GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG

- Chơi đong nước - Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời - Trẻ vui chơi, đảm bảo an toàn - Đồ chơi, trangthiết bị ngoài trời HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.. Hoạt đ

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG

Thời gian thực hiện: 3 tuần Tuần 31 : Chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: 1 tuần

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ - Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô

và phụ huynh

- Trao đổi về tình hình sức khỏe củatrẻ

-Thông thoáng phòng học

- Đồ chơi

Trò chuyện -Trao đổi với phụ huynh, gợi ý bố

mẹ đưa con đi tham quan những địadanh đẹp của quê hương hoặc xemnghề truyền thống vào những ngàynghỉ cuối tuần Cho trẻ xem tranh,ảnh, băng hình giới thiệu về quêhương

- Trẻ được làm quen với chủ đề mới

- Giáo dục trẻ yêu mến, tự hào vềquê hương, đất nước mình

- Trang trí lớp theo chủ đề “ Quê hương – đất nước-Bác Hồ

- Tranh ảnh, băng hình về các địa danh, các di tích lịch sử cuả quê hương

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

Sân tập an toàn, bằng phẳng

Điểm danh

Theo dõi lịch

hàng ngày

- Trẻ biết tên mình tên mình, tên bạn

- Theo dõi chuyên cần của trẻ

- Trẻ nắm được thời gian: thứ, ngày,tháng, năm

- Quan sát thời tiết, gắn biểu tượngthời tiết

Sổ theo dõi lớp

Bảng “ Lịch của bé”

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi đồ chơi tự chọn

- Chào cô, chào bố ( mẹ, ) cất đồ dùng cá nhân

- Gợi ý cho trẻ quan sát tranh ảnh có nội dung và chủ

đề

- Cho trẻ xem ảnh một số địa danh nổi tiếng ở quê

hương Đông Triều- Quảng Ninh nơi trẻ sinh ra và

lớn lên

+ Quê hương là nơi các con sinh ra và lớn lên Con

có biết con sinh ra và lớn lên ở đâu không? Đây là

địa danh nào? Ở đâu? ( Chiến khu Đông Triều ở

Đông triều) Ở quảng Ninh có danh lam thắng cảnh

nào nổi tiếng?

+ Các con có đi thăm vịnh HL Bao giờ chưa? Cô

cùng các con đi thăm vịnh HL qua màn ảnh nhỏ nhé!

1 Khởi động

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi thành đi các kiểu khác nhau theo nhạc

bài hát “ Quê hương tươi đẹp”

2 Trọng động

- Tập các động tác : Tay, chân, bụng, bật, kết hợp

theo nhạc bài hát “Con Cào cào”

3 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

- Khởi động theo bài hát

-Trẻ tập tác động táctheo cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Cô điểm danh trẻ

- Cô hỏi trẻ: hôm qua là thứ mấy? Hôm nay là thứ

mấy? Ngày bao nhiêu? Tháng mấy ? Bạn nào giỏi

lên xếp lịch giúp cô

- Trò chuyện về thời tiết, cho trẻ gắn biểu tượng thời

- Quan sát thời tiết/ lắng

nghe các âm thanh khác

nhau ở sân chơi…

- Trẻ biết cách quan sát, trả lời câu hỏi

- Biết dự đoán thời tiết trong ngày

- Phát triển thính giác cho trẻ

- Địa điểm qs

- Dụng cụ tưới cây

- Nghe kể chuyện “ Sự tích

Hồ Gươm” - Trẻ nhớ tên các nhân vật trong truyện, hiểu

nội dung truyện

- Giải thích cho trẻ hiểu vì sao Hồ Hoàn Kiếm lại có

- Tranh minh họachuyện

Làm đồ chơi từ những

nguyên vật liệu thiên nhiên

- Trẻ biết sử dụng lã khô, rơm, vải vụn, hột hạt làm đồ chơi

- Một số lá khô,rơm, vải vụn, hộthạt, keo dính,…

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Thông qua trò chơi dân gian phát triểnngôn ngữ cho trẻ

- Mũ mèo, Bóng,vòng thể dục

3 Chơi tự do

- Chơi với cát và nước

- Chơi đong nước

- Chơi với đồ chơi thiết bị

ngoài trời

- Trẻ vui chơi, đảm bảo

an toàn

- Đồ chơi, trangthiết bị ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn đinh tổ chức: Cho trẻ hát bài quê hương

- Cho trẻ hát “Bài hát của chuồn chuồn”.

- Các con ạ loài chuồn chuồn biết dự báo thời tiết,

các con có muốn học các bạn chuồn chuồn, biết

cách dự đoán thời tiết không?

- Vậy chúng mình cùng ra quan sát bầu trời và dự

đoán thời tiết ngày hôm nay như thế nào

- Các con thấy bầu trời hôm nay thế nào?

- Cô đưa ra lời nhận xét kết luận cuối cùng

* Cho trẻ đi dạo chơi quanh sân trường lắng nghe

âm thanh khác nhau

+ Các con hãy lắng nghe xem chúng mình nghe

thấy gì trên sân?

+ Các con bắt chước các tiếng kêu đó

* Nghe kể chuyện:

- Các con hãy xem đây là địa danh nào của Hà Nội

- Các con biết vì sao lại có tên gọi Hồ Gươm

Không? Để giải thích được tên gọi này hôm nay cô

sẽ kể Cho các con nghe câu chuyện “Sự tích Hồ

Gươm”

- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần kết hợp chỉ tranh

- Cô đàm thoại với trẻ về các tình tiết trong truyện,

giúp trẻ hiểu nội dung chuyện

- Cô làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên và

hướng dẫn trẻ làm cùng cô

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô cho giới các thiệu các trò chơi: Tung bóng,

Mèo đuổi chuột, Thi ai nhanh nhất

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ, cho trẻ tự tổ chức

các trò chơi dân gian.( TC “Ô ăn quan”; “Xúc xắc

xúc xẻ”; “Rồng rắn lên mây”

c Hoạt động 3: Chơi tự do

* Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

4 Củng cố: Hỏi trẻ tên buổi quan sát?

- Trẻ chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian

-Trẻ chơi đồ chơi ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc khoa học/Thiên nhiên:

- Chăm sóc cây xanh

- Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện hành động chơi

- Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi, biết thaotác đúng với vai chơi của mình

- Biết chơi cùng bạn, cùng nhóm, biết hợp tác nhóm để hoàn thành nhiệm vụ chơi

- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo của trẻ

- Bổ sung kiến thức về chủ đề cho trẻ

- Củng cố, rèn luyện các kiến thức kỹ năng

đã học thông qua hoạt động góc

- Bộ đồ chơi gia đình

- Bộ đồ chơi xâydựng, xếp hình lăng Bác

- Bút sáp màu, đất nặn, bảng con, giấy màu các loại,…

- Tranh ảnh, sách, tranh chuyện có nội dung về chủ đề

- Các hình, các khối, các đồ chơi

có dạng hình khối

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – trò chuyện

- Hát vận động“ Quê hương tươi đẹp”

- Trò chuyện nội dung bài hát

2 Giới thiệu về các góc chơi

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung chơi

trong các góc,

- Lớp mình có những góc chơi nào?

3 Thảo thuận chơi.

- Trong góc phân phân vai con chơi trò chơi gì?

(Lễ hội làng ta; Quầy hàng bán thực phẩm chế

biến đặc sản của quê hương)

-Trong góc xây dựng – Lắp ghép con chơi trò

chơi gì? (Xây dựng cổng làng, cánh đồng làng,

khu di tích lịch sử)

- Tương tự như vậy gợi trẻ nói nội dung chơi

trong các góc

- Khi chơi con chơi như thế nào?

- Bạn nào thích chơi trong góc nào con hãy về góc

đó chơi

4 Phân vai chơi

-Trẻ tự phân vai chơi, trong góc xây dựng cho trẻ

bầu nhóm trưởng

5 Quá trình chơi

- Cô đến từng góc chơi

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chủ động xử lý tình huống có thể xảy ra như:

+ Trẻ thiếu đồ chơi

+Trẻ tranh giành đồ chơi

+ Trẻ chơi chưa đúng nội dung…

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau Đổi góc chơi

- Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật

- Nói nội dung chơi trong các góc

- Chơi đoàn kết cùng nhau, không tranh dành đồ chơi

- Trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ giới thiệu sản phẩm của nhóm mình

- Nhận xét

- Cất đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT

- Xà phòng, khăn lau tay, khăn lau mặt

Phòng ăn sạch sẽ,

kê bàn ghế, bát thìa, khăn

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ xếp hàng cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước

khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

+ Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô cho trẻ mời cô, mời bạn ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong

khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn

nhanh hơn)

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi

ăn

- Trẻ xếp hàng và rửa tay

- Trẻ trả lời theo 6 bước rửa tay

- Thực hiện thao tác rửamặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi

chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ về chô nằn ngủ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

chiều Trẻ được vận động nhẹnhàng, ăn quà chiều - Bài tập vận động,bàn ăn, xuất ăn

- ôn các bài hát, đọc thơ, kể

chuyện… - Trẻ được ôn tập, rènluyện các kỹ năng đã

học

- Tranh ảnh minh họa, đàn nhạc, …

- Hoạt động góc theo ý thích

của bé

- Trẻ được hoạt độngtheo ý thích ở các góc

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc

- Cho trẻ chơi trò chơi trên

máy tính

- Trẻ được làm quenvới CNTT, kích thích

sự hứng thú, ham hiểubiết của trẻ

- Phòng máy

- Biễu diễn văn nghệ - Hát biễu diễn những

bài có nội dung chủ đề

- Trẻ biết đánh giámình và các bạn

- Trẻ biễu diễn vănnghệ

- Vệ sinh- trả trẻ - Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng với bài “Yêu Hà Nội

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Ăn quà chiều

- Cô cho trẻ ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện

đã học

- Quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có)

- Ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện đã học

- Cho trẻ chơi trò chơi trên máy tính, cô hướng

dẫn trẻ chơi, giúp dỡ trẻ khi cần

- Trẻ chơi trên máy tính

- Cho trẻ biễu diễn văn nghệ với chủ đề “Quê

hương, đất nước, Bác Hồ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngon, bé chăm, bé

sạch

- Cho trẻ nhận xét các bạn theo tổ, cá nhân

- Động viên- tuyên dương những trẻ đạt 3 tiêu

chuẩn, nhắc nhở những trẻ mắc lỗi khuyến khich

trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Cô nhận xét trẻ

- Thực hiện

- Trẻ nhận xét theo 3 tiêu chuẩn

- Trẻ cắm cờ ( cuối ngày);phiếu bé ngoan ( Cuối tuần)

- Cô chuẩn bị đầy đủ tư trang vệ sinh sạch

sẽ cho trẻ về - Trẻ chào cô, chào các

ban, chào bố mẹ

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Bật qua vật cản cao 10-15cm.

- Trẻ hiểu cách bật qua vật cản: Dùng sức của đôi bàn chân bật qua vật cản

- Biết chơi trò chơi vận động “Bật nhanh tới đích”

2 Kỹ năng

- Trẻ có kỹ thực hiện được vận động bật qua vật cản 10-15 cm

- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình

- Cho trẻ hát vận động “Quê hương tươi đẹp”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Quê hương nơi

mình sinh ra và lớn lên

- Trong mỗi chúng ta ai cũng có một quê hương,

quê hương là nơi chúng ta sinh ra và nuôi ta

khôn lớn, nên dù có đi đâu chúng ta cũng yêu

quý quê hương của mình

II Nội dung

cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi

thường, đi kiễng gót, đi thường - đi bằng mũi

bàn chân đi thường chạy chậm chạy nhanh

-chạy chậm - đi thường

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay : 2 Tay thay nhau đưa lên cao

+ Động tác chân 3: Ngồi khuỵu gối

+ Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người về

trước

+ Động tác bật 2: Bật tách và khép chân

b Vận động cơ bản: Bật qua vật cản

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Các con ơi! các con có biết các vật cản này để

làm gì không ?

- À, đây là những vật cản, hôm nay cô sẽ cho

các con bật qua vật cản đó Muốn bật qua vật

cản như thế nào thì các con chú ý cô làm mẫu

nhé!

+ Cô làm mẫu:

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động

tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vật cản 2 tay chống hông đồng

thời khuỵu gối dùng sức của đôi chân bật qua

vật cản và cô đi tiếp đến vật cản tiếp theo và bật

Sau khi thực hiện xong bài tập các con sẽ về

cuối hàng đứng

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện

đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự

phát triển của xương khớp

- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện

- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2

cháu)

- Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)

- Cô chú ý sửa sai kịp thời

c Trò chơi vận động “Bật nhanh tới đích”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Hôm nay cô thưởng

của cô

- Trẻ xếp 2 hàng ngang dãncách đều

các con trò chơi vận động “Bật nhanh tới

đích”.

- Luật chơi: Thời gian chơi là một bản nhạc, đội

nào bật nhanh xong trước đội đó thắng

- Cách chơi: Trẻ đứng thành 2 hàng dọc Khi cô

có hiệu lệnh bạn đầu hàng bật nhanh về đích sau

đó đi về cuối hàng, bạn tiếp theo bật Cứ như

vậy cho đến hết bản nhạc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng.

5 Kết thúc

- Hỏi trẻ tên bài tập, giáo dục trẻ ý thức tổ chức

trong giờ học

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương trẻ

- QS và lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Trẻ nhắc tên bài tập

- QS và lắng nghe

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và

tên):

Lý do……… ………

………

- Tình hình của trẻ trong ngày: ………

……… ………

……… ………

………

……… ………

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ăn, ngủ): ………

………

………

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 3 ngày 18 tháng 04 năm 2017 Tên hoạt động : LQVCC

Làm quen với chữ cái s, x

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động“ Quê hương tươi đẹp”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

+ Trẻ nhận biết, phân biệt và biết cách phát âm đúng chữ cái s, x

+ Trẻ biết chữ cái s, x dưới 4 dạng: chữ in hoa, chữ in thường, chữ viết hoa, chữ viết thường trong các từ, các câu

2 Kĩ năng:

+ Phát triển khả năng thính giác cho trẻ

+ Phát triển khả năng quan sát ở trẻ

+ Trẻ nhanh nhẹn phối hợp cùng bạn trong hoạt động

3 Thái độ:

+ Trẻ hứng thú trong hoạt động cho trẻ làm quen với chữ cái

+ Trẻ đoàn kết tham gia chơi trong nhóm bạn

-Âm nhạc “Lý cây bông”

-1 củ khoai lang, 1 quả xoài

2 Đồ dùng của trẻ

- Thẻ chữ

III.Tiến hành hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Hôm nay cô có một bí mật dành cho lớp mình, các

con có muốn biết trong hộp này có gì không? (con

rùa)

Gọi 2, 3 trẻ lên sờ và đoán

- Bây giờ cô và các con hãy xem điều bí mật này

nhé

Sau khi đã ở hộp bí mật: Đây là con gì nhỉ?

-Vậy với con rùa này các con có nhớ ra truyện gì

mà các con đã được nghe không? Tên truyện là gì?

- À đúng rồi, đó là truyện “sự tích Hồ gươm”

- Đây là một từ và từ này có 4 tiếng

- Có ạ-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm nay cô cùng các con cùng làm

quen với chữ cái s x

- Bạn nào giỏi hãy tìm cho cô những chữ cái các

con đã được cho làm quen trên các tiết học nào?

(gọi 2,3 trẻ)

- Các con có biết chữ cái đầu tiên của tên truyên “sự

tích Hồ Gươm ” là chữ gì không?

- Cô giơ thẻ chữ s và nói

Đây là chữ s Hôm nay, cô sẽ cho các con làm quen

với chữ s nhé

- Cô giới thiệu chữ s:

Cô giơ thẻ chữ to và nhỏ cho trẻ so sánh, sau đó cất

những thẻ chữ nhỏ và thay bằng thẻ chữ s to

+ Cô phát âm:

Các con hãy lắng tai nghe cô phát âm nhé (phát âm

3 lần)

Hướng dẫn cách phát âm: Các con hãy chú ý để phát

âm chữ s các con cần cong lưỡi lên và phát âm nhấn

mạnh chữ cái này Các con hãy nghe cô phát âm lại

lần nữa nhé (phát âm 3 lần)

+Trẻ phát âm:

Bây giờ lớp mình phát âm theo cô nào (3 lần)

Cô mời các bạn bên tay trái cô pháp âm chữ s nào?

Cô mời các bạn bên tay phải cô phát âm chữ s nào?

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và

tên):

Lý do……… ………

………

- Tình hình của trẻ trong ngày: ………

……… ………

……… ………

………

……… ………

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ăn, ngủ): ………

………

………

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Thứ 3 ngày 18 tháng 4 năm 2017

Tên hoạt động : Tạo hình

Vẽ cảnh dẹp của quê hương

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động“ Quê hương tươi đẹp”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp các nét thẳng, xiên, cong để vẽ thành bức tranh mà trẻ yêu

thích

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng tạo hình cho trẻ, cách tô màu, sắp xếp bố cục tranh…

- Phát triển khả năng thẩm mỹ, khả năng tư duy và tưởng tượng

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương, làng xóm của mình thể hiện qua tranh vẽ

và niềm mơ uớc để sau này lớn lên làm một công việc nhằm góp phần xây dựngquê hương đất nước giàu đẹp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô

- Máy vi tính, máy chiếu và băng đĩa cho cháu xem

- 3 tranh vẽ : Cảnh biển, cảnh làng xóm, cảnh đồng lúa

- Video phong cảnh quê hương Quảng Ninh

1 Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu

- Cô giáo giới thiệu nơi ở của cô là Phường Đông

Triều, sau đó cho vài cháu nói lên địa chỉ mình đang

ở

- Cô nói: Cô và các con tuy ở nhiều xã khác nhau

nhưng cũng cùng chung quê hương Quảng Ninh đó

- Cô kết hợp cho trẻ xem một số phong cảnh của

quê hương Quảng Ninh ( khi trẻ xem cô gợi ý giới

- Cô nói: Quê hương mình rất là đẹp, quê hương

cũng là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên, dù có đi đâu

các con cũng nhớ về quê hương mình đúng không

nào?

- Các con có yêu quê hương của mình không?

- Cô nói: Yêu quê hương mình thì các con phải cố

gắng học thật giỏi để sau này lớn lên mình sẽ làm

một việc gì đó giúp ích cho xã hội, nhằm góp phần

- Trẻ nói nơi ở củamình

xây dựng quê hương, đất nước của mình ngày càng

giàu đẹp các con có đồng ý không? Vâng ạ

2 Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô cùng các con cùng vẽ về cảnh

đẹp của quê hương mình nhé Vâng ạ

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Xem tranh và đàm thoại

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ về cảnh biển, cảnh làng

xóm và cảnh đồng lúa

- Cho trẻ nhận xét tranh theo suy nghỉ của trẻ?

- Cô tóm lại và gợi ý cho trẻ về nội dung của từng

tranh, chú ý khắc sâu cho trẻ kỷ năng phối hợp các

nét thẳng xiên cong để vẽ tạo thành bức tranh, cách

sắp xếp bố cục tranh và cách tô màu v.v…Cô kết hợp

giới thiệu bài

- Cô mời vài trẻ nói lên ý tưởng của trẻ định vẽ gì?

- Mời trẻ nói cách ngồi và cách cầm bút

b Hoạt động 2: Bé làm họa sĩ

- Cô tiến hành cho trẻ về 3 nhóm để thực hành

- Trong quá trình trẻ vẽ cô theo dõi giúp đỡ, động

viên, đồng thời gợi ý để trẻ sáng tạo thêm nội dung

của bức tranh cho phong phú, phát huy trí tưởng

tượng cho trẻ

- Cô thông báo sắp hết giờ để trẻ cố gắng hoàn

thành xong bức tranh của mình

- Cho cháu lần lược mang tranh lên treo vào giá

tạo hình để trưng bày

c Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá sản phẩm

- Tập trung cả lớp đến đứng gần giá tạo hình để

quan sát tranh đã trưng bày

- Cô mời trẻ nhận xét tranh của mình và của bạn

- Cô nhận xét chung ( chú ý tuyên dương trẻ có

nhiều sáng tạo) Bổ sung những tranh chưa hoàn

chỉnh

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và trảlời

- Trẻ về 3 nhóm thựchành

- Trẻ mang tranh treo vào giá tạo hình

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chú ý nghe cô nhận xét

4 Củng cố:

- Hôm nay các con học bài gì? - Vẽ cảnh đẹp quê

hương

5 Kết thúc: