ke hoach thang 1

Ổn định tổ chức 2 – 3 phút -Trẻ biết tên của cô và - Cho trẻ hát : "Đố bạn" TP,TG và hiểu trẻ: Cô trò chuyện với trẻ về các loài vật sống trong rừng .giới thiệu có một câu nội dung truy[r]

BẢNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRẺ 3 TUỔI THÁNG 1

( Từ ngày 1/1/2018 đến ngày 2/2/2018) Lĩnh

Phương pháp theo dõi

Thời điểm thực hiện Phương tiện thực hiện thực hiện Người

- Trẻ biết chạy liên tụctheo hướng thẳng 15m

- Quan sát trẻ thực hiện

- Quan sát trẻthực hiện

-Thực hiện trong giờ PTTC ngày…

……Và mọi lúc , mọinơi

-Thực hiện trong giờPTTC, ngày…………

Và mọi lúc, mọi nơi

- Sân tập, bóng nhỡ

- Sân tập, vạchxuất phát, vạchđích

- Trẻ nhận ra được các hình khi được hỏi ( Chỉ tay, cầm lấy hình)

- Trẻ gọi đúng tên hình

- Trẻ biết quan sát, tìm ra

và mô tả được một vàidấu hiệu nổi bật của đốitượng khi có sự gợi ý

- Đưa ra tìnhhuống, quansát, hỏi trẻ

- Trò chuyện quan sát trẻ, hỏi trẻ

- Quan sát,hỏi trẻ

- Thực hiện trong HĐ

……

Ngày……….Vàmọi lúc, mọi nơi

- Thực hiện trong giờ HĐHLQVT

Ngày………

và mọi lúc , mọi nơi

-Thực hiện trong giờ

HĐ Ngoài trờiNgày………

Và mọi lúc , mọi nơi

- Những nhómđối tượng có sốlượng trongphạm vi 5

- Các hình tròn,vuông , tamgiác, chữ nhật

- Những đốitượng như cây,hoa, quả,…

tượng khi quan

sát với sự giúp

đỡ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 1

( Từ 01/01/2018 đến 02/02/2018 )

Hoạt động

Tuần 1

( Từ 01/01 đến 05/01/2018)

Tuần 2

( Từ 08/01 đến 12/01/2018)

Tuần 3

( Từ 15 /01 đến 19/01/2018 )

Tuần 4

( Từ 22/01 đến 26/01/2018)

Tuần 5

( Từ 29/01 đến 02/02/2018 )

* Vận động theo nhạc thể dục của trường

* Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, phẳng, quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.

* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng, tập đều các động tác theo cô.

* Tiến hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường Cô tập cùng với trẻ

- Khởi động: Làm VĐ nhẹ nhàng theo nhạc thể dục của trường

- Trọng động: - Tay: 2 tay dang ngang - lên cao

- Bụng: 2 tay đưa lên cao - cúi gập người xuống

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bật: Chụm tách

- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập, cảm nhận thời tiết buổi sáng

Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ về nghề bác sĩ xem bác sĩ phải làm những công việc gì.

-Trò chuyện với trẻ về các loài động vật

- Trò chuyện với trẻ về một số loại quả, một số loại rau: Tên gọi, đặc điểm, lợi ích… Con biết những loại

rau (quả) nào? Con hãy nói về đặc điểm của loại rau (quả) đó? Hàng ngày con được ăn những món nào từcác loại rau?

- GD: Trẻ ăn nhiều rau, quả, biết bảo vệ chăm sóc vườn rau, quả Giữ gìn môi trường sạch đẹp, bỏ rác vàothùng rác, sử dụng hợp lí

Hoạt động

học

T2

Tạo hình (Văn học)

Vẽ những cuộnlen màu

Thơ: Gà Trống Dán Bức Tranh

con cá

Truyện: Ba conGấu

Tìm hiểu về giasúc

Tìm hiểu về sự

kỳ diệu củanước

Tìm hiểu vềmột số độngvật sống trong

Tìm hiểu khurau sach Chuminh

nhạc

NH:Lý cây bông(DC Nam bộ)

TC:Ai nhanh nhất

VĐ:Em tập lái ôtô

(Nguyên Văn

Tý )

- DH: Gà Trống Mèo Con Và Cúncon (Thế Vinh)

- NH: Rửa mặt như mèo( Hàn Ngọc Bích)TC: Vận độngtheo tiếng trống

VĐ: Cá vàng bơi

TC:Cá bơi NH: Cò lả ( DCĐBBB)

DH:Trời nắng trời mưa

TC: về đúng chuồngNH: Đố Bạn

-VD: Lý cây

Xanh.(DCNB)

- TC: Baonhiêu bạn hát.NH: Cây Trúcxinh (DCBN)

T5 Toan Ôn số lượng

trong phạm vi 5

( CS 14)

Nhận biết hình tròn hình vuông

Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật

Phân biệt hìnhtròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

CS 15

Ôn Phân biệt hình tròn hìnhvuông, hình tam giác, hìnhchữ nhật

Bật xa 20 - 25cm

TC: Gieo hạt

Tung bắt bóngvới người đốidiện khoảng cách

25 cm ( CS 4).

Bước lên xuống bục cao 30 cmTc: Chuyềnbóng qua đầu ,qua chân

Đập bắt bóng

3 lầnTC:Cáo ơi ngủà

Chạy 10 m

( CS 5 )

TC: Chuyềnbóng quaphairqua trái

HĐNT

* Quan sát con gà, quan sát con mèo, Trò chuyện về thời tiết trong ngày, nhặt lá cây quanh sân trường, vẽ con vật bé thích bằng phấn trên sân trường

CS (18): Mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng khi quan sát vớ sự giúp đỡ.

- Đếm đồ dùng, đồ chơi ở xung quanh trường

* TCVĐ: Gieo hạt, hái hoa bỏ giỏ, thi xem ai nhanh nhất, Trời nắng trời mưa, thả đỉa ba ba, nhảy lò cò,

chơi đồ chơi ngoài trời

* Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi mang theo, nhặt lá làm đồ chơi

* Giao lưu các trò chơi vận động cùng lớp trong khối

Hoạt động

chơi góc

* Góc trọng tâm: Phòng khám nhi khoa(T1); Xây trang trại chăn nuôi (T2); Bé làm ao cá(T3); Xây vườn

bách thú(T4); Xây khu nông trại rau sạch(T5)

- Góc phân vai: Bán hàng, đầu bếp tài ba

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây,thí nghiệm

- Góc học tập: ôn các hình đã học

- Góc sách: Xem sách, truyện có nội dung về các con vật nuôi trong gia đình, sống dưới nước,trong rừng

- Góc kỹ năng: Cắt theo đường zic zắc

HĐ ăn, ngủ,

VS

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng, rửa đúng thao tác, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúngcách

- Thực hiện các thói quen văn minh trong khi ăn Nhận biết một số nguy cơ không an toàn khi ăn uống

- Nói tên món ăn hàng ngày Nhận biết một số thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sứckhỏe

- Nghe kể chuyện, đọc thơ: Gà trống, ba con gấu.

Đánh giá kết quả thực hiện

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN I

- Trẻ biết lựa chọn màuphù hợp để vẽ, tô

- Dạy trẻ nhận xéttranh của mình và củabạn

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ màucho trẻ, ngồi đúng tưthế, rèn cách cầm bút

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú học vàyêu quý sản phẩm củamình tạo ra

- Biết giúp đỡ cô cất đồdùng sau giờ học

1 Đồ dùng của cô:

- Tranh gợi ý

2-3 tranh

- Đồ dùng của trẻ:

- Vở vẽ, sápmàu

1 Ổn định tổ chức: (1-2p)

- Cho trẻ chơi trò chơi ‘tập tầm vông”

- Trò chuyện với trẻ để dẫn dắt vào bài

2 Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 18 – 20 phút)

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại :

- Giới thiệu với trẻ một số bức tranh vẽ cuộn len màu Cho cả lớpquan sát đàm thoại về bức tranh

+ Cô có bức tranh gì đây

+ Bức tranh của cô như thế nào?

+ Các con thấy bức tranh của cô có màu gì?

+ Chúng mình muốn tô màu bức tranh đẹp giống cô không?

* Cô vẽ,tô mẫu cho trẻ quan sát, cô hưỡng dẫn trẻ cầm bút bằng 3đầu ngón tay bên phải, tay trái cô giữ vở Cô ngồi ngay ngắn, mặtkhông cúi sát bàn, chú ý khi tô không tô chờm ra ngoài

* Hỏi ý định của trẻ:

+ Chúng mình có thích vẽ và tô tranh không?

+ Con vẽ cuộn len màu như thế nào ?+ Để vẽ được các con phải cầm bút bằng tay nào? Còn tay trái cáccon làm gì?

+ Các con phải ngồi như thế nào?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện (Trọng tâm)

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ tô, sửa tư thế ngồi cho trẻ

+ Với trẻ yếu: Cô hướng dẫn lại cách vẽ và tô

+ Với trẻ khá: Khuyến khích trẻ sau khi xong sản phẩm

* Hoạt động 3: Trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm lên giá.

* Nhận xét sản phẩm: Cô treo bài của trẻ lên giá và cùng trẻ nhận xét: Cô khen những bài khá, nhắc nhở những trẻ yếu cố gắng hơn.- Giáo dục trẻ biết yêu thích và giữ gìn sản phẩm làm ra

3.Kết thúc: (1-2p)

- Cho trẻ vận động bài:Em tập lái ô to-Kết thúc chuyển hoạt động

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

và chữa bệnh cho mọi người ,dụng

cụ của bác sĩ: Áo trắng, mũ, kim tiêm

2 Kỹ năng:

- Trả lời câu hỏi của cô

- Làm giàu vốn từ cho trẻ

- Phát triển khả năng quan sát, phân loại

3 Thái đô:

- Yêu quý bác sĩ, giữ gìn sức khỏe của mình

1 Đồ dùng của cô:

Hình ảnh các công việc và dụng cụ bác sĩ Đàn nhạc

2 Đồ dùng của trẻ:

- Trẻ biết vậnđộng theo nhịp bàihát: em tập lái ô tô.

- Trẻ biết tên vàbiết cách chơi tròchơi âm nhạc

2.kỹ năng:

- Trẻ chú ý lắngnghe trọn vẹn bàinghe hát

- Trẻ nói lên cảmxúc của mình khinghe bài hát,hưởng ứng cảmxúc cùng cô

- Trẻ hát và vậnđộng minh họa thểhiện sắc thái vuinhộn bài tay thơmtay ngoan

- Vận động thoe giai điệu nhạc

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú hoạtđộng

Đồ dùng của cô:

- Dụng cụ âm nhạc, phách trống, sắc sô

Đồ dùng của trẻ.

- Dụng cụ âm nhạc

1 Ổn định tổ chức ( 1 – 2 phút)

- Cho trẻ chơi chi chi chành chành

2 Phương pháp, hình thức tổ chức( 18 – 20 phút) HĐ1: Vận động vỗ tay theo nhịp bài: Em tập lái ô tô.

(Nội dung kết hợp) Em tập lái ô tô.

- Lần 1: Cô cùng trẻ hát và vận động múa minh họa theo nhạc bài: Em tập

lái ô tô

- Lần 2: Trẻ hát và vận động theo nhạc đội hình vòng tròn.

- Lần 3: Mời nhóm trẻ vận động theo nhạc.

- Lần 4: Cho trẻ tạo thành 3 nhóm vận động thi đua

* Hoạt động 2: Nghe hát: Lý cây bông “trọng tâm”

- Cô giới thiệu bài hát

- Lần 1: Cô hát kết hợp mịnh họa (Trẻ ngồi hình vòng cung)

+ Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát thuộc làn điệu dân ca nào?

- Lần 2: Cho trẻ nghe giai điệu bài hát (Nhạc không lời)

- Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?

- Lần 3: Cô hát sử dụng biểu diễn trên nền nhạc

- Bài hát nói về những bông hoa thật là đẹp với nhiều màu sắc khác nhau thật rực rỡ

- Lần 4: Cô cho trẻ xem video bài hát Lý cây bông.

- Lần 5: Cô biểu diễn bài hát và mời trẻ lên hưởng ứng Cô hát kết hợp với

đạo cụ

* Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh nhất

-Cách chơi:Cô có 5 vòng và xếp thành vòng tròn Nhiệm vụ của các con

nên đi vòng tròn,vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh xắc sô thi nhanh chóng tìm vòng và nhảy vào

-Luật chơi: Ai không tìm được vòng sẽ thua cuộc phải nhảy lò cò về chỗ

3 Kết thúc(1 -2p) -Cô NX khen ngợi trẻ

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

Hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

2 đối tượng trong phạm vi 5

ít hơn số lượng mộtnhóm cho trước trongphạm vi 5

3 Thái độ

- Hứng thú ttham giavào các hoạt động

1 Đồ dùng của cô

- Đàn, nhạc

- Xắc xô

- 1 số nhómquả có sốlượng là 2, 3, 4,

5 các thẻ số 2,

3, 4, 5 ở góchọc tập

- Rổ đồ dùng

có lô tô 5 quảcam, 5 quảchuối, các thẻ

số 1, 2, 3, 4, 5

2 Đồ dùng của trẻ

- Rổ đồ dùnggiống của cônhưng nhỏ hơn

- 3 bức tranh cócác nhóm quả

có số lượng là

2, 3, 4, 5

- Bút sáp màu

1 Ổn định tổ chức (3 - 2 phút)

- Trẻ hát bài: “Ước mơ xanh”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Phương pháp, hình thức tổ chức (18 - 20 phút) Hoạt động 1: Ôn nhận biết các nhóm có số lượng 4.

- Đến góc học tập quan sát và tìm các nhóm quả, đếm số lượngtừng nhóm

- Có thể cô vỗ tay ( xắc xô) trẻ đếm

Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh, thêm bớt trong phạm vi 5 (TT)

- Trẻ lấy rổ về chỗ ngồi, hỏi trẻ trong rổ có gì?

- Cho trẻ xếp 5 quả cam và đếm

- Cho trẻ xếp 4 quả chuối, xếp tương ứng 1: 1 và đếm

- So sánh xem nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn (nhóm nàonhiều hơn, ít hơn và là mấy? Vì sao?)

- Muốn 2 nhóm bằng nhau phải làm thế nào?

- Cho trẻ tạo sự bằng nhau, đếm 2 nhóm và đặt số chấm tròn chomỗi nhóm

- Cho trẻ bớt nhóm quả chuối và so sánh với nhóm quả cam, mỗilần thêm bớt cho trẻ đặt số chấm tròn tương ứng đặt vào cácnhóm

(Chú ý cách diễn đạt kết quả so sánh của trẻ)

- Trẻ cất dần nhóm quả chuối so sánh với nhóm quả cam, đếm đặt

số chấm tròn

- Trẻ cất tất cả nhóm quả cam vừa cất vừa đếm

Hoạt động 3: Luyện tập.

* TC1: Tìm bạn

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Vừa đi vừa hát khi có hiệu lệch “tìm bạn” cứ 5 bạn vào 1 nhóm.Nhóm nào sai phải nhảy lò cò

* TC2: Trẻ khoanh tròn và tô màu nhóm đó có số lượng là 5.

Hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

2 Kỹ năng.

- Rèn sự khéo léo, kếthợp tay chân nhịpnhàng để bật được xa,thực hiện các độngtác rõ ràng, chínhxác

- Phát triển các tốchất thể lực: khéo léo,nhanh nhẹn

3 Thái độ.

- Trẻ có ý thức bảo vệ,rèn luyện sức khoẻ

- Hứng thú tập luyện

1 Đồ dùng của cô và trẻ.

- Mỗi hàng

1 vạch xuấtphát, 1vạch đích

- Xắc xô

1 Ổn định tổ chức ( 2 - 3 phút)

- Cho trẻ quan sát mô hình khu vườn của bé

2 Phương pháp, hình thức tổ chức ( 18 - 20 phút) Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài “Quả”, kết hợp đi các kiểu chân,rồi về vị trí 3 hàng dọc ( Theo hiệu lệnh xắc xô)

Hoạt động 2: Trọng động

a Tập BTPTC:

+ Tay : Hai tay đưa lên cao, sang ngang ( 4 lần 4 nhịp)+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước .(4 lần4 nhịp)+ Chân: Hai tay đưa sang ngang, về phía trước, khuỵu gối (6lx4n)+ Bật : Bật chụm, tách chân ( 4 lần 4 nhịp)

b BTVĐ: Bật xa 20 - 25 cm.

- Trẻ về đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau

* Cô làm mẫu:

+ Lần 1: không phân tích+ Lần 2: phân tích kỹ năng

TTCB: Đứng nghiêm trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng Khi cóhiệu lệnh “Chuẩn bị”, 2 tay đưa thẳng phía trước

Bật: Khi có hiệu lệnh “Bật”, đưa 2 tay từ trước ra sau, đồng thời hơikhụy gối, nhún bật mạnh về phía trước qua vạch chuẩn, chạm đấtnhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân, tay đưa ra phía trước để giữ thăngbằng, rồi về vị trí cuối hàng

* Cho trẻ thực hiện bài tập

- Mời 2 trẻ lên tập trước, cô và cả lớp nhận xét

- Cho lần lượt 2 trẻ của 2 tổ lên tập

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Hai tổ thi đua, cô nhận xét

- Hỏi lại trẻ tên BTVĐ

- Mời 2 trẻ khá lên tập lại bài tập

c Trò chơi : Gieo hạt ( TC trẻ đã biết)

- Cô nhắc lại cách chơi luật chơi

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN II

- Trả lời các câu hỏicủa cô rõ ràng

3 Thái độ.

- Trẻ hứng thú họcbài

- Biết bảo vệ, yêu quýnhững loại cây, rau

1 Đồ dùng của cô và trẻ.

- Đàn, nhạc

- Tranh minhhọa thơ

1 Ổn định tổ chức (1- 3 phút)

- Hát: “Đàn gà con”

- Trò chuyện nội dung BH

2 Phương pháp, hình thức tổ chức (18- 20 phút).

Hoạt động 1: Trò truyện dẫn dắt vào bài

- Trò chuyện về một số con vật nuôi sống trong gia đình

- Giới thiệu có một bài thơ nói về con gà trống

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ ( Trọng tâm)

* Cô đọc mẫu:

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Gà trống”, tác giả Thu Nga

+ Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm, hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.+ Cô đọc lần 2: Dùng tranh minh họa, giới thiệu nội dung bàithơ:

Bài thơ nói về chú gà trống mới lớn đang tập cất những tiếnggáy đầu tiên với đầy những cố gắng

- Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ

bộ phận : Chân,đầu, mình đuôi

- Trẻ nhận xét

đợc một vài

đặc điểm rõ nét : hình dáng,tiếng kêu, vận động,thức ăn, môi trờng sống

của chúng

2 Kĩ năng.

- Giúp trẻ pháttriển sự nhanh nhạy của các giác quan

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ

có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

- Tranh con lợn , con trõu con bũ,

- Tranh lô

tô các con vật nuôi trong gia

đình

- Nhạc bài hát : gà trống, mốo con và cỳn con”

1 ễn định tổ chức.(1-3p)

- Cụ v trà ẻ hỏt b i: G trà à ống, mốo con v à cỳn con

- Cô trò chuyện với trẻ về các con gia sỳc cú trong gia đình của trẻ

2 Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức: ( 18 – 20 phỳt)

* HĐ1: Quan sát và đàm thoại.

- Quan sát con lợn

+ Cô cho trẻ quan sát con lợn và đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ

+ Đõy là con gì các con?( Cô lần lợt chỉ vào các bộ phận của con lợn và hỏi trẻ)Cô chốt lại: Con lợn là con vật nuôi trong gia đình cú 4 chõn,ăn cỏm,kờu ủn ỉn

- Quan sát con bũ

+ Cụ cho trẻ chơi trũ chơi: Trời tối, trời sỏng

+ Cô treo tranh cho trẻ quan sát và đàm thoại

Cô chốt lại : Con bũ có 4 chõn,đẻ con, ăn cỏm,cỏ,

- Quan sát con trõu: Cô cho trẻ nghe tiếng kờu của con trõu và đoỏn xem là tiếng kờu của con nào

+ Cô treo tranh và đàm thoại với trẻ

+ Cụ chỉ v o à đầu con trõu v hà ỏi trẻ đõy là cỏi gỡ?( cụ lần lượt chỉ v o à cỏc bộ phận của con trõu v hà ỏi trẻ)

+ Đầu trõu cú những bộ phận gỡ?

+Con trõu cú mấy chõn?

* HĐ2: Mở rộng:

+ Cô cho trẻ kể tên một số con vật nuôi trong gia đình mà trẻ biết

+ Cô giới thiệu cỏc mún ăn được làm từ thịt cỏc con vật và cỏc chất dinh dưỡng

- C« cho trẻ đi nhẹ nh ng v chuyà à ển hoạt động

1 Ổn định tổ chức: (1-2p) Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết chơi tròchơi : “ Vận độngtheo tiếng trống”.

- Biết tên bài Rửa mặt như mèo

2.Kỹ năng:

- Hát đúng nhịp,đúng giai điệu

- Luyện tai nghenhạc

- Biểu diễn theocô

- Biết cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức khihọc bài

- Trẻ yêu quý , biếtgiữ gìn đồ dùng đồchơi

trẻ:

- Đàn ghi

âm bài hát:

Gà trống ,mèo con

và cún con,Rửa mặt như mèo

- Một số dụng cụ âmnhạc, 5 vòng thể dục, trống

2 Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 18 – 20 phút) Hoạt động 1: Dạy hát: Gà trống , èo con và cún con ( Thế Vinh).

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1 không nhạc kết hợp đàm thoại:

+ Các con vừa nghe cô hát bài gì?

+ Bài hát do ai sáng tác?

- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc và giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói 3 con vật nuôi sống trong gia đình của chúng ta và những con vật đó rất gần gũi với chúng ta

- Cô hát lần 3 cho trẻ hát cùng (3 – 4 lần) cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Cô dạy trẻ hát: Trẻ được hát dưới nhiều hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cánhân Cô chú ý nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ

Hoạt động 2: - Trò chơi: " Vận động theo tiếng trống "

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô gõ trống nhanh các con vận động nhanh, cô gõtrống chậm trẻ vận động chậm, cô dừng trẻ giữ nguyên tư thế

- Cho 3-5 trẻ chơi, các bạn khác nhận xét bạn chơi

Hoạt động 3 Nghe hát : Rửa mặt như mèo (Hàn Ngọc Bích).

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả

- Lần 2: Tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát nói về chú mèo con lười rửa mặtnên bị các bạn cười chê

Lần 3: Cho trẻ minh họa cùng cô

3 Kết thúc : (1-2p)

- Cho nhận xét tiết học

Lưu ý

Chỉnh

1 Ổn định tổ chức (2- 3 phút)

- Cô giói thiệu chương trình “bé vui học toán’”

-Trẻ biết một số bộphận của các convật được cấu tạo từhình tròn, hìnhvuông

2 Kỹ năng

- Kỹ năng quan sát,ghi nhớ, so sánhdiễn đạt

- Trả lời rõ ràngmạch lạc các câuhỏi của cô

- Biết chơi trò chơiđúng luật

3 Thái độ.

- Hứng thú khi họcbài

- Biết cất đồ dùngđúng nơi quy định

- Nhạc một

số BH, xắcxô

- Tranh ảnhcác con vật

- Rổ đựnghình vuông,hình tròn

2 Đồ dùng của trẻ.

- Rổ đồdùng giốngcủa cô, thêm

2 hình trònnhỏ

- Bảng con

- Cho trẻ hát bài hát “Gà trống ,mèo con và cún con”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

2 Phương pháp, hình thức tổ chức (18- 20 phút) Hoạt động 1: Nhận biết, hình tam giác, hình tròn (Trọng tâm)

- Đến với chương trình ngày hôm nay ban tổ chức có tặng cho cáccon một món quà Dể biết đó là món quà gì mời các con về góc toánnhé.( cho trẻ quan sát hình tròn, hình vuông ở góc)

- Cho trẻ lấy rổ lô tô về chỗ

- Hỏi trẻ trong rổ có gì?

* Nhận biết hình tròn

- ( Cô lấy hình tròn giơ lên)

- Các con cùng giơ hình giống cô lên nào

+ Đây là hình gì?

- Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc tên hình

+ Hình tròn có màu gì?

+ Bạn nào có nhận xét về đường bao của hình tròn?

- Các con cùng lăn thử xem hình tròn có lăn được không

- Cô khái quat: Hình tròn có đường bao cong nên hình tròn lăn được

+ Hình vuông có lăn được không? – Vì sao?

- Cô tóm tắt, bổ sung

-Tìm đồ vật có dạng hình vuông,hình tròn

Hoạt động 2: Luyện tập

*TC1: Chọn đúng hình.

- Cô nói tên hình trẻ chọn và giơ hình đó lên và đọc tên

- Cô nói đặc điểm hình trẻ chọn giơ lên và đọc tên

* TC2: Về đúng nhà

- Trẻ cất đổ dùng và cầm 1 hình bất kì trong rổ

- Cô giới thiệu tên TC, cách chơi : Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát,khi có hiệu lệnh sắc xô của cô trẻ nhanh chân chạy về đúng nhà theoyêu cầu của cô

- Luật chơi: Trẻ nào về sai phải nhảy lò cò

- Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi hình cho nhau

cm mà không bị rơibóng.

- phát triển sự vậnđộng và các giácquan trong vậnđộng

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết tung bóng

về phía người đốidiện và người đốidiện biết bắt bóng

và không làm rơibóng

- Rèn luyện tố chấtkhéo léo nhịp nhàng, phát triển cơ bắptay, cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tổchức kỷ luật

- Có tinh thần thiđua

dùng của cô

và trẻ:

- Sàn nhàsạch sẽ,bằngphẳng

- Một sốquả bằng

đồ chơitrẻ đãbiết

- Giới thiệu chương trình: Bé khỏe, bé ngoan

2 Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 18 – 20 phút) HĐ1* Khởi động:Cho trẻ khởi động theo bài hát: Gà trống, mèo con và cún

*VĐCB: Tung và bắt bóng với người đối diện khoảng 25 cm

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Phân tích kỹ năng: Tư thế chuẩn bị cô đứng 2 chân rộng bằng vaiKhi có hiệu lệnh trẻ tung bóng với người đối diện dùng 2 tay bắt bóng saocho bóng không rơi xuống đất

- Gọi 2 trẻ khá lên tập thử cho cả lớp cùng quan sát và cho trẻ nhận xét

- Trẻ lần lượt thực hành ( Cô sửa sai cho trẻ.)

- Cho trẻ tập nâng độ khó tung và bắt bóng với khoảng cách xa hơn và hỏicảm nhận của trẻ ( Cô sửa sai cho trẻ nếu có.)

- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập cơ bản, 1 trẻ lên tập lại

*Trò chơi: Tạo dáng các con vật

- Cách chơi: Các bé đứng vòng tròn quanh lớp, cô nói tên con vật nào thì trẻphải tạo dáng con vật đó

- Luật chơi: Bạn nào tạo dáng sai phải nhảy lò cò1 vòng

3 Kết thúc (1 – 2 phút)

- Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc

Lưu ý

sửa năm

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 3

GV thực hiện………

Thứ 2 ngày 1 Kiến thức: 1 Đồ dùng của 1 Ổn định tổ chức: (1-2p)

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú học bài

và yêu quý sản phẩmcủa mình tạo ra

cô:

- Giấy, hồ, khănlau tay

-2,3 bức tranh xédán con cá

2 Đồ dùng của trẻ:

- Hồ, khăn lau tay,

vở tạo hình

- Cô cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi", Trò chuyện với trẻ về một sốcon vật sống dưới nước

2 Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 18 – 20 phút)

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại :

- Cho trẻ quan sát tranh con cá được xé dán và đàm thoại

+ Cô có bức tranh gì đây?

+ Con cá có đặc điểm gì?

+Làm thế nào để cô có bức tranh xé dán con cá?

- Tương tự cô cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ tranh con cátiếp theo

+Đố các con cô có bức tranh gì đây?

+Chúng mình thấy bố cục của bức tranh như thế nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhắc lại quy trình xé dán

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện (Trọng tâm)

- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế và cách xé dán làm sao cho khéo

và đẹp

Cô bao quát động viên trẻ để trẻ làm xong sản phẩm

* Hoạt động 3: Trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm lên giá.

* Nhận xét sản phẩm: Cô treo bài của trẻ lên giá và cùng trẻ nhậnxét: Cô khen những bài khá, nhắc nhở những trẻ yếu cố gắng hơn.- Giáo dục trẻ biết yêu thích và giữ gìn sản phẩm làm ra

3.Kết thúc: (1-2p)

- Cô nhận xét giờ học và khen ngợi trẻ

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

1 Đồ dùng của cô và trẻ

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết làm thí nghiệm

-Trẻ biết quan sát , khả năng suy đoán ,suy luận cuả trẻ và

sự chú ý của trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn vàbảo vệ nguồn nước

cao su đượng nước, bóng bay đựng nước trong ngăn đá

- Giấy màu tối, muối , bông tăm

*Hoạt động 1:Giao nhiệm vụ;

-Nhóm 1: Quan sát nước đựng trong găng tay cao su để trong ngăn đá_ Nhóm 2 : Quan sát sự kỳ diệu của đôi bàn tay trong nước

_ Nhóm 3:Quan sát những viên đá nổi

*Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện và nêu kết quả:

- Nhóm 1 : Cho trẻ đúc nước vào găng tay cô để vào tủ lạnh từ hôm trước và đem ra cho trẻ xem

+ Các con xem khi nước đựng trong gằng tay và được để trong ngăn đá của tủ lạnh khi đóng đá có hình dạng gì ?

+ Vậy các con có nhận xét gì về đặc điểm của nước ?

- Nhóm 2: Cho trẻ để bàn tay vào trong chậu nước ,khuyến khích trẻ vận động tay trong nước

+ Điều gì sẽ xảy ra khi chuyển động đôi bàn tay trong nước về trước , sau , nhanh , chậm?

- Có thể đẩy nước ra xa không?

-Cho trẻ vốc nước bằng hai bàn tay Điều gì sẽ xảy ra khi vốc nước rơi xuống

-Có thể giữ nước bằng 2 bàn tay không?

-KL:Nước rơi xuống, nhảy lên, tạo sóng , phát ra âm thanh-Nhóm 3 Cho trẻ lấy những viên đá và quan sát

+ Các con thấy những viên có dạng hình gì?

+ Có nhận xét gì về những viên đá ?+Điều gì xảy ra khi những viên đá khi không đặt trong tủ lạnh ?-KL : Những viên đá được làm từ nước khi cho vào ngăn làm đá của tủ lạnh thì sẽ tạo thành những viên đá và khi đặt chúng ra ngoài thì sẽ dần tan ra

3.Kết thúc(1-2p) -Cho trẻ hát bài “cho tôi đi làm mưa với”

1 Đồ dùng của cô và trẻ: