-Hạn chế : Khi đàm thoại chưa trò chuyện với trẻ về các hoạt động của con người vào ban ngày và ban đêm và lồng ghép thêm nội dung giáo dục SDLNTKHQ.. - Xếp loại : Giỏi * Hoạt động chi[r]
Trang 1UBND THI XÃ LA GI
TRƯỜNG MG TÂN TIẾN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tân Tiến, ngày 29 tháng 01 năm 2018
BIÊN BẢN
Kiểm tra hoạt động chuyên môn giáo viên
Căn cứ Quyết định số 05/QĐ-MGTT ngày 08/01/2018 của Hiệu Trưởng
về việc kiểm tra hoạt động chuyên môn của giáo viên
Căn cứ kế hoạch số …/KH-KTNB ngày 08/01/2018 của tổ trưởng tổ kiểm tra về việc kiểm tra hoạt động chuyên môn của giáo viên
Qua thời gian từ ngày 08/01 đến 29/01/2018 tổ kiểm tra đã tiến hành kiểm tra việc thực hiện hoạt động chuyên môn của giáo viên với tình hình như sau :
I Thành phần gồm có:
1 Đại diện Ban kiểm tra
+ Bà Phùng Thị Như Hoa P.Hiệu trưởng Tổ trưởng
+ Bà Huỳnh Cẩm Khánh Vi Tổ trưởng CM Tổ phó
+ Bà Lê Thị yến Phượng Tổ trưởng CM Thành viên + Bà Đỗ Thị Ngọc Thu Thư ký HĐ Thành viên
2 Đối tượng được kiểm tra:
+ Cô : Vũ Thị Phương
+ Cô : Bùi Thị Minh Trang
+ Cô : Nguyễn Thị Thái Uyên
+ Cô : Cao Thị Thanh Châu
II Nội dung, thời gian và kết quả kiểm tra:
1 Nội dung:
Tiến hành dự giờ các hoạt động giáo dục và chăm sóc nuôi dưỡng của giáo viên
2 Thời gian kiểm tra cụ thể :
Tuần 2 đến tuần 5/01/2018
3 Kết quả kiểm tra :
3.1/Cô : Vũ Thị Phương
* Hoạt động : KPKH Đề tài : Ngày và đêm
-Ưu điểm : Cô chuẩn bị chu đáo hình ảnh, đồ dùng cho cô và trẻ Thiết kế
bài giảng điện tử hấp dẫn trẻ Trẻ tham gia tích cực vào giờ học Nhận biết được dấu hiệu ngày và đêm và các hoạt động diễn ra trong ngày và đêm Trẻ được học theo thảo luận nhóm, cá nhân Hình thức tổ chức hấp dẫn trẻ
Trang 2-Hạn chế : Khi mời trẻ nhận xét, nêu ý kiến còn có trẻ chưa được trả lời.
Cô chưa khẳng định lại điểm khác nhau cơ bản giữa ngày và đêm để giúp trẻ dễ phân biệt Chưa chú ý lồng ghép nội dung giáo dục SDTKNLHQ
- Xếp loại : Khá
* Hoạt động : Âm nhạc Đề tài : Dạy vận động : Cho tôi đi làm mưa với
-Ưu điểm : Giáo án trình bày rõ ràng, khoa học, đề ra mục tiêu phù hợp.
Sắp xếp đội hình trẻ và phân bổ thời gian phù hợp các hoạt động Nội dung dạy phù hợp với chủ đề, có tính mới và sáng tạo Lựa chọn nội dung giáo dục tích hợp nhẹ nhàng, phù hợp chủ đề Hình thức tổ chức các hoạt động linh hoạt, logich và sáng tạo gây hứng thú lôi cuốn trẻ vào hoạt động Cô tạo điều kiện, khuyến khích trẻ sáng tạo, đặt các câu hỏi, gợi ý giúp trẻ thể hiện ý định cá nhân Phong cách cô nhẹ nhàng, lôi cuốn sự chú ý của trẻ, quan tâm đến cá nhân trẻ Trẻ hát và vận động vỗ theo lời ca bài hát thành thạo, chú ý nghe hát, tích cực tham gia vào các hoạt động trong giờ học
-Hạn chế : Phần nghe hát cô tắt nhạc hơi đột ngột khi bài hát đang dở
chừng Nên cho lớp vỗ cùng cô bằng tay theo lời ca thành thạo rồi mới chia đội
vỗ kết hợp dụng cụ
- Xếp loại : Giỏi
* Hoạt động góc
-Ưu điểm : Hình thức trò chuyện chủ đề và giới thiệu vào góc chơi hấp
dẫn lôi cuốn trẻ vào chơi Cô chuẩn bị nhiều đồ chơi, đa dạng về chủng loại, Tận dụng được đồ chơi sẵn có và đồ chơi cô và trẻ cùng làm để trẻ chơi Nội dung chơi phong phú Trẻ tích cực, hứng thú tham gia chơi
-Hạn chế : Một số góc cô chưa chú ý gợi ý cho trẻ phân vai trước khi
chơi( Góc xây dựng- bán hàng)
- Xếp loại : Giỏi
* Xếp loại chung : Giỏi
3.2/ Cô Nguyễn Thị Thái Uyên
* Hoạt động : AN Đề tài : Dạy hát « Thật là hay »
-Ưu điểm : Cô biết đánh đàn hay, hình thức vào bài hấp dẫn lôi cuốn trẻ
vào hoạt động Lựa chọn nội dung lồng ghép tích hợp nhẹ nhàng phù hợp chủ
đề, đề tài Tổ chức hoạt động nổi bật nội dung trọng tâm Trẻ được luyện hát dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ nhóm, cá nhân, hát theo, cùng, hát nối đuôi, hát kết hợp vỗ lời ca Trẻ hát thuộc lời, tích cực cùng cô tham gia hoạt động hát, trò chơi và chú ý nghe hát
-Hạn chế : Chưa cho trẻ hát cùng cô trước chia tổ hát Lựa chọn nội dung
kết hợp trò chơi chưa phù hợp( Chỉ PTVĐ, không phát triển kĩ năng âm nhạc) Tắt nhạc đột ngột khi trẻ đang nghe dở chưa hết bài Phân bổ thời gian chưa hợp lí( trò chơi ít)
Trang 3- Xếp loại : Khá
* Họp mặt- thể dục sáng :
-Ưu điểm : Trẻ tham gia trò chuyện và tập đều, nhịp nhàng các động tác
thể dục theo nhạc Nội dung trò chuyện đầy đủ và phù hợp với chủ đề, có lồng ghép giáo dục nhẹ nhàng phù hợp
-Hạn chế : Điểm danh: cô chưa chốt lại những bạn vắng và ghi vào sổ
theo dõi đồng thời chưa giáo dục trẻ đi học đều Khám tay: Khi trẻ khám xong
cô chưa khám lại để khẳng định trẻ đã khám đúng chưa
- Xếp loại : Giỏi
* Hoạt động PTVĐ Đề tài : Ném xa bằng 2 tay
-Ưu điểm : Giáo án trình bày rõ ràng, đề ra mục tiêu phù hợp Trẻ được
thực hành , luyện tập ném xa nhiều lần theo nhiều hướng Cô xác định và truyền thụ chính xác kiến thức kĩ năng Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học và thực hiện ném đúng kĩ năng ném xa 2 tay
-Hạn chế : Phân bổ thời gian chưa hợp lí( trò chơi và hồi tĩnh ít thời
gian)Khi trẻ đang thi đua cô không được sửa sai Tổ chức thi đua chưa phân biệt được kết quả thắng thua Có mở đầu hội thi mà chưa có tổng kết hội thi
- Xếp loại : Khá
* Xếp loại chung : Khá
3.3/ Cô Bùi Thị Minh Trang
* Hoạt động : Thơ Đề tài : « Rình xem ông mặt trời »
- Ưu điểm : Giáo án trình bày rõ ràng, xác định mục tiêu phù hợp Cô
chuẩn bị chu đáo đồ dùng phương tiện dạy học cho cô và trẻ Hệ thống câu hỏi kích thích được tư duy, tích cực suy nghĩ của trẻ Hình thức tổ chức hấp dẫn trẻ, nội dung lồng ghép tích hợp phù hợp chủ đề, đề tài nhẹ nhàng tự nhiên gây hứng thú cho trẻ Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động, trẻ đọc thuộc thơ, đọc đúng nhịp rõ lời Trả lời được câu hỏi , chơi trò chơi hứng thú
-Hạn chế : Một số trẻ chưa được tham gia phát biểu ý kiến
- Xếp loại : Giỏi
* Hoạt động ngoài trời :
-Ưu điểm : Lựa chọn nôi dung của HĐ có chủ đích và trò chơi phù hợp
với chủ đề Cô linh hoạt, gần gũi trẻ Tạo điều kiện cho trẻ được thực hành trải nghiệm Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Hạn chế : Phần hoạt động có chủ đích quá dài( chiếm 18 phút) Phần
chuẩn bị chưa chu đáo( thiếu muỗng cho trẻ thực hành và số ở các ly ghi chưa rõ) Trò chơi khi trẻ mang nước về không nên cho trẻ chạy dích dắc về làm đổ nước ra sàn
- Xếp loại : Khá
Trang 4* Hoạt động KPKH Đề tài: “PT và qui định giao thông đường hàng
không”
- Ưu điểm: Giáo án trình bày rõ ràng, khoa học, đề ra mục tiêu phù hợp.
Sắp xếp đội hình trẻ phù hợp các hoạt động Nội dung truyền thụ phù hợp với chủ đề, có tính mới và sáng tạo Lựa chọn nội dung giáo dục tích hợp nhẹ nhàng, phù hợp theo chủ đề và gây hứng thú cho trẻ Kiến thức, kỹ năng truyền thụ cho trẻ: chính xác, có hệ thống, phù hợp với khả năng và vốn kinh nghiệm của trẻ:
cô giải thích rõ cách phát âm Trẻ phát âm chính xác và nhận ra chữ cái h,k qua các trò chơi Phong cách cô nhẹ nhàng, lôi cuốn sự chú ý của trẻ luôn tạo điều kiện, cơ hội và khuyến khích trẻ suy nghĩ và thể hiện ý định cá nhân Cô kết hợp linh hoạt giữa động và tĩnh tạo hứng thú cho trẻ tham gia vào hoạt động
- Hạn chế: Lựa chọn phông nền và màu chữ của từ “đêm khuya” chưa phù
hợp( nền trắng- chữ màu xám nên không nổi bật ) Chưa nhận xét bài tập trẻ thực hiện trong vở LQCC
- Xếp loại : Giỏi
* Xếp loại chung : Giỏi
3.3/ Cô Cao Thị Thanh Châu
* Hoạt động : Truyện Đề tài : Sự tích ngày và đêm
- Ưu điểm : Giáo án rõ ràng, xác định mục tiêu phù hợp, lựa chọn câu
chuyện phù hợp với chủ đề và lứa tuổi Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, trả lời được các câu hỏi Hệ thống câu hỏi từ dễ đến khó, theo trình tự câu chuyện có câu hỏi liên hệ thực tế phù hợp với tình huống Trò chơi động lồng ghép đáp ứng yêu cầu nội dung câu chuyện
-Hạn chế : Khi đàm thoại chưa trò chuyện với trẻ về các hoạt động của
con người vào ban ngày và ban đêm và lồng ghép thêm nội dung giáo dục SDLNTKHQ
- Xếp loại : Giỏi
* Hoạt động chiều :
-Ưu điểm : Hoạt động có chủ đích trẻ được thực hành luyện tập- trãi
nghiệm pha màu cùng cô theo nhóm, cá nhân tự trãi nghiệm pha màu và nói được cách pha màu.Chơi tự do theo ý thích: Cô chuẩn bị nhiều đồ chơi, trẻ chơi thể hiện nhiều nội dung chơi theo chủ đề Biết cất và lấy đồ chơi đúng nơi qui định
-Hạn chế : Chưa có sự kết hợp giữa động và tĩnh:Trò chơi “Chai có đựng
gì không” và hoạt động cho trẻ Pha màu nước là 2 hoạt động thí nghiệm có tính chất tỉnh Chưa cho trẻ gọi tên các màu gốc cơ bản trước khi pha màu Chưa tích hợp nội dung giáo dục
- Xếp loại : Khá
* Hoạt động PTVĐ Đề tài: Bò dích dắc qua 7 điểm
- Ưu điểm: Cô xác định và truyền thụ chính xác kĩ năng thực hiện bài
vận động bò dích dắc qua các điểm Trẻ tham gia tích cực, thực hiện thành thạo,
Trang 5đúng kĩ năng bài tập bò dích dắc Hình thức tổ chức logich từ đầu đến cuối hấp dẫn, kích thích trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Trẻ được luyện tập bò
nhiều lần theo mẫu biến đổi, cô tạo điều kiện cho trẻ tự sắp xếp đồ dùng để
luyện tập theo nhóm và thi đua
- Hạn chế: Cô chưa nói tên động tác (BTPTC) trước khi tập Chưa tận
dụng hết khoảng sân để xếp đủ các vật thành 1 dãy 7 điểm
- Xếp loại : Giỏi
* Xếp loại chung : Giỏi
III Kiến nghị : Với đối tượng kiểm tra :
Khi tổ chức các hoạt động giáo viên cần chú ý khuyến khích, tạo điều kiện cho trẻ trả lời nhiều
Lựa chọn nội dung đưa vào hoạt động cho phù hợp và cần chú ý xen kẽ giữa động và tĩnh
Khi trẻ đang chơi trò chơi thi đua nếu trẻ thực hiện không đúng kĩ năng hoặc sai luật chơi thì không tính kết quả chứ không nên bắt dừng lại để sửa sai
Khi thiết kế 1 hoạt động cần nghiên cứu nội dung đề tài và cố gắng lồng ghép tích hợp các nôi dung giáo dục vào bài dạy cho phù hợp VD hoạt động KPKH đề tài « Ngày và đêm », hoạt động truyện « sự tích ngày và đêm »có thể tích hợp nội dung giáo dục SDNLTKHQ
GV cần tận dụng triệt để phù hợp cơ sở vật chất, môi trường bên ngoài để
tổ chức các hoạt động cho trẻ
GV cần học hỏi thêm vi tính để thiết kế các trò chơi trên bài giảng điện tử hay, hấp dẫn hơn
Biên bản đã được đọc lại cho những người có tên trên và đều thống nhất
ĐỐI TƯỢNG ĐƯỢC KIỂM TRA THƯ KÍ
Vũ Thị Phương Đỗ Thị Ngọc Thu
Nguyễn Thị Thái uyên
Bùi Thị Minh Trang
Cao Thị Thanh Châu
ĐẠI DIỆN TỔ KIỂM TRA
Phùng Thị Như Hoa
Huỳnh Cẩm Khánh Vi
Lê Thị Yến Phượng