Giao an theo Tuan Lop 4 Giao an Tuan 17 Lop 4

- Trong câu văn trên , từ chỉ hoạt động - Lắng nghe : đánh trâu ra cày ,từ chỉ người hoạt động : người lớn - Phát giấy khổ lớn và bút dạ .Yêu cầu -Hoạt động trong nhóm học sinh HS hoạt đ[r]

Trang 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hát, nhắc nhở học sinh

1

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS

làm bài 3

- GV chữa bài, nhận xét HS

4-HS lên bảng làm bài, HS dướilớp theo dõi để nhận xét bài làmcủa bạn

Trung bình mỗi ngày nhà máysản xuất được số sản phẩm là

49410 : 305 = 162 ( sản phẩm )Đáp số : 162 sản phẩm

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài :

3.2 Hướng dẫn :

Bài 1(nếu có đk b)

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm

trên bảng của bạn

-GV nhận xét

130

- HS ghi đầu bài vào vở

25275 108 123220 404

0367 234 02020 305

0435 000

003

Trang 3

Bài 3

-Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

-GV yêu cầu HS tự làm bài

Chiều dài : 105 m Chiều rộng : … m ? Chu vi : … m ?-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

Bài giảiChiều rộng của sân vận động là :

7140 : 105 = 68 (m)Chu vi của sân vận động là :(105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số : 68 m ; 346 m

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : vời .

- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộnghĩnh , rất khác với người lớn

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ : vương quốc , miễn là , nghĩ , cô chú nhỏ , cửa sổ , cổ ,…

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ, nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan , sự buồn bực củanhà vua

- Đọc diễn cảm toàn bài , phù hợp với nội dung phân biệt lời của các nhân vật

Trang 4

2 Học sinh : Sách ,vở ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1

-Gọi 4 HS lên bảng phân vai ( người

dẫn chuyện , Bu ra ti nô , Ba ra

-ba , Cáo A - li - xa ) đọc lại truyện "

Trong quán ăn Ba Cá Bống " và trả

lời câu hỏi về nội dung bài

-Trong truyện em thích nhất chi tiết

3 Bài mới :

a Luyện đọc:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV sửa

lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Chuyện gì đã xảy ra với cô công

-3HS nối tiếp nhau đọc theo trìnhtự

+Đoạn 1: Ở vương quốc nọ … đến nhà vua

+ Đoạn 2: Nhà vua buồn lắm đến bắng vàng rồi

+ Đoạn 3: Chú hề tức tốc đến tung tăng khắp vườn

- Vời : có nghĩa là cho mời ngườidưới quyền

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớpđọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàntrao đổi, trả lời câu hỏi

+ Cô bị ốm nặng

+ Công chúa mong muốn có mặttrăng và nói sẽ khỏi ngay nếu cómặt trăng

+ Nhà vua cho vời tất cả các đạithần và các nhà khoa học đến đểbàn cách lấy mặt trăng xuống chocông chúa

Trang 5

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học

đã nói với nhà vua như thế nào về yêu

cầu của công chúa ?

+ Tại sao học cho rằng đó là đòi hỏi

không thể thực hiện được

+ Nội dung chính của đoạn 1 là gì ?

+ Ghi ý chính đoạn 1

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và

+Nhà vua đã than phiền với ai ?

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác so

với các đại thần và các nhà khoa học ?

- Tìm những câu nói cho thấy suy

nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng

rất khác với suy nghĩ của người lớn ?

+ Đoạn 2 cho em biết điều gì ?

-Ghi bảng ý chính đoạn 2

-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và

- Chú hề đã làm gì để có được " mặt

trăng " cho công chúa ?

+ Thái độ của công chúa như thế nào

khi nhận được món quà đó ?

+ Nội dung chính của đoạn 3 là gì ?

-Ghi bảng ý chính đoạn 3

- Câu chuyện " Rất nhiều mặt trăng

cho em biết điều gì ?

+ Họ nói rằng đòi hỏi của côngchúa là không thể thực hiện được

+ Vì mặt trăng ở rất xa và to gấphàng nghìn lần so với đất nướccủa nhà vua

+ Nàng công chúa muốn có mặttrăng : triều đình không biết làmcách nào tìm được mặt trăng chocông chúa

-2 HS nhắc lại

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớpđọc thầm HS thảo luận cặp đôi

và trả lời câu hỏi

- Nhà vua than phiền với chú hề + Chú hề cho rằng trước hết phảihỏi công chúa xem nàng nghĩ vềmặt trăng như thế nào đã Vì chúcho rằng cách nghĩ của trẻ conkhác với cách nghĩ của người lớn+ Nàng cho rằng mặt trăng chỉlớn hơn móng tay của cô , mặttrăng ngang qua ngọn cây trướccửa sổ và được làm bằng vàng + Đoạn 2 nói về mặt trăng củanàng công chúa

+ Lắng nghe và nhắc lại 2 HS

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớpđọc thầm HS thảo luận cặp đôi

và trả lời câu hỏi

+ Chú hề tức tốc đến gặp bác thợkim hoàn , đặt làm ngay một mặttrăng bằng vàng , lớn hơn móngtay của công chúa , cho mặt trăngvào sợi dây chuyền vàng để côngchúa đeo vào cổ

+ Công chúa thấy mặt trăng thìvui sướng ra khỏi giường bệnh ,chạy tung tăng khắp vườn

+ Chú hề đã mang đến cho côngchúa nhỏ một " mặt trăng " như

cô mong muốn -1 HS đọc thành tiếng

- Câu chuyện cho em hiểu rằngsuy nghĩ của trẻ em rất khác với

Trang 6

* Ghi nội dung chính của bài.

c Đọc diễn cảm:

-Yêu cầu 3 HS phân vai đọc bài

( người dẫn chuyện , chú hề , công

chúa )

-Yêu cầu HS luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả

-Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

-Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giảitrí

3 Bài mới :

Trang 7

* Hoạt động 2: Vai trò của nước,

không khí trong đời sống sinh hoạt

-GV tổ chức cho HS hoạt động

nhóm

-Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm

trưởng báo cáo việc chuẩn bị của

nhóm mình

-Yêu cầu các nhóm có thể trình bày

theo từng chủ đề theo các cách sau:

+Vai trò của nước

+Vai trò của không khí

+Xen kẽ nước và không khí

-Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình

bày đẹp, khoa học, thảo luận về nội

dung thuyết trình

-Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện

vào ban giám khảo

-Gọi các nhóm lên trình bày, các

+Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có)

-GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi

nhóm

-GV nhận xét chung

* Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên

truyền viên xuất sắc

-GV tổ chức cho HS làm việc theo

cặp đôi

-GV giới thiệu

130

cử đại diện thuyết minh

-Các nhóm khác có thể đặt câuhỏi cho nhóm vừa trình bày đểhiểu rõ hơn về ý tưởng, nội dungcủa nhóm bạn

-HS lắng nghe

-2 HS cùng bàn

-HS lắng nghe

Trang 8

-GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề

tài:

+Bảo vệ môi trường nước

+Bảo vệ môi trường không khí

1

- Gọi HS nêu phần bài học của tiết 1

-GV nêu yêu cầu bài tập 5

 Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm nghề

gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó?

Để thực hiện ước mơ của mình, ngay

130

-HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi

-Lớp thảo luận

Trang 9

từ bây giờ em cần phải làm gì?

-GV mời một vài HS trình bày trước

lớp

-GV nhận xét và nhắc nhở HS cần

phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có

thể thực hiện được ước mơ nghề

nghiệp tương lai của mình

*Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu

về các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4,

6- SGK/26)

-GV nêu yêu cầu từng bài tập 3, 4, 6

Bài tập 3 : Hãy sưu tầm và kể cho

các bạn nghe về các tấm gương lao

động của Bác Hồ, của các Anh hùng

lao động, của các bạn HS trong lớp,

trong trường hoặc ở địa phương em

Bài tập 4 : Hãy sưu tầm những câu

ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý

nghĩa, tác dụng của lao động

Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể về

một công việc mà em yêu thích

-GV kết luận chung:

+Lao động là vinh quang Mọi

người đều cần phải lao động vì bản

thân, gia đình và xã hội

+Trẻ em cũng cần tham gia các công

việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội

phù hợp với khả năng của bản thân

 Kết luận chung :

Mỗi người đều phải biết yêu lao

động và tham gia lao động phù hợp

với khả năng của mình

-Vài HS trình bày kết quả

thân Tích cực tham gia vào các công

việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội

Trang 10

Ngày thứ : 2

Ngày soạn : 22/12/2017

Ngày giảng : 26/12/2017

TOÁN ( TIẾT 82) LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Kỹ năng thực hiện các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số

- Tìm các thành phần chưa biết của phép nhân, phép chia

- Giải bài toán có lời văn

- Giải bài toán có biểu đồ

1

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm

bài 2

-GV chữa bài, nhận xét HS

4-HS lên bảng làm bài

18 kg = 18 000 g

Số gam muối có trong mỗi gói

là :

18 000 : 240 = 75 (g)Đáp số : 75 g

3 Bài mới :

Bài 1(nếu có đk làm 3 cột sau)

-Yêu cầu HS đọc đề sau đó hỏi: Bài

tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Các số cần điền vào ô trống trong

bảng là gì trong phép tính nhân, tính

chia ?

-Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số ,

tích chưa biết trong phép nhân, tìm số

chia, số bị chia hoặc thương chưa biết

trong phép chia

-Yêu cầu HS làm bài

130

-Điền số thích hợp vào ô trốngtrong bảng

-Là thừa số hoặc tích chưa biếttrong phép nhân, là số chia, số bịchia hoặc thương chưa biết trongphép chia

-5 HS lần luợt nêu trước lớp, HS

cả lớp theo dõi, nhận xét

-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 bảng số, HS cả lớp làm bài

Trang 11

được của từng tuần.

-Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của

a Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 sốsách là :

- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn ø " Mùa đông trên rẻo cao " .

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu l/ n hoặc vần ât / âc

TS 27 23

TS 23 27

T 621 621SBC 66178 66178

SC 203 203

Trang 12

1

-Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3 HS viết

3 Bài mới :

* Tìm hiểu về nội dung đoạn văn:

-Gọi HS đọc đoạn văn

+Những dấu hiệu nào cho biết mùa

đông đã về với rẻo cao ?

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Tổ chức thi làm bài GV chia lớp

thành 2 nhóm Yêu cầu HS lần lượt

lên bảng dùng bút màu gạch chân vào

từ đúng ( mỗi HS chỉ chọn 1 từ )

- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng

cuộc , làm đúng nhanh

130

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớpđọc thầm

+ Mây theo các sườn núi trườnxuống , mưa bụi , hoa cải nởvàng trên sườn đồi , nước suốicạn dần , những chiếc lá vàngcuối cùng đã lìa cành

-Các từ ngữ : rẻo cao , sườn núi , trườn xuống , chít bạc , quanh co , nhẵn nhụi , sạch sẽ , khua lao xao ,…

- 1 HS đọc thành tiếng

- Thi làm bài

- Chữa bài vào vở :

giấc mộng - làm người - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm tay

- Nhận xét bổ sung cho bạn ( nếu

có )

Trang 13

- Hiểu được cấu tạ cơ bản của câu kể Ai làm gì ?

- Tìm được chủ ngữ , vị ngũ trong câu kể Ai làm gì ?

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Viết lên bảng : Người lớn đánh trâu

ra cày

- Trong câu văn trên , từ chỉ hoạt động

: đánh trâu ra cày ,từ chỉ người hoạt

Trang 14

+Câu : Trên nương mỗi người một

việc là câu kể nhưng không có từ chỉ

hoạt động vị ngữ của câu là cụm

danh từ

Bài 3 :

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là

gì ?

-Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt

động ta hỏi như thế nào ?

+ Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể

- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung

-1 HS đọc thành tiếng

- Là câu " Người lớn làm gì ?" + Hỏi : Ai đánh trâu ra cày ?

Trang 15

Được gọi là chủ ngữ Bộ phận trả lời

cho câu hỏi làm gì ? gọi là vị ngữ

+ Câu kể Ai làm gì ? thường có

những bộ phận nào ?

b.Ghi nhớ :

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi

nhớ - Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai

làm gì ?

3.3.Luyện tập :

Bài 1, 2 :

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Gọi HS chữa bài

- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn

+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng

- Cha tôi / làm cho tôi … quét sân

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài GV

- Tự do đặt câu + Cô giáo em đang giảng bài + Con mèo nhà em đang rìnhchuột

+ Lá cây đung đưa theo chiều gió

-1 HS đọc thành tiếng

+HS lên bảng dùng phấn màugạch chân dưới những câu kể Ailàm gì ? HS dưới lớp gạch bằngbút chì vào sách giáo khoa

- HS chữa bài bạn trên bảng ( nếu sai )

+ 1 HS đọc thành tiếng

+ HS tự làm bài vào vở , gạchchân dưới bằng bút chì vào

I MỤC TIÊU:

Trang 16

- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của giáo viên Kể lại được toàn bộ câu

chuyện : " Một phát minh nho nhỏ "

- Hiểu nội dung câu truyện : - Cô bé Ma - ri - a ham thích quan sát , chịu suy nghĩnên đã phát hiện ra một qui luật của tự nhiên

2 Kĩ năng:

- Lời kể tự nhiên, chân thực và sáng tạo, kết hợp với cử chỉ nét mặt, điệu bộ

- Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn theo tiêu chí trên

1

-Gọi 2 HS kể lại câu chuyện liên quan

đến những đồ chơi của em hoặc của

bạn

-Gọi 1 HS nhận xét bạn kể

-Nhận xét HS

4-2 HS lên bảng thực hiện yêucầu

- Gọi HS thi kể nối tiếp

+ Gọi HS kể lại toàn truyện

+ GV khuyến khích học sinh dưới lớp

đưa ra câu hỏi cho bạn kể

+ Gọi học sinh nhận xét từng bạn kể ,

bình chọn bạn kể chuyện hay nhất,

130

- Lắng nghe và quan sát

+ 4 HS kể chuyện , trao đổi vớinhau về ý nghĩa truyện

-2 lượt HS thi kể , mối HS chỉ kể

về nội dung một bức tranh + 3 HS thi kể toàn truyện

Trang 17

5.Dặn dò :

-Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho

người thân nghe

1

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập 5 về

nhà

-Nhận xét

4-Hai em lên bảng sửa bài 5 về nhà

-Học sinh nêu các số đó là :0 ,

1 ,2 , 3 , 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,

12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

Trang 18

-Tóm nội dung vừa tìm hiểu yêu cầu

nêu các số chia hết cho 2 có đặc điểm

gì ?

-Ghi qui tắc lên bảng

- Gọi 2 học sinh nhắc lại

3.3 Luyện tập

Bài 1 :

+ Gọi 1 HS đọc nội dung đề

-Yêu cầu lớp thực hiện vở

-Gọi một em lên bảng tìm các số chia

hết cho 2

-Giáo viên nhận xét bài học sinh

Bài 2:

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài?

-Gọi hai em sửa bài trên bảng

-Cả lớp cùng thực hiện vào vở

-Giáo viên nhận xét bài học sinh

-Nêu các số chẵn trong dãy số đó

là 0,2,4,8,10,12,14,16,18,20

-Các số này đều chia hết cho 2

-Những số chia hết cho 2 ở trên đều là số chẵn

-Nêu qui tắc số chia hết cho 2:

*Qui tắc :Những số chia hết cho

2 là những số chẵn

-Hai em nhắc lại qui tắc

- 1 HS dọc thành tiếng , lớp đọc thầm

-Lớp làm vào vở-Một em lên bảng thực hiện +Những số chia hết cho 2 là :98 ,

1000, 744, 7536 , 5782( có tận cùng là số chẵn )

+Những số không chia hết cho 2

là : 35, 89,867, 84683 , 8401( có tận cùng là số lẻ )

- Học sinh nêu yêu cầu đề bài -Hai học sinh lên bảng sửa bài a.12, 22 , 30 , 84

2 Kĩ năng:

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	76,5 KB

Giao an theo Tuan Lop 4 Giao an Tuan 17 Lop 4

KHOA HỌC (TIẾT 34) KIỂM TRA HỌC KÌ