chuẩn bị giờ ăn kê bàn ăn , xúc cơm ăn

- Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ …-Nghe kể chuyện: Qua đường ,kiến con đi ô tô …

- Giờ ngủ không làm ồn,không nói chuyện

-Vẽ bưu thiếp

- Chơi ở các góc -Xem hình ảnh, video

về ngày hội 8-3-Làm quen bài thơ :Bó hoa tặng cô

-Nghe bài hát:Em đi chơi thuyền

-Xem video một số

phương tiện tham gia giao thông

- Rèn trẻ kỹ năng cài phéc mơ tuya

- Nặn một số phương tiện giao thông

- Làm sách thủ công bài số 14 trang 14

- Rèn kỹ năng: Cách đánh giầy

-Xem tranh ảnh, video

về phương tiện giao thông đường sắt và đường hàng không

- Làm quen bài thơ:Đèn giao thông - Làm sách bé tập vẽ bài số 17 trang 17

-Vẽ các biển báo giaothông

-Chơi ở các góc

*Thứ 6 hàng tuần :-Liên hoan văn nghệ thưởng bé ngoan

Sự kiện Mừng ngày mùng Phương tiện giao thông Phương tiện giao Một số luật giao

chủ đề 8-3 đường bộ,đường thủy thông đường

sắt,đường hàng không

thông đơn giản

Đánh giá

kết quả

thực hiện

Ngày tháng 2 năm 2018

Hiệu phó chuyên môn

Lê Thị Mừng

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN I Thứ 2 ngày 5 tháng 3 năm 2018 Hoạt

động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

- Trẻ thuộc bài hát

-Trẻ hiểu nội dung của bài hát và nghe hát

-Nghe trọn vẹn bài hát

- Của cô:

Đĩa nhạckhông lời bài hát:

Bông hoa mừng côKhúc hát

2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng hát đúng lời bài hát đúng giai điệu bài hát

- Rèn kỹ năng cảm thụ theo giai điệu bài nghe hát-Kỹ năng chơi trò chơi theo đúng luật

3 Thái độ:

-GD trẻ biết yêuquý cô giáo -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

ru người

mẹ trẻVideo bài Khúchát ru người

Hỏi trẻ : tên bài hát và tác giả

Cô giảng giải nội dung:Bài hát này nói về nói về các bạn nhỏ ra thăm vườn chọn bông hoa đẹp nhất và tặng cô giáo đấy

Cô dạy trẻ hát+Cô cho cả lớp hát cùng với cô 2 lần

+Cô cho từng tổ hát (cô chú ý sửa sai cho trẻ)+Cô cho nhóm ,cá nhân hát

-Cô cho cả lớp hát lại lần nữa

2.2: Nghe hát : Khúc hát ru người mẹ trẻ Sáng tác:Phạm Tuyên

-Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài hát + Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ hỏi trẻ tên bài hát ,sáng tác của dân ca nào ?

+ Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc

Cô đàm thoại với trẻ về nội dung : Bài hát nói về tình cảm yêu thương của người mẹ dành cho con của mình và khi khôn lớn thì con phải luônluôn vâng lời mẹ và làm những điều tốt cho mẹ vui lòng

-Cô bật video cho trẻ xem

2.3 TCÂN :Ai nhanh nhất

-Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 4 chiếc ghế và cô sẽ mời 5 bạn lên hát đi vòng quanh ghế Khi có hiệu lệnh xắc xô thì các con hãy tìm nhanh ghếcủa mình để ngồi ban nào không tìm được ghế thì bạn đó thua cuộc.+ Trẻ chơi(chơi 3-4 lần)

-Cô bao quát trẻ chơi

3.Kết thúc: Cô củng cố bài,nhận xét tuyên dương trẻ.

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 3 ngày 6 tháng 3 năm 2018 Tên

Của cô: Sân

tập bằng phẳng sạch sẽ,bóng,xắc xô

Của trẻ :

b.Trọng động:

Chạy cướp

cờ

-Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi vàcách chơi

2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng:

Tung –Bắt bóngvới người đối diện khoảng cách 3 m-Kỹ năng chơi trò chơi đúng luật

3 Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

Bóng ,cờ

* Bài tập phát triển chung

(Hình thức đứng thành 4 hàng ngang)

+Tay: 2 tay đưa lên cao sang hai bên ra phía trước (3 lần 8 nhịp)+Bụng: tay đưa lên cao sau đó cúi gặp người phía trước tay chạm chân (2 lần 8 nhịp)

+Chân: 2 tay sang ngang, đưa tay ra phía trước đồng thời chân khuỵu gối (2 lần 8 nhịp)

+Bật:tay chống hông bật chụm tách chân(2 lần 8 nhịp)

* Vận động cơ bản: “Tung –Bắt bóng với người đối diện khoảng cách

3 m,,

(Hình thức tổ chức đứng thành 2 hàng dọc đối diện nhau)

-Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích-Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích: Cô 2 tay cầm bóng đứng đốidiện với cô phụ khoảng cách 3m cô ngửa long bàn tay tung mạnh bóng sang cho cô phụ, cô phụ bắt bóng bằng 2 tay, cô phụ cũng tung bóng mạnh về phía cô và cô chính dùng 2 tay để bắt bóng xong Sau đó cô đi

về cuối hàng đứng

Cô cho 1 trẻ lên tập thử cho các bạn nhận xét

-Trẻ thực hiện: Cô cho từng tổ thực hiện ( 2 lần) (ĐGCS4)

(cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ)

+ Cô hỏi lại trẻ tên vận động

+ Cho 2 tổ thi đua thực hiện, ( cô chú ý quan sát và hướng dẫn trẻ)

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

3.Kết thúc:Cô củng cố bài,nhận xét tuyên dương và chuyển hoạt động

số đồ dùng hình

vuông ,hìnhchữ

nhật,quanh lớp

2- Của trẻ:

1.Ôn dịnh tổ chức:

Cô và trẻ hát bài “Hoa bé ngoan ,, cùng trò chuyện với trẻ về bài hát Sau

đó dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học

2.2 Phân biệt hình vuông , hình chữ nhật

Cô giơ hình và hỏi trẻ đây là hình gì? Ai có nhận xét về hình vuông này

năng quan sát ghi

không? Hình vuông có mấy cạnh ? Cô cho trẻ đếm các cạnh, các góc, cạnh của hình vuông ntn?

Hình vuông có lăn được không nhỉ?(cô cho trẻ lăn thử và hỏi trẻ)

Cô giơ hình chữ nhật , cô có hình gì? Hình chữ nhật được tạo từ mấy cạnh?( cô cho trẻ xếp và đếm các cạnh)

Vậy hình vuông và hình chữ nhật giống và khác nhau như thế nào?

Cô chốt lại: Giống nhau :Đều có 4 cạnh ,4 góc không lăn được

+ Khác nhau: hình vuông có 4 cạnh bằng nhau còn ,hình chữ nhật có 4 cạnh 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn

Trò chơi 1: Tìm nhà

Cách chơi: cho mỗi trẻ cầm hình vuông và hình chữ nhật đi thành vòng tròn khi có hiệu lệnh tìm nhà, bạn nào cầm hình gì thì về nhà có dạng hình đó

Luật chơi: Ai tìm sai sẽ phải nhẩy lò còTrẻ chơi 2-3 lần

Trò chơi 2: Ai giỏi nhất

Cách chơi :Các con hãy khoanh tròn các đồ đùng ,đồ chơi có dạng hình vuông và hình chữ nhật

-Cô bao quát trẻ chơi

3 KÕt thóc:- Cô củng cố bài nhận xét tiết dạy và chuyển hoạt động Lưu ý

Chỉnh

sửa

năm

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ 5 ngày 8 tháng 3 năm 2018 Tên hoạt

động

Mục đích yêu cầu

-Là ngày mọi người dành tình cảm tốt đẹp nhất đến bà

“ Qùa mùng tám tháng ba”

năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

-Phát triển ngôn ngữ mạchlạc cho trẻ

3 Thái độ:

-GD trẻ biết yêu quý bà và mẹ…

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

của mẹ, để bầy tỏ lòng yêu quý cô và mẹ nên các bạn ấy đã tặng những bông hoa xinh xắn đấy các con à!

+Hình ảnh trong gia đình bố tặng hoa cho bà và mẹĐây là hình ảnh gì? Bố đang làm gì? Bạn nào giỏi cho cô biết vì sao mà bố bạn nhỏ lại tặng hoa cho mẹ nào?

=>Cô chốt lại:

+Hình ảnh một số hoạt động chào mừng ngày mùng tám tháng ba

=>Cô chốt lại+Hình ảnh tổ chức mít tinh kỉ niện ngày 8/3

*GD: vậy chúng mình có yêu bà và mẹ của mình không? Yêu bà và mẹ chúng mình phải làm gì nào?

-Cô và trẻ cùng vận động bài “Qùa 8/3)

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 6 ngày 9 tháng 3 năm 2018 Tên Hoạt

Động

Mục đích – yêu cầu

2.Kỹ năng

Rèn kỹ năng cho trẻ ( vẽ cácnét cong, nét xiên , nét

Của cô:

-3 bức tranh vẽ các loại hoa ,nhạc bài hát:

“Qùa 8/3”

Của trẻ:

giấy A4, sáp màu,màu nước

1 Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ hát bài hát “ Qùa 8/3 ” và trò chuyện về bài hát Sau

đó dẫn dắt vào bài

2 Phương pháp và hình thức tổ chức:

*Quan sát tranh ( Hình thức ngồi xúm xít)

Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại về bức tranh + Cô có bức tranh vẽ gì? Đây là hoa gì? Cô vẽ bông hoa này bằng các nét gì ? Cô tô lá màu gì? Vây còn đây là phần gì của hoa …? Tương tự cô cho trẻ quan sát và đàm thoại các bức tranh khác Đàm thoại với trẻ về cách vẽ và tô màu

Cô hỏi trẻ về tư thế ngồi vẽ ,tô ,cách giữ vở,cầm bút như thế nào ?-Hỏi ý tưởng của trẻ thích vẽ hoa gì ?Vẽ như thế nào?

*Trẻ thực hiện: ngồi bàn nhóm 8 bạn

thẳng, tô màu )-Quan sát ghi nhớ có chủ định.

3 Thái độ:

-GD trẻ biết chăn sóc và bảo vệ các loài hoa

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

Cô cho trẻ về bàn nhắc nhở trẻ tư thế ngồi và cầm bút

Cô bật nhạc cho trẻ thực hiện cô chú ý quan sát và hướng dẫn trẻ nếu trẻ còn lúng túng

Cô khuyến khích trẻ thực hiện

*Trưng bày sản phẩm:

(Trẻ ngồi thành hai hàng ngang )

Cô cho trẻ treo tranh và cho trẻ nhận xét bài của mình của bạn+Con thích nhất bài nào? Vì sao con thích?

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN II Thứ 2 ngày 12 tháng 3 năm 2018 Hoạt

Của trẻ:ghế

ngồi

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Đường em đi ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát Cô dẫn dắt vào câu chuyện

2 Phương pháp hình thức tổ chức Hình thức tổ chức ngồi theo hình chữ U

Cô giới thiệu tên truyện,tên tác giả

*Cô kể lần 1: bằng lời.

- Cô vừa kể các con nghe câu truyện gì?

* Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa.

Giảng nội dung:Câu truyện kể về hai chị em nhà thỏ rủ nhau đi chơi …Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Chị em Thỏ xin mẹ đi đâu?

-Chuyện gì đã sảy ra?

-Bác Gấu nói như thế nào ?-Chú cảnh sát Thỏ Xám làm gì?

-Chú nói gì?

-Hai bạn nói gì?

- Cô giáo dục trẻ tuân thủ luật giao thông khi tham gia giao thông

* Cô kể lần 3: cô cho trẻ xem video câu chuyện.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 3 ngày 13 tháng 3 năm 2018 Hoạt

số lượng từ 1-5

2 Kỹ năng:

- Ôn kỹ năng xếp tương ứng 1:1

- Đọc đúng tên số

từ 1-5

3 Thái độ:

Trẻ tích cức tham gia các hoạt động

1-Của cô:

- Các nhóm

đồ vật có số lượng trong phạm vi 5

- Thẻ số từ 5

1 Của trẻ:

Hình vuông, hình tròn, Hình chữ nhật , bông hoa

1 Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ hát bài hát “Tập đếm ” và trò chuyện Sau đó dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học

2 Phương pháp và hình thức tổ chức:

Hình thức tổ chức ngồi theo hình chữ U xung quanh lớp

* Ôn luyện đếm các dối tượng trên cùng đến 5, nhận biết

- Cho trẻ đếm 2 hình vuông và gắn số tương ứng.

- Cho trẻ gắn 3 hình tròn và gắn số tương ứng

- Cho trẻ lấy 4 hình chữ nhật và gắn số tương ứng

- Cho trẻ lấy 5 bông hoa và gắn số tương ứng

- Lần lượt cho trẻ lấy các đồ vật theo yêu cầu của cô thật nhiều lần cho thành thạo

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 4 ngày 14 tháng 3 năm2018 Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

bộ, đường thủy (ô

tô, xe máy, ca nô,thuyền buồm)

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định-Phát triển ngôn ngữ

1-Của cô:

1 số hình ảnh

về các loại phương tiện giao thông, ô

tô, xe máy, ca nô

-Cho trẻ quan sát tranh “ô tô “ Cô hỏi trẻ về , tên gọi

đặc điểm, hình dáng , tiếng kêu,lợi ích nơi hoạt động

-Cho trẻ quan sát tranh “xe máy: Cô hỏi trẻ về, tên gọi

đặc điểm, hình dáng, tiếng kêu,lợi ích nơi hoạt động

-Cho trẻ quan sát tranh “ca nô”với thuyền buồm : Cô hỏi trẻ về, tên gọi đặc điểm, hình dáng, tiếng kêu,lợi

ích nơi hoạt động

-Phân biệt so sánh các loại phương tiện giao thông sự

mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ:

-GD trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

giống, khác nhau -Cô cho trẻ kể thêm các loại phương tiện giao thông đường

bộ, đường thủy mà con biết

*Trò chơi củng cố:

- Trò chơi 1:Chơi lô tôCách chơi :Cô nói đặc điểm ,tiếng kêu ,nơi hoạt động của các phương tiện giao thông thì các con hãy tìm và giơ phương tiện đó lên …

Trẻ chơi (Cô bao quát trẻ chơi )

- Trò chơi 2 :Cô chia thành hai đội một đội sẽ lấy phương tiện giao thông đường bộ và một đội sẽ lấy phương tiện giao thông đường thủy mang gắn lên bảng của đội mình thời gian được tính bằng một bản nhác đội nào lấy được nhiều và đúng thì đội đó sẽ thắng cuộc

(Cô bao quát trẻ chơi )

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 5 ngày 15 tháng 3 năm 2018 Hoạt

- Trẻ cảm nhận được giai điệu củabài hát

- Trẻ hứng thú nghe cô hát và thể hiện tình cảm của mình khi nghe cô hát

-Trẻ biết vận độngminh họa nhẹ

1.Của cô

nh¹c bµih¸t : Em

đi chơi thuyền,Ngã tư đường phố,video bµi h¸t

Em đi chơi thuyền

- Cô hát lần 1: Ngồi hát hát xong hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả

- Cô hát lần 2: Đứng hát thể hiện điệu bộ theo bài Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả,

-Cô đàm thoại với trẻ về nội dung và giai điệu bài hát:bài hát nói về bạn nhỏ đi chơi thuyền ở công viên

GD:Khi bố mẹ cho đi chơi thuyền thì các con phải ngoan ,ngồi im

và không được nghịch…

- Lần 3: Cô cho trẻ nghe

-Trẻ nhớ tên trò chơi,biết cách chơitrò chơi.

2 Kĩ năng

-Trẻ có kĩ năng cảm thụ âm nhạc khi nghe hát

-Rèn kĩ năng hát

và vận động theo nhạc

-Rèn trẻ kỹ năng chơi trò chơi

3 Thái độ.

- Trẻ hứng thú trong tiết học

trẻ:Ghế

,mũ chóp

- Lần 4: Cô cho trẻ xem video -Lần 5:Cô mời 1 số trẻ biểu diễn cùng cô

*VĐMH: Bài h¸t “Em qua ngã tư đường phố ,,sáng tác Hoàng Văn

Yến -Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát và đoán tên bài hát , tác giả

-Cô cho trẻ hát lại 2 lần-Bây giờ để cho bài hát được hay hơn cô sẽ vận động theo nhạc cho bài hát này nhé!

+Cô vận động lần 1 kết hợp nhạc+Cô vận động lần 2 kết hợp nhạc+Cô cho cả lớp vận động theo nhịp(2 lần)(cô chú ý sửa sai cho trẻ)

+Cô cho nhóm, cá nhân thực hiện

* TCÂN: Nghe giọng đoán tên bạn hát

+ Cô phổ biến cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín cô mời

1 bạn bất kì ở dưới hát 1 bài hát bất kì và cho trẻ đội mũ chóp đoán tên bạn hát

Luật chơi:Nếu bạn nào không đoán được tên bạn đó sẽ phải nhảy lò cò